护士长日记教学设计范文
一天的时间即将结束了，一定有不少感想，需要认真地为此写一篇日记了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的护士长日记教学设计范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、教学要求
1、府读“期、煲、吸、宋、将、冯、褂、钟、沸、腾、玫、瑰”12个生字。
2、默读课文，正确、流利、有感情地朗读课文。
3、读懂日记，体会到隔离区医护人员无私奉献的精神。
二、重点难点
1、读准字音;默读课文;正确、流利、有感情地朗读课文;
2、自主读懂课文，体会感情。
三、教学准备
1、学生课前搜集资料，了解“非典”时期的情况。
2、生字卡片。
3、小黑板
四、课时安排
1课时。
五、教学过程
(一)谈话导入，激发兴趣
1、你们还记得“非典”吗?当时社会、学校、家长是怎样帮助我们预防非典的?
2、在这可怕的“非典”面前，我们的医护人员毫不畏惧，勇敢地与它们斗争。今天，我们就来学习一篇介绍“非典”时期医护人员工作情况的课文。
(板书课题，齐读课题。师简介“护士长”)
(二)初读课文，整体感知
1、生自由阅读课文，标出不认识的字，注上拼音，多读几遍。
2、学生思考：这篇课文与以前学过的课文有什么不同?
(三)检查学生自学情况
1、以齐读、开火车读的形式认读12张生字卡片。
重点指导：“宋、将、冯、钟、腾”的`韵母是后鼻音。
2、师归纳总结日记的格式。
3、合作交流，概括三篇日记的内容。(师相机板书)
(四)理解词句，品读课文
1、自主学习
(1)默读课文。
(2)圈出不懂的词句。
(3)利用工具书理解。
(4)小组内讨论交流。
2、师巡回指导。
3、汇报学习成果。
4、引导学生读中品味。
(1)“近两天天气闷热，我们戴着24层的纱口罩，呼吸很困难，一件件工作服都湿透了。”
(以前小朋友们戴过的口罩可能只有几层，可这些护士、医生们戴的口罩是24层，你们能想象一下这种呼吸困难的滋味吗?多么令人感动呀，小朋友们，让我们试着把心中的感情读出来。生齐读，师范读，指名读)
(2)像这样令人感动的句子，在这三篇日记中还有许多处，请小朋友分组合作学习，找出令你感动的句子画出来，试着把感动读出来。
(3)以小组推行、自主上台、教师指名等形式鼓励学生读出感动，说说自己为什么会感动。
6、齐读全文，师总结。(完成板书)
(五)课外作业
学写一篇日记，注意日记的格式。
湘教版《护士长日记》教学设计范文
一、教学要求
1、府读“期、煲、吸、宋、将、冯、褂、钟、沸、腾、玫、瑰”12个生字。
2、默读课文，正确、流利、有感情地朗读课文。
3、读懂日记，体会到隔离区医护人员无私奉献的精神。
二、重点难点
1、读准字音;默读课文;正确、流利、有感情地朗读课文;
2、自主读懂课文，体会感情。
三、教学准备
1、学生课前搜集资料，了解“非典”时期的情况。
2、生字卡片。
3、小黑板
四、课时安排
1 课时。
五、教学过程
(一)谈话导入，激发兴趣
1、你们还记得“非典”吗?当时社会、学校、家长是怎样帮助我们预防非典的?
2、在这可怕的“非典”面前，我们的医护人员毫不畏惧，勇敢地与它们斗争。今天，我们就来学习一篇介绍“非典”时期医护人员工作情况的课文。
(板书课题，齐读课题。师简介“护士长”)
(二)初读课文，整体感知
1、生自由阅读课文，标出不认识的.字，注上拼音，多读几遍。
2、学生思考：这篇课文与以前学过的课文有什么不同?
(三)检查学生自学情况
1、以齐读、开火车读的形式认读12张生字卡片。
重点指导：“宋、将、冯、钟、腾”的韵母是后鼻音。
2、师归纳总结日记的格式。
3、合作交流，概括三篇日记的内容。(师相机板书)
(四)理解词句，品读课文
1、自主学习
(1)默读课文。
(2)圈出不懂的词句。
(3)利用工具书理解。
(4)小组内讨论交流。
2、师巡回指导。
3、汇报学习成果。
4、引导学生读中品味。
(1)“近两天天气闷热，我们戴着24层的纱口罩，呼吸很困难，一件件工作服都湿透了。”
(以前小朋友们戴过的口罩可能只有几层，可这些护士、医生们戴的口罩是24层，你们能想象一下这种呼吸困难的滋味吗?多么令人感动呀，小朋友们，让我们试着把心中的感情读出来。生齐读，师范读，指名读)
(2)像这样令人感动的句子，在这三篇日记中还有许多处，请小朋友分组合作学习，找出令你感动的句子画出来，试着把感动读出来。
(3)以小组推行、自主上台、教师指名等形式鼓励学生读出感动，说说自己为什么会感动。
6、齐读全文，师总结。(完成板书)
(五)课外作业
学写一篇日记，注意日记的格式。
护士长日记的读书心得
“这里危险，让我来！”短短的一句话，道出了多少医务工作者的心里话，体现了白衣战士多么高尚的情操，多么仁爱的内心！翻开手中由广州市第一人民医院护士长张积慧所著的《护士长日记》，我思潮澎湃，眼前浮现出一个个光辉的形象：邓练贤、叶欣、范信德、钟南山、林锦炎、张积慧……
