画线句子在描写上很有特色集锦200句

小学二年级下册语文的测试题

一、看拼音，写词语。

chuán yánɡ yǎnɡ yù lín shī jī ɡuān ɡǎn mánɡ

xìnɡ fú kěn dìnɡ lí kāi pō shuǐ rén lèi

二、在括号里填合适的词语

花草( ) 水源( ) 空气( )

湖水( ) 景色( ) 花瓣( )

( )的景象 ( )的蝴蝶 ( )的花瓣

( )的王二小 ( )的敌人 ( )的棋艺

三、按要求写词语。

1、写出四个和石林有关的词语。

2、像王二小一样的英雄人物，我们常常感动于他们的精神，这让我想起了这几个成语：

(不会写的字可以用拼音代替。)

3、我能写出几个描写色彩的词语：

四、按课文内容填空。

1、江南好，风景旧曾谙。 ， ，能不忆江南?

2、清水是 ，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的 。

3、来岛上 的人很多，他们 就能捉到幼鸟，随处都能 鸟蛋，可是却没有人去 ，因为大家都知道 。

4、祖国的`宝岛台湾气候 ， ，盛，是蝴蝶 的好地方。

五、排列下列错乱的句子，把序号填在括号里。

( )它先表演跳舞，两臂向上伸着，一个劲地旋转。

( )最后它还表演了走铁杠，走几步滑一下，真逗人喜爱!

( )接着它又表演了翻跟头，动作可灵活啦!

( )小猴子的精彩表演逗得大家哈哈大笑。

( )一只小猴子在台上表演节目。

六、阅读课文片断，回答问题。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。

1、这段话有 句，主要写

2、读读画线的句子，想一想:这句话中的“五颜六色的花瓣”是指 。你能照这样子写一句话吗?

语文二年级下册单元测试题

一、请你帮助这些小熊找到它们放的风筝。(5分)

杜鹃 棉衣 溪水 摇头 符号

mián yī yáo tóu dù juān fú hào xī shuǐ

二、连一连。一把钥匙开一把锁。(5分)

野 遮 棉 羞 触

10画 11画 12画 13画 14画

三、火眼金睛。比一比，组成词语写下来。(16分)

拐( ) 芽( ) 浇( ) 未( )

别( ) 穿( ) 烧( ) 末( )

脱( ) 由( ) 歌( ) 谢( )

说( ) 抽( ) 哥( ) 射( )

四、学着做，连一连。(11分)

1、

声 列 度 大

喊 热 欢 广

生 烈 渡 达

2、

揉揉 乐曲 健壮的 叶子

钻出 眼睛 粗重的 春光

伸伸 地面 嫩绿的 嗓音

弹奏 懒腰 美好的` 竹子

五、我会选。请为这些小树叶选择一个合适的地方。(10分)

认真地

渐渐地

惋惜地

静静地

高兴地

1、张老师( )躺在床上养病。

2、在妈妈的抚育下，我( )长大了。

3、小亮在( )画画。

4、弟弟( )对姐姐说：“这次考试，我只差一分就满分了。”

5、小青( )拍起手来。

六、填一填，读一读。(8分)

1、树木吐出点点嫩芽，那是春天的 吧?

2、早开的野花一朵二朵，那是春天的 吧?

3、小草从地下探出头来，那是春天的 吧?

4、解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的 吧?

七、把下列的句子排成一段通顺的话。(6分)

( )苹果树开花了。 ( )小芽钻出来。

( )苹果种子埋在地里。 ( )苹果树结果实了。

( )种子在地里膨胀发芽。 ( )苹果树越长越高

八、阅读短文，完成练习。(12分)

蜻蜓

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然，一只蜻蜓飞来了，落在一棵小树上。我悄悄地走过去把它捉住。啊 蜻蜓真漂亮 两只大眼睛亮晶晶的 像两个玻璃球 一对翅膀不住地扇动着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，( )。

1、造句：悄悄地——

2、给画线的句子加上标点符号。

3、我为什么喜欢蜻蜓?

4、姐姐看见了会怎么说?我会怎么做?写在括号里。

九、看图写话(10分)

评价部分

小朋友们，在这美丽的春天里，你都看到了些什么?做了些什么?想到了些什么?请把你看到的、做到的、想到的画下来，再写下来。请小伙伴们评一评，谁画得好，写得棒!

