关于很窄的句子
1. 纵使春天里的路很窄，但重要的是它一直延伸，知道无尽的远方！
2. 这条小路往西延伸，经过一座很窄的.小桥，随着山脉起伏。
3. 这个山洞前面很窄，但我们应该可以勉强穿过去的。
4. 街道很窄，所以两个人很难并排走。
5. 由于这个城市很古老，所以道路又窄又拥挤。
6. 这种小啮齿动物能在很短的时间里挖出一条又长又窄的地道来。
7. 我们顺着一条很窄的过道走进去，走到一个像屋子样的地方，四壁都渗着水珠，又湿又冷，我们就在那儿停住了。
8. 他是个心眼很窄的人，说起话来万分谨慎，就怕会得罪人。
9. 我正要离开台阶，但因为小路很窄，便端坐不动，让它过去。
10. 因为轨距很窄，车内也很窄，加上旅客都带著来大行李，车内显得很拥挤。
11. 这个窗口在一条很窄的走道旁边，因为太高一般不太注意得到。
12. 门很窄，这辆卡车却没法通过了。
13. 无论亲情、爱情、友情，那些其实很重要，因为每天这个工作就怕视线变得很窄，心里变得很窄。
14. 爱情的路，很窄，只能容纳两人的並肩而行！
15. 一亩三分地，眼界很窄，救人不多。小庙小菩萨，慈悲不大，害人没有。
16. 心可以很宽，宽到找不见你。心也可以很窄，窄到刚好能装下你。但就是做不到你要的那样。
17. 这个世界，不是每个人都能配置超快的网速，你想下载什么，玩什么都行。大部分人宽带很窄，有人甚至没有宽带。
18. 门很窄，昏暗的灯光照着门前干燥的土地，秋风卷起满天黄沙。
19. 它很窄，你可以很容易地跨过去。
20. 你倒车入库时要小心，门道很窄。
21. 河很窄，你可以很容易地游过去。
22. 她想象的面很窄，不外乎是在跟金钱打扮衣服娱乐有关的事上打转转。
关于smart的句子
But being a pharmacist is not a easy task to achieve, it takes a lot of time and you have to be really smart to do it!
但是要成为一名药剂师不是件容易的事，你得花费很多时间学习并且你得够聪明才能胜任。
来自：My wish我的愿望(二)
I asked his sister "if your brother is so smart then why is he doing things like that with his hands?"
我问他的姐姐，“如果你弟弟很聪明那他为什么要用他的手做那样的事情？”
来自：关于鲸的声音The Whale Sound
The situation can even become dangerous, if the top crowd decides that it is smart to drink or to drive cars at seventy miles an hour.
这种情况甚至会变得危险，如果领头学生决定喝酒或者每小时七十英里的速度开车是明智的。
来自：做你自己 Be Yourself
So peopie in the new economy should be more smart and knowledgeable.
所以生活在新经济时代的人们应该更明智，更渊博。
来自： 网络经济Net Economy
Many of them think that smoking is a smart symbol.
他们中的许多人认为吸烟是一种潇洒的象征。
来自：吸烟与健康Smoking And Health
When people makesome small breaktrough, the y will get praise from others, which will make themfeel themseves smart and then become confidence.
当人们做出一些小突破时，他们会得到别人的赞扬，这会让他们觉得自己很聪明，然后变得有自信。
来自：创新的'重要性The Importance of Creation
I think dolphins are smart and friendly,and rabbits are cute and a little bit quiet.
我觉得海豚聪明，友好，而兔子则是可爱又有点点安静。
来自：关于我自己 Something about Me
Kids learnmore skills will be more flexible and smart than those who never attendtraining classes in doing certain kinds of things.
在做某种特定的事情的时候，那些拥有多重技能的孩子会比那些没有参加过培训课的小孩子更加灵活、聪明。
来自：关于家长送孩子参加培训班 On Parents Sending Kids to Training Classes
It is possible because they are smart and they are stronger compare with human beings.
这是有可能的，因为他们聪明而且相对于人类，他们更强壮。
来自：机器之心 The Mind of the Machines
If you consider yourself is not smart enough, then you should make great efforts to make your dreams come true.
如果你自认为自己不够聪明，那么你就应该加倍努力让自己的梦想实现。
来自：勤能补拙 Diligence Redeems Stupidity
Growing smart同步试题精选
(一)用词的适当形式填空
1.Whatabout______(go)shopping?
2.Wouldyoulike_____(play)computergames?
3.Ireallyenjoy__________(swim).
4.Iusedto_____(eat)toomuchsugar.
5.I____(watch)TVfor2hoursyesterday.
(二)字母组词
1.Let’snotgotoa_____(cretonc).
2.Let’shaveabarbecue_____(trwaefadrs).
3.Hedoesn’tlikemusic______(thnieer).
4.Youdidn’tdo____(ghouen)exercise.
5.Weallhavesomebad____(batihs).
(三)连线成句
1.smokeIlongerdon’tany
2.tohateusedIhouseworkdoing
3.lastwhatdidweekdoyou
4.rathersomethingI’ddooutdoors
5.someforhouranhalfIdidrevision
(四)单选
1.I____toeattoomanysweets.
WhenIwasachild.
A.useB.usedC.usingD.touse
2.Ihavestarted_____upsomemoney.
A.saveB.savesC.tosaveD.saving
3.SometimesIhelpmymother____thehousework.
A.forB.inC.onD.with
4.Heatetoo____fruit.
A.manyB.muchC.lessD.big
5.Whydon’twe____tothebeachinstead?
A.goB.togoC.goingD.goes
【试题答案】
一、1.concert2.afterwards3.neither4.enough5.habits
二、1.going2.toplay3.swimming4.eat5.watched
三、1.Idon’tsmokeanylonger.
2.Iusedtohatedoinghousework.
3.Whatdidyoudolastweek?
4.I’dratherdosomethingoutdoors.
5.Ididsomerevisionforhalfanhour.
四、1.B2.D3.D4.B5.A
英语《Im Ms Smart》教学反思
三年级使用的是新标准教材，全新的内容，全新的人物，全新的发音，给我们带来一个全新的英语学习氛围。本课主要在复习hello，hi, goodbye等日常用语的基础上加强了How are you ?的问答练习及反问学习。学生有了前一个单元的基础，掌握起来困难不大。
本节课的生词就是boy 和girl。农村的孩子第一次接触英语，因此在发音上出现了前所未有的困难，在教授boy时很多同学发音不准确，我有点着急，可能孩子们也看出了我的.变化，很多学生更不敢发音了，这里出现了一点小的障碍。现在想来，英语发音是个长期的过程，需要我们耐心的引导，按照循序渐进的原则进行教学。教师的情绪直接影响着孩子们，我们应该保持一个平静的心态，才能帮助学生树立学习英语的信心。
在活动的设置上我采用了两种活动任务：一是蒙眼猜人，来操练boy 和girl。二是让学生起个自己喜欢的动画名字，用新名字、新句型来结交新朋友。整个活动能够看出孩子们热衷参与游戏，在不知不觉中提高了他们学习的兴趣，培养了学习英语的自信心。但是活动的创设没有顾及到全体学生，有的孩子始终没有机会到台上展现自己，这一点是我在后面的活动设计中需要着重注意的。
在阅读课文一项中，由于磁带的原因，暂时性我只是给学生领读，采用自己读，小组读，同桌读等形式加强朗读的力度，等后面磁带到位，我一定让学生跟着磁带中的正规发音，学习正确的语音、语调。