小狐狸卖空气教案范文

1、导入新课

一、开导发言：同砚们，咱们做一个小试验，屏住呼吸会有甚么感觉深呼吸后又有甚么感觉（指名谈感受）

[点评：通过情境的创设，激发儿童的体验，对课文中描述的人物发生关注的感情，激起儿童的学习念头。]

师：空气对人类多么首要啊！空气存在于咱们四周，看不见，摸不着，但咱们能随时呼吸到它，它决定着咱们的生活。今日咱们学习的18课讲了一只小狐狸卖空气的故事，咱们一块儿读读吧！

二、师板书课题《小狐狸卖空气》。（师边板书边指点门生察看教师一笔一画写“卖”“空”两个字。）生借助拼音读课题。

三、指点质疑：读了课题，你想晓得甚么（估量门生提出的题目有：小狐狸为何要卖空气小狐狸怎么样卖空气……）

[点评：激励门生设问，是施展门生主体作用，进步语文教学效力的一个重要举措。]

2、初读课文

一、师范读课文。

小狐狸为何要卖空气小狐狸怎么样卖空气的呢请小朋友打开书，听老师范读课文。

二、生自读课文。

（一）让门生借助拼音自由读课文。要求读准字音，不丢字，不添字，不破词。

（二）生再读课文，在课文中圈划出要求“学会”和“会认”的两种生字，读一读，读给同位的小朋友听一听。

（三）搜检，反馈门生对生字读音的掌握情形。（采用个别读、开火车读等情势）

三、生齐读课文。

[点评：上课肇始阶段，要给门生较多的自读课文时候，借助拼音读准生字的音，读通课文中的每句话。充沛感知语言文字材料，认识课文主旨。教学这部份时，分外要注重把准新教材的特色，教好两种差别要求的字。]

3、再读课文

（1）读好一至四自然段。

过渡：小狐狸为何要卖空气呢生自由读一至四自然段。

一、指点读好第一自然段。

（一）小狐狸进城看到很多高楼和汽车，会说甚么（生各抒己见）

（二）师：对呀，小狐狸感到多新颖呀！咱们怎样读出它的感受呢！师范读第一自然段。（读出新颖的语气）

（三）门生自由试读。

（四）指名读。齐读。在读中领会小狐狸看到很多高楼和汽车的新颖之感。

二、指点读好二、三自然段。

但是小狐狸到城里没几天就抱病了，它患有什么病呢生自由读二、三自然段。

（一）指名答。（结合门生的回答，出示课件一：缺少树木的高楼之间，汽车穿梭一直，排放出很多尾气，小狐狸吸进了身材里，使劲揉鼻子，不停地咳嗽。）门生看课件，领会满身不舒服的感觉。

（二）门生试读第二自然段。（读出小狐狸患病后的“痛楚”感受）。采用个别读、小组读的情势读好第二自然段。

（三）指点读好第三自然段。

师引：小狐狸满身不舒服，去病院看病，大夫怎么说生齐读大夫的话。

（四）小结：每天呼吸新鲜空气，就能治好小狐狸的病。

三、指点读好第四自然段。

（一）过渡：小狐狸听了大夫的话，是怎样做的

（二）指名读。读中指导读好第一句话。

（三）接读。病好之后它是怎样想的呢生接读第二句话。

（四）全班齐读第四自然段。

四、将一至四自然段连起来读。回答：小狐狸为何要卖空气

五、演出回至四自然段。（师生离别饰演小狐狸和大夫。）

[点评：第一至四自然段的教学是课文教学的'重点之一。①老师注重了淡化理解、剖析课文内容，将诵读作为教学的首要路子，让门生在具体的说话情况中领会感情，培育语感。②注重了行使现代化教学本领，将逼真的感受显现一连的动态中，加深对课文说话的理解。③演出使门生“稚化”，又加深了对课文的体验，发展了门生的说话，在低年级不失为有用的、生动的教学本领。]

（2）读好五、六自然段。

生自由读五、六自然段。思索：小狐狸是怎么样卖空气的

二、出示课文插图一活化后的课件：小狐狸背着年夜葫芦走在城市的街道上，汽车排放出尾气。一名老奶奶气喘病犯了，小狐狸把1葫芦新鲜空气卖给了老奶奶。门生看课件，认识“带到”在课文中的意思。

