心理辅导教师工作守则范本
如何制定心理辅导教师工作守则?下面是小编给大家整理收集的心理辅导教师工作守则范本，供大家阅读与参考。
心理辅导教师工作守则范本1
1、严格遵守保密原则，不将求助者的个人资料泄露给他人。
2、尊重每一位求助者，不对求助者有任何偏见和歧视。
3、不与求助者建立任何咨询关系以外的关系
4、对求助者负责，以完成咨询目标为己任。
5、保持坦诚、关爱、尊重的工作态度。
6、认清自己的能力和范围，在必要的情况下做转介处理。
7、保持中立，不将自己的价值观强加给求助者。
8、认真帮助和辅导到咨询中心来学习的心理咨询新人和心理学爱好者。
心理辅导教师工作守则范本2
1、要热爱来访学生，热爱心理咨询工作，具备心理学专业知识，认真遵守国家各项法律法规，遵守心理学工作者职业道德规范。
2、要乐于助人，热情、真诚，对来访学生力求做到尊重、理解、关心和接纳，不得嘲笑学生和显出厌烦的神态。
3、要与来访学生建立良好的关系，并尊重学生的意见，保护其利益，不得为满足个人需要而牺牲学生的利益。
4、在一切咨询(辅导)活动中，心理辅导教师应注意咨询关系有助于来访学生心理成长，应尽量避免学生对辅导教师的过分依赖。
5、要保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身出于极度情绪波动状态时，应回避接待学生。
6、要了解自己专业职能的局限性，对于自己不合适解决的问题，必须及时建议学生去有关部门治疗。对来访学生提出的超出自己职能范围的要求不能予以满足。
7、要保护来访学生隐私，咨询资料必须保密，教学科研用其资料必须隐去一切可能暴露学生身份的信息。
8、每次咨询(辅导)结束后，必须认真填写《心理咨询记录》，未经许可，不得将记录带出咨询室。
9、要定期参加培训、研讨，提高咨询水平，保持身心健康。
10、按时上班，坚持心理咨询的经常化、规范化。
心理辅导教师工作守则范本3
一、心理辅导教师应热爱祖国，热爱心理咨询专业，具备心理学专业知识，认真遵守国家各项法律，遵守心理学工作者职业道德规范，具有正确的人生观。
二、心理辅导教师应乐于助人，热情、真诚，对来访者力求做到同情、尊重、关注和理解。
三、心理辅导教师应情绪稳定，乐观开朗。当自己处于极度情绪被动状态时，应回避接待来访者。
四、严格遵守保密原则，对咨询时的纪录、测验资料、信函、等，均应作为专业资料予以保密。未经当事人许可，不得泄漏。
五、心理辅导教师必须了解自己的能力限制，不做自己不熟悉或没有把握的测试。心理辅导教师与当事人之间应保持客观的咨询关系，如超越这一客观界限，引力集中制这种咨询关系。七、心理辅导教师必须在施测前向来访者说明心理测验的内容和目的，并在施测后做出慎重的专业解释。
八、心理辅导教师在心理咨询和测验方面，对当事人提出超出自己职能范围的要求，不得予以帮助。
九、心理辅导教师应与当事人建立良好的.关系，并尊重当事人的意见;心理辅导教师发现无法帮助当事人时，不得实施咨询关系;已施行者，应立即中止，并做出适当的转介建议，任当事人选择。
十、心理辅导教师应定期参加培训、研讨，提高咨询辅导水平，保持身心健康。
心理辅导教师工作守则范本4
1、正式咨询时，心理咨询教师应向来访者说明自己的专业资格、咨询目的、咨询技巧、咨询程序上的规则及可能影响咨询关系的各种限制条件。
2、 心理咨询教师与来访者应对角色的界定、预期的目标、采取的策略及可能的结果等有所了解，并取得一致。
3、 心理咨询教师并非心理医生，一般不对学生做诊断性评价，不能更不能擅自开具来访者有关心理问题的诊断证明;如无法对来访者提供帮助，可建议其咨询更高级的心理研究者或专业心理医师。
4.、在进行心理测试之前，心理咨询教师必须向来访者说明测验内容和目的，并在测试结束后出慎重的专业解释。
5、心理咨询教师接待每位来访者时间原则上控制在40分钟之内;在咨询活动中，应注意尽量避免来访者过分依赖。
