七夕情人节祝福语之牛郎织女篇
千年的神话演绎着经典的浪漫，长久的期盼等来喜鹊飞舞翩翩。银河隔开牛郎织女的思念，却美丽了一份缘。只愿相爱的人们：七夕情人节快乐，终成眷属!
牛郎织女在鹊桥相会分别前，牛郎送了一个手机织女说：“亲爱的，以后想我了，我们就可以互发短信息了。”七夕情人节快乐，你想我没有?
爱是牛郎织女痴情的等待，漫长的轮回，忠贞的相守。爱是你我绵绵的思念，幸福的拥抱，甜蜜的语言。七夕，爱的纪念日，爱你到永远。亲爱的，七夕情人节快乐!
牛郎+织女+鹊桥=一段奇美的神话;我+你+爱情=一生的幸福。我的礼物送给你，那就是一辈子爱你疼你宠你。宝贝，七夕快乐，爱上你我很快乐。
泪隔几光年，爱恋却不变，牛郎织女，感动天地人间。今日七夕，愿相恋的能够缠绵永远。愿亲爱的你，幸福几万光年!七夕情人节快乐，终成眷属!
柔情似水，佳期如梦，七月七日，牛郎织女，鹊桥相会，中国情人，曰为节日，共度七夕，天长地久。亲爱的，七夕情人节快乐!
一年一度七夕日，牛郎织女鹊桥会。感天动地情深切，爱莫能助伤离别。你我凡间平常人，郎情妾意过一生。不羡鸳鸯不羡仙，安居乐业享团圆。七夕情人节快乐，终成眷属!
我们不做牛郎织女，因为他们相距太远而相见又太短;我们要做我们自己，因为有你在我身边把我的心牢牢拽住!亲爱的，七夕情人节快乐!
七夕七夕今非昔比，你我见面顺应天理;跨越银河此番壮举，多亏鹊仙搭桥成趣;你我好似牛郎织女，爱你之心，无庸质疑;默默心许：让我天天见你!
织女绣云锦，牛郎河西盼。鹊桥河间架，七夕终短暂。愿爱长相依，月儿永无缺。我欲银河逝，予两星永洁!亲爱的，七夕情人节快乐!
喜鹊见证了我们的'爱情赶来搭桥;葡萄见证了我们的爱情忙来传言，银河见证了我们的爱情化做流星带去织女的心愿：牛郎，今日鹊桥见面要准时哦!
你是牛郎，我是织女;你去做饭，我来淘米;你去耕田，我来拉犁;愿为树枝，在天连理;愿做鸳鸯，水中嬉戏，无忧无虑，只为有你!
牛郎织女历经无数个春秋，至今依然相爱!今天是七夕，亲爱的你看见吗?天上的他们正是我们的倒影!
我似牛郎;鹊桥头上翘首盼仙女，你如织女;银河那边悯嘴传幽情。 我是鹊桥旁那颗美丽的流星，只为有你一次真爱的回应，我痴痴地等待着你……久久不愿离去……
走上鹊桥的牛郎如今不愿再对织女说“我爱你”了，因为单调的重复再也诠释不了他心中那份狂热的爱! 总有一天，我柔黑的发丝会转成银白，也会在一种无法转寰的尽头消失，能让我含泪微笑想起的，只有你还是你!
传说今晚，仙女下凡，许个心愿，牛郎织女见个面，银河星星时变迁，万千山水，时光流转，不变的是我对你的誓言:爱你，永远!
七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。七夕佳节良辰:天上有牛郎织女，地上有你我相依!
七夕虽是牛郎和织女每年一次见面的节日，但我能天天和你在一起，看你，亲你。亲爱的，你说呢?
