群英会蒋干中计读后感（通用5篇）
读完一本经典名著后，大家心中一定有很多感想，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编为大家整理的群英会蒋干中计读后感（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
群英会蒋干中计读后感1
今年暑假，我读了四大名著中的《三国演义》，其中的第十七回“群英会蒋干中计”非常精彩，也很曲折，我特别喜欢。
这一回讲的是：曹操让精通水战的蔡瑁、张允训练水兵，这个消息使周瑜很担心。恰好曹操的手下蒋干来拜访周瑜。周瑜很熟悉蒋干的性格，便设了一计，让蒋干带回去了一些假的情报，不费吹灰之力就利用将干除掉了蔡、张、两大将军。
读过这个故事，其中的三个主要人物给我留下了深刻的印象。
给我留下印象最深的的，就是周瑜。他的聪明机智、足智多谋在文中的许多地方都能体会到。比如将干来拜访他时，他一眼便看出了蒋干来的用意；还有他料到蒋干会在他桌子上找机密情报，就故意写了一封蔡、张二人投降的书信放在桌子上；他知道曹操冲动多疑，所以料到自己的计谋会成功……我非常佩服。
还有蒋干。他是个自不量力的人。他一开始就被周瑜看透了，自己却还不知道，按着周瑜设下的陷阱一步一步的走下去。
在这个故事里，最后悔的恐怕就是曹操了。由于他的冲动和多疑，杀了两名无辜的大将。只可惜当他醒悟过来后已经太迟了。
《三国演义》像一座宝库，里面有无数颗闪烁的宝石。让我们坐上知识直通车，一起去寻找它们吧！
群英会蒋干中计读后感2
建安十三年（公元208年）秋，曹操兵至三江口，初战失利，正在筹谋破敌之计，而周瑜欲除蔡瑁、张允无策，在这矛盾斗争的形势下，引出了“群英会蒋干中计”这段紧张动人的故事来。
从周瑜设下群英会款宴故友蒋干，直到蔡、 张二人被杀，是本篇的主文。群英会有两个用意，一是为了安蒋干之心，使其相信周瑜以故人相待，对自己并不怀疑；二是借此展示东吴文官武将人才济济，有足够的力量抗拒曹操，和自己坚决抗曹的不可动摇的意志，并借此堵住蒋干说降的嘴。
群英会的主要作用是一副道具，是周瑜实施反间计的道具；蒋干是粉饼，是装饰周瑜雄姿英发形象的一块粉饼，最终皆以蔡瑁、张允被杀而谢幕。
群英会表明了蒋干不过是一个言过其实、急功近利、依附于人的幕宾而已，还把曹操的变幻莫测、机变狡诈的性格表现出来，同时塑造了周瑜深谋远虑、胸有成竹、从容不迫、步步为营的儒将风范。
群英会蒋干中计读后感3
《群英会蒋干中计》是一篇多次入选高中语文的传统名篇，很多人从小就通过但是连续剧连环图以及缩写本对其情节耳能详，然而，对于原作的节选，作为高中的语文课本中的文本学习，又应该确定怎样的教与学目标的目标，在21世纪的今天，尽管有许多水煮三国之类的书以及讲座，学习这篇文学作品又有什么样的价值取向呢？
王澜老师在这方面做了一些积极的探索。
作品虽然是节选，篇幅仍然比较长，人物关系比较复杂，情节发展也环环像扣错综复杂，要想学生尽快理清线索还是有相当难度的。王澜老师就采用画人物关系框图的办法将平面的内容变为立体直观的关系图。
情节复杂，就采用倒推的办法，让学生一步步从结局开始，寻找到情节的扑朔迷离中的发展关系，杀蔡张——得密信——劝周瑜——表关系，其中的劝，展开为主人翁周瑜的“堵”与“诱”两大部分，最后分析几个为什么：蒋干为什么要去劝降，曹操为什么失败了不认账，周瑜为什么不让蒋干有劝说的机会……
