五年级上册第五单元测试卷附答案
语文成绩的提高，不是一朝一夕的事情，主要靠的是平时的积累。下面是小编为大家整理的五年级上册第五单元测试卷附答案，欢迎参考~
五年级上册第五单元测试卷附答案
一、看拼音,写词语。
1.爸爸bìng yù( )后,我们立即办理了出院手续。
2.他的悲惨zāo yù( )不得不让人怜惜。
3.你这样不守guī jǔ( ),成何tǐ tǒng( )?
4.喜鹊在一棵歪bó( )树的树chà( )上搭了一个窝。
二、在加点字的正确读音上画“√”。
1.宿舍(sù xiù) 一宿(sù xiǔ) 星宿(xiù sù)
2.铺设(pū pù) 床铺(pù pū)
3.勉强(qiáng qiǎng) 强盛(qiǎng qiáng) 倔强(qiǎng jiàng)
三、把下列词语补充完整。
兵( )马( ) ( )( )直入
( )血( )战 ( )( )以待
( )奇( )胜 出( )不( )
四、词语训练场。
1.写出下列词语的近义词。
劝慰—( ) 怜惜—( ) 尊敬—( ) 羞怯—( )
2.理解加点词的意思。
(1)马丁猛烈地扑动翅膀,一下子冲到高空,很快就追上了那群野鹅。
(2)他不时地把嘴向水中一啄,把头向后一仰,贪婪地吞下水藻和小虫。
(3)他鼓起了勇气,微微睁开了眼睛。
(4)“小心了,不要多嘴说你是人。”马丁对尼尔斯低声说,接着恭恭敬敬地向前走去,招呼那群野鹅。
五、句子长廊。
1.在空白处填上合适的标点符号。
(1)突然 阿卡看到了尼尔斯 她诧异地问道 跟你在一起的是谁 像他这样的家伙 我还不曾看见过呢
(2) 我明白 你是一只勇敢的鹅 阿卡说 一只勇敢的鹅 一定会是我们旅途中的好伙伴
(3) 不能像我们一样飞 那还不如坐在家里好 你们就把我这话告诉白羽毛 阿卡叫道 她丝毫也不肯减低飞行的速度
2.按要求写句子。
(1)马丁垂下翅膀,脖子弯了下来,好像是一条破布。(用同样的修辞手法写句子)
(2)“这是我的小朋友……”马丁支支吾吾地说。(用加点的词语写一句话)
(3)马丁和尼尔斯之间不离不弃让我们感动。
改为反问句:
改为感叹句:
六、课文回顾站。
1.通过《骑在白鹅的背上(一)》这篇故事,我们认识了两个人物,他们的性格特点不同:马丁;尼尔斯。
2. 《骑在白鹅的背上(二)》讲述了和在历险中的故事。
3. “他重重地喘息着,大大地张开了硬嘴,好像想把所有的空气都吸进去。”这句话运用了的修辞手法,句中“重重地、大大地”说明。
4. “但是到了黄昏,马丁终于觉得累了,现在谁都看得出,他好像是一只初次学飞的家伙:一会儿落在后面,一会儿突然冲到前面,一会儿好像落到坑里去一般,一会儿又突然向上冲去。”这段话采用了的手法,通过对马丁的描写,表现了马丁飞行非常费力。
七、口语交际台。
小明刚刚学会拉小提琴,兴趣很高,常常拉琴至半夜。张大爷一早看见他就说:“小明,你学琴可真是刻苦啊!”你能听出张大爷的言外之意吗?试着写下来。
八、阅读直通车。
(一)课内阅读。
骑在白鹅的背上(二)(节选)
“可爱的马丁,”尼尔斯俯向他说,“喝一口水吧!你可以看到,你立刻会振作起来的。”
但是白鹅动也不动。
于是尼尔斯用两手抓住他的脖子,努力向水边拖去。
这并不是桩容易的事情。在尼尔斯家的.鹅群中,马丁是最强壮的一只公鹅,妈妈把他喂得很肥很肥。尼尔斯自己呢,现在并不比麻雀大上多少。可是无论如何,他还是把马丁拉到湖边,而且把他的头浸到冰冷的湖水中去。
起先,马丁一动也不动地躺着,接着他睁开了眼睛,喝了一两口水,勉强地站了起来。他站了一会儿,摇晃了一会儿,接着就向湖中走去。他一直走到水齐脖子深的地方,这才浮了起来,在冰块之间游来游去。他不时地把嘴向水中一啄,把头向后一仰,贪婪地吞下水藻和小虫。
“他倒痛快,”尼尔斯嫉妒地想,“但是我从早晨到现在还没有吃过一点儿东西哩。”
于是尼尔斯立刻觉得非常想吃东西,好像他的肚子里有什么东西在吮吸一般。
那时候马丁已经游到岸边,嘴里衔着一尾银白色的小鲈鱼。他把鱼在尼尔斯前面一放,说:“在家里,我跟你并不是朋友,但是你在我遭到困难的时候帮助了我,因此我要谢谢你。”
1.写出下列词语的近义词。
振作—( ) 勉强—( ) 嫉妒—( )
2.在马丁危难之时,尼尔斯是怎样帮助他的?用“红线”画出来。马丁又是怎样回报的?用“波浪线”画出来。
3.这个片段主要运用了什么描写方法?
