《沙漠玫瑰》的教案
一、情景创设，激发兴趣
1．课前安排学生搜集有关沙漠玫瑰的资料和图片。
2．展示沙漠玫瑰在无水和有水浸泡的情况下的样子（可以是多媒体，可以是实物，也可以是图片等），用饱满的语言激发学生探究学习的兴趣。
3．揭示课题，学生展示搜集到的简介沙漠玫瑰的资料。
二、初读课文，整体感知
1．学生分段朗读，并写出每段的意思，理清文章的叙述顺序。
2．说说课文主要讲了什么？培养学生初步的概括能力。
三、细读分析，感受沙漠玫瑰的美
1．学习第1段。
自由读课文，画出写沙漠玫瑰样子的句子，说说从中体会到了些什么。
2．学习第2、3段。
我按照说明书把沙漠玫瑰浸泡在水里后，情况发生了怎样的变化？指导学生通过小组合作学习来完成。
（1）勾画出描写沙漠玫瑰变化的句子，读一读。
指导朗读重点句子这一天，展现在我们眼前的是完整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰，一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。朋友拿给我时是什么样子？现在是什么样子？我们看到时的心情如何？说说在朗读时应该如何表现。
（2）从我观察沙漠玫瑰的变化中，你学到了些什么？
勾画出描写沙漠玫瑰变化的词语：一把枯草中心有一点绿发出潮湿青苔的气味真有玫瑰形的`图案绿色层层舒展延伸到它所有的枝丫尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。
读句子，谈体会，感受作者细致的观察与形象的描述。
（3）你怎样看待我们和邻居的不同态度？
在小组学习中，要尽可能地让学生发表自己的意见，谈感受，说体会。从而学习作者细致观察的方法，培养学生留心观察事物的习惯。
3．学习第4段。
（1）抓住重点句子地衣再美，能美到哪里去呢指导学生进行语言训练：当你目睹了沙漠玫瑰由一把枯草到尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰的变化后，你最想说的是什么？
（2）在邻居眼中，很难把沙漠玫瑰与美联系起来，而我们所看到的是生命的倔强。理解词语倔强，并说说从哪些地方可以看出沙漠玫瑰的倔强。
回答这个问题，要联系沙漠玫瑰的发生、发展过程，抓住重点句子于是，它就等待，等待那极其难得的降雨。终于到了这一天，它就急忙舒展自己的枝丫，把生命的活力展现到极致来谈体会。
四、有感情地朗读，赞美沙漠玫瑰的美
文章最后一段，作者直抒胸臆，热情赞美了沙漠玫瑰的美，指导学生读出感情。
（1）回忆上文，你从哪些地方感受到了沙漠玫瑰惊人的美？
（2）作者是一种什么样的心情？你又是一种什么样的心情？请仿照课文写法，写两句话抒发自己的情感。
（3）说说在朗读时，应该如何表达出自己的情感。
学生采取自由读、分组读等形式朗读最后一段，在读中培养学生的语感，在读中使学生的情感得到升华。
五、课外延伸，拓展练习
留心观察周围一种事物的生长过程，并把它写下来。
《沙漠玫瑰》的教案设计
一、情景创设，激发兴趣
1．课前安排学生搜集有关沙漠玫瑰的资料和图片。
2．展示沙漠玫瑰在无水和有水浸泡的情况下的样子（可以是多媒体，可以是实物，也可以是图片等），用饱满的语言激发学生探究学习的兴趣。
3．揭示课题，学生展示搜集到的简介沙漠玫瑰的资料。
二、初读课文，整体感知
1．学生分段朗读，并写出每段的意思，理清文章的叙述顺序。
2．说说课文主要讲了什么？培养学生初步的概括能力。
三、细读分析，感受沙漠玫瑰的美
1．学习第1段。
自由读课文，画出写沙漠玫瑰样子的句子，说说从中体会到了些什么。
2．学习第2、3段。
“我”按照说明书把沙漠玫瑰浸泡在水里后，情况发生了怎样的变化？指导学生通过小组合作学习来完成。
（1）勾画出描写沙漠玫瑰变化的句子，读一读。
指导朗读重点句子“这一天，展现在我们眼前的是完整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰，一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”。朋友拿给我时是什么样子？现在是什么样子？“我们”看到时的心情如何？说说在朗读时应该如何表现。
（2）从“我”观察沙漠玫瑰的变化中，你学到了些什么？
勾画出描写沙漠玫瑰变化的词语：“一把枯草”“中心有一点绿”“发出潮湿青苔的'气味”“真有玫瑰形的图案”“绿色层层舒展”“延伸到它所有的枝丫”“尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”。
读句子，谈体会，感受作者细致的观察与形象的描述。
（3）你怎样看待“我们”和邻居的不同态度？
在小组学习中，要尽可能地让学生发表自己的意见，谈感受，说体会。从而学习作者细致观察的方法，培养学生留心观察事物的习惯。
3．学习第4段。
（1）抓住重点句子“地衣再美，能美到哪里去呢”指导学生进行语言训练：当你目睹了沙漠玫瑰由“一把枯草”到“尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”的变化后，你最想说的是什么？
（2）在邻居眼中，很难把沙漠玫瑰与美联系起来，而我们所看到的是生命的倔强。理解词语“倔强”，并说说从哪些地方可以看出沙漠玫瑰的倔强。
回答这个问题，要联系沙漠玫瑰的发生、发展过程，抓住重点句子“于是，它就等待，等待那极其难得的降雨。终于到了这一天，它就急忙舒展自己的枝丫，把生命的活力展现到极致”来谈体会。
四、有感情地朗读，赞美沙漠玫瑰的美
文章最后一段，作者直抒胸臆，热情赞美了沙漠玫瑰的美，指导学生读出感情。
（1）回忆上文，你从哪些地方感受到了沙漠玫瑰惊人的美？
（2）作者是一种什么样的心情？你又是一种什么样的心情？请仿照课文写法，写两句话抒发自己的情感。
（3）说说在朗读时，应该如何表达出自己的情感。
学生采取自由读、分组读等形式朗读最后一段，在读中培养学生的语感，在读中使学生的情感得到升华。
五、课外延伸，拓展练习
留心观察周围一种事物的生长过程，并把它写下来。
沙漠玫瑰作文
想必大家应该是第一次听沙漠玫瑰这个词语对吧。接下来我就为大家讲讲《沙漠玫瑰的开放》这个小段吧!