三、老奶奶吸了小狐狸的新鲜空气后怎么样呢

（一）师范读老奶奶的话。（读出老奶奶雀跃的心境。）

（二）门生自由试读。指名读。男女生赛读。

（三）老奶奶说的“好消息”指的是什么指名答。

（四）师：人们长时间生存在空气污染的城市里，有新鲜空气卖是多么雀跃的事呀！生齐读老奶奶说的话。

四、师生配合读好第六自然段。

师引读第一句：好消息一传十，十传百，买小狐狸新鲜空气的人愈来愈多。生接读第二句。

五、生再看课件二。（领会人们盼望呼吸新鲜空气的心境。）

六、全班齐读。读好五、六自然段。

（3）读好第七自然段。

一、几年后，城市产生了什么样的变化生自由读第七自然段。指名答。

二、看课件三：（由城市旧貌逐步演化成新貌。凸起街道两旁的树、草坪和花坛，表现“变化”。）

三、指点读好第一句话。

四、咱们读了这句话晓得甚么呢

出示填空实习一：

chéng shì měi lì de dà huā yuán

（）就像（）。

生看拼音填空，再读1读。

五、城市产生了这么年夜的变化，人们是怎样做的

出示课后实习二：

xiǎo hú li xin xiānlōng qì

人们再也不来买（）的（）了。

生看拼音镇空，再读1读。

六、师用第二句话小结：人们再也不来买小狐狸的新鲜空气了。

七、配乐诵读第七自然段。（读出人们高兴的心境。）

[点评：第七自然段是课文的练习重点。老师在计划中，正视了门生在教师指点下的实习。将拼音的巩固。文句的练习、说话的累积纳入四十分钟内，是“增效减负”的有效途径。

4、总结全文

（一）诵读全文。

（二）小组讨论：入手下手人们为何都来买小狐狸的空气，后来为何不买了

（三）全班交换。（激励门生踊跃思索，勇敢发表看法。谜底不求同一或千人一面。）

5、识记字形，指点誊写

认读要求“学会”的字和“会认”的字。

二、识记字形。

（一）采纳口诀识记“买”“卖”。店里有器材（十）就可以“读”，家里没有器材就得“买”。

（二）引诱门生用熟字作对比记字形或部件记字形。

如：“院、位、过、空”中的“完、立、才、工”都是熟字便于门生记忆。

（三）应用课件匡助门生识记字形。用电脑演示“带、变”的笔顺或用红色夸大它的要害部位。加深门生对字形的记忆。

三、指点誊写。

（l）指点写好起笔和要害笔划。

（二）门生在书上写一写。（注重誊写风俗的培育。）

[点评：识好字，是儿童浏览、写作的首要基础。（一）儿童识好字是低年级教学的重点之一，必需充分认识儿童掌握汉字的难度，扎扎实实教好识字。此计划注重了行使汉字造字原理进行识字教学。（二）注重了培育低各级门生优越的写字风俗。]

[总评：这是一个较好地表现新大纲精神、把准新教材特色的教学计划。其一，正视念书。读的练习是阅读教学中最主要、最根本的练习。在《小狐狸卖空气》的计划中，老师以诵读为主线，采用设问、点拨、商讨、填空等法子，指点门生读得正确，读得畅通。读的情势则有自由读、指名读、齐读、赛读、引读等。读的目标明白，读的层次感强，充分体现了低年级阅读教学的特色。其二，注意练习。本领的培育靠练习，要进步理解和应用说话的本领，必要频频的、有质量的练习。教师将识字和浏览慎密结合，把识字和写字有机结合起来，通过写字教学增强识记生字，同时让门生在写字中获得美的陶冶，并注重培育他们当真、过细的写字风俗。

文句教学是低年级阅读教学中不可忽视的重要内容。在此课计划中，教师让门生在读中认识词语在说话情况中的意思。如“新颖”，让门生在说话描写中表达出新颖的感受，进而指点读出感受，到达认识的目标。“变化”1词通过插图的活化，在城市旧貌新颜的变化中认识主旨。在第七自然段的教学中，教师计划了两个填空实习，将句子概念的确立，句意的初步认识融入熟读以后，使文句的练习获得落实。

语文《小狐狸卖空气》教案设计

教学目标：

1、学会“卖、气、市、院、运、位、买、变、再”这9个生字，掌握“空气、深山、城市、高楼、城里、医院、新鲜、老家、老奶奶、过去、发生、变化”等词语。认识“鼻、病、吸、治、越、店、坪”7个字。

2、看懂图意，理解课文内容。能正确、流利地朗读课文。

3、本课内容新颖，适合学生的年龄特点。在教学过程指导学生仔细观察图画，想象小狐狸的心理活动，有感情地朗读课文，再通过演课本剧加深理解课文内容。使学生的观察力、想像力和口语表达能力均得以提高。

