七年级上册语文第二单元测试题
一、积累与运用（27分）
1、根据拼音写出汉字和给加点字注音。（6分）
险jùn（ ） 凹者为hè（ ） 积zǎn（ ）
概lǜ（ ） 谆谆（ ）教导 茅塞（ ）顿开
2、选出加点字解释有误的一组（ ）（2分）
A、骚人(诗人、文人) 明察秋毫(眼力) 心旷神怡(愉快) 红紫芳菲(花草的芳香)
B、项为之强(僵硬) 莫名其妙(说出) 不屈不挠(弯曲，比喻屈服) 群星荟萃(聚集)
C、小心翼翼(严肃谨慎) 道听途说(道理) 不胜凉意(胜利) 出谋划策(计谋)
D、素帐(白色的)区区小事(小，微不足道)小立片刻(短暂、暂时)茫然若失(失意的样子)
3、下列标点符号运用不正确的一项是（ ）（2分）
A、有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”，甚得其乐。
B、眼看87级别新生穿着军训的绿军衣满校走，我才恍悟到自己已是三年级的“老生”了。
C、那主席火了，粗鲁地从头到脚大量了贾里一番，说，“我正忙着呢！”
D、初一算是结束了，不论它是好是差是不好不差，贾里都得对那一年道一声：拜拜！
4、下列句子中没有歧义的是（ ）（2分）
A、这个人连校长都不认识。
B、两个学校的全体学生举行了联欢会。
C、王磊走了半个小时了。
D、校门口一边站着一个同学。
5、默写。（7分）
①夏蚊成雷，_____________________________。
②《十三岁的际遇》选自《_______________》,作者是__________。
③《伟人细胞》节选自《_______________》，作者秦文君是______（时期）女作家。
④我们是新人，_________________________。来啊，搀起手来，少年歌在口，同行入灿
烂的前程。
⑤生活是多么广阔。生活又是多么芬芳。_______________________________________。
6、请遵照例句格式和写法，仿写句子。（4分）
如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；如果你是________，就 ______________
______________ ；如果_______________，就___________________________。
7、当你走在大街上，忽然身边一个衣衫破旧50上下年纪的乞丐向你伸手乞讨时，你如何应对？（不多于40字）（4分）
二、阅读与理解（32分）
（一）（10分）
喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人。有时，我特别愿意静静地站在图书馆阅览室的门口，看那些伏案读书者专注入迷的神情；也愿意一边走向第三教学楼，①一边听身旁经过的人高声争论着什么问题——吸引我的，往往不是他们争辩的题目，而是北大特有的敏感，特有的纯洁，言谈的犀利与机智，精神状态的生机勃勃；更愿意站在广告栏前，细细地读那一张张五颜六色的海报，为的是永不厌倦地感受北大清新自由的气氛。
写到这里，不由吐了吐舌头，因为北大老师们的肖像，也一视同仁地留在了我的写生画册上：有的绅士风度，有的.和蔼可亲，这个怪癖，那个潇洒，或于谈笑风生间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格……我喜欢由这些亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通幽曲径，我喜欢师生之间那种平易而自然的关系。严谨治学，诚恳做人，②我第一次体会到了“老师”二字的真正含义。我常想，北大就是一条生命饱满的河流。不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望拥抱未来的船客，有着代代相传的辛勤的舵手与船工。
哦，北大，北大，你委于我心的实在是太多，太多。因此，如果问我大学两年收获了什么又失落了什么的时候，你叫我怎能以轻巧的“得失”二字，来衡量这一段因浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实的时光？（《十三岁的际遇》）
8、解释文中的词语：（2分）
①敏感 （ ）
②一视同仁（ ）
9、“喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人”一句在结构上起到__________的作用。（2分）
10、与划线句①中破折号的作用相同的一项是：（2分）
A、可不，是开始——开始做美得有点迷离的梦，开始对从未涉足过的世界进行探寻。
B、汤姆说现在兴许是星期天了——说不定已是星期一了。
C、她知道汤姆口袋里还有一整根儿蜡烛和三四个蜡烛头——然而他还得节省。
D、晓君对着已经逐渐走远的好朋友国军喊到：“明天再见——不见不散啊——”
11、联系上下文，请说说划线句②中“我”体会到“老师的真正含义”是什么？（2分）
12、为什么说“北大就是一条生命饱满的河流”？请说说自己的理解。（2分）
（二）（10分）
人是一本书。
看人如读书。
人的外表，不就是封面吗？
人的内心，不就是内容吗？
有的人，封面与内容同样高雅；有的人，封面与内容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，内容却精彩无比；有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目。
好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。
坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。
