有关诗歌作文七篇
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用诗歌吧，诗歌是一种抒情言志的文学体裁。那么什么样的诗歌才是好的诗歌呢？下面是小编整理的诗歌作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
诗歌作文 篇1
成离别，映白，梨花几朵，映春色回迁，青山染墨。
雨薄风残，自江岸，煮酒焚香，默然无语，寸弦，笑叹。
对岸花儿隐似羞，明月独今晚有。
繁花开尽，暗香盈袖，独著白衣，白衣独酌。相醉太公望。
冷风拂袖，我欲神色不羁，微入皱眉
不思量，自难忘，情随风，终究泪千行。
繁华空，浮华梦，恨离别，终究水向东。
我已醉意写尽，轻哼唱，江景如诗若画，半曲相伴解意。
刹那芳华，红粉知己，今夜，我邀月共饮七分苦涩。
惟三分惆怅，与何人思念。
江岸舟儿若水，因画若远，随东风，往事回忆频。
谁在为相思而笔，不愿相忘于尘世，听罢笛声寥寥（了了）
绕云烟，身余花开再相见。
眸远青山叠翠峦，/那一江愁水……
望，不清舟，多情飘燃尘离绘，青丝一缕不解，究是我错？
唱，不尽歌，含思看夏末花绽，叹你终将凋零。换我一杯醉……
独坐江州帆御顶，任夏薄残风满胸襟，我笑忘形。
江岸、青山、船儿、花间、薄酒、离歌、
若挥袖作别今，千万流连。
忘不变。
诗歌作文 篇2
我的梦想是
能够有一对翅膀
飞上蓝蓝的天空
跟小鸟嬉戏
飞啊，飞——
飞到云多上
我的梦想是
有辆开往海底的汽车
带着爸爸和妈妈
一起去去海底游玩
开啊，开——
开到那遥远海的尽头
我的梦想是
当一个宇航员
驶着飞船去宇宙
去探索宇宙的奥秘
驶啊，驶——
直到揭开未解之谜
我的梦想是
成为一个自由的人
我要奔向大自然
去和蒲公英嬉戏
和小动物们交朋友
去做一个快乐的我
诗歌作文 篇3
春兰秋菊，夏荷冬梅，这是大自然赋予季节的美丽芳华；春风梳柳，夜雨润华，这是造物主滋润芳华的天工神韵；杏花秋雨江南，骏马秋风北塞，这是大自然诗情画意的精彩篇章；每每寄情于这些杰作，我所欣赏陶醉的是那诗歌。
在别人眼中诗歌乏味，没月故事性，在我眼中诗歌是寄托情感的不二之选，诗歌读起朗朗上口，具有一种独特的美感。
每当我捧起诗集，心中月如落英一般的愁殇。书本页上，有着淡淡的香，似丁香，如，再细细闻，原来是专属诗歌的味道，使我陶醉，沉迷。
翻开一叶，文字映入眼帘，具有魅力。你那简简单单的一句话，却可以让人流连忘返，诗中总是会出现画面，让人心旷神怡。
诗歌是最纯粹的文字，不含任何虚假、虚伪的成分，它没有华丽的词藻，也没有动人心弦的淡雅；诗歌，它有的仅仅只是一如既往的纯粹，干净。
读一本诗歌，你会为万物凋零所叹息，你会为成功而欣喜，你会为离别而散热潸然泪下……诗歌就是这样，可以让人任意抒发，自由地感叹，并没有局限。
细品诗歌，你会慢慢地人中体会到“把赞美给别人，让心中真诚温暖人心，便可以领略友爱，温馨最浓。海有容而纳细流，胸怀博大领略万物有情人间有爱“的真切。
读品诗歌总会如此，心中总会怀有对未来的憧憬和几分惆怅的留念。我人诗歌中明白了：德是高的、心是诚的、爱是纯的，心便会永远是年轻的。这一切的一切便是诗歌的馈赠。有了诗歌，亦有了内心的真情。
诗歌作文 篇4
今天早上，语文老师笑眯眯的走进教室，在黑板上写了五个大字——诗歌朗诵会。
我们一看，都欢呼起来，同学们跃跃欲试，我也不例外，我和我的好朋友许秋雨一起朗诵诗歌。我们朗诵的是一篇赞美黄河的诗歌，一上台，我既紧张又兴奋，由于紧张过度，我差点都不敢读了。这时，台下哗啦啦的响起了掌声，这掌声给了我力量，我顿时信心百倍，我想：“同学们都相信我能朗诵好，我还能不相信自己吗?于是，我大声朗诵这首诗歌的第一段，接下来轮到我的好朋友了，她用那轻快地声音朗诵。如果说我的声音像一条大河汹涌而来，她的声音就像是一条清澈，欢快的小溪，一路上叮叮咚咚的'流着。让人顿时感到心旷神怡。朗读完后，同学们向我们鼓掌，还投来了赞赏的目光，我心里也有一种自豪感，得意极了。下面是我同桌，他慢吞吞地走向讲台。脸上带着兴奋，紧张，还有羞涩。他的声音高亢，如奔涌而来的长江，声调抑扬顿挫。不过他突然停了，我们都很奇怪，他涨红了脸，去问老师，这个字怎么读。呀！原来是这样，班里不时爆发出笑声。同桌没有感到不好意思，依旧用他那高亢的声音读了下去。
这时没有人再笑了，大家都静静地听着他朗诵，朗诵完了，我情不自禁的为他鼓起了掌，我真佩服他的精神。通过这次朗诵会，让我变得更加自信了，同时也让我看到了同桌这种勇于学习，不怕耻笑的精神。这真是一个有意义的朗诵会。
诗歌作文 篇5
“快使用双节棍，哼哼哈嘿……”别秀你的rap了，那算啥啊，来我们五（1）班看看，管叫你佩服得五体投地。这不，五（1）班首届诗歌PK赛正式开始啦。你说啥？诗歌谁不会？打住，我们这可不是“诗歌”，是诗加歌，就是优美大气的诗歌配上流行音乐。嗯，想想都别有一番风味！
随着老师一声令下，开始排练，班里立刻像炸开了锅。我立马去找黄若宇、张晟，我们“三剑客”聚到一起商讨计划。由于我晚到一会儿，他们俩已用《两只老虎》的曲调精彩演绎过叶绍翁的经典之作《游园不值》了。我们一起唱：“应怜屐齿，应怜屐齿，印苍苔，印苍苔，小扣柴扉久不开，春色满园关不住……”在这关键时刻，大家忘了调了，都哼唧起来，哼唧着哼唧着，都成苍蝇了。而且其中的“久不开”甚像“就不开”，所以我不由得联想：正当叶绍翁敲门之时，院内传出了“就不开就不开”，对面又来了两只老虎，多滑稽呀！我越想越乐，忍不住哈哈大笑。老师都乐得为我们组鼓掌，虽说我们个个是乌鸦嗓子，可这次以幽默为主，也顾不了那么多了。
我们看了看全班同学，感觉压力实在是大。有唱《世上只有妈妈好》版的，有的把刘三姐的对歌搬出来了，真是流行、民族各种唱法都有。为了另辟蹊径，我们又把目标转向了网络歌曲配上严肃的《长征》诗，掌声绝对热烈。“红，军不怕远征难……”黄若宇笑得嘴大过了脸，直拍桌子。
有了这几首好歌，我们还愁没有掌声？看前排的田博文，笑得前仰后合。别的组的表演也很精彩，欢笑与掌声此起彼伏，这儿有快板，那儿有评书，黄若宇还准备“秀”两段黄梅戏哩。这诗中带歌，歌中有诗，诗歌结合，真是五花八门。看来我们班同学还挺有作曲天赋的，要是天天这样唱，还不得培养一批作曲家呀！
诗歌作文 篇6
想你的时候，以为自己很幸福，幸福到忘了自己有多孤独！
忘了你跟我吵架，又去跟一个陌生人诉苦。
忘了你欺骗我也辜负了你自己的承诺。
忘了爱你一万年，要用十万年来寂寞。
忘了此生再见，要用微笑包裹自己的忧愁，
假装原谅了你的荒唐，却要在没有你的地方疗伤！
你是天山的雪莲，我是青海的湖，
为了你能看见自己，我坚守孤独。
多少人会爱你青春欢畅的时辰，而我会爱你一生。
所谓十年：你若是一横，我便是一竖，交点那么浅，爱你那么深！
你若是一竖，我便是一横，相逢那么短，思念那么长！
用尽一生的沧桑，不是为了见证成长，只为追寻你的足迹。
守候十年相思，不是没有新欢艳遇，是无法忘记。
受这百般煎熬，不是因为曾经欢喜，是如今的别离。
听一千首情歌，不是为了感受缠绵，只为触碰你的气息。
走过万里山河，不是为了阅览风景，只为和你相逢。
……你认识以前的我，就更该为现在的我而感动！
我把心放在风里，让它由东北向着西南，吹向你！
