给人底气的经典语录 做人当有底气美文摘抄 一个人立身行事,当有底气支撑。底气足,则事业兴、道路广。 与人交往,缺少人缘,这是人气不足,不能以自己的人格魅力吸引他人。任

做人当有底气美文摘抄

一个人立身行事,当有底气支撑。底气足,则事业兴、道路广。

与人交往,缺少人缘,这是人气不足,不能以自己的人格魅力吸引他人。任务面前,有人不敢接,能推则推,这是因为才气不足。遇到困难,需要克服,有人退缩,这是豪气不足。总之,人气、才气、豪气构成了做人的底气。

底气决定着一个人的魄力和办事风格,底气足,则处事雷厉风行、果断有力,做人昂扬向上、独领风骚。底气不足,则畏畏缩缩、优柔寡断,让人不可信、不放心,必失之于软、困之于力、流之于俗、毁之于形。因此,做人需要底气,做事更需要底气。

有没有底气,取决于有没有下真工夫、苦工夫、实工夫。一个人博览群书、知识丰富,而不是头脑空空,就有底气;艰苦奋斗、以苦为乐,而不是贪图安逸,就有底气;遵纪守规、以身作则,而不是违法违纪,就有底气;正气凛然、刚正不阿,而不是阴谋诡计,就有底气;胸怀全局、顺应大势,而不是井底之蛙,就有底气。底气,实质是良好品德的表现,是能力素质的体现,是严格自律的彰显。

底气从何而来?

底气从高尚的人品中来。人生在世,德为第一。没有良好的人品官德,就会失去为人行事的根本,底气自然缺失。试想,如果做了亏心事,整天魂不守舍,战战兢兢,何谈底气?只有自觉加强人格修养,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、利益观、地位观,模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德,则必然底气充盈,行为世范。

底气从高超的本领中来。“激湍之下,必有深潭;高山之下,必有深谷”。深厚的理论素养、丰富的知识内蕴、成熟的思维能力,是一个人不断前行的底气支撑。否则,英雄气短,难酬壮志。可见,欲增强为人做事的底气,必长于学习、精于学习。学习不仅是自我的精神追求,更是益气强能的.根本途径。有了学问,好比站在山上,可以看到很远很多的东西。只有拨冗潜学,做到立足于勤、持之以恒、根植于博、专务于精,并注重学习、思考和实践的有机结合,不断实现知识向能力的转化,则必然能学富五车、底气十足。

底气从高度的自律中来。底气也是一种气节,节高则气壮,节破则气消。如今,我们面临的诱惑与日俱增,如果没有严格的自律,一有好处就无所顾忌,心役于名缰利锁的禁锢,丧失气节,自然也会失去底气。因此,保气节、增底气,必洁身自好、公道正派,自觉做到坚持真理不退步,面对矛盾不却步,把握原则不让步,无论何时何地,心不动于微利之诱,目不眩于五色之惑,襟怀坦荡,正义凛然,敢于同一切不正确的思想和行为做不懈的斗争。如此,“任尔红尘翻滚,我自清风明月”,心有浩然之气,底气自从心生!

总之,做人需要有底气。一个有底气的人,才会淳朴、善良、执著,才算得上是“一个高尚的人,一个纯粹的人,一个脱离了低级趣味的人”,才能创造美好的人生。

淡定的底气美文

我们一群女孩,从小一起长大。不知从什么时候起,大家有了攀比心理,开始明里暗里较劲。穿衣服,不要太寒酸,一定要压过别人。说话做事,也要出风头,显示自己有多能耐。有人还时不时显摆一下父母挣了多少多少钱,家里如何如何阔气,处处标榜自己是鸡群里的凤凰。

我们中只有一个女孩,总是很淡定的样子,她穿家里做的布鞋,还有她姐姐的旧衣服。在人群中话不多,也很少和大家争长短。但偏偏是她,好像不战而胜,没人看不起她。因为她长得好,学习好,性格好,不争不抢,就那么淡定地旁观,像一株卓然独立的荷花,有一种强大的气场,让人不得不服。

