地精npc语录大全
战士：老子冲锋出去就没想活着回来!
战士：我永远让自己人看不到我的脸，只让他们看到我的屁股!
耐法利安被打-倒：这不可能!我是这里的主人!你们这些凡人对于我来说一无是处!听到了没有?一无是处! 高阶祭祀耶克里克：必然的结局，诅咒你哈卡，诅咒你! 高阶祭祀温诺希斯：宁静，终于来临了…… 高阶祭祀玛尔里：我祝福你，凡人，你给了我自幼……哈卡，再也不能束缚我了。 高阶祭祀塞尔卡：哈卡再也不能束缚我了……我终于……可以安息了……
我和蛾子在这里很和-谐”赛纳里奥森林的某疯疯癫癫的DLY。
“客官，您是打尖阿还是住店氨奥蕾莉亚旅馆老板……
“给我一个拒绝我的'理由，需要吗，不需要吗”这句印象太深了，贫病区某个卖绝世宝贝的巨魔的话语。
我刚进外域开地图时路过一个小道显示“断背小径”的时候我就愕然了……
奥蕾莉亚 里有一个NPC，叫 XXX?肯尼迪
还有盘牙副本里，奴隶监工说的话：你妈妈没教过你XXXX吗?汗死，骂人也太狠了!
在地狱火半岛遇见一个叫“XXX?断背”的JY怪，殴之，突然被打晕，中一个DEBUFF，一看BUFF名字叫“断背”……
毒蛇神殿有个BOSS名字是——鱼斯拉(鱼死拉!)
偷贼的东西……能算偷么?
石拳破坏者yell：暗影议会要灭了战槌，我们很生气，后果很严重!
帮奶奶扫地精选作文
劳动是一首永恒的赞歌。下面是小编整理的帮奶奶扫地精选作文，希望对你有所帮助！
【篇一：我帮奶奶扫地】
星期六天气非常好，写完作业，吃过饭午，我和奶奶骑车去了河滩，奶奶说：让我感受感受春天，我们玩的很尽兴，下午起了很大的风，傍晚我和奶奶回到了家。
我打开房门一看，地上一层小细沙，走一步就印一个脚印，我从来也没见过这么脏的地板，哦原来我们走的时候忘记了关家里窗户，奶奶说：现在我们俩个分工打扫卫生，我扫地，奶奶擦家具和拖地。
我拿起笤帚，扫了第一遍，我回头一看，地板上像是画的画一样，唉，看来扫地也不是一件容易的事。看着地板上的画，也只有再扫一遍了。我就又扫了第二遍，累的我是气喘吁吁、腰酸背痛，我现在的感觉就是想休息，于是我就躺在了沙发上。
我现在终于知道了奶奶做家务是一件多么不容易的事呀！看来我以后要保持家里的卫生，让奶奶少干一些活，也让她有时间休息，也有时间看她喜欢看的书。
虽然这次扫地很累，但是我很开心，终于体会到了奶奶的辛苦，希望大家不管在哪里，都要养成良好的生活习惯，多帮奶奶干一些家务事。
【篇二：我帮奶奶扫地】
今天午饭后，我悠闲地看着电视，奶奶拿着扫帚来到客厅准备打扫卫生。我想：奶奶整天忙这忙那，我何不帮她扫一下地呢？想着，我便站起来说：“妈，我来帮你扫地吧！”“好呀，我的乖儿子真懂事，那我就到院子里洗鞋啦。”奶奶微笑着说。
我接过奶奶手里的扫帚，弯着腰，轻轻松松地从房间扫到卫生间。我觉得大功告成了，便兴奋地喊“妈，我扫好了！”“这么快呀，让我看一看。”奶奶边说边走进房间。只见她看了看门后，又瞧了瞧凳子下面。然后，奶奶拍拍我的肩膀，语重心长地对我说：“扫地不扫边，一天扫一千。”我的脸上火辣辣的，连忙拿起扫把认认真真地把家里又扫了一遍。这真是做一件事容易，做好一件事却很难啊！
虽然，我忙得满头大汗，有点腰酸背疼。但看着一尘不染的地面，看到奶奶满意的笑容，我的心里比吃了蜜还要甜。
我想：以后，我会帮奶奶多做一些力所能及的事。
【篇三：我帮奶奶扫地作文】
寒假开始了，因为考试，我好久没有做家务了。今天，我吃过早饭，就坐在沙发上懒洋洋地看着电视。奶奶在刷锅，我一低头，看见地面很脏。为什么不帮奶奶扫一下地呢？
