描写人物姿态的句子
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楚楚动人——楚楚：鲜明整洁的样子。形容美好的样子引人怜爱。
秀色可餐——秀色：美女姿容或自然美景；餐：吃。原形容妇女美貌。后也形容景物秀丽。
婀娜多姿——形容姿态柔和而美好。
天生丽质——天生：天然生成。丽质：美丽的姿容。形容女子妩媚艳丽。
天生尤物——指容貌艳丽的女子。
仪态万千——仪态：姿态，容貌。形容容貌、姿态各方面都很美。
绰约多姿——绰约：姿态优美的样子。形容女子体态的`美。
娉婷袅娜——形容女子姿态优美。
娉婷婀娜——①形容女子姿态柔美。②借指美人。
风姿绰约——风：风度；绰约：女子姿态柔美。形容女子风韵姿态柔美动人。
婀娜多姿——形容姿态柔和而美好。
袅袅婷婷——袅袅：柔美貌；婷婷：美好貌。形容女子姿态柔美。
亭亭玉立——亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。
千娇百媚——形容女子姿态美好。
窈窕淑女——窈窕：美好的样子。美好的女子。
花枝招展——招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。
描写人物姿态的句子推荐
描写人物姿态的句子有很多。你知道多少？下面是小编帮大家整理的描写人物姿态的句子，希望大家喜欢。
1) 我站起来，脚跟立不稳，只觉得天旋地转，身子不由自主地转着，好像脚下踩了个陀螺。
2) 想到这儿，我怀着忐忑不安的心情，像脚下生了风，三步并作两步往回跑。
3) 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
4) 我们班的男同学大多数都人高马大，所以篮球运动就倍受我们男生的青睐，这不，体育课上，我这根“电线杆”自然也奈不住寂寞，要上去大展身手。
5) 十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的.路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
6) 中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。
7) 我立刻兴奋起来，不管三七二十一，从妈妈手里抢过救生圈，光着脚，欢呼着奔向大海的怀抱。
8) 我向前冲了几步，有力地一跳，那矫健而倒立的身影在空中迅速旋转着，又迅速落入了水中。
9) 轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去。接着，我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好。
10) 我将搭在背上的书包拽下来，低着头，一步半寸地挪到老师跟前，头不抬，眼皮不跳，气呼呼地站着。
11) 又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，我像小泥鳅似的，在水里追来追去，又喊又叫，真有说不出的惬意。
12) 我把游泳圈一甩，“扑通”一声跳进了奔腾的湘江，像小泥鳅似的游了起来。
13) 我们站在操场上，骄傲自豪地看着败者，活似一个个打了大胜仗的威武大将军，高兴极了。
14) 我点了点头，像个小地鼠似的钻进了西瓜地
15) 她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。
16) 分好了队，我自然是两支队伍中最高的人，而且，我在投篮命中方面也是一个响当当的人物，和我一队的“同胞们”，自然都欢天喜地，喜不自胜。
17) 宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。
18) 我把鱼骨头一根一根地用牙齿咬，用手拨，总算啃掉了半个鱼头，一点鱼肉都没吃到。
19) 一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。
20) 我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀!”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。
21) 伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
22) 我倒了盆水，先用毛巾湿湿脸，再打上香皂，用劲地抓呀、搓呀，不一会儿就满脸香皂沫了。
23) 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
24) 施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。
25) 我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。
26) 她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。
27) 我的双脚冻得冰冷，简直快麻木了，双脚不停地跺着。
描写人物神态的5个句子
一、
冷若冰霜,令人生畏
他吓得面色如土,舌头僵住了,说不出话来窘得面脸通红,不知如何是好
聚精会神地苦苦思索
兴奋得面脸通红
只见他的脸憋得通红,双眉拧成疙瘩,就连胳膊上的青筋都看得清明白楚。
二、
老师看到题后,皱着眉头,习惯地把左手的大拇指放在嘴唇上面来回移动,思索着。
小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
三、
他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,探求“突围”的机会。突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,离开篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条英俊的弧线后,中庸之道地落在筐内。
四、
捉蝴蝶、打篮球,都是我们罕见的活动,有的乃至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写,由于作者视察仔细,把捉蝴蝶,打篮球的动作、模样形状写得栩栩如生。
老师看到题后,皱着眉头,习惯地把左手的大拇指放在嘴唇上面来回移动,思索着。
五、
等她走近,我才有机会仔细地打量了她一番:只见她齐耳的短发,一双眼睛大大的,嘴角还带着笑。上身穿一件红色衣服,别着“苏州十中”的'校微。她平和地对我说:“小妹妹,坐我的车吧!”说着,她把自行车推了过去。
他习惯地用双手捶着朐,像人猿泰山似的嗷嗷叫几声,才出去玩儿。
她笑了,圆圆的脸就像一盘盛开的金葵花.
他的脸苍白苍白的,吓得眼睛瞪得大大的。
描写人物神态的优美句子
1、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的.头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
2、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅
3、他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来冷若冰霜，令人生畏窘得面脸通红，不知如何是好聚精会神地苦苦思索兴奋得面脸通红只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。他习惯地用双手捶着朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫几声，才出去玩儿。他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的。
4、她笑了，圆圆的脸就像一盘盛开的金葵花。
5、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本 。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线