那时候我就觉得,淡定是需要底气的。越是底气不足,才会急赤白脸地折腾。而有底气的人,像是一棵根深叶茂的树,泰山崩于前而面不改色。

刚参加工作的时候,很多新手每天都是惊慌失措的样子,除了干工作,还忙着和同事联络感情,拼命做到八面玲珑。大家每天忙得人仰马翻,却状况百出。有一个男同事,却从来都是置身事外的样子,除了干自己的工作,别的事完全和他无关。没多久,他就脱颖而出,领导夸他业务好,能力强。会上发言的时候,他淡定地笑笑说,我对自己有信心!是啊,因为有底气,知道自己一定能做好,所以才如此淡定。

有的人缺乏淡定的底气,所以得修炼。我们从很多年岁渐长的.人身上,能看到更多的淡定之美。因为他们经过了岁月的磨砺,也经历了人生起落,所以拥有了丰富宝贵的阅历和经验,也拥有了坚韧强大的内心以及豁达从容的性情。闲看庭前花开花谢,漫随天外云卷云舒,是一种修炼后海阔天空的境界。

看过很多作家的文章,年轻的时候浓墨重彩,剑拔弩张,到了老年,他们的文字大都呈现出返璞归真的淡然之美。为什么呢?年轻的时候生怕别人不知道自己,极力张扬。而真正成熟之后,内心淡定,越是淡定,越可以轻松自如地驾驭文字。有了淡定的底气,才可以化繁复为简洁。

淡定需要底气,底气不足,就要修炼。

有女儿就有底气随笔

下班后去看老妈。一进病房,几个相熟的家属先后向我诉苦。昨天15床新进一个病人,闹得大家一宿没睡好。

我眼睛望去。15床洁白松软的被子里卧着一个干瘦的老头儿,皮肤发黑。据说他86岁,肺癌,这次是发烧39℃送医院,肝肾指标跌至危险区域。以他气息奄奄的样子,能折腾一屋子久居医院嘈杂环境的人?

“是哦!”邻床家属说,“这个老头儿,在病床上没有五分钟的安宁,一会儿要坐起,一会儿要躺下,一会儿强挣着要下床,根本无视身上氧气管、吊针、导尿管的牵绊,几次把管子针头搞落。他大吵着要回家。陪护的女儿说:‘等你病好了就回家哦。’他脸色一沉,说:‘我没有病。你怎么说我有病?你是咒我啊!’他耳朵背,女儿跟他说话要说好几遍,但是声音说响了他又不乐意,呵斥女儿:‘你态度这么凶?你是父亲还是我是父亲?’而且他还有老年痴呆,眼看着他刚吃了家里送来的饭菜,又听他嚷着要吃,大声指责女儿故意饿他。这不,女儿心软,出去帮他买小馄饨去了。”

正说着,一个60岁左右的女子进门了,见大家在议论她的老父亲,有些不悦:“你们不要说他。他以前当领导的,一直受别人尊重的。现在脑子虽然有些糊涂,但是听了也是不高兴的.。”

但见这名女子转向她父亲,面部表情立刻变得柔了,揽着父亲的肩,嘴凑到父亲耳朵边,软声细语。一会儿帮他掖被子,一会儿问要不要揉脚,像母亲对孩子一样。

晚饭后,另一名年龄相近的女子来接班。她的话语多一些,与同屋的家属们互动也更多一些。从她口中得知,她们是四姐妹,去年送走了母亲,这次大家分工,轮流陪护。

“四个女儿!老人太有福气了!”大家一致说,“四个女儿,当然有资本吵,有底气作。”

其中一位“资深家属”向我们透露:医院急诊用药时是看情况的,如果病人有三个以上女儿陪着,那就放心用药尽力救吧;如果是三个以上儿子,那得注意点,很有可能引起医药费纠纷。

不管怎样,三个以上,两个以上孩子,在我们看来都是幸福的事。

反观我们,大都是独生子女的父母,以后老了病了靠谁啊?孩子怎么忙得过来?我们怎么忍心把四个老人的重担压到小夫妻身上,他们还有自己弱小的孩子需要抚养。

唉,好自为之吧!