我把心放在梦中，等一个人，圆一个梦！
诗歌作文 篇7
中国古典诗歌是中国文化一个最突出的代表，它古老而又久远，历史可以追溯到没有文字的远古时期。
诗在漫长的时间里不断改进创新。每一个时代都有着不一样风格的诗，我最爱的是唐诗。
酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。唐诗内容丰富，格律成熟，现实主义与浪漫主义并存，天朝大国的自信，带来的是丰富的文化背景，更是令唐诗愈发的绚丽多彩。
唐代有许多文学大家，诗佛王维，苏轼曾评：味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。王维的诗歌风格多样，最根本的风格是清淡，简约，但他早年创作的诗歌大都体现了乐观浪漫，积极向上，渴望建功立业的昂扬之气。《少年行》就是其中代表。少年游侠性格豪爽，遇到意气相投的侠义之友，就引为知己。一掷千金买酒，开怀畅饮，一醉方休。少年游侠洒脱不羁，英武豪爽的形象便迎面而来。
诗圣杜甫，其诗被后世称为诗史。杜甫一生忧国忧民，希望成为兼济天下的政治家，但奸相专权，仕途碰壁，他的以沉郁顿挫为风格，以悲慨为基调。《蜀相》更是充分体现了这一风格特点。作为一首怀古诗，句句围绕诸葛亮展开，表崇敬，颂功绩，写悼念。但细加体位，却是借古伤己，哀叹一生都报国无门，未能实现政治抱负。
诗魔白居易，有感于唐玄宗与杨贵妃的爱情故事而创作了《长恨歌》。《长恨歌》是一篇描写爱情，咏叹爱情悲剧的故事诗。唐玄宗与杨玉环爱的浓烈，执着，可作为君王，唐玄宗因个人享受而荒废政务，整日沉溺于歌舞之中，将国家设社稷抛之脑后。安史之乱打破了二人的爱情，也断送了唐朝的未来。逃亡途中，杨玉环惨死马嵬坡，二人从此阴阳相隔。回宫后，唐玄宗悲痛难忍，满是物是人非的凄凉。但从临邛道士鸿都客开始，诗歌进入了浪漫的想象。杨玉环成了蓬莱仙山上的一位仙子，她与唐玄宗许下在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝的誓言。白居易虽将唐玄宗与杨玉环的爱情美化，可免不去这场爱情悲剧的本质，长恨二字，便是遗憾了。
诗仙李白，是我最喜欢的诗人。他为人处世狂傲不羁，他的诗歌也是热情奔放，想象丰富，放浪恣肆，包罗万象，体现了唐代文化浪漫自由，创造包容的精神。《蜀道难》以惊叹句开篇，为全诗奠定了雄奇的基调，全诗行文自由，短句急促，长句奔放，错落有致，富于变化在立意上李白将现实与神话交织，运用想象夸张的艺术手法，借凶禽猛兽，描写出蜀道之难，又将人间险恶与蜀道难联系在一起，表现了其对国事的担忧。
诗歌之美，需细细品味，方觉震撼。
有关诗歌作文合集七篇
在日常生活或是工作学习中，大家肯定对各类诗歌都很熟悉吧，诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位，且分行主要根据节奏，而不是以意思为主。你知道什么样的诗歌才能算得上是好的诗歌吗？以下是小编为大家整理的诗歌作文7篇，希望能够帮助到大家。
诗歌作文 篇1
如梦昨天，过往如烟
我在现实间
做天涯游子，放荡羁客
你是梦中菩提化身的少年
清婉如斯，薄凉如斯
不知何时何日
你开始出现
在每日的梦境
你打坐
细数或扫菩提几许的落叶
我饮茶
捡拾树下风儿吹落的菩提子
我在现实游离
你是梦的知己
是身处两个世界
似乎完全不会交集
偶尔有心情
你也会泡壶茶
和我一起
望着远方思绪迷离
然后不知哪一天起
你开口和我谈起很多事
才发现相知恨晚
心中浮现
是莫名感动
你懂了我，我懂了你
我在梦外，你在梦里，难得知己，相知相惜
许是两个世界
跨越时空的联系
你爱断桥
想撑着一把青伞伫立
我说不如让梦境变为西湖断桥模样
此后
有你的梦里都是烟云雾雨
我在一处凉亭
饮茶，靠着那株不变的菩提
看你举着青伞，在断桥伫立
我有时也会举伞
端上清茶陪你一起
会是永远吗
我问
我垂眸
你不语
没有人能许诺永远
那只是誓言中幻想的一厢情愿
你说尽力
又过了不知多久
现实中的我终于去到断桥
举着一把青伞
那里没有凉亭菩提
没有清茶没有你
只有那迷离的烟云雾雨
最后，在某一天
你慢慢走远
消失在那日的梦
再不出现
留给我一句抱歉
梦里是依旧的断桥
依旧的青伞
依旧的菩提凉亭
依旧的清茶和依旧的我
依旧的烟云雾雨
只是失了你
从前的从前
举过一把青伞
桥上云水生寒
是昨天还是几天
我们还步履姗姗
举步同肩
朦胧水色望不到边
似乎不用说
大家都懂
欢喜，忧愁，哭了笑了
不知如此能不能一直到永远
没有答案
现在的现在
我只是坐在凉亭
默默地看
却不敢再上断桥一点
桥上人迹淡淡
不知道
断桥朦胧入谁家眼
桥上人烟入谁家梦间
归人觅不见
曾经繁华今也沉淀
无干时间沧海桑田
我只愿把悲伤掩在心底
无论人情薄凉冷暖
翘首以望
世事无常
光阴灭换
我叩响深深庭院
无奈锁上多少重门半掩
挥手再见
誓言里的永远
断桥青伞
我不去断桥好多年
抱歉梦里的少年
河间败荷香已残
青伞遗留着几季时间
搁置，锈迹斑斑
再不复从前
桥段肠断
人烟聚散
断桥青伞
诗歌作文 篇2
秋过叶黄的白桦林，
惊醒沉寐叶冢的回忆。
过去越发清晰，
才发现从未忘记。
走过青涩的雨季，
记忆里暗霭的白桦林
记不清流过脸颊是泪水还是雨滴，
记不起耳畔回旋呜咽是风还是自己。
只犹不忘一场倾盆大雨，
累的我们迷失路口，断了寻觅
只凭，只任彼此消失，无踪无影。
还忆起，
踱步时光
经历一个个星辰交替。
每每守望星空，
无意伸手却找不到另一只的距离。
还忆起，
每一次雨季都伤心。
她愈发相似
横过星海的流星雨，
再遇遥遥无期。
还忆起，
于日记中写断她名字的最后一笔。
从此不再回忆
不再想起，
直到无意走过熟悉的白桦林，
才明白她从未离去。
诗歌作文 篇3
我有一个情字难写
总有它难叙述的墨香
总有它难写尽的诗意
在流水的光阴里总是隐隐的伤痛
——伤痛，却又无可奈何
离不了，躲不了 ，拼了命的想
一如我在青石板的小巷里
等你
有青藤缠绕的惆怅
有岁月无情的忧愁
期许没有归期的相遇
打开暗藏在书页上的相依、相守
不经意间
放不下的爱
总会悄然回放
有时
我总是在想
烟沙，总会斑白我的乌发
清风，总会吹皱我的眼角
没有不散的聚首
没有能带走的衣衫
却为何总在那一场雨里淅淅沥沥
打湿如玫唇花般的美丽
心念
为谁总是万般难懂
挂满枝头摇曳成殇
情一程，伤一生
转山有你，转水有你
也许只有生命殆尽
才会从此不见踪迹
也许这就是一种生命的意义
一种美丽的价值
我有一个情字难写
无法左右内心的期许
也无法尽叙内心的期许
这无法解释的因
一如我在烟雨巷陌里等你
——你若不来，我便不去
——你若不来，我怎敢老去
怎能想到
花开就是禅
多情即是佛心
诗歌作文 篇4
今天，在老师的组织下，我们班举行了一场别开生面的诗歌朗诵会，在下午第二节举行，我们早早就做好了充足的准备，在教室里整齐地坐着，等待老师的到来。
上课了 ，诗歌朗诵会开始啦！诗歌朗诵可分为小组朗诵和个人朗诵。第一组，是班长小艾，数学科代表小倩和英语科代表小冬。她们整齐地在讲台站成了一排，朗诵了《中华少年》，她们动听的朗诵声加上整齐的动作，给我们班的诗歌朗诵会起了个“开门红”，最后，她们得到了老师给的最高分——92分。第二组的同学朗诵了《长歌行》，取得了86分......