七夕情人节作文：牛郎织女
七夕是中国情人节，也是牛郎织女相会的日子。下面语文迷网为大家整理了牛郎织女的作文，希望对你有帮助。
牛郎织女作文一
今年的七月初七，牛郎和织女又相会了，喜鹊又来为他们搭桥。这次，他们不单单是相会，更是商量着怎样逃跑。
牛郎对织女说：“我们不能总是这样，一年才相会一次，时间还这么短，还要麻烦喜鹊们。”
织女说：“是啊，不如我们逃跑吧!”
牛郎说：“怎么跑呢?这儿还有条大河挡着咱们呢!”
正当他们愁眉苦脸地思索时，忽然有个声音说道：“可以用王母娘娘的玉簪!”
牛郎织女找了半天，也没找到是谁在说话。
“我在这儿!”这个声音又响了起来，这次牛郎织女回头一看，看到一只戴金冠的喜鹊。
织女用温柔的语气问“你是谁?”
那个戴金冠的喜鹊答道：“我就是带领众喜鹊为你们搭桥的喜鹊王后啊!”牛郎织女突然间就明白过来了，连声道谢。
于是，牛郎织女和喜鹊王后便在商量了大半天，最后齐声说“OK!”
稍后，王母娘娘便来巡视了，这正顺应了牛郎他们的计划。牛郎、织女赶紧装作十分疼痛，躺在地上吐白沫，王母娘娘刚喝了价值1000两白银的由太上老君酿造的月光牌葡萄美酒，有点头晕，分辨不好，便信以为真，她正要去用手摸牛郎织女时，喜鹊王后便啄走了王母娘娘的玉簪，把它弄碎了。顿时，那条用玉簪的法力画出的天河消逝了，牛郎和织女忽然已经到了人间。王母娘娘顿时大醒，立刻派四大天王带领100万天兵天将去捉拿牛郎织女，可他们怎么也接近不了牛郎织女，因为有一股神奇的力量在保护他们――那就是老牛的灵魂和许多喜鹊化成的一个金钟罩。这回那些天兵天将们只得回去。王母娘娘大发雷霆，气死了。
从此，再也没有人敢打扰牛郎织女了，他们在人间过着幸福的生活。
牛郎织女作文二
很久以前，有一个孤儿，他和哥哥嫂子一起生活。哥哥嫂子对待他很不好，让他吃剩饭剩菜，穿破旧的衣服，每次天没亮，就赶他去上山放牛。哥哥嫂子没给他取名字，大家都叫他牛郎。
牛郎对老牛很好，每次放牛，他都会让老牛吃到最肥嫩的草，喝到最干净的水，老牛有时还会用舌头舔舔他的手。
有一天晚上，牛郎去牛棚里，忽然听到一声”牛郎“，只见星光下是老牛在说话。老牛说“牛郎，每天夕阳时，你翻过那座山，山那边有个湖，湖边有个林子，在林子里，你会认识一位姑娘，别错过了这个机会
呀!”第二天黄昏，牛郎翻过山，穿过湖，走进林子里，看见一位美丽的姑娘朝这边走来，这位姑娘是谁呢?原来她是王母娘娘的外孙女，织得一手彩锦，名字叫织女。这天趁王母娘娘醉了，倒在宝座上睡着了。众仙女见机会难得，便一齐飞向人间。
织女和牛郎在树林相识了，他们也知道了互相的遭遇。织女见牛郎心眼好，就决定留在人间做牛郎的妻子。
之后，牛郎下田耕种，织女在家纺织。日子过的很美满，转眼间，他们有了一儿一女。
一天，牛郎去喂牛，牛说：”我要死了，把我的皮剥下来等到有急事，就把我的皮披上......“老牛话没说完就死了。
天上，王母娘娘知道了织女下嫁人间，气得暴跳如雷，要把织女抓回天庭，严厉惩罚。
王母娘娘趁牛郎干活去了，来抓织女。两个孩子抓着妈妈的衣服不放手，织女说：”快去找爸爸!“
牛郎知道了妻子被王母娘娘抓走了，很着急，他忽然想到牛皮。他把牛皮披在身上，把两个孩子放在筐里，追了出来。他越飞越快要追上织女了，可是王母娘娘拔下头上的簪子往后一划，一条天河出现了，牛郎飞不过去了。
织女和牛郎在河的两边相望，时间长了，就成了牛郎星和织女星。
每到农历七月初七，总会有一群喜鹊飞来，搭桥让他们相会。每到这一天，喜鹊据说都到天河那搭桥去了。
