墨的味道小学作文
回忆中总是有许多美好的记忆，就像坐落在山腰上的一方小小的天地。
那段时间，我与外公住在一个院落里。我总瞧见他执着毛笔，在宣纸上写字。我饶有兴趣地走过去看，一点一提，一横一竖，一笔一画，都十分的和谐。
“孙女儿过来啦。来来，看看外公的毛笔字写得好不好看？”于是，我便就着宣纸看了起来。这是我第一次观赏一副书墨，不似图片，轻轻触摸了一下，指尖还传有粗糙、起伏的触感。这书墨就像在雪地上，倏忽盛开了几支墨梅，其余之处，虽是留白，却有无穷的回味。而在鼻间流淌着的.，是淡淡的墨香。
我翻滚脑海中的溢美之词，令外公笑声连连。外公又问我：“想不想学啊？”他的声音平和仁慈。我点了点头。
外公拿来几张薄纸，让我描摹他的字迹。我描摹的是行楷，是我自己选择的起点。我描着，外公看着，不时指点几句，那墨香清淡韵雅的味道也一直在身旁飘荡。如今回想起来，那墨香似乎将世界分成了两边，一边平和宁静，一边喧嚣热闹。心中至今十分温暖，那种满足与幸福是怎么也忘不掉的。
时间如流水般淌过。我因上学之由不得不离开小院，离开外公，离开了才练了不足十天的毛笔及味道清雅的墨。一场盛宴因为主人的离开被按下了暂停键。
如今，墨已研好，笔已浣好。思绪恍惚间纷飞到了另一个时空——那是一户人家的池塘，平若镜，碧似苔。最奇异的是，在池塘的一边，有一株“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的墨梅，傲然一身。花瓣中有些淡淡的墨痕，更为这水色平添一份新韵。
时隔数月，再度提笔，心中滋味陈杂。按照记忆中留存的印象，笔动了起来。既而写成，乍一看还不错，可细细看来，集形不具神，没有外公字里行间的风骨，确实凌凌乱乱。
我搁下笔。没有心境，如何写啊？再说，外公文字中的风骨我何时才能参透，风骨又岂是能参透的？
心情有些黯然。这道道的墨痕，漫漫的墨香，又将我的心绪引向别处——
在遥远的故土，有一位年过半百的老人，写着工整的行楷，微风吹动了他微白的鬓发，神色却依旧淡然。
放假我还要到外公那里去，再习字，面带笑意，重归淡雅墨香。
墨的味道，依旧清淡韵雅。
墨点小学作文
上课铃响了，同学们像往常一样，安静地坐在教室里，等待老师的到来，一分钟，两分钟，三分钟……可还是没看见老师的身影出现在教室门口。这可是我搞恶作剧的好时机呀，我怎舍得放弃呢？
坐在我面前的女生一天到晚总是一副斯文相，加之学习成绩又好，总是得到老师的表扬，而批评的人中却总有我的份。我早想让她难堪一次，这不，老师迟来上课，岂不是老天赐予我的绝好良机吗？恰好，今天她穿了件新衣服来上学，我准备在她的衣服上留下点什么。我的眼睛瞟向了桌子上的钢笔，对，给她的衣服再染点颜色。我嘴里念叨着：“咦，我的钢笔怎么写不出水了呢？”随手拿起钢笔对着她的衣服用力一甩，几滴黑黑的墨水清晰地爬上了她的衣服，活像一条蚯蚓。我看着自己的杰作，不禁笑出了声。同桌看见了，大声喊着：“哟，黑蚯蚓爬到莉莉背上了！”这一喊引得全班同学哄堂大笑。莉莉看了看自己的新衣服，心疼得肩膀一耸一耸地抽泣起来。恰好此时，咚咚咚的'脚步声由远而近，老师出现在教室门口。同学们“唰”地静下来了，我的心砰砰地跳着，低着头等待着往常一样“暴风雨”的来临。此时，莉莉见到老师也停止了抽泣，老师看了看莉莉的衣服，瞅了我一眼，但并没有批评我。老师清了清嗓子，说：“同学们，对不起！都是老师来迟的缘故，否则不会发生这样的事。”停了一会儿，老师又对莉莉说：“别难过，下课后老师帮你洗掉，保证不留下墨点。”