我的两位好朋友上场了，小烁朗诵了一首诗——《风》，小烁的声音比较响亮，被老师评了82分。接下来是小挺了，小挺朗诵了一首《别董大》，他别有新意的动作使他也取得了82分。 有好的，也必然有差的。我们班的梓煌和杜铭，两人拖拖拉拉的走上台。他们朗诵的是《浪淘沙》，两人肯定还没准备好，两人互扯对方的衣角，嘴里还念叨找：“你先，你先读。”最后以超快的速度读完这首诗。
到我啦！到我啦！我和同桌组了个小组，我们走上台，向同学们介绍了自己，开始朗诵了，我们朗诵的是《夏日绝句》，之前我们已经排练得很熟了，但是，可能是因为太紧张了，我竟然把“生当作人杰”给读成了“人当作人杰”嗨！羞死了，真想找个洞钻下去。
这场别开生面的诗歌朗读会，使我对朗读诗歌有了更深的认识，因此我要去更多的积累诗歌。
诗歌作文 篇5
1
午后梦醒时分，
缓缓从睡梦中醒过来，
微微睁开双眼，
窗外明媚的模样，
像是夏天就要快熟透了。
2
额头上冒着细细的汗珠，
也许才是从梦中醒来的原因，
如果一直不醒来的话是否会感觉得到流露出的泪水呢？
那顺着眼角而下的泪水一直滑落在耳发间。
梦见的人模糊不清却又那样真实的存在过，
好像原本一切都只是一个故事一个薄而易破的梦。
3
白日里上班拿着微薄的工资琐事缠绕，渐渐收起了冷漠的表情，微笑很有礼貌的交谈妥协。
镜子里的自己面容依旧可原本干净明亮的眼里何时弥漫了大雾看得不太真切。
遇到形形色色的人，走在满目茶靡的大街上，那些声音洪亮并带有愉悦色调，想要逃离。
4
于是又一次梦到了他，那个三年来一直在心里想念的人。
5
一直我就是这样的角色，面无表情自若屏风，简单得隐于人群里。
不太优秀就连讨人喜欢的长相也没有，也不会刻意的打扮。
自己不曾试图改变什么，因为心不在这里，厌倦家人的安排，却又不得不服从在学校里好好度日。
单调似白纸一样枯燥占据了整个学生时代，可内心也有燎燃的渴望，于是无法企及的热爱上了诗句。
在寂静的时候沉入水中，做一株绿色植物洋洋舒张脉络。
思想上活跃却在生活中无法透过眼眸冷冷的样子，这样的女孩在想些什么没有人知道。
6
当我还在晚自习上偷偷鼓捣诗歌时，偶然一抬头就看到他倚在班上门口的门檐上。
似有若无的看着我，我想上帝啊，就原谅我的这一次自作多情吧。
早在很久之前，我就已经认识他，哦，应该是知道他的存在，他是否认识我就不言而喻了。
那是刚入校新生军训时，要求站军姿，虽然无法做小动作但眼睛早就看到了周围。
正如望向了树下坐着的男生，几乎是坐了一上午，我的眼神时不时就停留在那里。
他拿着手机发短讯脸上满是笑容。
7
从此以后开始关注他，他不是一个很漂亮的男生，
相反，是灰暗，就象是厚厚的云层覆盖的天空，那般沉默。
于是，我就那么固执地认为，我们是同一类的人，微小而脆弱。
8
其实他并不脆弱，爱好个种球类。
那时我们班的体育课和他们班的是同一节课，每次我便眯起双眼在他们班里寻找他的身影。
遇到他探究的目光时又像触电似的转移，只要是关于他的事，我就会变得如此狼狈
。他高我两届，对于他们来说体育课便是自由活动，而我们则要围着操场跑步。
他总喜欢跟几个玩得好的哥们在操场踢足球，我跑过的时候便在想，
他会不会突然地踢个球过来砸到我，然后我们就这么认识了。
9
但至今为止我们都没有任何的交集。
一个很熟悉你的陌生人对你来说始终都只是陌生人。
我做不到不去关注，做不到释然。
即时我始终都是带着微笑从他和一个女生面前走过，听着他们渐远的欢声笑语。
即使我每天起很早跑到教学楼的窗户前俯视他晨跑的样子，于是俯视就变成了仰视。
即使在学校相遇并擦身而过，我的脸上不曾带有半点的波澜，内心却翻江倒海。
10
无时无刻我都盼望着见到他，却又恨不得他早些毕业，不要出现在我的面前扰乱我的心絮。
直到他毕业离开学校之前，最后一次出现在我们班上来找他的班主任我们的任课老师，
他们就站在后门口说着话，那是我一直把头埋得很下，恨不得钻进课桌里，
也许是因为离别的迫切感亦或什么都不是。
等我抬起头时，只看到一个背影的离去，是那种记忆终身的那种。
11
可他真正的走了后，我又在心底骂他，
残忍，留下我一个人在此，触景伤情。
于是我才懂得了，原来我们真的只是陌生人。
12
曾经的欣喜，那是在零九年的九月四日，在学校以外的地方相遇。
同乘一辆汽车，却始终隔着五排座位的距离，始终，如此。
我无数次地梦回他还在时的学校，跑遍每个角落，每个楼层，一间间的教室。
遇到了很多的人，认得的或不认得的，一张张面孔，千万种表情。
他的好友、班主任，却唯独找不到他。
13
原来时光就这样将人隔绝开来，
有些悲欢离合只能自己一个人独自品尝。
14
闲下来时翻阅曾经写满诗句的小札，
有些微小的片段早已忘却，连那人的模样早已在脑海里腐烂，
记得不真切。更可悲的是他的名字至今都不知道是什么，
告诉我的人太多，各不相同。我更没那勇气。隔着的是时间的沧桑与变迁。
15
也许是害怕世事无常，何苦去打扰别人平静的生活。
梦回在斑驳的初秋里，呆呆地驻足，像一块明亮的薄冰静置在眼前的少年。
愿一切沉淀在时间深处。
16
《树下》
想画一幅画
里面有你有我还有树
晨曦的阳光透过相连的叶片
斑驳覆在你脸上
温柔得让我记忆深刻
时候已是夏末
眷念对渐远的蝉述说
被落着满地的雨水
告别了来年
你走后日子变得更加空白
后来，路过那树下
想起了你
诗歌作文 篇6
下个星期我们学校就要在大课间举办诗歌朗诵会，所有的班级都要挑出三首诗歌来，并且挑出三个带头人进行比赛。
作为语文课代表的我，担任了这次带领同学们朗诵诗歌的主要任务。我们班级挑选的是再别康桥沁园春雪和长征。我在早自习的时候都会带领同学们背诵这三篇课文，所以对我来说这些课文还是比较熟练的，能够在不紧张的前提下流畅地背下来，但是我经常会感到怯场，我想在面对全校同学这样的大场合里，我可能会因为紧张而忘记导致失误。而我又是拿话筒的那个人，所以我需要好好的为自己做一下心理建设，尽量克服那种紧张的'情绪。
仅仅背诗还是不够的，我们班还要进行有感情的背出来，还要在手上加上一些手部动作来增强这次比赛的效果。我们排好了动作之后，我发现我经常会在做动作或者是想动作的时候忘记词语，所以我知道我需要更熟练的背书和克服这种心理上的紧张导致的失误。我在课余的时间更加注意的多读，能够在不思考的情况下把这三首诗歌背下来。
终于等到了这一天，我怀着又激动又紧张的心情，带领同学们走上了讲台。首先我督促同学们按照之前排练时站的队形，站好需要前后左右队形，这样看起来会比较整齐。然后我便拿起了话筒，拿到话筒的那一刻，我心里是紧张的，但是我一直告诉自己不能紧张，如果我都紧张了，那同学们就更不能控制好这次朗诵的节奏了，我要起到带头作用。所以我努力的安慰自己，告诉自己不要紧张，我的心也安静了下来，然后我便开始起头，同学们跟我一起朗诵了起来。