4.在第5自然段圈出表示马丁动作的词,从中说明马丁。
(二)课外阅读。
在一个大森林里住着一只狮子。狮子老了,腿不方便了,不能去捉动物。狮子想:我假装生病了,骗动物们来看我,不就行了吗?
第二天,狮子把他生病的消息告诉了所有的动物。小鹿□小狗和山羊一听这个消息就马上跑去看望狮子□他们跑到狮子的家门前敲敲门说□狮子大王□我们来看你了□狮子听到敲门声,高兴地说:“快进来吧,我给你们准备了许多好吃的。”他们拉开门走了进去。狮子一看他们进来了,就猛扑上去吃掉了他们。
森林里的狐狸听说百兽之王狮子生病了,就马上跑去了狮子的家门口,他敲敲门说:“狮子大王,我是你的狐狸兄弟,我来看你了,快开开门!”狮子一听,想:“又来了一只送死的,我的愿望实现了,这下我再也不用费力去找吃的了。”狮子走向前去拉开门说:“请进吧,我给你准备了许多好吃的。”狐狸问:“怎么那些动物来看望您有进的脚印却没有出的脚印呢?”狮子想:“可能我的主意被他看穿了。”他说:“他们还在屋里高兴地吃着呢!舍不得回去。”狐狸看穿了狮子的诡计,他头也不回地跑回去告诉所有的动物说狮子是装病的,让我们自投罗网。动物们听了非常生气,他们再也不听狮子的话了。
说谎话的人永远不会有真心的朋友。
1.给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。
2.在“□”里填上合适的标点符号。
3. “有进的脚印却没有出的脚印”的意思是说。
4.这篇短文的主要内容是 。
5.读了短文后,你明白了什么道理?
九、习作百花园。
同学们,你一定读过不少童话故事吧,像《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》《海的女儿》……请你展开丰富的想象也来写一篇童话故事吧。
参考答案
一、1.病愈 2.遭遇 3.规矩 体统 4.脖 杈
二、1. sù xiǔ xiù 2.pū pù
3. qiǎng qiáng jiàng
三、强 壮 长驱 浴 奋 严阵 出 致 其 意
四、1.安慰 怜爱 尊重 胆怯 2.(1)气势大,力量大。 (2)没有满足。 (3)指毫不畏惧的气概。 (4)形容对尊长或宾客尊重有礼貌。
五、1.(1), , :“ ? , 。” (2)“ , ,” ,“ ,
。” (3)“ , 。 !” , 。
2.(1)示例:一棵棵松柏挺立在风雪中,好像是一个个威武的士兵。
(2)示例:因为小刚考试成绩不及格,所以妈妈问他时,他支支吾吾地不敢说。
(3)马丁和尼尔斯之间不离不弃难道不让我们感动吗?
马丁和尼尔斯之间不离不弃真让我们感动啊!
