综合实践活动《变废为宝美化校园》教案设计
一、教学目标:
1、通过本次活动，了解自己身边废物污染的情况，使学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害。
2、学会利用废旧物品制作工艺品，美化生活。培养学生的创造力和动手能力
3、了解学校绿色小银行活动意义，倡导学生积极参与到绿色小银行的活动中去。增强学生保护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为习惯。
二、教学重难点：
学会利用废旧物品制作工艺品，培养学生的创造力和动手能力，增强学生保护环境的责任感，倡导学生积极参与到绿色小银行的活动中去，养成良好的环境道德和环境行为习惯。
三、教具、学具：
旧报纸 易拉罐 塑料瓶 玻璃瓶 药盒 废布 胶水 针线 彩笔 双面胶 剪刀等。
四、教学时间：2课时
五、教学过程：
（一） 活动准备：
1、观察周边垃圾对环境的破坏。有条件的学生把它拍下来。
2、准备好旧报纸 易拉罐 塑料瓶 玻璃瓶 药盒 废布 胶水 针线 彩笔 双面胶 剪刀等。
（二）活动过程：
1、画面导入
课件出示
⑴一组环境被严重污染了的图片。
⑵请学生幻灯出示自己拍到的周边环境污染的照片。
⑶让学生谈谈自己在放学路上观察到的环境污染现象。
⑷谈谈自己的感受和想法。
『此教学环节重在引导学生认识到垃圾污染的严重性和破坏性，懂得保护环境的重要』
2、教师向学生出示一组学校环境优美的图片
『图片的差别带动了学生心理上的强烈对比，美好干净的环境令人愉悦，而浑浊肮脏的环境令人作呕，学生在情绪的对比中更能深刻明白保护环境的重要性，也为此次活动奠定了基础。』
引导：正是由于有强烈的环保意识，才使得我们的校园如此美丽。这正是我们开展的实践活动———绿色小银行，美化小校园。板书课题
3、我为“小银行”添光彩
⑴课件展示学校绿色小银行的开展情况。激发学生的交流欲望：如何让 “小银行”开展的有声有色？
『通过这一教学环节让学生明白：不光收旧利废是环保行为，捡起一片纸，收起饮料瓶，清理垃圾箱，擦洗墙面不文明语言，不随地吐痰等一些细小的行为都是在为“小银行”添光加彩。』
⑵幻灯出示绿色小银行活动资料（变卖废品照片、各班小银行月收入例表）
请你做小行长：如何使用小银行收费？小组交流制定规划。
『引导学生学会自主支配使用小银行收费，公开收支情况，如：帮助经济有困难的学生买学习用品，为班级买卫生工具，给学生发学习奖品，帮助孤寡老
人等，让学生感受到小银行收费虽少，却可以做会很多有意义的'事情，即培养了学生帮助他人的优秀品质，又激发了学生参与小银行活动的积极性。』
4、环保大行动落实
我们在认识了垃圾的类别和危害后，就应该积极行动起来，为了我们地球妈妈的健康，为了我们共同生活的这一片天地，保护环境，保卫地球。现在就用我们的智慧，从我做起，从身边的小事做起，一起来寻找拯救环境的良药。以小组为单位，大家共同探讨，交流分享。
（1）以小组为单位，创写环保的公益广告。
（2）奇思妙想，联系实际，让学生说说生活中的浪费现象如何改善？
如：一次性筷子是对木材的极大浪费，可以发明可食用的各种味道的筷子，既减少了浪费有促进了消费。启发学生从各个方面想象。
（3）在校园里号召大家合理丢弃垃圾，不要污染环境。
5、生活中有许多东西是可以回收利用的，也有许多东西可以制作成小玩具、小装饰，来美化我们的生活。
课件出示：废旧物品制作的小玩具、小装饰
展示几件手工制作，激发学生的动手创作的欲望
下面让我们也来试一试：
（1） 取出一些废弃物：旧报纸、易拉罐、塑料瓶、药盒、废布等
（学生可以组为单位带来材料）
（2 ）请你发挥想象，可以用这些废弃物制作什么小物品呢？
（组内讨论，自己思考）
（3） 学生分组进行制作