我自己觉得这次效果是不错的，同学们都比平时排练的时候更加的认真和努力，我也拿出了十足的信心去对待这次比赛，在最后的比赛结果出来时，我们班不出我所料，得到了一等奖的好成绩。我知道这都是大家努力的结果，无论是老师的领导还是同学们的付出，这次想象对我们来说不仅增进了同学们的合作能力，还让整个班级更加的团结，也提高了我们提升班级管理的信心。
诗歌作文 篇7
我的心中总是挂念着一条河，它时常在月色朦胧的晚上流进我的梦乡，澹澹而去的寒，缓缓驶动的船，伴着邈远婉转的歌声，点缀着我的梦。
我从未在现实的世界里见过它，它像一场真实的梦。它遥远，它虚幻，想起它，我的心底会泛起涩涩的甜蜜。秦淮河，承载了多少期望与忧伤啊！
很多年前，一个颓废王朝的骄奢淫逸促成了它的繁华，歌舞升平之后，潜伏了多少危机与士人的哀叹和无尽的落寞。当秦淮八艳随着社会动乱怀抱着坚定的民族气节逐渐退场后，秦淮河留下的只有积淀下来的沉寂无声的历史。
“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”几多沉浮，秦淮河依旧静静地流淌着，百折不回，无声地带走那些衰落的凄凉。河畔的芳草与杨柳兀自生长着，勃勃的生机凸显了人去楼空的寂寥。但秦淮河不会失落，除了浇灌这座金陵古城，它早已揉进了诗歌之中。它在诗中被传诵，在歌声中被铭记。
多少文人骚客曾经在动彻肺腑的歌声中抒发着思乡的意绪，喝下一杯杯凄凉，以肆意的笑容掩盖着悲伤的泪水，背着热闹的人群将它们沉入河底。日日欢笑的歌女也会向着眼前的河水倾吐着心曲，杂着脂粉的两行清泪汇入河流自由流淌，除此之外，她们的无奈融进“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗句。
诗歌中的秦淮河是有声的，它唱着凄美的传奇，唱着深重的凝思。它怀一清冷的黄土，沉思着“六代繁华，暗逐逝波声。”它像一个忧郁的诗人，更似一位孤单的舞女，用曼妙的舞姿演绎着历史的沉浮。
难以忘怀秦淮河那柔软的桨声与灯影里一个个华丽的故事。
有关诗歌作文汇总七篇
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用诗歌吧，诗歌以强烈的节奏、美妙的韵律、精炼的语言、奇特的想象，丰富的感情展现其语言的艺术。还苦于找不到好的诗歌？下面是小编为大家整理的诗歌作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
诗歌作文 篇1
最近在不经意间和别人谈吐起童年，
老实说，我对于我童年没有太多美好的回忆，
所以我就和她说了一大串，
她觉得我的童年很值得让人同情，
但又很羡慕我有这么特别的童年，
有着这个疼我的哥哥。
以前家里动不动就停电，
电视、电脑、电话都没得弄，
只能和哥哥玩抓迷藏，
虽然玩多就会腻，
再后来就是我、哥、爱犬一起玩。
停电的原因，
主要是因为老爸很爱赌，
当然他至今也还……
有时候会赌到把老妈的手机也赌不见，
而且输了之后，
还会回家骂我或者哥哥，
所以我和哥哥从小就学会了看别人脸色过日子，
不然的话，就会被老爸狠狠地“教训”一顿。
所以导致我以前的性格有点恶劣，
无论你在我面前怎样了，
难受了、受伤了、
我的表情都是怜爱，
但却一点都没放在心上，
虽然心是特善良的，
会为别人着想，
但却害怕与别人相处，
怕再次被人凶一顿，
如果你们遇见了以前的我，
记得叫她回家有人在等她，
但是后来我哥去实习了，
让我明白我不可以这样下去了，
然后又遇见了我的闺蜜，
让我的心越来越旷阔，
现在不单单有表情，
只要你在我面前难受了，
我就会跟着难受一番，
真不知道自己是怎么了。
虽然我不知道这样的自己能走多远，
但我希望可以接近自己的梦想。
现在的我，一直都在努力着，
不再是以前的那个我了，
已经改变了很多，
但，以后还是请你们多多指教。
诗歌作文 篇2
中国诗歌的发展脉络 我国诗歌发展脉络上溯到先秦，以《诗经》为代表的现实主义诗歌源头和《离骚》为代表的浪漫主义诗歌源头，发展到两汉魏晋南北朝的乐府和建安文学，发展到唐代的诗歌鼎盛，出现了李白、杜甫、白居易等杰出诗人，宋元明清继承了诗歌发展成就，也出现了一大批诗人：苏轼、辛弃疾、龚自珍等；到宋代，词成为诗歌的主流，出现了有相当影响的豪放、婉约两大流派；元代出现了散曲。诗歌发展过程中，出现了许多流派，流派中的诗人的艺术风格比较接近，代表的流派有：建安七子、山水田园诗派、边塞诗派、大历十才子、豪放派、婉约派、江西诗派、四灵派等。
诗有古近体之分，古体诗一般在字数、声韵、对仗等方面较自由，其形式有四言、五言、七言、杂言等。近体诗，在字数、声韵、对仗等方面有严格限制，其形式为五言、七言，根据行数，八句的为律诗、四句的为绝句。律诗由首联、颔联、颈联、尾联组成；近体诗对押韵也有严格的要求。词有词牌 ，根据字数的多少，可分为小令、中调和长调。散曲包括小令、套数，每个曲子都有宫调、曲牌，不同的曲牌在字数、平仄押韵上也不同等。
古代诗歌积累了丰富的艺术表现手法和技巧，教师要引导考生对它们的储存。如，抒情的手法有借景抒情、触景生情、咏物抒情、直抒胸臆；以及托物言志 、虚实相生、渲染、衬托、时空转换、联想想象、用典、修辞等。古诗在结构上有起承转合的.特点，绝句的第三句往往有转折的作用等等。古代诗歌卷帙浩繁，内容博大精深，要准确快速的进行鉴赏的确难度大，但我们还是可以了解、掌握一些古诗人常写的内容。如，乡情、伤离、怀古、吟边、忧思、登高等。涉及语言风格的，不能只会形象、生动、清新、自然，还要了解隽永、雄浑、典雅、含蓄、绮丽等。还可以记诵一些常用的词语，如离愁别绪、羁旅、思归、寄情山水、隐逸、闲适、高洁情怀、壮志难酬、报国无门、沉郁悲凉、为国立功、明朗广阔、自然疏放、豪放婉约、新奇、萧瑟、意境幽深等等。这些常用来鉴赏古诗词的词语要能在鉴赏文中恰倒好处地运用。
同时，也应巩固阅读文言文的知识，没有一定的文言文的基本功，也无法进行阅读鉴赏。如，李商隐的《贾生》中“可怜夜半虚前席”的“可怜（可惜）”与白居易的《暮江吟》中“可怜九月初三夜”的“可怜（可爱）”意义是有区别的。如果文言文的基础差，是读不懂这两句诗的。因此必须进一步掌握文言文词语的多义、活用、古今异义，句子的省略、倒装等。
诗歌作文 篇3
您能猜出诗歌的名字吗？周还复使恩泽来，朗朗乾坤生赞言。一生浩淼皆为民，夫妻二人同心怀。博览天下浩淼事，时刻把民拧心怀。一生无有儿和女，万民子女皆关怀。魂魄精灵仍犹在，时刻闪耀在中华。细阅史书无几个，美名千古定流传。他日如若昌琼遇，定会紧紧抱在怀。你能猜出他的名字吗？《周恩来》
妙 昌琼造物实在妙，万千生物皆逍遥。万物之中锦绣现，整制万物独逍遥。纵观昌琼几千载，独具一格现容颜。万物均靠其主宰，变幻均在人中现。