六、1.倔强、坚强、勇敢 胆小、善良 2.尼尔斯 马丁 相濡以沫 3.夸张 马丁此时十分疲惫、难受、呼吸困难 4.排比 动作
七、提示:小明只顾自己学琴,而惊扰了张大爷休息。
八、(一)1.振奋 尽力 妒忌 2.于是尼尔斯用两手抓住他的脖子,努力向水边拖去。 那时候马丁已经游到岸边,嘴里衔着一尾银白色的小鲈鱼。他把鱼在尼尔斯前面一放,说:“在家里,我跟你并不是朋友,但是你在我遭到困难的时候帮助了我,因此我要谢谢你。” 3.语言描写、心理活动描写和动作描写。
4.躺着 睁开 喝 站 站 摇晃 走 走 游来游去 啄 仰 吞下 虽然疲惫,但是勇敢、坚强
(二)1.狮子的诡计 2. 、 。 :“ , 。” 3.小鹿、小狗和山羊都被狮子吃掉了4.狮子利用“生病”的谎言欺骗动物们,小鹿、小狗、山羊被他吃掉了,狐狸看穿了他的阴谋,把真相告诉了其他动物。大家不再听狮子的话了 5.示例:说谎话的人永远不会有真心的朋友。
九、略
北师大版第五单元的测试卷
一、填空题。
1. 地图是按上（）下（）、左（）右（）绘制的。
2. 明明坐在教室的第3组第4排，用数对表示是（3，4），丽丽坐在第5组第2排，用数对表示是（）。
3. 在下图中，小象的位置用数对表示为（1，3），乌龟的位置用数对表示为（），兔子的位置用数对表示为（）。
4. 点A用数对表示为（），点B用数对表示为（），点C用数对表示为（）。
5. 四（1）班的同学站成6×6的`方阵做操。阳阳的位置可以用数对表示为（3，6），他站在第（）列第（）排；如果亮亮的位置用数对表示是（y，6），可以确定他与阳阳在同一（）。
6. 右图中，如果气象台和电视台同列，与图书馆同行，那么气象台的位置是（）。
二、判断题。（对的画“√”，错的画“?”）
1. 数对（5，5）中，两个“5”表示的意思是一样的。 （）
2. 数对（6，7）与数对（7，6）表示的是同一位置。 （）
3. 体育课上，明明站在第3组第2排，用数对（3，2）表示，亮亮站在明明正前方的第一个位置上，亮亮的位置用数对表示是（2，2）。 （）
4. 从甲地向南偏东行驶100米到乙地，也可以说从乙地向北偏西行驶100米到甲地。（）
三、选择题。（把正确的序号填在括号里）
1. 用数对确定某个物体的位置时，一般需用（）数据。
A. 一个
B. 两个
C. 三个
2. 数对（4，7）表示（）。
A. 第4列第7行
B. 第4行第7列
C. 第3列第7行
四、操作题。
在下面的方格里标出A（2，1），B（7，1），C（9，4），D（4，4）四个点，并把这四个点顺次连接成一个封闭图形，看看是什么图形。
五、解决问题
1. 小小邮递员。
（1）邮递员叔叔从邮局出发向东走_____米到商店，再向_____走_____米到公园。
（2）小芳从家出发向_____走_____米到幼儿园，再向_____走_____米到电影院，然后向西走60米到_____，最后向_____走_____米到超市。
（3）邮递员叔叔从邮局出发，第一封信是送到小学，请你写出邮递员叔叔的行走路线和距离。
_____________________________________
2. 森林动物园。
（1）用数对表示森林动物园中各小动物的家。
_____________________________________
（2）小猫去松鼠家怎么走？在图中画出来。
3. 去少年宫。
（1）同学们从学校出发去少年宫参加活动，先向_____走_____米到书店，再向_____走_____米到公园，最后向_____走_____米到少年宫。
（2）你能描述同学们从少年宫返回学校的路线吗？
政治下册第五章单元检测试卷
一、单项选择(将答案写在答题卡上)(22分)
1、()在新的环境中学习和生活，有很多新鲜事需要我们用良好的心态去感受。下面几种心态中不可取的是
A、看到新的学校，我觉得自己又有了一个全新的开始
B、看到新奇的实验仪器，我感到科学在向我们招手
C、看到新的同学和老师，我相信又会多一批良师益友
D、看到厚厚的教材，我觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫
2、()爱默生说：“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。”这说明我们在新同学面前：
A、要表现宽容B、要同喜同悲
C、要主动热情D、要相互尊重
3、()“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。”邹韬奋先生的这句话告诉我们①相聚在新的班级，我们应该团结友爱②同学之间应该建立亲密无间的友谊③深挚的友谊会给我们带来精神上的慰藉④我们进入七年级的目的是为了寻求深挚的友谊：
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
4、()彩虹的美丽在于他的七色光彩，班级的美丽在于：
A、我们有健全的班级管理制度B、我们每个人的独特性
C、我们有着共同的爱好和特长D、我们共同的奋斗目标
5、()俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话告诉我们在班集体中：