与一代人共勉。

孩子,我们需要的是执着与淡定的美文

期末考试,我们的成绩尽管在年级依然前列,却十分痛心却也客观的看到与兄弟学校的差距!看到差距,很早的看到差距,不一定是坏事。但愿我们化害为利。

尽管差距的产生是我们不愿意看到的事实,也无法接受的现实。

孩子们昨天到校听到成绩,都无法正视现实,都似乎在幻境中。三个半小时过去方才缓过神来。几个优秀的孩子谁都没有去吃晚饭,仅吃了些零食。一起痛心分析此次大规模整体失利的原因,差距巨大的原因。孩子们都是千人之中的佼佼者,他们已经有了自己的思维体系,有了自己的独到见解,也一定会想办法找到差距和缩短差距的措施和办法,并且也知道如何消解内心的不快。

老师班主任没有说一句话,年级主任在他们的教室来回转了三次。老师对于这样的差距也是难以接受的。为什么会这样!?不可能啊!

孩子回来,我心里也是一沉不会吧!怎么会产生这样大的距离,仅仅半年的时间!每次他们的期末考试,虽然与兄弟学校有点点差距并不大。要说50分60分的差距,那感觉有些离谱了!一样的在学习,一样的在拼搏啊!老师一样的在兢兢业业,起早贪黑的干啊。

早晨醒来,心里先是沉了一下,就睡意全无。因为老师高高的期望值,家长的期望不得不也要随之降下来。不知道该怎样来指挥打仗了,乱了阵脚。

是题目的问题吗?是老师的指挥的问题吗?是老师不够敬业不够努力吗?是学校的策略不够到位吗?还是学生的方法方向出了问题?如果是一个孩子出现问题,那是个体出现了问题;一群孩子出现问题,那就是整体的问题、群体集体的问题了!

还好,孩子竟然反过来安慰我妈妈,你别上火就行了。

给经历了心理考验没有心思吃晚饭的大熊煮了两个鸡蛋。不管怎样都要吃饭。大熊依旧从容,依旧平淡,看不出此次失利的痛苦,吃完照旧坐在自己的写字桌前做功课。没有看到大的波动。但要知道孩子们已经在学校群体消解了内心的不快!还好,经历才是宝贵的财富!还需要这样来劝解自己。

一早就听到孩子的咳嗽声,心里一动,孩子们真的是不容易。煎熬,苦痛的煎熬。

相信学校会比学生和家长还要着急,因为,他们肩负的责任学生成才人生前途的`责任;家长的期望和嘱托;为社会输送人才的责任!太多的责任给了高中领导、老师太多太重的压力,哪一个高中老师能够如同其他单位人员坦然、安然!他们给人的感觉总是疲惫,给人的感觉总是睡不够。有老师说,你不要请我吃饭,让我好好的睡一觉,就是最好的享受。可见,高中学生辛苦,高中老师更是辛苦。年复一年,日复一日,学生有出狱越狱的时候,我们是无期徒刑!有高中老师如此打趣!

考不好就会上火,考不好就会自责中寻求解释,寻找措施,找到办法,解决问题。

作为家长,我们希望能够与学校携手,一起努力,共同托起我们手中的希望之星。

真诚恳切的希望学校能够俯首鞠躬,倾听八方良言吉策;真诚的期望孩子们吃苦耐劳,执着打拼;真诚的期望老师们再坚持,再寻求良策,让我们一起铸就高考辉煌成绩。那是我们的共同的企盼!唯有努力,唯有一同努力!