愁云展 夜半时分望昌琼，的确无有月朦胧。嫦娥难料何处去，愁云弥漫盼天明。混沌夜色终将尽，黎明光线秀夜空。繁花逸锦终将逝，人生细握在手中。
凋零繁花 繁花似锦光阴逝，逐渐花粉自凋零。光阴无情飞快逝，中年智囊握手中。脑干伤残均散去，此生无法秀孔孟。有为时刻尚几载，不可须臾度苍穹。
妙雨连珠 混沌夜色难聚明，骤然妙雨秀昌琼。蕉叶似锦郧开怀，土壤郧实漂泊缠。细品昌琼实奇妙，何来佳雨细缠绵。试想世人皆团圆，无有纷争妙雨连。
忙 师生假期至，诸君乐开怀。各自有所意，时光随君情。而今无他意，时时有拜访。再话人生意，无法定细听。回首十年前，师生齐聚言。大话古与今，畅想成才篇。而今已成才，异国他乡地，均现其英才。混沌往事昔，何时能回还。如若光阴辗，如何秀成年。孤云终究散，明日秀苍天。紧握心中志，潇洒度余年
朦胧 烟云飘渺皆朦胧，无法细赏小苍穹。天宫之上何景色，诸仙均在忙何情。浩淼魂魄多齐秀，还有几人想旧情。光阴如梭骤然逝，定要细握几秒钟。
风 风卷残云时而落，骄阳难以秀其色。骤然小雨皆零落，缠绵之中秀情色。繁花嫩草现俊容颜，皆自仰天开怀乐。妙风附体皆辗转，哗哗妙语秀长河。
贫富只在一瞬间贫富终将都会成云烟，魂魄在天又有几人赞。故而在世应赴救济篇，多助天下徘徊有难人。名小尚能感慨天下人，或许有幸千古留美名。如若魂魄昌琼秀精灵，定会天堂之上现笑颜。
风雨之后望长虹风雨之中意蹉跎，徘徊不定意陀螺。意欲蹉跎秀精灵，突现霞光现长虹。纵观人类亿万年，又有几个美名传。无尽人儿如云烟，死去之后不再现。帝王将相名犹在，可惜又有几个赞。慨叹人生实短暂，死去之后难再现。如若昌琼魂魄现，定会使人乐开颜。然而一切均是空，有生之年创华篇。
风灵和云彩锦绣昌琼依旧在，只是往昔不再现。意欲蹉跎实伤感，何日开心讲台站。登上楼顶望昌琼，仅留秀云在眼前。浩淼余生欲何为，秀聚华夏独自恋。
翻阅史书人生实在多变迁，几个美名万古传。刀枪剑戟依旧在，魂魄精灵何处存。帝王将相似乎在，稳定华夏秀昆仑。如若为民去奋斗，定可千古留美名。如若一生只为己，定会千古留骂名。试想千琼多变迁，史书又有几个传。能在今生为人赞，定会昌琼乐开颜。如若世人无尽骂，不如早日赴昌琼。
昌琼昌琼之上秀云烟，往昔丽丽在眼前。英雄美名无数个，又有几个乐余年。子顺后代均逝尽，空留美名万古传。如若子孙依旧在，陵墓之中定开怀。
意蹉跎往昔已经成云烟，空茫宇宙中消散。脑干失去何日还，讲台之上潇洒站。唱响华夏五千年，鬼神又在昌琼现。如育才子无数个，美名定能千古扬。
畅想 二战结束已多年，当年魂魄不再现。故而人类应共团，切勿三次大战现。畅想星球千万年，人与万物生事端。很多人儿成肠肝，星球生物乐开颜。如今万物成奴隶，定无生物和人战。浩淼宇宙无人烟，更无生物和人战。人类之间生事端，大战世间时隐现。如若三次大战起，定是人类消亡时。故而团团团团团
奉劝 奉劝人们应共团，切勿制造大事端。尔虞我诈风云起，三次大战在眼前。浩淼云烟终散去，宇宙之上无人烟。试想千年万载后，又有几个生物现。古今对比多变迁，故而人儿应共团。切勿再现云和烟，着心着力谋发展。世人理应共团园，共同着力谋发展。后人定会笑开颜，齐夸先辈云雾篇。赞！赞！赞！
共团 纵观宇宙亿万年，可谓此举多变迁。人类流传亿万年，整装再战多少年。多少魂魄飞云间，魂魄梦绕在心间。浩淼星球超亿万，但至今未见人烟现。故而人儿应共团，或许共存亿万年。如若现在三战起，尔虞我诈时刻现。地球之上无人烟，浩淼昌琼不再现。实为人类之遗憾，故而人类应共团。
昌琼 浩淼昌琼云雾散，太阳一朵昌琼现。霞光万里视野宽，畅想星球亿万年。浩淼宇宙未见现，飘渺之处无人烟。星球之上无人烟，地球之上人共团。
谢谢准备出版我诗歌的刊物，报纸等出版单位，请不要给我打电话了，稿费多少你们定，我对这不感兴趣，你们只需要给我出版的书就可以了，多少你们定，我给我的朋友学生看看就可以了。不用给稿费，我对钱不感兴趣，请不要给我打电话了，你们出版后，给我点样品就可以了。谢谢你们。13563765715
农民赞初春即将去，浓夏即将忙。岳父六十六，夫妻种地忙。周末无班上，家中去帮忙。辣椒千棵种，急要中地上。千棵蓑栗子，腰杆方惆怅。鞠躬尽瘁时，田野皆奔忙。待到秋收时，万民喜洋洋。翻阅旧时卷，万民皆奔忙。奋力来种收，各个忙断肠。年少应有为，避免老奔忙。老人最得赞，美德在心上。
中国教育改革势在必行 教育改革历史篇，何曾遇到此时寒。国语合格不一半，的确使人心中寒。纵观华夏上万载，何曾见到此景现。如今教育高手段，多种科目时刻现。琴棋书画样样通，然而国语无影踪。语文考试令人忧，不过六十超一半。预观预览心中寒，为何国语无人前。教育改革是必然，国语教育是关键！
国语教育要走向何方 车祸不幸伤脑干，往事已经成云烟。脱离教育近两年，有幸查看名校篇。语文考试使人残，多数幼子无法赞。分数个位有数个，不及格者占一半。小小初中既如此，高中大学何以盼。翻阅历史几多年，何曾见到此景现。现代教学高科技，琴棋书画样样谈。然而国语亦如此，的确令人心中寒。
传说 文人墨客爱读书，千篇万册用心览。美好传说无数个，仔细品味乐心间。浩淼昌琼无独色，细细品味方可赞。达官贵人古亦有，又有几个美名传。帝王将相无数个，又有几个令人赞。故而在世应有为，为国为民去奉献。茶余饭后人畅谈，举手画笔来称赞。试想千年万载后，人民仍在时刻赞。天堂之上展笑颜。
文人墨客 古今中外游览尽，情史留名有几个。浩淼情史书上传，如今又有几人谈。浩渺过客如云烟，一旦逝去不再现。空留皇帝御将相，史书之上几人赞。故而人生应有为，方能美名万古传。试想他日在云端，细览黎民把己赞。定会晴空展笑颜，骄阳之中时刻现。故而人世应有为，点滴之为后人赞。
风华正茂 风华正茂难入眠，究竟何时回从前。浩淼云烟皆成空，彻底消失不再现。手拿书卷心中寒，何日方能讲台站。大话华夏五千年，抚育才子乐开颜。
怡和忧愁独在家园昶难壊，何时方能回从前。欢乐开心讲台站，大话华夏五千年。育得才子千万个，不枉白活近百年。试想千年万载后，天堂相见乐开颜。
远游昌琼 天降大灾伤脑干，恐怕难以上讲台。独自在家惆怅难，不如只身赴天涯。天涯海角都游尽，定与知己在身边。倘遇海角知己地，毅然定居不回还。
回首百般痴缠难入眠，回首往事不再现。究竟何时讲台站，大话华夏五千年。育得才子千万个，美名定能天下传。试想千年万载后，傲立云端笑开颜。
梦 幼时美梦时刻现，人到中年良师现。辛苦为师十余年，育得才子乐心间。怎料魂魄多变迁，车祸不幸伤脑干。大难不死有后福，到底如何度余年。百思不解夜难眠，浮想联翩不想眠。究竟何时讲台站，大话华夏五千年。育得才子千万个，不枉白活上百年。试想千年万载后，孔丘恰巧天堂见，唱响华夏宇宙篇。
畅想二战结束已多年，当年魂魄不再现。故而人类应共团，切勿三次大战现。畅想星球千万年，人与万物生事端。很多人儿成肠肝，星球生物乐开颜。如今万物成奴隶，定无生物和人战。浩淼宇宙无人烟，更无生物和人战。人类之间生事端，大战世间时隐现。如若三次大战起，定是人类消亡时。故而团团团团团