6、心理教师要准时到岗接待咨询，遇有特殊情况(包括心情不佳等)不能准时到岗，必须事先做好换班的衔接工作，并告知学校主管领导。
7、心理咨询教师应尽可能在当日填写咨询个案值班记录。其内容主要包括来访者的基本情况、叙述的主要问题、咨询一般过程、咨询建议、咨询效果及其它事项。
8、心理咨询教师应积极参加学校或上级组织的教科研交流活动。
9、 心理咨询教师未经许可，不得以心理咨询教师的身份参加社会机构举办的任何心理健康活动。
心理教师工作守则
心理教师有哪些工作守则?那么，下面请看CN人才公文网小编给大家整理的心理教师工作守则，供大家阅读参考。
心理教师工作守则1
1、要热爱来访学生，热爱心理咨询工作，具备心理学专业知识，认真遵守国家各项法律法规，遵守心理学工作者职业道德规范。
2、要乐于助人，热情、真诚，对来访学生力求做到尊重、理解、关心和接纳，不得嘲笑学生和显出厌烦的神态。
3、要与来访学生建立良好的关系，并尊重学生的意见，保护其利益，不得为满足个人需要而牺牲学生的利益。
4、在一切咨询(辅导)活动中，心理辅导教师应注意咨询关系有助于来访学生心理成长，应尽量避免学生对辅导教师的过分依赖。
5、要保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身出于极度情绪波动状态时，应回避接待学生。
6、要了解自己专业职能的局限性，对于自己不合适解决的`问题，必须及时建议学生去有关部门治疗。对来访学生提出的超出自己职能范围的要求不能予以满足。
7、要保护来访学生隐私，咨询资料必须保密，教学科研用其资料必须隐去一切可能暴露学生身份的信息。
8、每次咨询(辅导)结束后，必须认真填写《心理咨询记录》，未经许可，不得将记录带出咨询室。
9、要定期参加培训、研讨，提高咨询水平，保持身心健康。
10、按时上班，坚持心理咨询的经常化、规范化。
心理教师工作守则2
1、正式咨询时，心理咨询教师应向来访者说明自己的专业资格、咨询目的、咨询技巧、咨询程序上的规则及可能影响咨询关系的各种限制条件。
2、 心理咨询教师与来访者应对角色的界定、预期的目标、采取的策略及可能的结果等有所了解，并取得一致。
3、 心理咨询教师并非心理医生，一般不对学生做诊断性评价，不能更不能擅自开具来访者有关心理问题的诊断证明;如无法对来访者提供帮助，可建议其咨询更高级的心理研究者或专业心理医师。
4、在进行心理测试之前，心理咨询教师必须向来访者说明测验内容和目的，并在测试结束后出慎重的专业解释。
5、心理咨询教师接待每位来访者时间原则上控制在40分钟之内;在咨询活动中，应注意尽量避免来访者过分依赖。
6、心理教师要准时到岗接待咨询，遇有特殊情况(包括心情不佳等)不能准时到岗，必须事先做好换班的衔接工作，并告知学校主管领导。
7、心理咨询教师应尽可能在当日填写咨询个案值班记录
8、心理咨询教师应积极参加学校或上级组织的教科研交流活动。
9、 心理咨询教师未经许可，不得以心理咨询教师的身份参加社会机构举办的任何心理健康活动。
心理教师工作守则3
一、心理教师要热爱心理咨询工作，养成良好的职业道德观和敬业精神;
二、心理教师要积极钻研咨询与辅导技巧，咨询水平要努力的提升;
三、来访者心理教师要热情接待，与来访者真诚的建立平等、信任关系;
四、心理教师要坚守岗位，要准时准点的接待到咨询室来访者;
五、心理教师要记录好咨询工作，定期进行或讨论如何帮助家长教育幼儿;
六、心理教师要对来访者所有咨询记录和测验结果等资料要做好严格保密;
七、咨询工作心理教师必须要在心理咨询室进行，不得在其它场所进行;
八、咨询服务心理教师不得接受或索取来访者礼物和报酬;
九、心理教师如遇突发事件必须及时与园领导联系，
十、心理教师要是因自身原因不宜咨询时必须立即停止上岗。
心理咨询室工作守则
心理咨询室工作守则有哪些内容?那么，下面就随CN人才公文网小编一起来看看吧。