A、只要各司其职，做好自己的事B、要团结协作，相互配合
C、只要努力学习，不要做其它事D、要明荣知耻，是非分明
6、()但丁说：“要是白松的种子掉在石头缝里，它只会长成很矮的小树。但要是它长在南方肥沃的土地里，它就能长成一颗大树。”这就告诉我们 ①白松不是一种优良树种，不能适应各种环境 ②个人离不开集体，良好的集体是个人成长的沃土 ③只有在良好的集体中，个人才能茁壮成长 ④土地与白松、集体与个人的成长并没有什么关系：
A、①② B、③④ C、②③ D、①④
7、()到了新的班级，我们可以采取一些方式尽快地和同学认识，并结成好朋友，比如：
①主动作自我介绍②主动了解和帮助同学③只与有相同爱好的同学相互交流④建议班集体开展一些小组互助活动
A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④
8、()在班级篮球比赛中，个人的单打独斗难以取胜，如果注重整体协防，配合进攻，这样更容易赢得比赛，这说明:
①班集体中不能有个人才能的发挥与表现②一个人应该把自己融入集体中，服从于整体需要③班集体的成功需要成员的密切配合④各个成员的相互支持、相互配合能大大提高班集体的整体能力：
A、①②③B、①②④C、②③④D、③④
9、()俄国著名作家列夫托尔斯泰在求学期间曾因为游荡、、醉生梦死、考试成绩不合格而留级。但不久他大梦初醒，认识到自己的放荡行为很不应该，便以虔诚悔过的态度罗列出自己的八大罪状：缺乏毅力;欺骗自己;轻浮;不谦逊;脾气暴躁;生活放纵;缺乏主见;缺乏反省。他还将上述八大罪状记入日记，以此自戒。托尔斯泰的学习也因此有了很大进步，后来，他终于成为全球闻名的大文豪。这一事例表明，决定人的学习成绩，甚至影响人一生前途和命运的主要是：
A、学习习惯B、学习方法C、时间观念D、学习态度
10、()小琛在日记中写道：“当自己在探究学习中的问题，遇到一个又一个困难时，会感到学习太苦了;当自己经过刻苦努力，解决了学习中的问题时，会获得一种成功的快乐。”小琛的这段日记说明：
A、学习是无法放弃的'B、学习是苦不堪言的
C、学习是十分快乐的D、学习是苦乐交织的
11、()荀子说：“不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。”这句话启示我们：
A、要积极参加社会实践，探索世界的奥秘
B、人都要学会登高山、临深溪等探险活动
C、每个人都要树立起终身学习的现代理念
D、登高山、临深溪才能有克服困难的勇气
二、多项选择题(将答案写在答题卡上)(18分)
1、()下列对新的中学生活认识不正确的是:
A、学习单调、负担过重B、要积极适应，勇敢迎接挑战
C、新同学多，不便合作D、太多的功课使学习不能专注
2、()同班同学之间应该这样相处:
A、互相包庇和容忍对方的缺点和错误
B、互相监督，敢于指出对方的缺点和错误
C、互相帮助，乐于为对方分忧解愁
D、团结协作，互助前行，共同提高
3、()下列关于初中学习具有的新特点正确的是:
A、学习科目多B、学习内容多、难度大
C、老师讲课的速度D、家长和老师都不管我们了
4、()下列关于学习方式和学习方法不正确的说法是:
A、学习成绩好的同学，其学习方法就一定好
B、只有适合自己、能不断提高自己学习效率的学习方法才是好的学习方法
C、跟着老师走，老师指向哪就朝哪，一定没错
D、用小学的方法也一定能学好初中的各门功课
5、()造成很多同学学习时间不够的原因主要是:
A、做事拖拉，制定的目标不切实
B、没有制定学习计划，做事太随意
C、不习惯花点时间去衡量哪些任务需要优先处理
D、总要拖拉到最后一分钟，才动手
6、()七年级是人生道路的一个新起点，我们要把握好这个新起点就应该:
A、尽快熟悉新的校园环境B、创建一个良好的班集体
C、与同学们团结友爱，共同进步D、把自己的聪明才智贡献给集体
三、简要回答(10分)
1、《昨日歌》：“昨日兮昨日，昨日何其好!昨日过去了，今日徒懊恼。世人但知悔昨日，不知今日又过了。水去日日流，花落日日少。成事立业在今朝，莫待明朝悔今朝。”结合上述材料，请你谈谈怎样做学习的管理者?(5分)
答：
2、怎样理解学习中的苦与乐?(5分)
答：
八年级语文第五单元的期中测试卷
一、基础知识（50分）
1.下列加点的字的注音正确的一项是(4分)( )
A.豁然开朗(huò) 问津(jīngɡ) B.亵玩(xiè) 鸿儒(rǔ)
C.箬篷(ruò) 篆章(zhuàn) D.决眦(cì) 幽咽(yè)
2、选出之用法不同的一项（4分）（ ）
A．水陆草木之花 B．何陋之有 C．花之君子 D．莲之爱
3、选出没有通假字的一句（4分）（ ）
A．诎右臂支船 B．长约八分有奇 C．左手倚一衡木 D．舟尾横卧一楫
4、对句子大意理解不正确的是（4分）（ ）
A.斯是陋室，唯吾德馨：这是简陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好，就不感到简陋了。
B.牡丹之爱，宜乎众矣：对于牡丹的钟爱，人该有很多了。
C.苔痕上阶绿，草色入帘青：苔藓长上碧绿的台阶，青草的颜色映入青翠的帘子。
D.南阳诸葛庐，西蜀子云亭：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有杨子云的亭子。