奉劝 奉劝人们应共团，切勿制造大事端。尔虞我诈风云起，三次大战在眼前。浩淼云烟终散去，宇宙之上无人烟。试想千年万载后，又有几个生物现。古今对比多变迁，故而人儿应共团。切勿再现云和烟，着心着力谋发展。世人理应共团园，共同着力谋发展。后人定会笑开颜，齐夸先辈云雾篇。赞！赞！赞！
共团 纵观宇宙亿万年，可谓此举多变迁。人类流传亿万年，整装再战多少年。多少魂魄飞云间，魂魄梦绕在心间。浩淼星球超亿万，但至今未见人烟现。故而人儿应共团，或许共存亿万年。如若现在三战起，尔虞我诈时刻现。地球之上无人烟，浩淼昌琼不再现。实为人类之遗憾，故而人类应共团。
昌琼 浩淼昌琼云雾散，太阳一朵昌琼现。霞光万里视野宽，畅想星球亿万年。浩淼宇宙未见现，飘渺之处无人烟。星球之上无人烟，地球之上人共团。
谢谢准备出版我诗歌的刊物，报纸等出版单位，请不要给我打电话了，稿费多少你们定，我对这不感兴趣，你们只需要给我出版的书就可以了，多少你们定，我给我的朋友学生看看就可以了。不用给稿费，我对钱不感兴趣，请不要给我打电话了，你们出版后，给我点样品就可以了。谢谢你们。13563765715
农民赞 初春即将去，浓夏即将忙。岳父六十六，夫妻种地忙。周末无班上，家中去帮忙。辣椒千棵种，急要中地上。千棵蓑栗子，腰杆方惆怅。鞠躬尽瘁时，田野皆奔忙。待到秋收时，万民喜洋洋。翻阅旧时卷，万民皆奔忙。奋力来种收，各个忙断肠。年少应有为，避免老奔忙。老人最得赞，美德在心上。
将来欲何为 天降大祸伤脑干，至此未能回校园。意欲何为心渺茫，屡屡无为实惆怅。何不只身赴天涯，崇山峻岭乐淘淘。倘若定居深山中，苦育才子乐逍遥。
及时雨 百尺竿头独自升，良师益友皆可交。久旱巧遇及时雨，人生路上乐淘淘。纵观华夏上万载，何人不需良友助。故而在世应善交，人生路上乐逍遥。
良师益友 人生路上乐逍遥，良师益友必可交。人生路途非傲慢，百年岁月及消散。故而在世应有为，方能美名千古传。试想他日升云端，昌琼拜祭乐开颜。
诗歌作文 篇4
后山密密麻麻的楠竹
唤着我唤着我
故乡时时在唤我
唤我六岁前的乳名
北漂的我如落单孤雁
不时也想念家乡
涛涛声又似唤我
听得出那是亲人在唤我
门前柳树上的猫头鹰
唤着我唤着我
黎明的故乡在唤我
怀念苦时故乡的情景
月儿银辉下的山河
柳荫缠绕的溪水
叮咚着我远方的梦
叮咚声又似唤我
听得出那是母亲在唤我
唤着我唤着我
飘雪的故乡在唤我
临终快走的爹
念着乳名唤我不停
飘雪啊你勿离去
我要涉远山重水
请把我的心带去
送给我临终的爹
让故乡等等我
诗歌作文 篇5
星期六下午，水老师带领我们到恒大御景湾参加市读书节活动。走进会场，只见舞台前面是一面巨大的幕布，上面书写着几行大字，如“好书好文品鉴会”“水老师读书课”等。我们就在幕布前表演节目，水老师宣布了表演顺序，最后一个才是我表演的节目——《将进酒》。
上周六，水老师叫我们每个人都朗诵一遍《将进酒》， 百里挑一般选中我和王广厦领诵，我俩兴奋不已，别提多高兴了。我在家里反复练习，就为了今天的表演啦！
演出开始，同学们陆续登场，引来了观众们一阵又一阵的掌声。其中，我最感兴趣的是刘铭楷的双截棍，只见他斜戴鸭舌帽，身穿牛仔背心，手持双节棍，雄纠纠气昂昂地走上台。他表演时把双节棍舞得天花乱坠，似乎就像武林高手在与人比武似的，那激烈的音乐，更是衬托得小刘同学又酷又帅，我们大家都陶醉在他那精彩的表演中。突然，音乐停止，他摆了个POSE，无疑他的节目获得了大家热烈的欢呼声。
时间飞快，一转眼就到我表演了。我紧张地走上了台，看看台下的观众，他们也正用期待的眼神看着我们。我和王广厦配合默契，一句接着一句，水老师教我们的动作也表演得很到位。同学们齐读完“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”一句时，我重复读了一遍“三百杯”，并模拟喝酒的动作，醉意蒙胧、摇头晃脑地诵道：“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。”为了配合诗意，我还做了招手和侧耳倾听等动作。我们十分流畅地表演完诗朗诵，听着台下的掌声，我心里有一种说不出的喜悦。
抽奖环节到了，虽然没有抽中我，但我并不在意，因为我今天收获了很多乐趣！
诗歌作文 篇6
今天下午两点钟，我们来到学术报告厅，参加“阅读经典悦见童心”张执浩作品赏读会的活动。
张老师用一个简短的视频进行了开场白后，活动就开始了。在主持人小瑞和1506班的小轩同学默契的配合下，不一会儿就进入到了下一个环节：张老师对自己写作心得的总结。
老师的语言幽默诙谐，犹如行云流水般畅快，比如他说：“写诗呢，就是要有一双会发现的眼，观察身边以及大自然的变化，这样，万物皆有可能变成写作的素材。”再比如他说：“其实每个形容词都会‘找’到我们，我最想被你们所拥有的词‘天真’、‘纯洁’找到，因为你们心中最美好的东西便是它们。我最不喜欢被‘死亡’找到。因为如果它找到了我，那我不就……哎，就算我不想被它找到，但终究会的，死亡一定会在将来的什么时候到来吧。”你看，是不是既浅显易懂，而且又十分幽默有趣呢？所以我们从一开始就喜欢上了这位慈祥的老师。
接下来的时间是提问环节。说到这里，我还有点遗憾——为什么不在前一天就准备好张老师的资料，围绕“诗歌”来提问呢？提问后还可以获得一本由张老师亲笔签名和20xx年荣获鲁迅文学奖的著作《高原上的野花》。唉，真是可惜了，这可是一大笔“精神食粮”啊！
第一位同学读了老师的小诗《糖纸》，问到：“为什么要写糖纸？是为了表达什么吗？”张老师想了一会儿，便胸有成竹的娓娓道来：“因为啊，在我们小时候，根本没有糖吃，所以，每当我们得到了一粒小糖果，便蛮兴奋，吃完了还把那层透明有各种花纹的糖纸洗干净，然后夹在课本里当书签用。嗯——想想那个时候也很幸福啊……”话没说完，余音缭绕，张老师仿佛还沉浸在他小时候的那种生活，让人无尽的回味。
讲完这些，马上就跳转至“频道1”，由湖北经典音乐广播的领导及工作人员朗读张执浩老师的作品：《高原上的野花》。每一位老师朗读完后，台下都响起了热烈的掌声，尤其是主持人小瑞和1506班小轩同学互相配合，朗诵完《糖纸》片段后，我们这些观众的巴掌拍得更起劲了。
接下来是我们最期待的节目，就是咱们班毕语函、苏欣悦、邵言和王老师的诗歌朗诵——《假如根茎能说话》。“假如根茎能说话，它会说，光明比黑暗好。”“假如……”朗诵结束时，台下立刻响起了一阵阵久久不能平息的、雷鸣般的掌声。
最后一个节目是1506班全体同学表演的朱自清《匆匆》。他们的表演天衣无缝，过程连贯、整齐划一，那潮水般的掌声仿佛要把屋顶掀翻。