关于人物性格与命运的分析，将作品的学习价值推向了现实，课后的作业设计“今天的蒋干还在干什么”，无疑是有力的将学生的文学作品的学习与现实社会的观察体悟有机的结合了起来。
说课的过程中，一些规定的内容难免会影响整个内容的陈述，如何更加简洁以突出重点，还需要进一步琢磨。
群英会蒋干中计读后感4
《群英会蒋干中计》是《三国演义》中最为精彩的篇章之一，其中的“同窗交契”者周瑜和蒋干，一亮相都显得很有自信心，但其自信心所建立的基础不一，结果就自然有天壤之别。
探看敌寨照常理应是悄无声息的暗中行事，可周瑜却“带着鼓乐”“至操寨边……楼船上鼓乐齐奏”，这显示了年少气豪周瑜的充分自信心，他深知曹军素不习水战，水上优势绝对在我，对方即使训练，一还要有些时日，不能即刻练成，二要有懂水战的好教练。正因此，当看到对方“深得水军之妙”时才会“大惊”，才惊出妙计——借操之手除掉优秀教练，然后大败曹军。
所以周瑜的自信心是建立在知己知彼上的，是建立在依据客观形势变化而变化上的。
再来看周瑜的老同学蒋干。蒋干毛遂自荐，在曹操面前说“愿凭三寸不烂之舌”，往江东说周瑜来降，“必要成功”，也是显得多么有自信心，弄得“操甚喜，置酒与蒋干送行”。然而一到江东，先是“愕然”，接着“惊愕”，最后“面如土色”。一个未见过世面的胆小鬼跃然纸上。
可见蒋干的自信心是盲目的，没有跟着外界局势和人物处境、地位的变化而变化，结果被人玩得团团转，充当离间工具而不自知。
当今，金融危机正弥漫全球，对各方面的影响渐渐显现。对此，中央领导多次强调“信心比什么都重要”。
过去的一年是不平凡的一年。我们迎战过冰冻灾害，迎战过汶川大地震，成功地举办了令世人震惊的奥运会、残奥会，再次实现了千年梦想——神七上天，遨游太空，亿万人民的凝聚力、向心力和自信心得到空前的彰显。所以，我们有理由满怀信心地应对、化解当前的金融危机。
“沧海横流，方显英雄本色”。想当年，周瑜不管曹军大敌如何压境，仍然是“雄姿英发”，舞照跳，歌照唱，从容镇静，指挥若定，“谈笑间，樯橹灰飞烟灰”。()赤壁之战成了以少胜多、以弱胜强的战例典范。证明了“信心比什么都重要”。
然而，生活中会有周瑜，也同样会有蒋干。像蒋干者，在平时摆出一付比谁都有自信心的样子，走路“昂然”，说话夸海口，困难也好，危机也吧，似乎只要他出山，就会“旌麾南指，刘宗束手”，旗开得胜，马到成功。如果像曹操一样轻信他，把政府扩大内需的`资金放在这样的人身上，怕是要害自己害别人的。这样的教训我们已很深刻，决不可等闲视之。
谁是冰山，谁是青山，放在阳光下，就立马显现。要杜绝蒋干之流来坏事，最好也是最简单的办法，就是将一切置于阳光下来操作——依法办事，照章办事，决不能轻信蒋干之流说了些什么，不论其如何信誓旦旦，也不论其如何拿脑袋担保。
当然，我们也有自信心来堵塞蒋干之流的得逞和发迹。
群英会蒋干中计读后感5
读罢《群英会蒋干中计》，不禁为其中栩栩如生的人物描写捧腹，尤其是蒋干，想像一下他那样子：蹑手蹑脚地溜下床头，偷了假书信还当是宝贝一样，惶惶地过江去邀功。他的举动，就像跳梁的小丑一样好笑。
