瞎子的诗歌
都是被上帝遮住了眼，
不管是先天还是后天。
都有着同样的`苦楚，
又有着不一样的苦楚。
先天，不知光明，
又知晓光明。
后天，拥有光明，
又失去光明。
终是想得到，却不可能得到。
存在，又不想存在，
倍感绝望和痛苦。
知晓又失去，
崩溃并疯怔，
放弃或接受，
挣扎、挣扎、挣扎。
凤凰磐涅，重塑自我。
熬不过来的，成了永远瞎子。
熬过来的，不再是瞎子。
他们拥有了眼睛--
耳朵、嘴巴、鼻子、手、足等，
全身都是眼睛，犹胜常人。
常人在瞧瞎子，
瞎子也在看常人。
常人说：你瞧，这是个瞎子。
瞎子说：谁是瞎子，都是人，谁还看不见谁。
瞎子不瞎，常人不常。
在一个世界，又不在一个世界。
摸瞎子小学作文
叮铃铃，下课了，我和几个好朋友像小鸟一样飞出教室，你可别以为我们只会玩追来追去的游戏，今天玩的`是――摸瞎子。
摸瞎子就是，让一个小朋友把一块布蒙住眼睛当“瞎子”，一会说白灯，让我们单脚跳；一会说红灯，让我们停止不动；一会说绿灯，让我们可以随意走动。如果被抓到，就让被抓者来当“瞎子”
游戏开始了，一个小胖墩当“瞎子”。他一开始就喊一个白灯，跳的我满头大汗，突然又变成了红灯，我以迅雷不及掩耳之势卧倒在地。看见那个“瞎子”向我步步逼近，我紧张的向上帝祈祷。哈哈，祈祷果然有效，那个“瞎子”向另一个“同胞”走去，不出所料，那个“同胞”被抓住了。
新的一轮又开始了，新的“瞎子”立刻说绿灯，我一下子就跑的离他“十万八千里”远。又来了一个红灯，这次我可没有卧倒，心想：反正他抓不到我。可他正向我走来，离我只有几米了，终于上课铃声响了。我不禁想，我真是个幸运儿。
瞎子摸人日记
今天是星期三，我们又可以玩游戏了。今天，我们的玩的游戏不仅仅是我们喜欢，就连老师也笑得嘻嘻哈哈的!
老师没有和我们说这个游戏的名字叫什么，游戏规则也没有说。老师先让我们看了一会儿考级书，在玩游戏。
先是一个一个小组上去，用红领巾把自己的眼睛蒙上，然后下面的人把位置换来换去，最后上面的人，一个一个下去摸2个人猜是谁，看谁能猜的又快又准。
我们开始玩了，刚开始第一和第二小组的人上去的时候，教室了安安静静的。可是接下来，教室了就乱成一锅粥了。到第五小组上去的'时候，我换到了第二组。我被丁雅倩摸到了，可是她摸了好久都猜不出我是谁。到最后，我还是被他猜出来了。
在摸的过程中，有的同学在笑，好像他们想要“瞎子”来摸他。当然，老师也是嘻嘻哈哈的，我们都非常开心!
我虽然没猜准，但是我玩得很开心!
瞎子摸人小学作文
今天下午，我们作文班全体师生一起到操场上展开了一场别开生面的游戏：“瞎子摸人”。这个游戏的规则为：划分一块场地，决定谁是“瞎子”，让他追捕我们，捕到谁，谁就是瞎子，谁出界，谁也会变成“瞎子”，以此类推。
我们走出大门，来到操场上。操场上阳光灿烂，温度怡人，我们也因此活跃起来。经过几轮手心手背，最后决定让许满玉来当“瞎子”。游戏开始，我们四散开来，分散他的注意力，这时除了他以外的六双亮晶晶的眼睛和那个“瞎子”同时冲着他，他那双迷惘的双眼充满了失望的神情，同学们一拥而上的给他戴上了双层的`防偷看面具：两个帽子。要问他是谁：董思雄！看看董思雄，他的动作真是五花八门！上来一个左勾拳，右勾拳，佛山无影脚，葵花点穴手，降龙十八掌……真是让我们眼花缭乱，目不暇接呀！而我们呢，分散他的注意力，站在他的四面八方，有的在拍手，有的在叫喊，有的还在唱歌。“对面的小董看过来，看过来，看过来，噢，对了你还是看不见，其实我，长得很哎哟，哎，哎，哎！”“叫你唱！啊！唱啊！唱啊！”同学们有的哈哈大笑，有的则不露声色，但我相信他心中也一定在默默地笑。又过了几个回合，我躲在大理石台的后面。这时有人看出不对了，“苏昊田人呢？”我不由自主地答了一句“这呢！”这时大家一拥而上，把我围住了，有人把我眼镜摘了，有人给我把头套戴上“开始！”不知是谁喊了一声。我想：没了视觉，只能靠听觉，运动战不行，伏击战为主。而后我站住了，认真地听着他们的脚步声。这时，机会来了，我一伸手，一摘头套，正好抓住董思雄的档“该你了。”我做好了新一轮的准备……
下课了，我们极不情愿地结束这场有趣的“瞎子摸人”游戏。从中我感受到了盲人的生活的确不容易，而我们在生活中也应该对他们多一点关怀，少一点冷漠。
点评：
你是个武侠爱好者，也是一个军事小专家，从你的文章中就能看出你是一个博学多才的孩子，描写生动具体，而最后一段你悟出了这个游戏的意义，“对他们多一点关怀，少一点冷漠”你很懂事也很善良！真是一名优秀的学生。