牛郎织女作文三
在我们生活着的地球之外，是一个广阔无边的星星世界。在晴朗的夏夜，总有一条气势磅礴的光带自南向北横贯天空，这就是银河。每当我仰望夏夜的.天空，密密麻麻、半明半昧、摇摇欲坠的星星总会把我带到连绵不断的画卷中去。
当我看到牛郎、织女两颗星的时候，就会想起这样一段动人的故事。
从前，有一户穷苦人家的孩子，名叫牛郎。家里唯一的财产只有一头牛，他和这头牛相依为命。牛郎从小就吃苦耐劳，牛被他的勤劳和善良感动了。一天，他告诉牛郎在七月初七那天，仙女会下凡到河边来洗澡。把其中的一件衣服藏起来，仙女就回不到天上了，那就是你的妻子。
到了那天，牛郎去河边，把最小的仙女的衣服藏了起来。小仙女上岸后，发现衣服不见了，回不了天上了，就在凡间与牛郎相处了一段时间，发现牛郎非常善良、勤劳。他们就结婚了。一晃三年过去了。王母娘娘整日不见小女儿，就亲自下凡查看，发现小女儿竟与一个凡间的农夫结婚了，因为仙女触犯了天规，王母娘娘要把仙女抓回天庭，牛郎一路穷追不舍。王母娘娘摘下玉釵，挥手在空中一划，瞬间变成了一条大河，拦住了牛郎的去路。牛郎只能望河兴叹。那天正好是七月初七，所有的喜鹊都来了，成千上万的喜鹊搭成了鹊桥，让他们二人相见了。从此，每年的七月初七，喜鹊都会搭成鹊桥，让牛郎、织女见一次面。
宇宙是一个无边无际、无始无终的世界，无论使用多么先进的望远镜，我们的视线也达不到宇宙的尽头;无论我们懂得多少知识，也无法全部了解宇宙的所有奥秘，正是这些勾起了我对宇宙的兴趣。
读《牛郎织女》有感
当认真看完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。你想好怎么写读后感了吗？下面是小编帮大家整理的读《牛郎织女》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。
读《牛郎织女》有感1
傍晚，秋风，瑟瑟。落日的余晖慢慢消失，闲来无事的我抄起身边的一本书，里面的一篇文章深深地吸引了我，那就是《牛郎织女》。
一个叫牛郎的放牛娃被哥哥嫂嫂欺负，与老牛离家出走，在老牛的撮合下与仙女织女结为夫妻，但王母娘娘极力反对，最终两人不离不弃，隔河相望。
这虽然只是一个民间故事，但是两人不离不弃的爱情却触动了我。一读到两人在银河边四目相对，恋恋不舍，我便不由得想起我的父母。他们经常因一些小事闹得不可开交，恶语相向，几天不理对方。再看现实生活中，甚至有的夫妻还会因为打碎了一个花瓶儿闹离婚。真正的爱情是不可磨灭的，你们这样算是珍惜爱情吗？如果你们都退一步，你们的爱情不就可以延续吗？
古人相爱，但要遭受很多的阻碍，他们却能够选择不离不弃；今天的社会都是自由恋爱，有情人终成眷属，而你们却不珍惜。俗话说得好“生命诚可贵，爱情价更高”。牛郎织女就是一个好例子，他们的爱情惊天地，泣鬼神，令后人赞叹无穷——真正的爱情是不可磨灭的。
放下书，看见爸爸妈妈在厨房里有说有笑，一起做饭，柔和的灯光照亮了家里的每个角落，一切都被爱包围着，真好……
读《牛郎织女》有感2
最近我读了一篇叫做牛郎织女的传说，文中牛郎和织女的故事让我十分感动。
大概的故事为牛郎与老牛的关系非常好，老牛为了报答牛郎，告诉他会有七个仙女下凡洗澡，老牛让牛郎拿走粉红色的衣裳，向牛郎讨衣裳的那个仙女是牛郎的妻子，牛郎照做后，仙女（织女）便和他成了亲，后来王母娘娘得知织女和牛郎成了亲，便抓回了织女，后来织女不甘心，王母娘娘便让他们在情人节那天见面。