（ A ）的人像一本散文集，（ B ）的人是一本抒情诗，（ C ）的人如同一本幽默辞典，（ D ）的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗？而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊！
做人如写书。
请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你给出美丽的插图。你自己这本书，主要还得靠你自己来写——用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗珠……
然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果自己这本书中没有了纯洁的位置。他们都忘记了：在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取。
也许，你写了一生也成不了杰作；也许，你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制滥造，随便应付，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。
如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局；如果有了精彩的材料，就应该将它打磨成实在的文章。
如果人们常常把你亲切地朗读，那就是你无上的光荣；如果人们永世把你深情地背诵，那就是你最大的幸福。 （《人是一本书》）
13、找出贯串全文的一个比喻句。（1分）
14、找出这篇文章中能概括地表达全文要点的句子。（1分）
15、将下面四个短语分别归位于文中括号处，其先后顺序应是（ ）（2分）
A、思维缜密 B、洒脱飘逸 C、多愁善感 D、乐观风趣
16、从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，写在下面。（2分）
17、本文最后一段话给我们的暗示是什么？（2分）
18、以“人生”为话题，写一个短小精美有内涵的句子。（2分）
（三）(12分)
生命，需要一个支点，因为生命很脆弱。生命一经有了支点，就会强劲起来，就会挺拔和旺盛起来。这支点不是别的，是对人类的关心和同情，是对生活的世界的爱，是对未来永不失落的希望。支点回报生命的不仅仅是一种依托，一种凭借，一种支撑。支点回报生命的，是永远的信心，永远的充实，永远的力量。生命只有找到这样的支点，才不会堕落。生命也只有在这样的支点上才能造就辉煌。所以伽俐略说：“给我一个支点，我可以把地球撬起来。”
19、“生命的支点”指的是什么？（3分）
20、生命为什么需要支点？（2分）
21、支点回报生命的是什么？（2分）
22、文中加线的句子在表达上有什么作用？（2分）
23、作者引用伽俐略的话是为了说明什么？并谈谈你对生命意义的理解？（3分）
三、文言文阅读（11分）
（甲）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空中。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
（乙）楚有祠者①，赐其舍人②卮③酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余，请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。
[注释] ①祠者：管祭祀工作的人；②舍人：手下办事人员；③卮：古代盛酒的器皿。
24、解释加点的词语。（4分）
①作青云白鹤观（ ）
②徐喷以烟 （ ）
③引酒且饮之 （ ）
④终亡其酒 （ ）
25、请说说下列句中的“之”字指代的内容。（3分）
①项为之强：_____________________________
②数人饮之不足：_________________________
③子安能为之足：_________________________
26、请用一个成语概括（乙）文这则小故事的内容____________________。（2分）
27、（甲）文中的“余”能把蚊子想象成“群鹤”，并且获得“物外之趣”；而（乙）文中的“先成者”却在画好蛇后“吾能为之足”，两者的最主要的区别在于对生活中的
景物_______________________________________________________________ 。
（2分）
四、作文（30分）
28.根据下面提供的话题，任选一题。题目自定，500字左右。
①成长
②我有过的第一次
语文单元测试题
第四单元测试题1
一、看拼音写词语。
二、把汉字和对应的读音连起来
三、用方格里的字组成词语，再写下来
四、照样子写词语。
例：隐隐约约(AABB)
五、照样子写句子，再加标点
日月潭
是
我国台湾省
一个大湖
北京
优美的风景区
六、找出完整的句子，在括号里打“√”，再加上标点
1．古老的紫禁城变得年轻了( )
2．给小梅送来了一把伞( )
3．这是谁画的呢( )
4．许多中外游客( )
5．多么雄伟的泰山啊( )
七、看图根据句意排成一段通顺的话
( )小英赶快跑回家去。
( )小英到教室里从窗台上搬花。
( )把家中的月季花搬到会场上。
( )今天，二年级一班在电化教室开中队会。
( )她一失手，把花盆掉在地上打碎了。
八、小英失手打碎了花盆，是怎么想的？把小英的想法写下来。
___________________________________________________________。
参考答案：
一、从天而降、名胜古迹、川流不息、风光秀丽、树木茂盛、光彩夺目
二、
三、举例：闪光 闪亮 环绕 光环 环境 仙境 月光 月亮 月亮 光明 亮光 明月
四、五、略
六、1．（√） 。 3．（√）？ 5．（√） !