说干就干，连忙拿起扫把，问奶奶：“我扫哪呢？”奶奶说：“扫你的卧室吧。”我马不停蹄地跑到小屋，我兴致勃勃地开始扫了起来，平时在学校都用的是大扫把，忽然用一个小扫把，还有一些不习惯，但是还得扫啊。都已经许下帮奶奶干家务了，不能临时逃脱呀！废话不多说，赶紧干吧！用了一会，嚷嚷着：“什么臭扫把，有没有病呀，这么不给力？”奶奶听了我的抱怨声，说：“用一用就习惯了。干什么，都要有耐心。”果然，我真的越扫越快，心情来了个一百八十度的大转变，还表扬扫把，跟我配合的真默契。不一会，我就把我的小屋扫完了。我就问奶奶：“我还可以扫吗？”奶奶说：“当然没问题。”我就去扫另一个屋，扫了会，我身上开始冒汗，也没管那么多，仍然全神贯注地扫着地。把我家扫的干干净净，像变了一个家。
奶奶表扬了我。通过这次干家务，让我知道，只有劳动，才有收获。以后我要多干一点家务，体谅奶奶。
【篇四：我帮奶奶扫地】
有一天，我自告奋勇地对奶奶说：“奶奶，地上太脏了，我帮您扫一下。”“好的，不过扫完的地要干干净净的。”奶奶说。我高兴地说：“这件事您就放心的交给我吧。”
我说完就跑到了墙角边，拿好了扫帚和簸箕。开始扫了，我把每一个角落都认认真真地扫了一遍。接着，我又小心翼翼的把垃圾扫到了一起，接着把垃圾扫到了簸箕的旁边。我正想把垃圾扫到簸箕里时，垃圾被一阵微风吹散了。我又把这些脏兮兮的“小不点”扫到一起。可是，困难又来临了，在我把这些垃圾扫到簸箕里时，这些垃圾总是从很小的缝隙中掉了下来。我很生气，就问奶奶：“奶奶，这些垃圾不听我的话，总是从缝隙中掉下来。”奶奶说：“只要有耐心，你一定能扫好。”我听了便又耐心地扫了起来，直到扫完为止。不一会儿，我就扫完了。我往地上一看，呀！地板已经洁白如镜。
我对奶奶说：“奶奶，我已经完成了任务，请验收。”奶奶一看，便说：“我的女儿长大了。”听了奶奶的表扬，我心里美滋滋的。
【篇五：我帮奶奶扫地】
星期六是双休日之一，本来应该休息的，可奶奶却一会儿忙这个，一会儿忙那个，真是惨不忍睹。于是我左思右想，决定帮奶奶扫地，分担奶奶的幸苦。
我飞快地拿起扫把和畚箕。我先巡视了一周，便开始扫地。先从我房间开始。我的眼睛像监视器一样察看着每一个角落，不让灰尘有一丝机会。忽然，我眼前一亮，看见一个角落里隐藏一大堆灰尘。我趁它们分心时，给它们来一个偷袭。可是有一部分灰尘是“顽固派”怎么也不肯离开。我只好使出杀手锏---从里往外吹气，让它们“刮龙卷风”。果然，一个个乖乖地走进“监狱”。我完成了第一个任务，又去接第二个任务了。
这里的灰尘更是“死党派”，像胶上了胶水。我使了许许多多的计谋，可还是无济于事。就在紧要关头，我使出了最后的绝招---用湿布来对付它们，一下擦过去，灰尘们一个个就没辙了，拼命地落荒而逃。就这样我过关斩将，“打败家里无敌尘”。可我已经汗流满面了。
经过这次的扫地，让我体会了奶奶平时在家为我们辛苦的付出。我以后还要帮忙做很多的家务活。啊，帮奶奶的做事的感觉真好！
【篇六：我帮奶奶扫地】
周末，爸爸奶奶有事出门了，家里只剩下我一个人。我写完作业，打开电视，发现没有我喜欢的动画片，于是，我关了电视，我想奶奶每天都忙得团团转，我想帮奶奶扫地。
首先，我拿来扫帚，认认真真地扫起来，可是，纸片乱飞，我往东扫，它往西飞；我往西扫，它却藏在我的脚下，怎么也不肯出来。纸片好像跟我作对似的，东躲西藏，弄得我满头大汗，大概是我太用力了吧！然后，我轻轻地扫，纸片果然乖乖地进入了垃圾桶里，终于大功告成了。我坐在沙发上高兴地欣赏着我的`劳动成果。
爸爸奶奶回来了，看见了井然有序、焕然一新的家，夸我长大了。听了爸爸奶奶的表扬，我高兴地笑了，以后我还要帮父母做些力所能及的事。
【篇七：我帮奶奶扫地】
经过我们家组织的劳动恳谈会后，我这个平时居家当“小公主”的懒惰人物，终于打算帮我的“中年奴隶”奶奶分担一些家务活儿——扫地。