这个故事让我感受到了人们对美好爱情的向往，让我们现代的人更加珍惜现在的美好生活。同样，老牛知恩图报的.精神也深深地打动了我，正像这次疫情，一开始在中国爆发的时候，世界各国都向中国伸出了援手，现在中国得到了初步的胜利，病毒却在世界范围内爆发，中国又纷纷向各国给与帮助，正是这知恩图报的精神，流淌在每一位中国人的血液中。
这个传说也打动了无数的文人墨客，比如宋代于石写的“相传织女星，今夕嫁牵牛。”或者《鹊桥仙》中的“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。”
这个故事歌颂了牛郎织女争取自由、幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往。
读《牛郎织女》有感3
农家书屋里的神话故事深深吸引着我。我一进书屋，就直奔神话故事类专刊。
《牛郎织女的仙凡奇缘》。这个故事主要讲述了：从前，有一个小伙子叫牛郎，父母双亡，天天就与一只老牛相伴。有一天，老牛开始说话了，它告诉牛郎明日帝王的女儿们会下凡洗澡。如果，牛郎借机藏了织女的衣服，就能与织女结婚。牛郎第二天就按照老牛说的做了，果然娶到了织女做自己的妻子。婚后，男耕女织，过得非常幸福。但是好景不长，王母娘娘下凡把两人活活拆散了。老牛对牛郎说，在它死后用它的皮做成鞋就能飞上天去。牛郎又按照老牛说的话去做了。牛郎上天以后，被王母娘娘知道了，王母娘娘拔下头上的金簪猛然一挥，一条波涛汹涌的银河出现在了他的面前，牛郎与织女就这样被隔在了河的两岸。久而久之，他们变化成了两颗闪亮的明星。最后他们的忠贞感动了喜鹊，千万只喜鹊飞来，搭成了一条鹊桥，让牛郎织女走向鹊桥相会，王母娘娘只好无奈的答应他们，让他们在每年的七月初七那天在鹊桥上相会。
这个故事告诉我们：做事不能遇上一些挫折就放弃，要坚持不懈，持之以恒，才能成功。
农家书屋，我们村的一道亮丽风景线。
牛郎织女的教案
教材分析：课文讲述了一个动人的故事:孤儿牛郎在老牛的帮助下认识了美丽的姑娘织女,过着美满的生活。王母娘娘知道后拆散了他们,并带着天兵天将带走了织女。牛郎急忙披上老牛的皮,用竹筐挑着两个孩子去追赶织女,被王母娘娘用玉簪划出的天河隔开。从此,牛郎织女只能隔河相望,天长日久,他们就成了天河边上的牵牛星河织女星。故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求,同时也表达了人们破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。课文是根据民间故事改写的，故事情节跌宕起伏，语言通俗易懂，情节生动有趣。
教学目标：牛郎织女教案教学设计精品
1. 正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2.学会本课生字，理解生字组成的词语。
3.体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。
教学重点：体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。
教学难点：复述课文。
教学时间： 两课时
第一课时
教学目标:
1. 学会本课生字，理解生字组成的词语。
2. 了解课文主要内容，教学一、二段课文。
3. 能有感情地朗读课文。
教学过程:
一、复习导入：
指名复述《牛郎织女（一）》的.主要内容。牛郎织女后来的生活怎样了呢？（揭题）
二、初读指导：