一节课终于下课了，好漫长的一节课，我等待老师把我叫到办公室批评，想不到老师却让我一起去洗衣服，老师一边擦着肥皂，一边对我说：“衣服上的墨点多洗几次就没有了，如果你在思想上留下了墨点，那就永远洗不掉了。希望你在以后的人生中不要留下任何墨点。”我点了点头，羞愧之情溢于外表。
墨水小学作文
在我学习桌的前方，放着一个旧的墨水瓶。
记得那是我上三年级时，妈妈给我买的。那时候老师刚开始教我们写钢笔字，由于那时我家经济条件比较困难，我上学只带着两样文具：一个是钢笔，再就是我眼前的这位好朋友——墨水。
刚买回来这瓶墨水的`时候，我特别珍惜它，把它放在我的学习桌上的书的上面，让它尝尝当“总统”的滋味。可是没过多久，我就离它越来越远了。原来，随着科技的发展，新一代的可擦笔代替了陈旧的钢笔，没有了钢笔，墨水还有什么用？于是我离开了这瓶墨水，也就习惯地用起了可擦笔。那钢笔和墨水被我关进了我的学习桌里。
直到那天我收拾学习桌时，才发现我那支陈旧的钢笔上已经快生锈，那瓶墨水也已经快蒸发干了。我感慨万分，想到三年级时，每天它陪伴着学习的情景，我不禁地又拿起了那管钢笔和那瓶陈旧的墨水瓶。
我望着我的这瓶墨水，沉默了许久……
自讨墨喝小学作文
自讨墨喝
我的弟弟今年五岁，圆圆的脸庞，炯炯有神的大眼，一对大大的招风耳。十分可爱，不过，千万别被他这个外表给骗了，他可是“老奸巨猾”，鬼主意多着呢！
有一天早晨，我正在练毛笔字。弟弟走过来“凑热闹”。当他看见了墨水后，便问我：“哥哥，这是什么啊？黑乎乎的。”我老实回答道：“这是墨汁，是用来练毛笔字的。”
“那，这个能喝吗？”弟弟问道。我心想，他平时可狡猾啦！这回也老好好整他一回，让他记住教训，以后别再整人了。于是说：“当然能喝啦！你没听人家常说：‘聪明人肚子里装得都是墨水’这句话吗？难道你不想变聪明吗？”“难道喝完就可以变聪明吗？”“当然，我当然想变聪明。不过，我怎么知道哥哥你是不是在耍我呢？”我想：这小崽子真难对付！哼！不入虎穴，焉得虎子！我拼了！于是嘻嘻哈哈地说：“那么，我先喝，如果喝了变聪明了你就来喝！”“好啊！”我倒了一点点墨汁在瓶盖上，用舌尖舔了一下，呀！那味道苦极了！可我还是装作一副若无其事的样子。还嘻嘻哈哈地说：“嘻嘻，真好喝。哇！我变聪明了耶！现在轮到你了。”
弟弟却在那里“嘻嘻哈哈”的笑，并且还说：“哥哥，你耍不赢我，在幼儿园，老师早就教过我们墨水是不可以喝的.，你想骗我？门都没有！”说完，夺门而逃。
“唉，你这个‘老奸巨猾’的小东西！给我站住，抓到了要你喝醋……”
唉，这就是我那个外表天真可爱，其实却调皮捣蛋的弟弟。你们觉得他怎么样？
本文通过“自讨墨喝”这件事，展现了一个调皮捣蛋，鬼主意多的弟弟。文中抓住了弟弟“鬼主意多”的性格特点来选择材料，突出了主题，形象具体的语言让读者如见其人。