4、通过读课文，进行环保教育。使学生懂得保护环境、净化空气的重要性。引导学生从小做起，为绿化、美化环境做贡献。

5、观察图画，想象环境优美的城市，感受环境美给人的美的享受，人们只有在环境优美的城市里，才能健康、幸福的生活。

重点

学会本课的生字新词，理解课文内容。

难点

了解为什么开始人们都来买小狐狸的空气，后来为什么不买了？

课时安排 2课时

教学步骤

第一课时

一、出示课题。

同学们，你们知道在童话故事中哪一个动物最聪明吗？（狐狸）今天我们就来学习第18课《小狐狸卖空气》，看一看，小狐狸又在搞什么鬼？（谈话法）板书课题：（齐读）

二、范读课文。

边听边想：为什么小狐狸要来城里卖空气？

这是一篇童话，通过一只机灵的小狐狸来到城市的经历，说明绿化环境的重要性。

三、初读课文。

读课文，认读生字新词。

1、初读课文，读准字音，标自然段，勾画生字新词并认读。

2、逐段指名读课文，并领读生字新词，加深印象，区分卖和买。

“市、病、空、变”等字的字音要指导学生读准确。

四、图文对照，理解课文。

1、自己读第一段：这段告诉了我们什么？结合课本体会“新奇”。

2、指名读第二段：读了这段你又知道了什么？

3、小狐狸生了什么病？为什么会生病？读第三段后指名回答。

（小狐狸得了“空气污染过敏症”。因为城市汽车太多，草啊、树啊相对太少，空气污染严重，所以小狐狸才会生病。）

提问：从小狐狸生病你想到了什么？（人们长期生活在这样的环境中，也会生病的。）

4、齐读第四段：仔细看这一段，你读懂了什么？

小狐狸为什么要卖空气？

5、读下面几个自然段：说说人们为什么都来买小狐狸的空气？

后来为什么又不买了？

6、观察图画（出示投影）：你们看，城市发生了什么变化？

城市变成了什么样？（完整叙述图意。）

7、看到城市这么美，草这么绿，花这么鲜艳，你有什么感受？（对，同学

们应该用热情的双手，保护我们的环境，让我们的`城市更加美丽。）

8、有感情地朗读课文。

五、朗读指导

本课中有几个长句子，朗读时，不仅要指导按标点停顿，还要读好句中的自然停顿。自然停顿，只是声音稍断开或稍拉长，时间极短，不能换气。例如：

天天呼吸|新鲜空气‖就能治好|你的病。

我为什么 |不把山里的新鲜空气|运到城里去|卖呢？

小狐狸|把新鲜空气|装进大葫芦‖带到城里，卖给了|一位老奶奶。

人们再也不来买|小狐狸的新鲜空气了。

这些较长的句子，要反复读。读出自然停顿，有益于对句子的理解。

朗读最后一段时，可启发学生和第一自然段联系起来想一想：从哪里看出城市里发生很大变化？训练学生能前后联系起来思考问题。

六、演一演“小狐狸卖空气”。

第二课时

一、朗读课文。

指名朗读课文。朗读时要有感情。

二、巩固生字新词。

出示写有生字新词的幻灯片。认读一下。

空气、深山、城市、高楼、城里、医院

新鲜、老家、老奶奶、过去、发生、变化

三、自己识记本课生字。

“再”与“在”读音相同，可先复习“在”，用组词的方法，知道“在”一般用于表示在什么地方、什么时间等。再教“再”是表示动作、事情重复，如“再见”。“再也不来买”即不会再来买了，所以用“再”不用“在”。

“买”与“卖”字形易混，可先学“买”，记住它是由“乛”和“头”组成的，然后再学“卖”字，“买”上加“十”就是“卖”。

四、写字教学

“变”字上半部分“亠”下是两竖、两点，要按先中间后两边的笔顺写。下半部分的“又”要比上半部宽些。

“再”字的笔顺是：

“卖 、变、再”不要写得太长。“市”的一横要宽一些。“气”的最后一笔是“ ”

五、检查学习情况。

1、认读生字词。

2、把音节补充完整。

3、谈谈怎样记住“卖、院、运、位”这几个字？

4、板演“气、市、再”的笔顺。

布置作业

1、读一读。

2、看拼音写词语。

3、写出与下面词语意思相反的词。

4、把词语补充完整。

5、照样子先组词，然后用这个词语写一句话。

例：院（医院）我生病了，妈妈带我去医院看病。

板书设计

探究活动

实践创新

参加一次有关环保方面的活动。

小狐狸卖口罩作文

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的小狐狸卖口罩作文，希望能够帮助到大家。

小狐狸到城市卖空气曾大捞了一笔。可城市的`环境已经变好了。它的空气再也卖不出了，所以它只能回到了大森林。在这个大森林里，住着一群可爱的小动物，它们过着无忧无虑的生活。

