【他要解释】:暂无。相似词:要钱不要命 要死要活 要,要,还要 要,不要 要不要 要,还要 他曾 帮他

(1) 他刚刚会玩,就跟我着对,我拿啥,他要啥,奶奶给我做的纸老虎、胖娃娃,他抓过去就玩,我摸都摸不到。我要写字,他就夺铅笔;我吃馒头,他连鸡蛋都不吃了,也要吃馒头。

(2) 人生是短促的,这句话应当提醒每一个人去从事他要做的一切事情。约翰逊 

(3) 如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。塞内加 

(4) 如果他要进行选择,他也总是必须在他的生活范围里面、在绝不由他的独自性所造成的一定的事物中间去进行选择的。

(5) 如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。

(6) 他要是没有什么责任感,他的病就好了。

(7) 到了一年四个月,黄板儿牙又来了,他要接宋妈回去,但是宋妈舍不得弟弟,妈妈又要生小孩子,就又把她留下了。宋妈的大洋钱,数了一大垛交给她丈夫,他把钱放进蓝布袋子里,叮叮当当的,牵着驴又走了。

(8) 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

(9) 在我们这个国家作为一个好国民,第一条件是他要能够并愿意凡事尽责,全力以赴。

(10) 不管一个人的力量大小,他要是跟大家合作,总比一个人单干能发挥更大的作用。

(11) 这个人来历不明,对他要多加小心。

(12) 真正的领导者不是要事必躬亲,而在于他要指出路来。

(13) 他要是考上博士,除非铁树开花。

(14) 活的乡村教育要教人生利,他要叫荒山成林,叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园,村民都变为快乐的活神仙。

(15) 恶人是不会简单的死的,因为上帝似乎还要关照他们,他要用他们来作他报复的工具。大仲马 

(16) 管理者应该把人的资源放在首位,他要发展自己处理人际关系的能力,学会使用鼓舞士气的得体语言。

(17) 他兴冲冲地对我说,明天他要到天安门广场观看升国旗仪式。qianwenw.com

(18) 他对我斩钉截铁地说他要出国。

(19) 如果一个人身受大恩而后来又和恩人反目的话,他要顾全自己的体面,一定比不相干的陌路人更加恶毒,他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义。

(20) 教师的心应该充满对每一个他要与之打交道的具体的孩子的爱,尽管这个孩子的品质已非常败坏,尽管他可能会给教师带来许多不愉快的事情。

(21) 财富——是得救的道路上的不可克服的障碍。富人通常有一个过于肥大的肚子,进不得天堂的窄门。如果他要向这方面努力,他就应该吃斋,或者把自己交给教士;教士善于取掉他的脂肪,使他瘦削,从而挤进得救的小窗户。霍尔巴赫 

(22) 从现在开始,聪明一点,不要问他想不想你?爱不爱你?他要想你或者爱你自然会对你说,但是从你的嘴里说出来,他会很骄傲和不在乎你。

(23) 一个人已经一条腿跨进了坟墓,一定会用力把另一条腿撑住。年老的人总还希望多活一天,而把死亡看作最大的不幸,天性随时都在鼓励着他要他躲开死亡。

(24) 在生活中没找到位置的人,多半是因为还没有找到自己。他要么不知自己能干什么,要么误会自己什么都行,结果什么也不行。

(25) 当一个人做出了成绩并取得的报酬以后,他不仅关心自己所得报酬的绝对量,而且关心自己所得报酬的相对量。因此,他要进行种种比较来确定自己所获报酬是否合理,比较的结果将直接影响今后工作的积极性。

(26) 位置:在生活中没找到位置的人,多半是因为还没找到自己。他要么不知自己能干什么,要么误会自己什么都行,结果是什么也不行。

(27) 掌握管理基础不光是一个能力的问题,还有德的问题。像说“建班子”,如果第一把手不是具有特别的德行,他很难把班子建好,他要把企业利益放在第一位,还要有心胸,有肚量,有一套控制企业的人格魅力等等。

(28) 大学不仅仅是为了解决现实社会题目和适应当前社会需求而设立的,大学还有它更为重要的任务,它传授的是一代又一代学生一生需要的最基本、最重要的思想、知识和方法,他要探求人类最有普遍意义和恒久价值的真理和学理,它更多地关注“应当怎样”和理想培养,而不是实际的操纵和现实的受协方案。

(29) “死”的逼近使人更宝贵“生”,更宝贵活着所能处理的光阴。人明白自己随时都会死去,他更不肯浪费时间,他要在这有限的余生里做好一些事情。巴金 

(30) 学者应该高度集中精力,坚定信仰与追求,坚持缄默,继续观察。他要忍耐人们的忽视与责备,等待自己因为发现了某些真理而满怀欣喜的时机。