学生可以自己独立制作，也可以全组共同制作）
『教师要在学生制作的过程中巡视，提醒学生注意安全,帮助学生进行一些难度较大的制作，并维持纪律。对于速度较慢的学生要进行帮助和提醒。如果有的学生制作完成，可随时展示，及时表扬。通过这一环节，既增强了学生的环保意识，提高了学生动手制做水平，又培养了他们的审美能力与想象创新精神，发挥了他们的智慧，发展了他们的个性。』
（4） 活动后展示作品，评出各奖项。
作品举例：雪碧的瓶子改制成的花篮；
旧报纸做的灯罩；
碎布条做成的拖把；
易拉罐做成的烟灰缸；
没用的CD做成的装饰门帘；
小药盒做成的针线盒；
同学们的手真巧，原来我们可以用我们的双手变废为宝。请大家在自己的作品上写上要求大家保护环境的话语，然后评出最佳创意奖和优秀设计奖等若干奖项。
『设奖的目的不仅肯定了同学的智慧，也激发了他们创新发明的兴趣。』
（三）活动总结
环保及自然资源与我们的生存息息相关。环保不只是一句口号、一种观念，而应该是一种生活方式。大家应该把环境保护意识付诸每个小小的行动，少一分破坏，多一分建设，珍惜任何可以再利用的资源，通过我们的眼睛观察，我们的头脑思考，我们的心灵体会，把废弃物中可以再利用的丰富资源，用我们的聪明智慧与灵巧双手，赋予它们新的艺术生命力！同学们，让我们用自己的慧思巧手，将它们"化腐朽为神奇"吧！
（四）活动延伸
从我做起，从身边的小事做起，时时刻刻提醒自己要爱护环境，并落实到日常的生活中去。你在这次活动结束后，还会继续怎样做呢？
（1）争取多一点时间和机会呼吁全校师生行动起来；
（2）留心观察，发现有严重污染的环境要及时向有关部门反映；
（3）向社会中的各界宣传环保知识；
（4）严格监督自己以及身边的亲人，妥善处理生活垃圾，增强环保意识。
《美化你的作文》教案设计
[教学目的与要求]
使学生掌握在文档中插入图片方法的技巧，了解“图片”工具栏的组件和使用方法，理解“文字环绕”的设置。掌握图文混排的方法。
[教学重点]
使学生掌握在文档中插入图片的各种方法。
[教学难点]
图片工具栏的设定。
[课时安排]
1课时。
[教学准备]
word格式的文档(约100字)。
教学过程：
一、引入
图文并茂的文章，使人赏心悦目。同时能增强文章的表现效果。今天，我们就来学习word 在文档中插入图片的功能，以增强我们的文章表现效果。
二、欣赏作品
利用投影片展示图文并茂的一段文章。
三、图片的插入
在word 中输入《 》一诗的内容。
1．插入剪贴画
(1)单击“插入(i)”菜单，指针依次指向“图片(p)”，“剪贴画(c)...”，单击“剪贴画(c)...”，打开“microsoft剪贴库3.0”对话框。
简介“microsoft剪贴库3.0”对话框中各组成部分的用途和使用方法。
(2)单击“剪贴画(c)”右边列表中所需要的剪贴画后，单击“插入(i)”按钮，即完成插入图画的操作(也可直接双击所需要的剪贴画)。
2．插入“来自文件”的图片
(1)单击“插入(i)”菜单，指针依次指向“图片(p)”，“来处文件(f)”，打开“插入图片”对话框。简介“插入图片”对话框中各组成部分的用途和使用方法。
(2)在对话框中选取所需图片，单击“确定”按钮或直接在所需图画上双击，完成插入操作。
四、调整图画的大小和位置
在插入的图画上单击选取图画。
1．选中后的图画四周会出现八个空心小方块，它叫做图片控制点。鼠标在八个图画控制点上和在图画中间的形状是不一样的(展示画有鼠标在八个控制点上形状变化的投影片)。
2．分别在八个控制点上托动鼠标，观察图画大小的变化。
3．移动鼠标到图画中间，观察鼠标形状的变化(图片格式设置为嵌入型时无变化)。按住鼠标左键不放并移动鼠标，观察图画随之移动的'效果。
练一练：插入《 》一诗的剪贴画，并用适当的调整，使图画大小适中。