不知不觉，时间飞快流逝，一会儿的功夫，两个小时就过去了，我虽然没有得到精美的书籍，也没有跟张执浩老师合影留念，但老师讲解的那些写诗的道理，从20xx年12月26日起，便会深深地镌刻在我的心底。
诗歌作文 篇7
他跳楼后，喜报传来
空气稀薄挤压着肺和心
没有风
而心跳却愈发得局促
开始深呼吸
开始莫明地生气
作文满分
一份渴望，一个妄想
就像落花生
一壳三瓣
想晕倒
假装什么都不知道
甩掉笔，然后
在很多人同情的目光中
抬走
可以坠落，但不是流星
因为明天
我会在报纸头版
微笑，作个微笑
给头顶无力的风扇
给哭泣的父母
请再跟地球一起转
就当
从没有来过
有关诗歌作文集锦七篇
在日常学习、工作和生活中，大家一定没少看到经典的诗歌吧，诗歌节奏上鲜明有序，音谐韵美。你还在找寻优秀经典的诗歌吗？下面是小编精心整理的诗歌作文7篇，希望对大家有所帮助。
诗歌作文 篇1
我觉得
你是飘摇在世界的一朵花
那么的令人捉摸不透
我呢却傻傻地要将你采下
我这疲惫的流浪者啊
却是徒劳无功的一场空
你用迷人的文字和看似真诚的谎话阻挡我原本
坚定的步伐
窗外的绿树红花努力开放了一整夏
终究会凋谢繁华
曾飞舞的翅膀何时来采撷一场美丽
我这孤单的流浪者啊
寂寞到连伪装的红装都欲要卸下
完成几年的最后一个春
停在你始终称赞我天才的那一句
虚伪的神话
鼓励我许多年自己做自己观众的虚假
用辗转到他城的方法企图忽略掉对你的牵挂
探路时也会和陌生人故意搭一句话
却发现根本拿不掉因你而起的惩罚
我这可怜的流浪者啊
悲催到连迷路也不愿寻找
经历爱额苦痛挣扎才参悟到你有多重要
而那时参透嘚瑟我早已流落至
不知名的云外天涯
回想当初的任何一句的气话都悔到
根本无法自拔
在某个雨后的茫茫海天里有彩虹落下
我许愿哪怕一辈子都活在沉默中
也要还记住他
你是开在我灵魂世界里唯一一朵永不凋谢的花
诗歌作文 篇2
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”朗朗的读书声，窗外不时几声画眉鸟的歌唱，夹杂着流水冲击的清脆响声，汇成一副美妙的乐章。我很小的似乎，奶奶便开始交我读诗，那时只知年少，随着奶奶乱读。
我的奶奶，文化水平不高，个子矮矮的，身子很瘦弱，除了那双辛勤耕耘的'手，没有什么值得为人所记住。可就是这么一位典型的农村妇女，成了我人生中第一位启蒙老师。
记得每天早晨，还没吃早饭，奶奶便从怀里掏出一本《唐诗三百首》，翻开那陈旧却一点灰也没有的纸，找出一首诗，用手指一个字一个字地指着，念给我听：“白日依山尽，黄河入海流，流……”，未等奶奶说话，我先插了一句：“这个左一个“谷”，右一个“欠”，该怎么读？”奶奶眉上皱纹略微收紧，迟疑了片刻，又转身走进屋里，翻找了好一会儿，拿出了一本字典。她满是龟裂的手又开始忙活起来，不一会儿，她指着一个字说：“左一个“谷”，右一个“欠”，记住了，这个念“yù”。”说着，又哈哈大笑起来，皱纹也终于绽开了。
一天晚上，奶奶很晚回来，一进门就问我：“今天晚上读诗了吗？”我很尴尬，又有些不好意思，红着脸不敢和奶奶对视。奶奶似乎也看出了什么，眉头一皱，我知道要有不好的事情发生。奶奶的手猛地举起，我惶恐地盯着她的手，上面还要今天新生的一条血痕。奶奶怒目圆瞪，突然手又缓缓放下，只是默默地把《唐诗三百首》拿出来，又开始像白天一样，耐心地，一遍一遍不厌其烦地交我读诗。
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”奶奶永远是这样，虽是一个学也没上过的老妇人，却总是保持一如既往的认真，耐心。
诗歌韵味固然浓，却浓不过奶奶一片浓情。
诗歌作文 篇3
茑萝花开
茑萝花，在每个清晨都撒星子
像宠爱撒一层细薄的甜味
使每次咂摸都有蜜源
我一藤一藤地数过去
如同听母亲轻唤我的小名
再回素日子里的恬静
白的茑萝，兜满了喜悦
红的鸢萝，充盈着爱意
喜悦里，每粒时辰都沾美好
爱意中，每桩回味都连温馨
借这茑萝建一座宽敞宅院
收留前来投宿的梦境
安排好子夜时分的安静
借这茑萝开一处馨香铺子
我似一个贪婪的守财奴
固守着花期的货架
枝丫上的红柿子
这枚先红的柿子，走得有点急
大概是碰见了向往中的心思
抑或是找到了微小而确定的幸福
几阵濡热的风，就催醒了籽梦
先羞赧了左腮，再娇羞了右腮
引得鸟雀们纷纷前来打探
想揩几丝甜，讨张儒雅弥香的名片
红柿子摆摆手，趁机躲进叶丛
哦，红柿子，你是缪斯手写的艺术字
揣着关于初秋的锦绣诗意
被青柿子效仿，次弟吐露枝条的爱
秋浓处，满树的艺术字体将羡煞路人
酒
这汪绿油油的草丛
如同唐朝沥出的绿盈盈的五言诗
我弯腰轻读
并用想象的酒瓶装满草木香
日子清淡时，饮一盅
会薄醉于黄昏后
烟蒂
这根枝条只开了一朵花
似叼了根香烟
枝条随风掸了掸了烟灰
几片子瓣落了
暮晚时分，花倏地落地
哦，这是枝条仍下的烟蒂
指尖上的花瓣
现实打碎了一篇篇童话
伤心凝成了指尖上的花瓣
铺纸，一朵一朵地聚成花树
随风摇曳出妩媚
这是我小心轻放的美
在努力校正生活的偏差
也是我心深处的闪电
只为照亮自己所属的角落
喊绿
一夏的绿，满档档的
风一吹，就簌簌地落
我站在崖畔，喊绿
随即有众多的绿
围坐在稿纸上吃饭
我兴奋地在一旁添水加菜
上弦月与下弦月
上弦月捕捉了众庄稼的影子
下弦月收集了众草木的文本
我拽直月圆夜的分数线
当上弦月为分母下弦月为分子时
满日都是玉米青纱账
当上弦月为分子下弦月为分母时
满目都是芦苇丛
诗歌作文 篇4
一抹夏的云彩画卷
漾开了灼灼阳光的青睐
花草树木在热气中蒸腾
葳蕤了仲夏特有的气息
蓝天白云在天宇里徜徉
环卫大妈身着厚厚的工作服
建筑工人爬在高高的架手上
一扫帚一块砖都是家庭的希望
七月流火的岁月里
多少爱在炙热中上演
马路边，田野里，工地上
随处可以看见忙碌的身影
炎热的骄阳下
寻不到一丝风的痕迹
就连空气中也弥漫着腾腾的暑气
知了在树荫里尽情的欢唱
江南的高温一直持续不下
一瓶水，一片瓜，一席阴凉
为我们送来些许的凉爽
感谢那些默默付出的双手
我想我的父老乡亲此时
一样赤着博挥汗如雨在田头
锄草，撒农药，摘瓜菜
几亩薄田就是他们一生的依赖
七月就这样姗姗而去
一些感动的故事还在继续
就像荷塘里的青莲
仲夏，为爱就会娉开
诗歌作文 篇5
上下五千年，历史长河如流沙在沙漏中流逝，却带不走前人于长河中慨叹的句句篇章。
——题记
是什么人喊着最原始的劳动号子“哼呦、哼呦”入诗？又是谁在河边轻吟“关关雎鸠，在河之洲”？这些优美的“思无邪”的歌谣出现在了人类生命记忆的源头，也出现在源远流长的中国诗歌的源头。我自幼与诗结缘，听长辈说我的名字取于《诗经》，所以从小就对诗词歌赋有极大的兴趣。
记得从前，母亲给我讲屈原冰清玉洁，处浊世而独醒，用整个生命吟诵华章谱写成《离骚》《楚辞》的故事；描述着陶渊明在青山之中扛着锄头，悠闲漫步地走着，清脆而婉转的鸟鸣在青山之间萦回，蓦然回首的那一刹那，望见了南山的画面，吟出了“采菊东篱下，悠然见南山”的佳句。