新的一年开始了，幸福祥和的气氛尚未散去时，一种罕见的'，突发性的传染性较强的非典型肺炎开始在广东地区肆虐流行。由于病因不明确，一时无法控制病情，加上众多医务人员在救治过程中纷纷被传染倒下。一时猜测，谣言满天飞，人心惶惶，人人自危，仿佛世界末日的来临！
面对疫魔的肆虐，广大医务工作者纷纷请缨抗战疫魔，一场没有硝烟的战争，正式打响了。同时，
涌现了大量现代 “白求恩”，有为抗非而献身的叶欣、邓练贤，有舍小家为大家的张积慧，还有许许多多为抗非而放弃亲情、爱情的无名英雄，他们不顾个人安危，从死神的手中把一个又一个垂危的生命拯救出来。面对着一个重大困难的考验，在危急关头，他们忠于职守，从不退缩，他们血浓于水的真情和关爱，像一股暖流似的将困难一一融化。烈士啊！你们安息吧！疫魔已在我们面前败阵了，英雄啊！你们该歇歇了，你们实在是太累了！
张积慧护士长写在抗非典的日子里的日记，是一份战斗在抗非典第一线的真实纪录，它深深地震撼了我的内心，也震憾了千万人的心灵。张书记高度称赞：这是一曲用平凡和朴实谱写成的气吞山河的英雄赞歌，一组用无私奉献和赤诚爱心铸就成的新时代英雄群雕，一幅闪烁着真善美人生价值，催人泪下，感人肺腑，励人奋进的绚丽画卷。这是多么中肯的评价啊！
“非典猖狂鬼也惊，白衣战士跃征程。舍生忘死斗瘟疫，沥血披胆献赤诚。”抗非英雄，你们真是当之无愧，你们面对天灾临危不惧，视人民的健康重于泰山，争先恐后地勇挑重担，这是何等的高尚！何等的感人！
读着一篇篇催人泪下的日记，我觉得这并不是日记，而是白衣战士用血和泪、用青春和生命挥就的动人肺腑的诗篇！因为他们心系病员忘自我，情牵祖国壮山河。
现在，疫魔已退却了！我们终于胜了！神州大地又回复了祥和平静。正因为我们又有着现代 "白求恩"------伟大英勇的白衣战士，他们都有共同的心曲响彻天宇："我既然选择了这个职业，就不能后退！"白衣战士为社会作出了巨大的贡献，患者不会忘记，人民不会忘记，历史也不会忘记！
读《护士长日记》有感作文
读了《护士长日记》这本感人肺腑的手册，我百感交集，思绪万千，心情久久不能平静。一股为人民尽职尽责的医生、护士们的敬意，在我心底油然而生。
《护士长日记》一书介绍了羊年的开始，在我们毫无防范之际，一种传染性较强的病毒――非典型肺炎在广东地区流行病发，一个个无辜的生命被无情地夺走。与此同时，一场与非典型肺炎决斗的生死之战展开了，广州市第一人民医院接受了这项光荣而又艰苦的任务，在医院兴建临时病区。张积慧护士长担任这个“非典”病区的护士长，就是她用朴实、平凡的语句记下了抗击非典期间的46个日日夜夜发生的点点滴滴，写下了真实感人的《护士长日记》。
抗击非典是一场没有硝烟的战争，一场不同寻常的战役，面对疫情的挑战，面对这场突如其来的灾害，在临时病区的“白衣战士”们始终站在第一线，把保护广大人民群众的.身体和生命安全放在第一位，不屈不挠，誓死保护好病人，与“非典”疫魔展开了殊死的较量。在救治中，医生和护士们穿着工作服、隔离衣等几层衣服，戴着口罩，在病房来回穿梭，不一会儿衣服全被汗水浸透了。可是他们并没有在意，依然手脚不停地忙着，生怕稍有疏忽，自己护理的病人会出现意外，以至病情加重，带来严重的后果……这种可歌可泣的先进人物和事迹都体现了医护人员的高度责任感与际世仁怀。作为中华儿女，谁都会感到无限的自豪和骄傲。
在战争中，曾经有多少位医务人员不幸被感染，甚至有的医务人员倒在第一线，而且献出了宝贵的生命。范信德、邓练贤医生和叶欣护士等就是在这次战争中英勇牺牲的。非典型肺炎多么可怕啊，令人听了胆战心惊。可是临时病区的医务人员并没有畏惧困难，逃避战斗，背叛自己的职业。在《护士长日记》中记着：一位护士长没有按大夫要求辞职，瞒着家人毅然到临时病区去，还交待病区的同事，如果家人打电话找她，就说她刚刚走开或做治疗去了。她是多么用心良苦啊！为了病人宁愿牺牲自己幸福的家庭，冒着生命危险也在所不辞。其实，所有在临时病区的医务人员还不是一样？就连平时特别爱美、注重仪表的护士姑娘竟然双手也起了血泡，娇嫩的皮肤划出了一道道血痕……
当非典得到有效治疗，病区里的病人大多都可以出院时，医院的王主任准备调一部分工作人员到第二线，竟然没有一个愿意退下来，谁都舍不得离开这个建立了深厚情谊的集体。最后王主任含泪读出离开人员的名单，未读到名字的医生心里像放下一块大石头，露出了满足的笑容，可是“不幸运”被读到的却流出了眼泪。因为他们心里都很舍不得大家，在“临时病区”的日子以来，他们都朝夕相对，彼此建立了真挚的友谊，仿如生死与共的患难知己，怎会舍得离开呢？
读了这短短的一本书，我深受教育，“白衣战士”的无私奉献、舍己为人的精神和不畏死亡、履行职责的优秀品质是值得我们学习的，我们要以他们为榜样，做一个为国家、为社会、为人民坚守岗位无私无畏的民族英雄。