这可是我生平第一次扫地，当然，技术可不怎么娴熟啦！我拎起扫把，开始从卧室扫起。我拿着扫把打着旋儿开始扫，“垃圾队伍”不但不跟着我的指挥走，而且“叛乱”了起来，尘土飞扬，直钻我的鼻孔，我十分狼狈地跑了出来，急地哭了，奶奶闻声赶来，看我一脸狼狈相，哈哈大笑，说：“我的‘小公主’呀！来，奶奶给你教。”我乖乖地跟着奶奶学习，奶奶又说：“扫地应该顺着一个方向扫，像你那种扫法，扫一天都扫不完……”于是，我学着奶奶的样子，认认真真地开始扫，不一会儿，便把“垃圾队伍”清除到了垃圾桶里，地板又恢复到了以往的清洁，连人影都能映出来呢！看着我辛苦的劳动成果，我会心地笑了。当然，我也体会到了奶奶平时的苦和累。想起平时我饭来张口，衣来伸手的不良行为，可真惭愧啊！今后我一定要体谅我的父母亲，多帮帮他们干些家务活儿。
通过我第一次帮奶奶扫地，终于领悟了“幸福就在有益于人类的劳动中”的道理，我们的国家从此走向繁荣富强，不正是大家用一双辛勤的手带来的吗？
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理发店广告：虽为毫末技艺，确是顶上功夫。
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荷兰一家旅行社刊出一则广告：“请飞往北极度蜜月吧！当地夜长２４小时。”
一家瑞士旅游公司则在广告牌上提醒说：“还不快去阿尔卑斯山玩玩，６０００年之后山便没有了！”
柏林一家花店开张时的广告：“送几朵花给你所爱的女人--但是，请不要忘了你的妻子。”
一家理发店的墙上，贴着这样一则广告：“别以为你丢了头发，应看作你赢得了面子。
”而一家乡村理发店则以恐吓的`口吻在广告牌上写着：“先生们，我要你们的脑袋！”
牙医门诊部外一块牌子上写着：“请放心地来补牙，就是他（她）吻您的时候，也不会察觉。”
一加油站挂着一块广告牌，上书：“假如阁下烟瘾发作，可以在此吸烟。不过请留下地址，以便将阁下的骨灰送交家人。”
某牛奶厂在报上登出一则广告：“如果您每天吃一瓶本厂出品的鲜奶，连续坚持５２１４个星期，您将会活到１００岁！”
芝加哥有家“面部表情究所”，它的招生广告说：“您在我们这里将学会巧妙地皱眉，让人一看，就觉得你是个诚实的人。”
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一家美国报纸登了这么一则广告：“招聘女秘书，长相像妙龄少女，思考像成年男子，处事像成熟的女士，工作起来像一头驴子。”
语文园地精品教学设计
第一课时 我的发现日积月累
教学内容：人教版《语文》P.18、19
教学目标：
1、 在情境中认字、写字。
2、 积累秋天的词语,欣赏秋天的美景。
3、 在自主、合作、探究学习中，掌握知识，培养能力。
教学准备：
1、 多媒体课件、实物投影仪。
2、 房子式的复习识字卡片。
3、 竞赛评比用的小红花。
教学设计：
一、潜心研究 我的发现
1、 发现识字方法，学习生字。
A、 a 创设情境，激发兴趣：今天，我请了许多的新老师教我们识字，他们是谁呢？
课件出示：郊 枝 笼 球 帆 梨
b 哦，原来他们就是我们的新老师，谁认识这几个新老师，来和他们打声招呼。
C 那这些新老师是怎么样教我们识字的呢？请小朋友们自己好好读读课文第18页我的发现。读好后把你的发现告诉小组的.伙伴们。
d读书讨论，发现识字方法：熟字去偏旁，成为生字。
B、 课件出示带拼音的生字： 交 支 龙 求 凡 利
用各种形式认读，正音。（小老师跟读男女生比赛读全班齐读去掉拼音开火车读。www.jiaoanba.com）
C、 识字游戏：汉字妈妈找娃娃
六个学生每人手拿一张郊等字的生字卡片，当汉字妈妈；另六个学生手拿交等六字的卡片，当生字娃娃。妈妈举着字先说：我是郊字的妈妈，我的娃娃在哪里？娃娃举着字说：我是交字娃娃，我找我的朋友立交桥去了。（用这个游戏来巩固生字并练习组词。）
2、 发现汉字的特点，写出相同偏旁的字。