小学二年级下册语文期末测试题

一、读拼音，猜谜语。(8分)

yìzhīchuánérguài，dìdicháng，gēgeduǎn，

kāidetèbiékuài，tiāntiansàipǎogěirénkàn，

búzàishuǐzhōngxíng，dìdipǎoleshíèrquān，

fēizàidìqiúwài.gēgegānggāngpǎoyìquan.

谜底()谜底()

二、先组词，然后给字换部首，再组词。(10分)

植(植物)值(值日)线()()

砍()()怜()()

蓝()()沾()()

三、比一比，再组词。(10分)

其()勾()辨()密()站()

期()沟()辩()蜜()战()

四、选择带点的词在句子中的意思。(9分)

(1)妹妹笑起来很甜。

a.指象蜜糖一样的味道。()b.指样子逗人喜欢。()

(2)爸爸说的话提醒了我。

a.指睡觉醒过来。()b.指引起注意。()

(3)春眠不觉晓。

a.知道()b.天亮()

(4)曹操听了直摇头。

a.成直线的()b.一直()c.不住地()

五、根据下面词语的意思，填写词语。(12分)

四面八方有始有终一心一意

甜言蜜语欢天喜地笑容满面

(1)形容没有其他念头，一个心眼做事。()

(2)形容脸上充满了笑意。()

(3)为了骗人而说的动听的话。()

(4)指做事情有开头有结尾。()

(5)形容非常高兴。()

(6)指各个方面或各个地方。()

六、读一段话，把表示动作和颜色的词用“”和“”画出来，再写在括号里。(6分)

秋天，果树上结满了果子。一阵风吹过，红通通的海棠，黄澄澄的梨，都在轻轻地点着头，在感谢黄鹂和山雀呢。

表示动作的词：()

表示颜色的词：()

七、填合适的词。(8分)

1.例：(美丽的)黄山

()阳光()衣服()节日()小鸟

2.例：(热烈地)讨论

()听讲()飞翔()奔跑()欢乐

八、整理排列错乱的句子。(5分)

()再过些日子，小辣椒的`茎长高了，绿色的叶子象桃树的叶子。

()春天来了，天气暖和了。

()过了几天，土里钻出好些淡黄的小芽。

()小明把小辣椒的籽儿埋在土里。

()天气渐渐地热起来，小辣椒开出了一朵朵小白花。

九、选择正确的说法。打“√”。(3分)

(1)那个掉剑的人错在不应该刻记号。()

(2)那个掉剑的人错在不听别人的提醒。()

(3)那个掉剑的人错在不懂得随着情况的变化而改变看法或做法。()

得分︳阅读(14分)

老山羊和大灰狼

两山之间有一座小桥，桥身高，桥面窄，桥下水流湍急。一天，老山羊来到桥的这头，大灰狼来到桥的那头，他俩都要过桥。大灰狼一见老山羊就馋得直流口水。他怕老山羊跑掉，便十分温和地说：“山羊兄弟，过去我有许多对不起您的地方。今天就让您先过桥，也算是我给您赔个不是。”老山羊沉思片刻，笑着说：“你能认错就好，昨天我不小心把腿摔伤了，走路特别慢，还是你先过桥吧!”大灰狼迫不及待地上了桥，一步步地紧逼过来。眼看大灰狼就要抓住老山羊了，突然，老山羊大喊一声：“大老虎!当心!”大灰狼慌忙扭过头去。就在这时，老山羊猛冲过去，一下子把大灰狼抵下了桥。

1.写近义词。

温和()沉思()

2.大灰狼很想吃老山羊，从一词可以看出来。它让老山羊先过桥的理由是：

3.老山羊看出了狼的鬼把戏，从一词可以看出来。老山羊让狼先过桥的理由是：

4.老山羊是用什么办法摆脱危险的?

得分︳作文(15分)

你做过小制作吗?请把你制作的小作品和制作的过程向同学们介绍一下。

小学四上语文练习测试题

不经历不经历地狱般的磨练，怎能拥有创造天堂的力量;不踏踏实实走过学习的坎坷路，怎能拥有考试的辉煌。 下面是小学四上语文练习测试题，欢迎阅读。

1、给下列加红字注音(10分) 档( )次 给( )予模( )样惩( )罚潜( )能

歼( )灭 造诣( )膝( )盖 尽( )管拖累( )

2、补全成语或根据拼音写出正确汉字(10分)

巧妙绝( ) 抑扬顿( )言简意( ) 无动于( )眼花( )乱

脉bó( ) 渊bó ( )臂bó( ) 鄙bó( ) 锡bó()