七、4 2 5 1 3
八、略。
第四单元测试题2
一、按《汉语拼音字母表》，写出大、小写字母来。
二、用音序查字法查下面的字。
三、用多音字组词，再写下来。
四、写出下列各词的`反义词。
凉—— 瘦—— 干—— 懒（lǎn）——
旧—— 窄—— 美—— 隐约——
哭—— 嫩—— 冷—— 失败——
五、把下面句子补充完整。
1．我们热情欢迎您，来自世界各地的_____________。
2．一群小蝌蚪甩着长长的尾巴，快活地___________。
3．街道上_______、_______、________、_________装点着美丽的北京。
4．那里群山环绕，树木茂盛，周围有______________。
六、看图写话。
仔细观察，看图上画的是什么季节，什么时间，是什么地方，这个地方都有哪些景物。先说一说，然后再写一段话。
参考答案：
一、略。
二、略。
三、子弹、弹性；扇风、扇子；好坏、爱好；要求、要领。
四、热 胖 湿 勤
新 宽 丑 清晰
笑 老 暖 成功
五、朋友、游来游去、照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯、许多名胜古迹
六、略。
语文单元测试题大全
单元检测题
一、语法部分：
1．根据拼音写汉字，给加点汉字注音：
汗涔涔（ ）亲戚（ ）沉吟（ ）伺候（ ） （cè）隐 祈 （dǎ） 咆哮（ ） （xián）冤 （fú shì）婆婆
2．分析下列复杂单句：
（1）“你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来。”这句话中的谓语是共个动词。
（2）“我觉得你们把屈原又未免估计得过高。”这句的宾语是什么短语？ 。
二、常识部分：
1．曹禹，原名 ，1933年在 读书时就完成了处女作《 》，剧本通过一个 家庭内错综复杂的矛盾，深刻揭示了 和 的矛盾，反映了正在酝酿着一场大变动的 年代中国社会现实。
2．《屈原》创作于 年 月，郭沫若说：“我是借了 来象征我们 。”课文节选部分的灵魂是“ ”，作者抓住事物特征展开想象，达到 的境界，采用了 、 、 、 等修辞格。
3．关汉卿是我国 的奠基人，一生创作 多部剧本，现存 本，除《窦娥冤》外，还有《 》《 》《 》等。
4．老舍，原名 ，字 ，是我国现代杰出的 ，他一生写下了 多部剧作。著名的小说有《 》。1951年获得北京市人民政府授予的“ ”的称号。课本节选的《 》是老舍的戏剧代表作。它是以 为线索，在全局上与历史横断面交织，在每个 中，展示 之间复杂的矛盾冲突。
5．在戏剧文学中，戏剧冲突主要具体表现为剧中 冲突；戏剧冲突是 戏剧运动；戏剧冲突主要表现为一系列的 ；戏剧语言则包括 和 。
6 话剧以为主，歌剧主要是以 来表现剧情，这是由于剧种不同而形成的'戏剧语言形式的差异。
7．元杂剧的结构一般是 演一完整的故事，通常在第一折之前还有“ ”，起交代作用，用来说明 ，介绍 。扮演的角色分为 、 、 、 等。
8 元杂剧剧本由 、 、 三部分构成。
三、简答部分：
1．《屈原》中屈原的内心独白运用了象征手法，其中的“风雷电”象征了什么？东皇太一等众神象征了什么？
2．周朴园知道鲁大海是自己的亲生儿子后，为什么还要开除他？
3．《窦娥冤》的开头窦娥对天地鬼神的严厉指责与结尾要感天动地之间是否矛盾？为什么？
四、论述题：
郭沫若在《屈原》的结尾，写屈原到汉北去的现实意义是什么？
[附]参考答案