5.下列加点的词语解释不正确的一项是(4分)( )
A.阡陌(田间小路)交通，鸡犬相闻。
B.其两膝相比(靠近)者，各隐卷底衣褶中。
C.土地平旷，屋舍俨然(整齐的样子)，有良田美池桑竹之属(属于)。
D.急应河阳役，犹得(还能够)备晨炊。
6.下列句子翻译不正确的一项是(4分)( )
A.其船背稍夷，则题名其上。
那核舟的底面稍平，上面题着雕刻者的名字。
B.贷恶其弃于地也，不必藏于己。
对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。
C.莲之爱，同予者何人？
对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
D.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。
因此奸邪之谋不会发生，偷盗、造反和害人的人不再发生。
7.指出下列对应有错的'一项(4分)( )
A.谈笑有鸿儒，往来无白丁。--《陋室铭》--刘禹锡
B.嘻！技艺灵怪矣哉！--《核舟记》--魏学洢--明朝
C.天明登前途，独与老翁别。--《石壕吏》--白居易--唐代
D.便要还家设酒杀鸡作食。----《桃花源记》---陶渊明----东晋
8.仿写。(4分)
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
仿写：
9、按要求填空。（16分）
①孔子有句名言登泰山而小天下，《望岳》中有一句与之意思相近的诗句
是 ， 。
②《石壕吏》中表明老妇人被抓走的诗句是： ， 。
③无丝竹之乱耳， 。
④予独爱莲之出淤泥而不染， 。
⑤《望岳》中作者将泰山的神奇秀丽之归于大自然的诗句是 。
⑥《春望》中写战火连天，家书难觅的千古诗句是 。
10、修改下面句子，使整句话连贯、顺畅。（2分）
王小明同学的这篇习作立意深刻，①严谨的结构，语言流畅，在全市作文比赛中②他被评为一等奖。
①应改为：
二、阅读理解（共50分）
(一) 桃花源记（22分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂数，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭才通入。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：不足为外人道也。
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
11、在括号中填写省略的内容。（5分）
（ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。（ ）具答之。（ ）便要（ ）还家，设酒杀鸡作食。
12、解释加点词在文中的意思。（4分）
阡陌交通（ ） 便要还家（ ）
无论魏晋（ ） 处处志之（ ）
13、从本文找出现在用的两个成语： ； 。（4分）
14、桃花源中的人为什么叮嘱渔人不足为外人道也？说说你的理解？（3分）
答：
15、翻译句子。（3分）
黄发垂髫，并怡然自乐。
16．写出渔人和桃花源中的人在酒桌上的对话，要求写出双方说话的神情态度。（3分）
答：
（二）大道之行也（12分）
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使 a老有所终， b 幼有所长， c 矜、寡、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
17、本文选自《 》，反映了 思想。（2分）
18、壮有所用这句话是从选文中抽出来的，应把它还原到_______（a、b、c）处。《桃花源记》中与该句话意义相通的句子是： 。（4分）
19．翻译下列句子。（6分）
选贤与能：
讲信修睦：
货恶其弃于地也：
（三）（16分）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻山高月小， ，左刻 ，水波不兴，石青糁之。
20、把选文中横线上应填写的内容写在下面横线上。（2分）
山高月小， ， ，水波不兴。
21、翻译划线句子。（4分）
（1）
（2）
22、下面对选文内容的理解有误的一项是（ ） （2分）
A第1段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺，点明了雕刻品核舟的主题。
B．雕刻品核舟的主题是大苏泛赤壁。
C．旁开小窗，左右各四，共八扇是介绍核舟的体积的。
D．介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材，目的是要说明雕刻家有很高的技艺。
23、解释加点的词。（4分）
A、尝贻余核舟一 B能以径寸之木
C．明有奇巧人曰王叔远 D．如有所语
24、文中体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是
（请用原文回答）（2分）
25、文中能概括王叔远高超技艺的一个词语是： （2分）