称蒋干为小丑，其一是因为他主动要求做说客，不自量力。你看他那点过度的自信吧，当曹操问他需要什么东西的时候，他得意地说：“只消一童随往，二仆驾舟，其余不用。”俨然一副成竹在胸的样子。要知道孙曹对峙，周瑜既然是孙权的得力干将，自然他在孙权一方的地位当非同小可，更何况小乔是周瑜的妻子，周与孙算起来还是连襟呢。你区区一个蒋干，就凭同窗关系怎么可能说服周瑜投降曹操呢？这简直就是天方夜谭。而曹操居然“甚喜”，还“置酒与蒋干送行”。蒋干也真的是过分自信了，然“甚喜”，还“置酒与蒋干送行”。蒋干也真的是过分自信了，真的以为自己的三寸不烂之舌能够劝得仙女下凡来、周瑜过江去。
称蒋干为小丑，其二是因为他拙劣的表演。蒋干一过江，阴谋便被周瑜识破。周瑜迎面一句：“子翼良苦。远涉江湖，为曹氏作说客耶？”直白的问话立刻堵住了蒋干的嘴，他只好赶忙说自己是叙旧的。其实当时已经是两军对峙江边，这个“叙旧”也选的太不是时候了，除了傻瓜大概是没有人相信这话的、而周瑜借宴请之机，一番话唬得蒋干面如土色。若是他当真是深入虎穴有胆有识的谋士，也不会为周瑜使诈吓倒啊。最让人发笑也是最能体现蒋干小丑本色的，就是偷书信的那段了。如果蔡猖、张允果真通敌，那信件自然是顶级机密的文件了，谁也不会随随便便地扔在桌子上的，更何况是放在留宿敌方谋士的帐子里。蒋干稍稍用脑袋想想就会知道，是周瑜使诈了，也亏他堂堂一个谋士居然这样被人骗得团团转。可惜了蔡帽、张允，糊里糊涂的就死在了蒋干偷来的这封信上。
称蒋干为小丑，还因为周围人物的“配合表演”。其中起作用最大的当数周瑜了。周瑜的确是才干过人，一见蒋干来访，立即想到这借刀杀人的妙计，于是蒋干无意中成了周瑜的一枚棋子。周瑜给了一根林秸，蒋干就麻利地跳了上去，还很得意，让我们旁观者不得不捧腹。当然了，蒋干的失败还有曹操的“功劳”。曹操识人不佳，没有考察蒋于的真才实能就听信了他的吹嘘之言，以至于两位大将被斩，令人惋惜。
对于蒋干的跳梁之举，我们在捧腹之余，自然要思索一番。蒋干献丑，源于自己的过分自信，也源于自己的无知和愚蠢。我们想做大事，千万要多加思考，不要做出蒋干一般的小丑行为，做事不成反贻笑大方。
群英会蒋干中计原文翻译
群英会蒋干中计是一个典故，出自《三国演义》第四十五回，是指周瑜假装泄露机密，让奸细蒋干中计，以达到自己的军事目的。下面小编收集了群英会蒋干中计的原文及翻译，供大家参考。
原文
却说周瑜送了玄德，回至寨中，鲁肃入问曰：“公既诱玄德至此，为何又不下手?”瑜曰：“关云长，世之虎将也，与玄德行坐相随，吾若下手，他必来害我。”肃愕然。忽报曹操遣使送书至。瑜唤入。使者呈上书看时，封面上判云：“汉大丞相付周都督开拆。”瑜大怒，更不开看，将书扯碎，掷于地下，喝斩来使。肃曰：“两国相争，不斩来使。瑜曰：“斩使以示吾威!”遂斩使者，将首级付从人持回。随令甘宁为先锋，韩当为左翼，蒋钦为右翼。瑜自部领诸将接应。来日四更造饭，五更开船，鸣鼓呐喊而进。
却说曹操知周瑜毁书斩使，大怒，便唤蔡瑁、张允等一班荆州降将为前部，操自为后军，催督战船，到三江口。早见东吴船只，蔽江而来。为首一员大将，坐在船头上大呼曰：“吾乃甘宁也！谁敢来与我决战？”蔡瑁令弟蔡壎前进。两船将近，甘宁拈弓搭箭，望蔡壎射来，应弦而倒。宁驱船大进，万弩齐发。曹军不能抵当。右边蒋钦，左边韩当，直冲入曹军队中。曹军大半是青、徐之兵，素不习水战，大江面上，战船一摆，早立脚不住。甘宁等三路战船，纵横水面。周瑜又催船助战。曹军中箭着炮者，不计其数，从巳时直杀到未时。周瑜虽得利，只恐寡不敌众，遂下令鸣金，收住船只。