心理咨询室工作守则1
一、 心理咨询师应该热爱心理咨询工作，不断致力于专业实务、教学、服务与研究，以提高自己的专业素养，并推动这一事业的发展。
二、 咨询师应与当事人建立良好的关系，并尊重当事人的意见，并保护其利益，不得为满足个人之需而牺牲当事人的利益。
三、 遵循保密原则，未经当事人许可，不泄漏当事人秘密的信息，如果当事人的行为可能对自己和他人的生命造成伤害时，咨询师可以采取必要? 的紧急措施。
四、 在进入咨询关系之前或同时，如有必要，咨询室应向当事人说明自己的专业资格，以及咨询目的、技巧、程序上的规则及可能影响咨询关系的限制。
五、 咨询室与当事人之间的对问题的界定、预期的目标、采取的策略及可能的结果等，双方必须了解、并取得一致的协议。
六、 心理咨询师只能接受其专业范围内的个案，如果咨询师发现无法帮助当事人，应作好适当的转介建议。
七、 在团体咨询前必须对参与者进行筛选，尽量避免团体活动开始后，成员间的不适或伤害。关于团体成员的自我暴露，咨询师必须事先设定守密标准。
八、 在进行心理测试之前，咨询室必须向当事人说明测验的内容和目的，并在测试结束后作出慎重的专业解释，测试结果必须保密。
九、 在一切咨询活动中，咨询师应注意咨询关系有助于当事人心理成长，应尽量避免当事人对咨询师的过分依赖。
十、 咨询师应定期参加培训、研讨，提高咨询水平，保持身心健康。
十一、 按时上班，坚持心理咨询的经常化、规范化。
心理咨询室工作守则2
一、 心理咨询师应该热爱心理咨询工作，不断致力于专业实务、教学、服务与研究，以提高自己的'专业素养，并推动这一事业的发展。
二、心理咨询师应以满腔的热情、真诚的态度接待每一位来访者，并且应与当事人建立良好的关系，并尊重当事人的意见，并保护其利益，不得为满足个人之需而牺牲当事人的利益。
三、 遵循保密原则，有责任对当事人的姓名及有关咨询内容、测量结果、治疗方案等予以保密，未经当事人许可，不泄漏当事人秘密的信息，确保当事人的隐私等民事权不受侵犯。
四、心理咨询师应本着“尊重、理解、真诚、热情、保密”的原则,营造温暖的咨询氛围,对来访人员以诚相待，倾情相助，引导来访者以自助。
五、在进入咨询关系之前或同时，如有必要，咨询师应向当事人说明自己的专业资格，以及咨询目的、技巧、程序上的规则及可能影响咨询关系的限制。
六、 咨询师与当事人之间的对问题的界定、预期的目标、采取的策略及可能的结果等，双方必须了解、并取得一致的协议。
七、 心理咨询师只能接受其专业范围内的个案，如果咨询师发现无法帮助当事人，应作好适当的转介建议。当来访者的行为可能对其自己或他人造成伤害时，咨询师有责任进行干预，并及时告知学校有关部门，采取相应的预防措施帮助当事人。
八、及时填写咨询记录，对个别咨询、面谈咨询、网络咨询等均应做好接待记录,适时归档，以备查阅。
九、在团体咨询前必须对参与者进行筛选，尽量避免团体活动开始后，成员间的不适或伤害。关于团体成员的自我暴露，咨询师必须事先设定守密标准。
十、 在进行心理测试之前，咨询师必须向当事人说明测验的内容和目的，并在测试结束后应结合测量工具的信度、效度作出慎重的专业解释，不得夸张心理测试工具的效用，测试结果必须保密。
十一、 在一切咨询活动中，咨询师应注意咨询关系有助于当事人心理成长，应尽量避免当事人对咨询师的过分依赖。
十二、根据值班日程按时上、下班，如遇特殊情况无法值班，应提前向学校说明或请假。
心理辅导教师工作守则范本
如何制定心理辅导教师工作守则?下面是小编给大家整理收集的心理辅导教师工作守则范本，供大家阅读与参考。
心理辅导教师工作守则范本1
1、严格遵守保密原则，不将求助者的个人资料泄露给他人。
2、尊重每一位求助者，不对求助者有任何偏见和歧视。
3、不与求助者建立任何咨询关系以外的关系
4、对求助者负责，以完成咨询目标为己任。
5、保持坦诚、关爱、尊重的工作态度。
6、认清自己的能力和范围，在必要的情况下做转介处理。