它是一棵真正枯萎，干的死掉的草，但只要浇8天的清水，就会复活，从这句话中我感悟到越平凡的东西，它的爆发力越强，平凡中也蕴含着美丽，只要能够持续不断的浇清水，玫瑰就会开放。到了第8天，玫瑰真的开了，它的美是众人所知的，但是它在沙漠中绽放却是鲜为人知的，这就是宇宙洪荒初始的`惊骇演出，因为知道了，只要知道哪是起点，哪是我的奋斗目标，我就会朝着那个方向不断前进。
只要努力，终有一天会实现心中的梦想，就像沙漠玫瑰一样，只需要浇灌8天的清水，就会复活，就会生机勃勃，充满活力，或许我们只看到了沙漠玫瑰绽放的美丽与自豪，但是我们有没有关注背后的艰辛呢?难道沙漠玫瑰只是朝夕之间就复活绽放花朵的吗?当然不是，它是经过8天的清水浇灌，从一把枯草努力向玫瑰迈进，它从一种模糊的绿到绿的颜色，再到青芬的气息，一点一滴，一步一步地，难道我们的人生不是这样吗?首先，我们要从幼儿园、小学、初中高中再到大学，最后要工作步入社会，成为社会的一分子，为社会尽自己的微薄之力，而这就即将换来一个成功精彩的人生，而清水就像人生中的鼓励、挫折、成功、失败、鲜花与掌声。更像人生中的“忠言”，人的一生因为本来就不是一帆风顺的，人要经历蜕变，成长，人的生命才会葱郁、灿烂、丰富、有活力，就像玫瑰离不开水一样。
读完这一篇文章，我想到了自己，其实我自己就像沙漠玫瑰一样，它要想变成一朵真正芬香的玫瑰，就要努力，就要拼搏，而我要获得人生中的成功就必须刻苦学习，天下没有不劳而获的果实，我只要每天努力一点，浇灌一点清水，我相信，我定会滋润了昨天，饱满了今天，开放在明天，人生一定会更精彩。
沙漠玫瑰纵横四海!
沙漠玫瑰作文600字
导语:它是一种地衣，没有炫目的红花。下面是小编整理的一些玫瑰作文，欢迎查阅，谢谢!
作文一：沙漠玫瑰
沙漠玫瑰，生活在热带沙漠的一种矮草，却具有一种超凡的生命力：你可以把它拔起，随便扔到一个地方，任它在那里呆上几个星期甚至几个月。当你再次看到它时，它或许早已成了一把枯黄的野草，死去一般。可当你把它放到水中时，就可以看到它的复苏，几个星期后，它甚至会比你第一次见到它时美丽千倍。
真得感谢大自然的恩赐，当我知道上面那一切的刹那，我完全被震撼了，我甚至感到那股透着浓绿色彩的生命力在我心中涌动。
我在想：沙漠玫瑰这样执着地追求，是因为生命本能的使然，还是一种强烈意识的觉醒，想在创造中使自己的生命得以延伸，保存一份永恒?
我曾不止一次地读过类似的消息：某校大学生，不看学习、生活的压力，跳楼自杀。难道真的有一种东西使一个大活人放弃生命吗?