1.轻声自由读课文，要求读准字音，划出由生字组成的词语。
2.思考这篇课文主要讲了什么内容？说说各个自然段主要内容。
三、检查自读情况：
1.朗读生字，正音。
2.按自然段朗读课文，要求读得正确、流利。
3.说说各个自然段主要内容。
四、学习第一段：
1.指名朗读，思考：这一段主要写什么？
从语言文字中体会牛郎织女日子过得挺美满。（男耕女织、辛勤劳动、生儿育女------）
2.有感情朗读第一段。思考本段最后一句话的含义。
五、学习第二段：
1.一天，牛郎去喂牛，发生了什么事？老牛又讲了什么话？老牛讲话时的神情怎样？
2.有感情地朗读老牛的话。
3.老牛死了，牛郎和织女心情怎样？
4.小结：
善解人意的老牛离开了牛郎，分手前还留下了把我的皮剥下来留着，碰到紧急的事，你就披上我的皮------的话语，也给下文牛郎披上牛皮追织女打下了伏笔。
六、布置作业：
1.完成文后习题2，指导书写。
2.有感情朗读课文。
第二课时
教学目标：
1. 教学三、四段，体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。
2. 有感情地朗读课文，领略课文的意境美和语言美。
3. 练习复述课文。
教学过程:
一、学习第三段：
1.牛郎织女过着幸福美满的生活，但织女有时也会发愁，为什么？
王母娘娘知道织女下嫁人间有何表现？
默读第35自然段，划出描写王母娘娘神态的句子。
*王母娘娘更是气得暴跳如雷，发誓要把织女抓回天庭，严厉惩罚。
*王母娘娘趁牛郎到地里干活，便带领天兵天将闯进牛郎家里，来抓织女。
*王母娘娘狠狠一推/article/，两个孩子跌倒在地。王母娘娘拽着织女，一起飞向天空。
*王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，霎时间，牛郎的面前出现一条天河。
2.通过王母娘娘的举动，可以看出她是个怎样的人？
3.有感情地朗读这些句子，读出对不讲骨肉亲情、心狠手辣的专制者的憎恨之情。
4.默读第3-5自然段，划出描写牛郎与织女的句子。
A、织女一边------一边------朗读体会织女不愿离开人间，不愿与亲人分离的痛苦情感。
B、牛郎-------赶紧------一出屋门就------朗读体会牛郎的心急如焚。
5.有感情地朗读3-5自然段。
6.第三段讲了几层意思？概括出每个自然段的小标题。
A、知道下落，发誓抓回。
B、闯入家里，抓走织女。
C、心急如焚，携子追赶。
7.根据小标题说说这段课文的内容。
二、学习第四段：
1.指名读6、7自然段，思考这两段主要写了什么内容。
2.想象：牛郎织女隔着天河相望，他们会想些什么呢？七月初七在鹊桥相会时又会说些什么呢？
3.有感情地朗读课文，领略课文的意境美和语言美。
三、总结课文：
1.这个故事讲了什么内容，表达了作者怎样的感情？
2.按照男耕女织，日子美满老牛诀别，忍痛剥皮王母知情，发誓追回闯入家里，/soft/抓走织女心急如焚，携子追赶划出天河，牛郎被拦隔河相望，化作星辰喜鹊搭桥，一年一见的顺序复述课文。
四、布置作业：
1.课外阅读民间故事，选一个熟悉的讲给别人听。
2.观察夏夜的星空，找出天河、牵牛星、织女星，将观察的结果写下来。
板书设计：
牛 郎 织 女
（生活美满）
↓
☆（王母娘娘：残暴、专制）
牛郎 隔河相望 织女
（老牛：病死、剥皮）☆
教后小记：
内容概括：这篇介绍了关于牛郎织女,牛郎织女教案教学设计精品，希望对你有帮助！