7、保持中立，不将自己的价值观强加给求助者。
8、认真帮助和辅导到咨询中心来学习的心理咨询新人和心理学爱好者。
心理辅导教师工作守则范本2
1、要热爱来访学生，热爱心理咨询工作，具备心理学专业知识，认真遵守国家各项法律法规，遵守心理学工作者职业道德规范。
2、要乐于助人，热情、真诚，对来访学生力求做到尊重、理解、关心和接纳，不得嘲笑学生和显出厌烦的神态。
3、要与来访学生建立良好的关系，并尊重学生的意见，保护其利益，不得为满足个人需要而牺牲学生的利益。
4、在一切咨询(辅导)活动中，心理辅导教师应注意咨询关系有助于来访学生心理成长，应尽量避免学生对辅导教师的过分依赖。
5、要保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身出于极度情绪波动状态时，应回避接待学生。
6、要了解自己专业职能的局限性，对于自己不合适解决的问题，必须及时建议学生去有关部门治疗。对来访学生提出的超出自己职能范围的要求不能予以满足。
7、要保护来访学生隐私，咨询资料必须保密，教学科研用其资料必须隐去一切可能暴露学生身份的信息。
8、每次咨询(辅导)结束后，必须认真填写《心理咨询记录》，未经许可，不得将记录带出咨询室。
9、要定期参加培训、研讨，提高咨询水平，保持身心健康。
10、按时上班，坚持心理咨询的经常化、规范化。
心理辅导教师工作守则范本3
一、心理辅导教师应热爱祖国，热爱心理咨询专业，具备心理学专业知识，认真遵守国家各项法律，遵守心理学工作者职业道德规范，具有正确的人生观。
二、心理辅导教师应乐于助人，热情、真诚，对来访者力求做到同情、尊重、关注和理解。
三、心理辅导教师应情绪稳定，乐观开朗。当自己处于极度情绪被动状态时，应回避接待来访者。
四、严格遵守保密原则，对咨询时的纪录、测验资料、信函、等，均应作为专业资料予以保密。未经当事人许可，不得泄漏。
五、心理辅导教师必须了解自己的能力限制，不做自己不熟悉或没有把握的测试。心理辅导教师与当事人之间应保持客观的咨询关系，如超越这一客观界限，引力集中制这种咨询关系。七、心理辅导教师必须在施测前向来访者说明心理测验的内容和目的，并在施测后做出慎重的专业解释。
八、心理辅导教师在心理咨询和测验方面，对当事人提出超出自己职能范围的要求，不得予以帮助。
九、心理辅导教师应与当事人建立良好的.关系，并尊重当事人的意见;心理辅导教师发现无法帮助当事人时，不得实施咨询关系;已施行者，应立即中止，并做出适当的转介建议，任当事人选择。
十、心理辅导教师应定期参加培训、研讨，提高咨询辅导水平，保持身心健康。
心理辅导教师工作守则范本4
1、正式咨询时，心理咨询教师应向来访者说明自己的专业资格、咨询目的、咨询技巧、咨询程序上的规则及可能影响咨询关系的各种限制条件。
2、 心理咨询教师与来访者应对角色的界定、预期的目标、采取的策略及可能的结果等有所了解，并取得一致。
3、 心理咨询教师并非心理医生，一般不对学生做诊断性评价，不能更不能擅自开具来访者有关心理问题的诊断证明;如无法对来访者提供帮助，可建议其咨询更高级的心理研究者或专业心理医师。
4.、在进行心理测试之前，心理咨询教师必须向来访者说明测验内容和目的，并在测试结束后出慎重的专业解释。
5、心理咨询教师接待每位来访者时间原则上控制在40分钟之内;在咨询活动中，应注意尽量避免来访者过分依赖。
6、心理教师要准时到岗接待咨询，遇有特殊情况(包括心情不佳等)不能准时到岗，必须事先做好换班的衔接工作，并告知学校主管领导。
7、心理咨询教师应尽可能在当日填写咨询个案值班记录。其内容主要包括来访者的基本情况、叙述的主要问题、咨询一般过程、咨询建议、咨询效果及其它事项。
8、心理咨询教师应积极参加学校或上级组织的教科研交流活动。
9、 心理咨询教师未经许可，不得以心理咨询教师的身份参加社会机构举办的任何心理健康活动。