在大自然的感悟下，我意识到了执着的重要，也知道了不言放弃是一个多重的话题。
真的，不说放弃，眼中必定有泪;不说放弃，心中必定有伤;不说放弃，追求必受到挫折。不说放弃，因为苦苦攀登的山峰即将踩在脚下，却一跤滚入山谷;奋斗多年的目标即将实现，却失之交臂。于是，不说放弃，从头再来，重走走过的路是多么艰难。
不说放弃，就如同在漫漫荒漠中独行的探险者，为征服风暴和狂沙，宁可付出生命也不回头。不说放弃，即使爬不上光辉的巅峰，但“精卫填海”般的信心亦可载入自己的史册;即使结果不能如愿，但那也是自己一路风雨兼程的结果。
由此我们没有理由不对生命头一虔诚的谢意和崇高的敬畏。毕竟每个人的生命只有一次。生存本身就是一种资本，一种幸运，一种队不公平命运勇敢的挑战和蔑视!
感谢生命，赋予我们异常珍贵而不懈追求的存在。
作文二：经典的沙漠玫瑰
这是一个美丽而又荒凉的名字。事实上它也并不美丽。如果说流行元素中用来求婚的意大利金边蓝狐玫瑰代表的是一种时尚，那么生长在沙漠中的它就是不折不扣的`经典。
叔本华说，生活在别处。沙漠玫瑰的生活正是如此。它是一种地衣，没有炫目的红花，纯洁的乳白或诱人的冰蓝，它要么是青翠的，要么是干枯如深秋野草一般。你一定失望了，它的名字如此美丽，却谈得上经典?哦不!沈从文不是说，最经典的便是山城里那边飘来一声长长的吆喝声，却不是山歌，知道吗?沙漠玫瑰它可以存活的年数是会让你再次吃惊的。
一把干枯的像是没有生命的地衣，把它放在水里。八天，它便能完全变绿。离开水，它又会变成枯黄。你放它一两年，再放进水里，八天，只八天，它又能完全变绿。这就是它的经典所在。
经典的东西就是具有如此强大的生命力!
世界上还有哪种名贵的玫瑰离开水可以存活如此之久!决无仅有，它们的生命是如此脆弱。
时尚的不是经典的，而经典的却是最时尚的。它过滤了一代又一代实践，它是符合这个人文社会发展规律的，而且经典会永远流传下去，它是人类文明的精华。
我们要一直等待时尚走去，再去享受留下来的经典吗?不，我们只需享受前人留下来的经典，而自己去创照各种可能的经典。当那朵沙漠玫瑰再次绽放出绿色经典时，你会明白，经典有着无与伦比的美丽。
经典——深刻的美丽。
作文三：沙漠玫瑰作文
这是一个美丽的传说。在很久很久以前，有一个偏僻的村庄。在这村庄里有一个善良的女子，名叫丽莎。她不仅正直善良，而且吃苦耐劳，村民们都很喜欢她。有一年，村庄被传染了一种瘟病——-狂犬病。
村庄里死了很多人。因为偏僻，村子里没有好的医生和特效药。丽莎再也看不下去了，就翻山越岭找到了活佛济公。丽莎告诉济公活佛，村子里因为狂犬病死了很多人，求活佛救救可怜的村民。济公说：“救村民可以，可是那要吃很多苦的。”丽莎马上说：“我不怕吃苦，活佛快告诉我秘方。”
“你真的不怕苦不怕累，就去一个很远很远的地方，有一朵美丽的花，名叫沙漠玫瑰。你把它摘回来煎成汤药，给村民们喝下去就会好的。不过，这沙漠玫瑰不是那么容易摘到的。它生长在大沙漠边的月牙湖中岛上，还有一个神兽看守着。你要穿越沙漠，会有很多危险的，你敢去吗?”
丽莎一听，有些吃惊，可是她一想到村民就马上镇定下来，坚定地说：“我敢!没有我丽莎办不到的事!”说完就回到家中，骑上心爱的骆驼，带上干粮和水，走向了大沙漠。丽莎一刻也不敢停留，风餐露宿，历尽千难万险，终于来到了月牙湖。水怪看到一个风尘仆仆的女子出现在这里，很是奇怪，就问：“你是谁?为什么来这里?”丽莎看到水怪吓了一跳，很快就想到活佛说的神兽，就马上回答道：“我是来找沙漠玫瑰的，因为我的村子里正传染着狂犬病，已经死了很多人了。活佛济公说只有沙漠玫瑰才可以医治这种病。我是特地来寻找良药的。”
水怪一听不高兴了，说：“这沙漠玫瑰是月牙湖的宝贝，你拿去了，我这月牙湖就不那么灵气了，不行!”丽莎一见水怪不同意，就再三哀求："好神兽，求求你，把沙漠玫瑰给我吧，救救可怜的村民吧，不然全村人就会死光的。”丽莎说着说着就伤心地哭了起来。神兽被丽莎的真情打动了，只好同意了。他把丽莎驮到湖心岛，丽莎满心欢喜的摘到沙漠玫瑰。神兽又把她驮回岸边。
最后神兽施了魔法，将丽莎很快送出大沙漠。丽莎带着沙漠玫瑰回到村子。她马上把它煎成了汤药。村民们喝了药，病很快好了。村民们十分感谢她，都称她是活菩萨。从此，这个美丽的故事就万口流传，代代流传，传来下来。