五、图片工具栏
当选取插入的图画后 ，会出现“图片”工具栏(如没有出现“图片”工具栏，可在菜单栏上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选取“图片”复选框即可)。
简介“图片”工具栏上各种按钮的作用和使用方法。
重点简介：“图片”工具栏上“设置图片格式”图标按钮下的“设置图片格式”对话框。并示范操作。
练一练
利用“图片”工具栏上的各种按钮调整《咏柳》一诗剪贴画的图片控制为“水印”、并调整对比度、亮度。
六、课堂小结
六、课堂作业
1．打开word文档，从剪贴库中自选图片插入到文档中。
要求所选图片尽可能匹配于文档内容。
2．打开word文档，从“来自文件”中自选图画插入到文档中。要求利用“图片”工具栏对图画的大小、位置、对比度、亮度进行调整。
3．打开word文档，自选图画插入到文档中。要求利用“设置图片格式”对话框对图画进行大小、位置、旋转、图像控制等进行调整。
针对学生在设计过程中发现的问题(主要是图画位置移动和文字环绕问题)，进行下面的教学。
二、设置剪贴画的层次
1．简介层次的概念：(展示复合投影片)
2．在文档中插入两幅剪贴画，调整两幅画的大小和位置，使其中一幅画置于另一幅画的上方，并稍微有点偏移。在其中一幅图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于顶层”、“置于底层”、“上移一层”、“下移一层”，观察两幅图画的变化效果。
3．在图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于文字上方”。观察图画的变化效果。
4．在图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于文字下方”。观察图画的变化效果。
练一练
将上课时所做的设计中的图画设置成置于文字下方。
三、设置剪贴画的文字环绕
设置在排版时文字环绕图画问题的途径有以下几种：
首先在图片上单击选取图片。
1．快捷方式
右击→设置图片格式(i)中版式下的嵌入型。
右击→设置图片格式(i)中版式下的四周型。
右击→设置图片格式(i)中版式下的紧密型。
2．菜单方式
格式(o)→边框和底纹(b)版式下的嵌入型。
格式(o)→边框和底纹(b)版式下的四周型。
格式(o)→边框和底纹(b)版式下的紧密型。
3．工具栏按钮
单击“图片”工具栏上的设置图片格式中版式下的嵌入型。
单击“图片”工具栏上的设置图片格式中版式下的四周型。
单击“图片”工具栏上的设置图片格式中版式下的紧密型。
练一练
完善上课时要求设计的图文并茂的文章。
四、课堂小结五、作业
1．打开word文档，从剪贴库中自选图片插入到文档中，要求图片衬于文档下。图片大小为8cm*6cm，位置自定。
2．打开word文档，从“来自文件”中选图片插入至文档中，要求图片浮于文档上，图片大小为8cm*6cm，位置自定。
3．打开word文档，从“来自文件”中自选图片插入到文档中，要求文档“文字环绕”方式为①嵌入型。②四周型。③紧密型。图片大小为8cm*6cm，位置自定。
4．为《 》一诗配上合适的图片。
美化环境-作文
听，这是什么声音？这是大地在呼唤，呼唤人们负起自己的责任，保护共同家园 。
大地在呼唤，它呼唤人们保护地球，地球上的资源在不断减少，大地上被人类乱砍伐的树木太多了。
绿是生命的颜色，绿是环保的颜色。有了绿色，便有了清新的空气；有了绿色，便有了怒放的花朵、沁鼻的花香；有了绿色，便有了健康的生命、美丽的家园 。
地球上城市居民约有70?15亿人）的人们呼吸着受过污染的空气，每天至少有800人因此而过早的死亡，每天约有1.5万人死于饮用被污染过的水，其大部分还是儿童。每天有5.5万公顷的森林被毁，161平方公里的土地被荒漠化。
