彩色的翅膀课后练习题
1、读句子，回答问题
☆他笑嘻嘻地说："我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。"
①给句子换个说法，意思不变。
②从这个句子我体会到了海岛战士
的感情。
☆ 战士们都笑着，用两个指头()起一小片来，细细地( )着,
轻轻地()着，慢慢地()着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
①在括号中填入合适的动词。
②这两句话写出了战士们收获西瓜后 的心情.
2、课文为什么用"彩色的'翅膀"作题目?
含英咀华
不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作( )我有才华，()我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说："我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。"有人问我生命开花结果是什么意思。我说："人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们能办得到，( )我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。"
1、在括号内填上适当的关联词语。
2、上文是著名作家巴金在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。请把你感受最深的一处抄写下来______________________________________________。
3、读了这段话，我们能充分感受到作者_____________________的高尚品格;感悟到比生存更有价值的是_______________________。
4、为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。认真默读，至少把其中的两组摘抄下来。
《彩色的翅膀》同步练习题就是为大家整理的，希望对大家语文成绩的提高有所帮助。
《彩色的翅膀》的练习题
1、正音
矮墩墩( ) 气氛( ) 晕船( ) 拖蔓( ) 撅嘴( )
雌花( ) 水灵灵( ) 结瓜( ) 朝阳( ) 扇动( )
2、解词
( )空如( )：___________________________________________________
水( )石( )：____________________________________________________
( )居( )业：_______________________________________________
3、照样子写词语
矮墩墩( )( )( )( )
碧空如洗( )( )( )( )
安居乐业( )( )( )( )
4、形近字
祥( ) 详( )
课文重点
5、本文以( )为线索，“我”随小高上宝石岛一路的见闻为顺序展开，赞扬了( )。
6、课题“彩色的翅膀”有两层含义：一是()。二是()。
7、他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。句中( )与( )，形成了鲜明的对比，说明了( )，也为( )。
8、他们在岩石下 小路旁 垒出一块块 海岛田 把从家乡带来的蔬菜种子 连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去“播种”在句子中的意思既是( )，又指()。战士们通过这样的行动，表达( )。
9、战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。这句( )描写，写出了战士们( )，表达了( )。
10、他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”这是对( )的`描写，句子表面上( )，实际上是小高内心的表白：( )，点明了文章的中心。
11、我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，闪动着它那对彩色的翅膀。这句话形象的写出了( )很含蓄地反映了( )，与课题相呼应。
12、为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不足 还是土壤根本不行 一位雷达兵懂一些农业知识 他找到了答案 西瓜开了花要授粉 小岛远离大陆 没有蜜蜂 也没有别的昆虫 西瓜花没授粉 当然结不成瓜
①加标点
②这几句话讲了战士发现瓜秧开花不结瓜的原因，点明瓜果收获与昆虫的关系。同时表明了( )。
③战士们不断总结西瓜不结瓜的原因，表明( )，从( )表现了战士( )。
④用“是……是……还是……”造句。
_________________________________________________________________
13、课文中关于“西瓜不平常的来历”这一部分，属于( )。插叙是在顺叙的基础上进行的，这样可以帮助展开情节，突出人物品质，丰富课文内容。
心的翅膀课后练习题
学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，小编精心为大家整理了这篇六年级语文心的翅膀课后练习题，供大家参考。
1.组长组织下,学生默读课文。要求：圈画出生字词。
2.小组分段读课文。要求：抓紧时间把课文读正确、流利，把容易错的.字记下来。
3.组长组织交流生字。(学生交流的生字你也写一写_____________________________________________________________
4.出示学生易错的字词，让学生用多种形式反复读。
出示易错词：(老师自己写一写)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
提示：
1)重点分析这几个生字的写法：策舔
2)对于“心急如焚”在分析字形时可以理解词义。
5.概括文章主要内容。
这篇文章告诉讲了一件什么事?(自己写一写)
__________________________________________________________________________________
以上就是为大家整理的六年级语文心的翅膀课后练习题，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!
《彩色的翅膀》课后训练题
一、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。
迎着朝阳(zhāo cháo) 开花结果(jiē jié)
扇动翅膀(shān shàn) 瓜秧拖蔓(màn wàn)
播种希望(zhǒnɡ zhnɡ) 傍晚时分(pánɡ bànɡ)
气氛沉闷(mēn mèn) 轮流照看(kān kàn)
二、火眼金睛(辨字组词)
讯( ) 陪( ) 拖( ) 撒( )
迅( ) 赔( ) 施( ) 撤( )
三、补充词语。
1.填写动词。
(分享)果实 ( )婴儿 ( )光芒
( )气氛 ( )秘密 ( )来历
2.填写量词。
一( )瓜子 一( )瓜秧 一( )暴雨
一( )样子 一( )翅膀 一( )甘泉