曹军败回。操登旱寨，再整军士，唤蔡瑁、张允责之曰：“东吴兵少，反为所败，是汝等不用心耳！”蔡瑁曰：“荆州水军，久不操练；青、徐之军，又素不习水战。故尔致败。今当先立水寨，令青、徐军在中，荆州军在外，每日教习精熟，方可用之。”操曰：“汝既为水军都督，可以便宜从事，何必禀我！”于是张、蔡二人，自去训练水军。沿江一带分二十四座水门，以大船居于外为城郭，小船居于内，可通往来，至晚点上灯火，照得天心水面通红。旱寨三百余里，烟火不绝。
却说周瑜得胜回寨，犒赏三军，一面差人到吴侯处报捷。当夜瑜登高观望，只见西边火光接天。左右告曰：“此皆北军灯火之光也。”瑜亦心惊。次日，瑜欲亲往探看曹军水寨，乃命收拾楼船一只，带着鼓乐，随行健将数员，各带强弓硬弩，一齐上船迤逦前进。至操寨边，瑜命下了矴石，楼船上鼓乐齐奏。瑜暗窥他水寨，大惊曰：“此深得水军之妙也！”问：“水军都督是谁？”左右曰：“蔡瑁、张允。”瑜思曰：“二人久居江东，谙习水战，吾必设计先除此二人，然后可以破曹。”正窥看间，早有曹军飞报曹操，说：“周瑜偷看吾寨。”操命纵船擒捉。瑜见水寨中旗号动，急教收起矴石，两边四下一齐轮转橹棹，望江面上如飞而去。比及曹寨中船出时，周瑜的楼船已离了十数里远，追之不及，回报曹操。
操问众将曰：“昨日输了一阵，挫动锐气；今又被他深窥吾寨。吾当作何计破之？”言未毕，忽帐下一人出曰：“某自幼与周郎同窗交契，愿凭三寸不烂之舌，往江东说此人来降。”曹操大喜，视之，乃九江人，姓蒋，名干，字子翼，现为帐下幕宾。操问曰：“子翼与周公瑾相厚乎？”干曰：“丞相放心。干到江左，必要成功。”操问：“要将何物去？”干曰：“只消一童随往，二仆驾舟，其余不用。”操甚喜，置酒与蒋干送行。
干葛巾布袍，驾一只小舟，径到周瑜寨中，命传报：“故人蒋干相访。”周瑜正在帐中议事，闻干至，笑谓诸将曰：“说客至矣！”遂与众将附耳低言，如此如此。众皆应命而去。瑜整衣冠，引从者数百，皆锦衣花帽，前后簇拥而出。蒋干引一青衣小童，昂然而来。瑜拜迎之。干曰：“公瑾别来无恙！”瑜曰：“子翼良苦：远涉江湖，为曹氏作说客耶？”干愕然曰：“吾久别足下，特来叙旧，奈何疑我作说客也？”瑜笑曰：“吾虽不及师旷之聪，闻弦歌而知雅意。”干曰：“足下待故人如此，便请告退。”瑜笑而挽其臂曰：“吾但恐兄为曹氏作说客耳。既无此心，何速去也？”遂同入帐。
叙礼毕，坐定，即传令悉召江左英杰与子翼相见。须臾，文官武将，各穿锦衣；帐下偏裨将校，都披银铠：分两行而入。瑜都教相见毕，就列于两傍而坐。大张筵席，奏军中得胜之乐，轮换行酒。瑜告众官曰：“此吾同窗契友也。虽从江北到此，却不是曹家说客。公等勿疑。”遂解佩剑付太史慈曰：“公可佩我剑作监酒：今日宴饮，但叙朋友交情；如有提起曹操与东吴军旅之事者，即斩之！”太史慈应诺，按剑坐于席上。蒋干惊愕，不敢多言。周瑜曰：“吾自领军以来，滴酒不饮；今日见了故人，又无疑忌，当饮一醉。”说罢，大笑畅饮。座上觥筹交错。饮至半醋，瑜携干手，同步出帐外。左右军士，皆全装惯带，持戈执戟而立。瑜曰：“吾之军士，颇雄壮否？”干曰：“真熊虎之士也，”瑜又引干到帐后一望，粮草堆如山积。瑜曰：“吾之粮草，颇足备否？”干曰：“兵精粮足，名不虚传。”瑜佯醉大笑曰：“想周瑜与子翼同学业时，不曾望有今日。”干曰：“以吾兄高才，实不为过。”瑜执干手曰：“大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之。假使苏秦、张仪、陆贾、郦生复出，口似悬河，舌如利刃，安能动我心哉！”言罢大笑。蒋干面如土色。