课堂上，老师讲授着李白寄情山水，恣意潇洒流淌出“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的绝唱；赞扬杜甫无时无刻不忧国，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”……
一本《历代诗词鉴赏》是我多年最忠实的朋友。它引领着我渐渐感悟到了凝练的文字下诗歌的情境美。
儿童的一举一动，一颦一笑总会引起诗人们的关注：花丛中，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”；草地上，“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”；溪水旁，“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”；树林间，“牧童骑黄牛，歌声震林樾”；池塘边，“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”；小舟上，“怪得无雨却张伞，不是遮头是使风”……一幅幅童趣盎然的情景，似乎在我童年的梦境中重现；一个个天真无邪的孩童，原来竟和我是这样的亲近！
《历代诗词鉴赏》教给了我透过文字表面感悟藏在下面浓浓的感情。比如送别诗，柳永吟道“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”，王维“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”都是何等令人伤感；李白贮立江边，看“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”依依惜别之情溢于言表。而王勃“海内存知己，天涯若比邻”，高适“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”传递给友人的则是前途一片光明，激励友人阔步前行。
中国古典诗歌是如此富有魅力，仿佛通过这条时间的隧道，让我与中国古代大诗人们“心有灵犀一点通”。我漫步徜徉在中华五千年文明的长河中，尽情沐浴着知识的阳光，汲取着文化的营养，让诗歌伴我成长。
诗歌作文 篇6
这一刻我好像不知道人生的方向，但我清楚的知道自己的省份。
有时候选择与部选择之间太难，我们只有鼓起勇气再试一次。
生活往往就这样，对待不同的人报以不同的态度，我们唯独有的就是坚强起来。
面对的寒酸，你一样有的，我也一样有，你有何来抱怨呢？
享受生活本身就是一种态度，看你心灵有多大的自由。
真正的强者不是那些聪明的在场人面前卖丑的人。
而活着的唯一标准是生活得到的磨砺
有人爱的人同样也有人讨厌，因为我们不是同一个身份的代表。
不要拒绝来自生活的一切，不要忘记生命中留下记忆的任何人。
爱父母就要用心去爱，爱自己别忘了别人。
好好地努力，好好地面对。
相信你是自己。我也祝福你成功。
诗歌作文 篇7
俗话说：“敲锣卖糖，各干一行。”“三百六十行，行行出状元。”关于行业，很多古代典籍都有清楚明确的记载，像宋代周辉的《清波杂志》，明朝田汝成的《西湖游览志余》等等。其实行业就是在古代诗歌中也可略见一斑。
在我国第一部诗歌总集《诗经》中“一之月于貉，取彼狐狸，为公子裘。”（《豳风。七月》）、“雉离于罗”（《王风。兔爰》）、“不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮。”（《魏风。伐檀》）等诗句就反映了《诗经》时代狩猎行业已经普遍存在了。而“萋兮斐兮，成是具锦。”（《小雅。巷伯》）、“绿兮丝兮，女所治兮。”（《邶风。绿衣》）则又给人们提供了纺织行业历史悠久的资料佐证。除《诗三百》之外，宋代梅尧臣《织妇》“织妇手不停，心与日月速。谁知公侯家，赐帛堆满屋。”、于演《里中女》“吾闻桑中女，不识华堂阴。贫窗苦机杼，富家鸣杵砧”也反映了中国的纺织行业。
我国古代纺织业的发展与我们的祖先很早发明养蚕有关。《诗经》中“于以采蘩？于沼于沚。于以用之?公侯之事。于以采蘩?于涧之中。于以用之?公侯之宫。”（《召南。采蘩》）就是描写蚕妇为公侯养蚕的诗。它所反映的养蚕行业在后来的诗人笔下也出现过许多次，如：明代诗人高启《养蚕词》“东家西家罢来往，晴日深窗风雨响。二眠蚕起食叶多，陌头桑树空枝柯。新妇守箔女执筐，头发不梳一月忙。三姑祭后今年好，满簇如云茧成早。檐前缲车急作丝，又是夏税相催时。”，清人朱奕曾《蚕妇谣》“日间防蚕饥，夜间防鼠咬。保蚕如保婴，刻刻难离抱。”养蚕是为了缫丝，缫出来的丝除了极少一部分留做己用，更多则是被养蚕人卖掉。宋代中兴四大诗人范成大《缫丝行》“今年那暇织绢着，明日西门卖丝去。”、清朝董恂《卖丝》“初生小满梅正黄，市头丝市咸开张”就很好的说明了丝市行业的普遍性。
众所周知唐代是古代诗歌的黄金时代，也是茶之盛世，专门从事产业经营的茶商也便应运而生了。白居易名篇《琵琶行》“商人重利轻离别，前月浮梁买茶去。”及王建《寄汴州令孤相公》中“水门向晚茶商闹，桥市通宵酒客行”等诗句，都反映了茶行的情况。唐代的诗鬼李长吉《老夫采玉歌》“采玉采玉须水碧，琢作步摇徒好色。”以及早于他的另一位唐代诗人韦应物《采玉行》“官府征白丁，言采蓝溪玉”则又直接说明了玉石行的存在。从李贺的另一首诗《杨生青花紫石砚歌》“端州石工巧如神，踏天磨刀割紫云。佣刓抱水含满唇，暗洒苌弘冷血痕。纱帷昼暖墨花春，轻沤漂沫松麝薰。干腻薄重立脚匀，数寸光秋无日昏。圆毫促点声静新，孔砚宽硕何足云！”我们则可以直接看出文房用具行的存在及其生产情况。唐朝伟大的现实主义诗人白居易在《买花》云：“共道牡丹时，相随买花去。”，而宋代陆放翁《临安春雨初霁》则是“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”二者从直接和间接两个方面说到了卖花这个行业。
除了以上所提到的行业，还有李白《秋浦歌》“炉火照天地，红星乱紫烟。”写铁器行的；李白《江夏行》“正见当垆女，红妆二八年。”以及杜牧《清明》“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”则反映了酒米行的存在；元朝王冕《伤亭户》和杨维桢《盐商行》则勾勒出了从事盐行业工人的悲惨生活，略晚与他们的明代高启的《牧牛词》、《伐木词》则是直接描写牧牛和伐木行业的。
其实自古以来行业的工种绝不止三百六十行，而古代诗歌更是浩如烟海。通过诗歌对三百六十行的反映和描写，我们可以进一步了解行业的情况。