突然，一场瘟疫袭击了这个大森林。一种不知名的病毒在森林里流传。小动物们人心惶惶。为了防止染上病毒，大家哪都不敢去。看到大家如此害怕，狐狸非常高兴。心想：到城市卖空气肯定是不赚钱了。如果我开一家口罩专卖店，肯定能大赚一笔。

于是，狐狸开了一家口罩专卖店。并大力宣传，让小动物们来购买口罩。“口罩的作用可大了，带上它，病毒就不会吸入口里去了。”狐狸尖着嗓子大声地给大家讲解口罩的作用。大家听了狐狸的讲解，便纷纷跑向口罩专卖店买口罩。

专卖店的门口，人山人海。猪妈妈和猪宝宝一下子就被挤到了最后面。猪妈妈好不容易挤了进去。它着急地问狐狸：“有我带的口罩卖吗？”“有！有！有！”狐狸拿出了十二个大号的口罩。猪妈妈高兴地都买了下来。准备回家好换洗。

猪妈妈给猪宝宝带上了口罩，高兴地回了家。猪宝宝在家玩了一会，突然感觉不舒服。就冲着妈妈喊：“妈妈，我嗓子疼，全身无力。”

猪妈妈吓坏了，连忙把象医生请来了。象医生把猪宝宝的口罩摘了下来，让猪宝宝喝了口水，不一会，猪宝宝就好了。这是什么病？象医生觉得奇怪。撕开口罩，发现里面全都是很脏的纤维。这才知道宝宝生病的原因是口罩。

猪妈妈生气极了，跑到专卖店找狐狸。专卖店门口人山人海。不过此时大家都不是来买口罩的。而是来找狐狸算帐的。

小狐狸呢？此时已经跑得无影无踪。

小狐狸卖腰带作文

小狐狸卖腰带作文1

一天，小狐狸在坐在沙发上，懒洋洋地说：“好无聊呀！”它的好朋友小猴和小猪出去交游了，小兔又去表演了。

突然，小狐狸眼睛一亮，便想出了主意，自言自语地说：“不如我来织几条腰带，卖出去我就有钱了。”小狐狸细心地织着，不一会儿，小狐狸便织完了，他拿出家门口的衣架上摆放着，不一会儿，小狐狸的腰带几天都没卖出去，小狐狸难过极了，小狐狸想出了一个妙计，小狐狸大声地说：“快来买呀！能减肚子的.腰带呀！快来买呀！”小猪太太和大象公公和小鸭夫人，听到了小狐狸的叫卖声，它们跑过来说我要买、我要买，腰带不到一分钟就买光了，小狐狸高兴的说：“发大财了！”

过了几天，三位买腰带客人来找小狐狸投诉，都说它们的肚子比以前更大了，气死了！

最后，小狐狸知错了！他不应该欺骗他们腰带可减小肚子，他给大家说了一声对不起。

小狐狸卖腰带作文2

一个阳光明媚的早晨，小狐狸开了一个卖腰带的店，小狐狸大声喊道：“卖腰带喔，卖腰带喔，美丽的腰带，谁要买？”过了几天，小狐狸一根腰带也没卖出去。小狐狸想：“怎么才能站大家都来买腰带呢？”忽然，小狐狸想出了一个好办法。过了一天，小狐狸说：“卖腰带喔，你们一穿上腰带，腰就会变细，变苗条、美丽，人人都会羡慕你们。”小狐狸话音刚落，河马，大象和猪妹妹，都来买减肥的腰带了。过了一会儿，小狐狸的腰带都卖完了。小狐狸心里想：“你们真傻，这么会上当。”过了几天，可马，大象，猪妹妹都碰到了，河马问：“你们变瘦了吗？”大象说：“没有，反而重了三斤。”猪妹妹说：“我也是，反而重了一斤。”河马说：“我也是。”大象说：“我们一起找小狐狸算帐吧。”它们来到了卖减肥腰带店，看见小狐狸正高兴地数着这个星期的钱。小狐狸看见想马上关店，可是已经来不及了，大象用它长长的鼻子，把小狐狸卷起来，抛向天空，小狐狸像“蝴蝶”一样从天而降，重重地摔在地上死了。

骗人是没有好下场的。