瑜复携干入帐，会诸将再饮；因指诸将曰：“此皆江东之英杰。今日此会，可名群英会。”饮至天晚，点上灯烛，瑜自起舞剑作歌。歌曰：“丈夫处世兮立功名；立功名兮慰平生。慰平生兮吾将醉；吾将醉兮发狂吟！”歇罢，满座欢笑。
至夜深，干辞曰：“不胜酒力矣。”瑜命撤席，诸将辞出。瑜曰：“久不与子翼同榻，今宵抵足而眠。”于是佯作大醉之状，携干入帐共寝。瑜和衣卧倒，呕吐狼藉。蒋干如何睡得着？伏枕听时，军中鼓打二更，起视残灯尚明。看周瑜时，鼻息如雷。干见帐内桌上，堆着一卷文书，乃起床偷视之，却都是往来书信。内有一封，上写“蔡瑁张允谨封。”干大惊，暗读之。书略曰：“某等降曹，非图仕禄，迫于势耳。今已赚北军困于寨中，但得其便，即将操贼之首，献于麾下。早晚人到，便有关报。幸勿见疑。先此敬覆。”干思曰：“原来蔡瑁、张允结连东吴！”遂将书暗藏于衣内。再欲检看他书时，床上周瑜翻身，干急灭灯就寝。瑜口内含糊曰：“子翼，我数日之内，教你看操贼之首！”干勉强应之。瑜又曰：“子翼，且住！……教你看操贼之首！……”及干问之，瑜又睡着。干伏于床上，将近四更，只听得有人入帐唤曰：“都督醒否？”周瑜梦中做忽觉之状，故问那人曰：“床上睡着何人？”答曰：“都督请子翼同寝，何故忘却？”瑜懊悔曰：“吾平日未尝饮醉；昨日醉后失事，不知可曾说甚言语？”那人曰：“江北有人到此。”瑜喝：“低声！”便唤：“子翼。”蒋干只妆睡着。瑜潜出帐。干听之，只闻有人在外曰：“张、蔡二都督道：急切不得下手，……”后面言语颇低，听不真实。少顷，瑜入帐，又唤：“子翼。”蒋干只是不应，蒙头假睡。瑜亦解衣就寝。
干寻思：“周瑜是个精细人，天明寻书不见，必然害我。”睡至五更，干起唤周瑜；瑜却睡着。干戴上巾帻，潜步出帐，唤了小童，径出辕门。军士问：“先生那里去？”干曰：“吾在此恐误都督事，权且告别。”军士亦不阻当。干下船，飞棹回见曹操。操问：“子翼干事若何？”干曰：“周瑜雅量高致，非言词所能动也。”操怒曰：“事又不济，反为所笑！”干曰：“虽不能说周瑜，却与丞相打听得一件事。乞退左右。”
干取出书信，将上项事逐一说与曹操。操大怒曰：“二贼如此无礼耶！”即便唤蔡瑁、张允到帐下。操曰：“我欲使汝二人进兵。”瑁曰：“军尚未曾练熟，不可轻进。”操怒曰：“军若练熟，吾首级献于周郎矣！”蔡、张二人不知其意，惊慌不能回答。操喝武士推出斩之。须臾，献头帐下，操方省悟曰：“吾中计矣！”后人有诗叹曰：“曹操奸雄不可当，一时诡计中周郎。蔡张卖主求生计，谁料今朝剑下亡！”众将见杀了张、蔡二人，入问其故。操虽心知中计，却不肯认错，乃谓众将曰：“二人怠慢军法，吾故斩之。”众皆嗟呀不已。
操于众将内选毛玠、于禁为水军都督，以代蔡、张二人之职。细作探知，报过江东。周瑜大喜曰：“吾所患者，此二人耳。今既剿除，吾无忧矣。”肃曰：“都督用兵如此，何愁曹贼不破乎！”瑜曰：“吾料诸将不知此计，独有诸葛亮识见胜我，想此谋亦不能瞒也。子敬试以言挑之，看他知也不知，便当回报。”正是：还将反间成功事，去试从旁冷眼人。未知肃去问孔明还是如何，且看下文分解。