3、对下列两个句子中加括号字解释最准确的一项是( )(2分)

他好像要摆脱这种与他年龄很不相称的重(荷)。

养花有(益)身心，胜于吃药。

A.背着增加B.负担增加C.负担好处D.背着更加

4、下面词语中的“望”有与其它三个意思不同的一项是( )(2分)

A.盼望 B.渴望 C.希望 D.远望

5、下列句子，属于比喻句的一项是( )(2分)

A.他仰望着空中的燕子，仿佛他的心也一起飞上了蓝天。

B.读书之余，我喜欢养些易种易活的自己会奋斗的花草。

C.幸亏红领巾帮助了我，要不然我不知还要吃多少苦头。

D.雪后的原野上，梅花点点，每一朵都是一首精美的诗。

6、下列句子没有语病的一项是( )(2分)

A.作者通过这个章节完美地塑造了美猴王勇于反抗天庭的举动。

B.从广大师生的表现中，说明大家对圆满完成国庆60周年的表

C.十一长假期间，大家一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

D.在第二十七届北京学生科技节上，北京市十八个区县教委将首次同台展示科技教育取得的成果。

7、依据文段内容，在横线上补全语句，使语言得体，最恰当的一项是( )(2分)

超市里，一位营业员发现有位顾客买青菜时，把菜叶剥掉了许多，于是，她走上前去， 对他说：“同志，________。”

A.你这是干什么?不能再剥了 B.把菜放那儿，不卖了

C.你不能这样买菜，影响多不好D.小心点儿，别把菜叶碰掉了

8、补全下列句子(10分)

良药苦口利于病，________________。 书读百遍，________________。

世事洞明皆学问，________________。 落红不是无情物，__________。

_______________，不教胡马度阴山。 天行健，__________________。

_______________，不尽长江滚滚来。 小荷才露尖尖角，__________。

王师北定中原日，________________。 __________，牧童遥指杏花村。

（二）牛

现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。

我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。

小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。

从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。

两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。

1.写出下列词语的近义词。（3分）

熟悉—（ ） 喜欢—（ ） 坚强—（ ）

2.照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。（3分）

例：（壮实的）身体

（）小铜牛 （）身骨 （）腿脚

（）犄角 （）尾巴 （）田野

3.用“鞭策”写一句话。（1分）

_________________________________________________________

4.用“_______”画出作者想象的内容。（1分）

5.这些想象，作者是根据生活中的牛“（）、（）、（）”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意（）观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（）的想象、细致的描写。（5分）

6.作者写《牛》这篇文章是因为[在括号里打√]。（1分）

①对牛很熟悉。（）

②非常喜爱牛。（）

③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（）

（三）挪树

院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。

“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？”我有点担心。

老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子把四周的'根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。

我的心一阵悸动：“它会死吗？”

“死不了！”老花匠漫不经心地回答。

“可不能把它的主根砍断！”

“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。

不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？

“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲……“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？

晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……腊梅新生了！

尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”

1.把下面的词语补充完整。（2分）

________一息 风姿飘_____ 有声 丰_____ 秀美

2.文中第3段有两个错别字，分别是___________和__________（1分）

3.诗句“零落成泥碾作尘”出自《_______________》，作者是_________。（2分）

4.没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加红词的意思。（2分）

①像断裂的骨骼，白得 骇人。（ ）

②晚上，雷电大作，大雨下了个透。（ ）

5.最后一段中，画“___”线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。（1分）

_____________________________________________________________

6.按要求概括。（2分）

①从第3段到第9段，这一部分主要写的是：

____________________________________________________________

②你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？

_____________________________________________________________

三、习作（30分）

读下面三组词语，并按照要求写作文。

1.雨 春天 明媚 欢乐 丝带 望远镜 幽静 小鹿 悠扬 畅想

2. 烦恼 思念 网络 游戏 眼花缭乱 震撼 渴望 毛笔 口香糖

3. 朋友 书包婉转 枫叶 漫不经心 脏兮兮 掌声 校园 电子邮件

提示与要求：

1.先从上面的词语中选择一个或几个词语灵活组合作为自己作文的题目，如：《雨》《畅想春天》；也可选择一个词语作为基础，扩充题目，如《我的烦恼》《令人激动的掌声》……

2.围绕题目写一篇作文。

3.用上其中一组词语，并在文章中用横线表明。

4. 文章要求表达清楚，内容具体，语句通顺，有真情实感，体裁不限，500字左右。