在大街上经常看到一些不文明的人随意地丢弃手中的'废纸、垃圾，我想如果人人都这样做，那么地球不就成了一个垃圾站了吗？地球是我们大家共同享有的家园，但如今正遭受着人类严重的污染和破坏，由于大量砍伐树木导致荒漠的面积迅速增加，随之像沙尘暴这样的“侵略者”使得很多人们失去了耕地，被迫离开自己的家园。
叔叔阿姨们，爷爷奶奶们，让我们共同携手播种绿色、播种希望吧。
美化环境的作文
美化环境是如何写呢?下面是小编为大家提供的关于美化环境的作文，内容如下：
美化环境的作文一
听，这是什么声音?这是大地在呼唤，呼唤人们负起自己的责任，保护共同家园。
大地在呼唤，它呼唤人们保护地球，地球上的资源在不断减少，大地上被人类乱砍伐的树木太多了。
绿是生命的颜色，绿是环保的颜色。有了绿色，便有了清新的空气;有了绿色，便有了怒放的花朵、沁鼻的花香;有了绿色，便有了健康的生命、美丽的家园。
地球上城市居民约有70?15亿人)的人们呼吸着受过污染的空气，每天至少有800人因此而过早的死亡，每天约有1.5万人死于饮用被污染过的水，其大部分还是儿童。每天有5.5万公顷的森林被毁，161平方公里的土地被荒漠化。
在大街上经常看到一些不文明的人随意地丢弃手中的废纸、垃圾，我想如果人人都这样做，那么地球不就成了一个垃圾站了吗?地球是我们大家共同享有的家园，但如今正遭受着人类严重的污染和破坏，由于大量砍伐树木导致荒漠的面积迅速增加，随之像沙尘暴这样的“侵略者”使得很多人们失去了耕地，被迫离开自己的家园。
叔叔阿姨们，爷爷奶奶们，让我们共同携手播种绿色、播种希望吧。
美化环境的作文二
星期六上午，妈妈送我去学英语。我们走着走着，我忽然看见一位漂亮的阿姨就要把一个空瓶子和一块西瓜皮往地上扔时，我马上跑过去说："阿姨，我们应该保护环境。"于是那位阿姨把它们扔到了垃圾桶里。
过了一个小时30分，我学完英语，在快要到家的.时候，我又看见了一位帅叔叔，在栏杆上乱涂，于是我立刻跑过去跟他说："叔叔我们应保护我们家乡风貌。"可他不听劝告在那里继续涂，我又对他说："叔叔保护环境人人有责，你长得这么帅，如果在你脸上或衣服上涂一些东西，你觉得好看吗?"他听了我的话，注视了我一下，停止了乱涂，我说："叔叔非常感谢你的配合，保护环境从我们身边做起，让我们做个有素质的人吧!"叔叔微笑着点了点头。我忽然想到可以把那些涂起来的擦掉，我像风一样地跑上楼，拿了一块湿布，迅速跑下楼，把涂在栏杆上的东西擦掉，瞬间栏杆变得干干净净，我也兴高采烈地回家了。
如果每个人都能做到保护环境。那么未来10年后，这里的天空将变得湛蓝深远，空气清新甜润，河水清澈见底，树木将变得苍翠欲滴，壮丽雄伟，像草原的哨兵一样挺拔。而且每个人都变得非常文明，非常懂礼貌，非常有素质，不再向从前那样了。
我真的很喜欢未来这个样子，你们呢?
美化环境的作文三
啊!不是吧，是不是我眼花了?我擦了擦眼睛，可是，我的眼睛没有事。
以前的小路，两旁郁郁葱葱，成千上万棵树木没有了，只剩下一个个大树桩子，平坦又宽阔的大路没有了，只剩下一条坑坑洼洼的小路。原因是大街上有些人随地吐痰、乱扔垃圾，让宠物狗随地大小便。森林里，人们不断地砍伐树木，把一座座葱绿茂盛的森林变成了一片片荒凉的土地。
东边那清澈见底的小河，变得浑浊不清，偶尔还会看见已经发黑的鱼和死去的虾。原因是工厂里，大囱不断地排放出黑色的浓烟，把湛蓝的天空染成了浓浓的黑色。排水管不停地排放着各种颜色的废水，把清澈洁净的小河变得臭气熏天，熏得人们捂鼻子……人们很难呼吸到清新的空气，得到干净的水，吃到绿色的食品。
同学们，我们每个人都应该从自身做起，珍惜身边的环境，爱护好我们的家园，不要乱扔垃圾、随地吐痰，少用塑料袋……保护好我们的环境，共同拥有一个美丽的家园!