一、1．Cén cén qī ín cì hu 恻祷 pá xiā 衔伏侍
2．①去；告诉；叫；拿；4。
②主谓短语。
二、1．万家宝；清华大学；雷雨；封建、资产阶级的；封建大家庭的罪恶；工人与资本家之间；20。
2．1942；1；屈原的时代；当前的时代；“雷电颂”；物我同化；拟人；呼告；反复；排比。
3．戏剧；60；15；救风尘；望江亭；单刀会。
4．舒庆春；舍予；语言艺术家；30；骆驼祥子；人民艺术家；茶馆；人物的悲剧命运和茶馆的变迁；历史横断面；人物。
5．人物的性格；曲折发展、逐步上升到高潮的；戏剧动作；人物语言；舞台说明。
6．对话；演员的歌唱。
7．一本四折；楔子；情节；人物；旦；末；净；丑。
8．唱；科；白。
小升初语文单元测试题
一、我会给下列字标声调。(8分)
shui you zhe yang ju da de bi
谁 有 这 样 巨 大 的 笔?
二、补全音节。(10分)
g( ) ( )uǐ l( ) x( ) y( )
共 轨 辆 行 银
( )u ( )ān d( ) y( ) l( )
售 专 定 颜 铃
三、写近义词。(9分)
神奇——( ) 遥远——( ) 美丽——( )
高兴——( ) 傍晚——( ) 喜欢——( )
好听——( ) 响亮——( ) 摇——( )
四、我会组多个词。(9分)
文( )( )( )过( )( )( )每( )( )( )
快( )( )( )响( )( )( )空( )( )( )
五、在括号里填上合适的词语。(13分)
一( )彩虹 一( )桥 一( )项链 一( )彩云 ( )的桥
( )的.项链 ( )的银河 ( )的笔 ( )的彩虹
( )的叫声 好奇地( ) 高兴地( ) 慢慢地( )
六、选字填空。(6分)
再 也 又
1、他把这篇文章改了( )改。 2、妈妈给我买了一个文具盒，给妹妹( )买了一个。
3、丁丁能把字写好，我( )能写好。4、妈妈，让我( )和小朋友们玩会儿吧。
5、你爱帮助别人，我( )爱帮助别人。6、树上( )飞来了一只鸟。
七、照样子，组词写句。(15分)
虹 彩虹 一道彩虹高高挂在天上。
巨 ( ) ( )。
快 ( ) ( )。
房 ( ) ( )。
响 ( ) ( )。
雨 ( ) ( )。
八、照样子，加偏旁组新字，再组词。(9分)
工(虹)(彩虹)炎( )( )少( )( )青( )( )页( )( )
工( )( )炎( )( )少( )( )青( )( )页( )( )
九、给带点的字选择合适的读音填在括号里。(4分)
bēi bèi 1、你趴在我的背( )上，我( )着你去看看。
hǎo hào 2、多吃新鲜的瓜果蔬菜，对我们的身体会有好( )处。
3、小鱼好( )奇地问：“岸上什么样?我从来没去过。”
十、照样子，写几个带有“雨”字的词语。(3分)
斜风细雨 暴风雨 雨鞋
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
十一、阅读小木屋。(14分)
小黄狗
小黄狗，抱着头，左走走，右走走。为什么，没朋友!
小白兔来了，它摇着头说：“小白兔，实在长得不好看。”
小鸭子来了，它又摇摇头说：“小鸭子，走路慢，怎么能和我一起跑?”
小花猫来了，它还是摇头说：“小花猫，太贪睡，不会和我一起看门。”
1、小黄狗，抱着头，左走走，右走走，是因为( )。(1分)
2、小黄狗能找到朋友吗?为什么?(2分)
3、你能帮小黄狗找到朋友吗?说说你的办法?(2分)