A 创设情境，激发兴趣：小朋友，中秋节快到了，有四个汉字家庭邀请我们去他们家做客。我们来看看是哪四家。看完后你能不能根据每个家庭的特点给每个家取个名字？
B 课件出示四座小屋：
每个小屋子里分别是书上的四组字。
先指名读说说你是怎么记这几个字的开火车读组词。
说说你给他们分别取了什么名字？说说理由。
C 小朋友们，看，这四所小屋子都这么大，家里的汉字宝宝这么少，我们该给他们再添几个新成员，你会请谁到他们家去呢？我们来分四大组比一比，看看哪组添的最多，最准确。
D 给四大组每组一张和课件上图案一样的小屋子，让学生自己完成。
E 完成之后上台放实物投影展示、检查、交流。
二、读读背背 日积月累
1、 课件出示所有词语。
要求：自由读，边读边想想他们的意思。
2、 请一位小老师教全班读、正音开火车读。
3、 课件出示几组词语与图片，要求连线。(要求连线的词语有：娃娃 光盘 巨石 枫树 菊花 翠鸟 甲鱼 高粱 橘子 降落伞)
4、 小朋友，这个单元我们随着课文一起认识了美丽的秋天，还知道了许许多多关于秋天的知识，现在就让我们再来复习一下。（课件播放关于秋天风景的图片，让学生说成语。）这些词语为:大雁南飞 层林尽染 五谷丰登 叠翠流金
5、 秋天真是太美了。五谷丰登，瓜果飘香。就让我们看看到底有哪些庄稼和水果都成熟了放音乐，/soft/老师范读《秋天到》。
6、 学生自由读。读给同桌听、正音。
四小组比赛，各推荐一名选手参加小朋友，这个单元我们随着课文一起认识了美丽的秋天，还知道了许许多多关于秋天的知识，现在就让我们再来复习一下。（课件播放关于秋天风景的图片，让学生说成语。
7、 自己同桌练习，试着看图片背诵。
8、 全班配音乐齐读，会背的小朋友背诵。
三、拓展延伸 丰富知识
课件出示课外教材:《我们去听秋的声音》
第二课时 口语交际
教学内容：人教版《语文》P.20、21
教学目标：
1、 以秋天为主题开展语文实践活动。
2、在自主、合作、探究学习中，掌握知识，培养能力。
3、学习自主策划秋游活动。
4、乐于学习、乐于展示。
教学准备：
1、引导学生收集一些风景区的资料、如门票、导游图、景区。
2、竞赛评比用的小红花。
教学设计：
一．谈话激趣。
1、小朋友们，秋天是个美丽的季节，收获的季节，更是个喜庆的季节。瞧，秋天来了，大家都在欢呼雀跃。（老师引导学生背诵课文第一课。）
2、 秋天这么美丽，那你们想不想亲自出去感受一下秋天啊？好，那我们今天就来好好策划策划我们去哪里秋游。
二．分组讨论，决定地点。
1、现在我们首先来想想我们秋游的地点。相信每个小朋友都有心目中的好地方想带全班去。那我们就来分组讨论，每个小组定下一个地点。然后老师这里发给每个小组一张表格，是秋游活动计划表。大家根据表格要求讨论并填好。待会儿每组派一名代表上来向大家介绍你们的方案。最后根据大家的方案我们来决定最后的地点。
2、要求：各组尽量详细填好表格，比一比谁的方案最让大家满意，最吸引大家，那你们就是最终的胜利者。
秋游活动计划表包含内容：秋游时间、地点、秋游前的准备事项、秋游的活动内容、
三．讨论交流，全班表决。
1、各组派代表上台汇报本组的秋游计划，同时其他同学可以质疑。
2、全班表决。
3、 决定秋游地点。
4、 全班最后再补充填写秋游活动计划表。
四．老师总结。
今天，我们通过大家的努力，我们定下了我们这次秋游活动的具体内容及注意事项。老师希望每个小朋友都能按照计划的安排开展我们的活动。同时，老师也希望大家在快乐游玩的过程中不要忘了用你自己的各种方式把快乐记录下来，可以用你的画笔画下来，可以用日记的形式记下来，也可以用手中的照相机等等记下来。到时候我们就像课文里的小伙伴一样，把我们记录下来的东西也在教室里展览出来，把我们的快乐带给大家。