译文
再说周瑜送了刘玄德，回到寨子里，鲁肃到问：“您既然诱刘备到这里，为什么又不下手？”我说：“关云长，世界上的老虎将啊，与刘备去坐在一起，如果我下手，他一定会来伤害我。”严肃惊愕。忽然报告曹操派遣使者送书到。我请他进来。使者呈上书信看时，密封面上判云：“汉大丞相交给周都督拆开。“我很生气，再不开看，把信扯碎，掷在地下，喝斩来使。王肃说：“两个国家互相争斗，不斩来使。周瑜说：“将使以吾威！”于是斩杀使者，将首级交给随从的人拿回来。随着令甘宁为先锋，韩国将成为左翼，蒋钦为右翼。我从部领诸将接应。第二天四更做饭，五更打开船，击鼓大喊而进。
再说曹操知道周瑜毁书将使，大发脾气，便叫蔡瑁、张允等一班荆州投降的将领为前部，曹操自任后军，催督战船，到三江口。早见东吴船只，遮盖了江面而来。为首一员大将，坐在船头上大喊：“我是甘宁呢！谁敢来与我决一死战？“蔡帽让弟弟蔡埙前进。两条船将接近，甘宁拈弓搭箭，望蔡埙射来，应弦倒地。宁赶船大升，万箭齐发。曹操抵挡不住。右边蒋钦，左边韩当，直冲入曹军队中。曹操大半是青州、徐州的军队，素不习水战，大江脸上，战船一排，早就站不住脚。甘宁等三路战船，纵横水面。周瑜又催船帮助战斗。曹操军中箭着大炮的，不计算，从巳时直杀到没有时间。周瑜虽然得到利益，只恐怕寡不敌众，于是下令收兵，收住船只。
曹操兵败回。曹操登上旱寨，再整军士兵，叫蔡瑁、张允责备他说：“东吴兵少，反被打败，这是你们不用心啊！蔡瑁说”：“荆州水军，很久没有操练；青州、徐州的军队，又一向不习水战。所以你致失败。现在要先立水寨，令青、徐军在中，荆州的军队在外，每天教习精熟，方可使用的。“曹操说：“你既然是水军都督，可以全权处理，你必须接受我！”于是张衡、蔡邕二人，自从离开训练水军。沿江一带分二十四座水门，用大船在外为城市，小船在里面，可以通往来，到了晚上点上灯火，照得天心水面通红。旱寨三百里，烟火不断。
再说周瑜得胜回寨，搞赏军队，一面派人到吴侯处捷报。当晚上我登高观望，只见西边火光冲天。身边的人告诉他说：“这都是北方军灯火的光亮的。”我也心惊。第二天，我想亲自去看看曹操军水寨，于是命令收拾楼船一只，带着鼓东，随行几员健将，各带强弓硬弩，一起上了船曲折地前进。到曹操寨边，周瑜命令下了矴石，楼船上奏鼓乐齐。我不看其他水寨，大惊说：“这是深得水军之妙啊！”问：“水军都督是谁？“左右说：“蔡瑁、涨允。”我想说：“二人长期住在江东，熟悉水战，我会设计先除掉这两个人，然后可以用破曹。”正窥视之间，早有曹操飞报曹操，说：“周瑜偷看我们寨。“曹操命令将船擒捉。周瑜见水寨中旗帜行动，急忙叫收起来矴石，两边四下一齐转过橹划船，望江面上如飞而去。等到曹寨中船出来时，周瑜的船只已经离开了十几里远，追不到，回报曹操。
曹操问众将说：“昨天输了一阵，挫伤锐气动；现在又被他深深地看着我寨。我应该采取什么办法打败他？“话还没说完，忽然帐下一人出来说：“我从小与周郎同学交契，希望凭三寸不烂之舌，前往江东说这人前来投降。“曹操非常高兴，看的，于是九江人，姓蒋，名盾牌，字子翼，现为手下幕僚。曹操问：“子翼与周公朱瑾不错吧？”干说：“你放心。干到江左，一定要成功。曹操问他”：“要将什么东西去？”干说：“只需要一个随去，两个仆人驾舟，其余不使用。曹操很高兴”，饮酒与蒋干送行。
干葛巾布袍，驾着一只小船，直接到周瑜寨中，命令传报：“所以人蒋干来访。”周瑜正在帐中讨论的事，听说干到，笑着对众将说：“说客来了！”于是与众将附耳低声说，如此。大家都应命而去。我整理好冠，引导随从几百，都锦衣花帽，前后簇拥而出。蒋干带一个小孩，昂然而来。周瑜为迎接他。干说：“公瑾别来无恙！”我说：“你在辛苦：远涉江湖，为曹操作说客吗？”干惊愕地说：“我很久别您，特来叙述过去，为什么怀疑我们作说客的？”我笑着说：“我虽然不及师旷的耳朵，听见弹琴唱歌就知道留意。”干说：“您等待朋友如此，便请求告退。”我笑着挽着他的胳膊说：“我只是怕哥哥为曹操作说客罢了。既没有这种心，如何迅速离开了？”于是一同入帐。
叙礼完毕，坐下，就传令召集江东英杰与子翼见面。一会儿，文官武将，各穿锦衣；部下裨将要校，都披着银铠甲：分两行并进。我都教相见毕，就列在两旁而坐。大张筵席，奏军中得胜的乐趣，轮换敬酒。我告诉官员说：“这是我的同学好朋友。虽然从江北到这里，拒绝是曹家说客。你们不要怀疑。”于是解下佩剑交付太史慈说：“你可以带我剑作监酒：今天喝酒，但叙朋友交情；如有提起曹操与东吴军队的事务的人，就杀了他！”太史慈回答好，手按宝剑坐在席上。蒋干大吃一惊，不敢多说。周瑜说：“我亲自领军以来，滴酒不喝；今天看了朋友，又没有猜忌，当喝一喝醉酒。”说完，大笑畅饮。座位上酒杯交错。喝到半醋，我带着干手，同步出帐外。左、右神策军士兵，全装修习惯带，拿着戈执戟而立。周瑜说：“我们的士兵，很雄壮吗？”干说：“真熊虎的原因，”我又把干到帐后一看，粮草堆如山堆积。周瑜说：“我们的粮草，很值得防备吗？”干说：“兵强粮足，名不虚传。”我假装醉酒大笑着说：“想周瑜与子翼同学业时，不曾希望能有今天。”干说：“因为我哥哥很高的才能，实不为过。”我坚持干手说：“大丈夫处世，遇到知己的主，对外假托君臣之义，内结骨肉之间的恩惠，言必行，计划必须从，祸福与共的。假使张仪、苏秦、陆贾、郦生又出来，口像瀑布，舌象利刃，怎么能感动我的心！！”说完大笑。蒋干面如土色。
周瑜又带着干入帐，会见诸将再喝酒；于是指着众将说：“这是江的英雄。今天这个机会，可以叫群英会。”喝到天晚，点上灯烛，我自己起床舞剑作歌。唱道：“大丈夫处世啊建功立业；建立功名啊慰平生。慰平生啊我要醉了；我将醉啊发了疯吟！“歇罢，满座欢乐。
到深夜，干推辞说：“不我喝醉了。”我命令撤去席，诸将告辞出来。周瑜说：“很长时间没有和你同床上翅膀，今天晚上就睡到脚。”于是假作大喝醉的样子，携带干入帐一起睡觉。周瑜和衣躺在床上倒，呕吐狼藉。蒋干怎么睡得着？我在听时，军队中鼓打二更，起看灯还亮。看周瑜时，鼾声如雷。干到帐内桌子上，堆着一卷文书，于是从床上偷偷看的，却都是来往书信。里面有一封，上写着“蔡瑁张允谨封。”干大吃一惊，不读的.。书中说：“我们投降曹，不是图仕禄，迫于形势而已。现在已经赚北军被困在寨中，但机会，就要操贼的首领，献给您。早晚人到，就有关报告。不要被怀疑。先是敬覆。”干想说：“原来蔡瑁、张允连结东吴！”于是把书藏在衣服内暗。再看其他书时要检查，床上周瑜翻身，干着急灭了灯上床睡觉。我嘴里含糊说：“你翅膀，我几天内，教你看操敌人的头！”干勉强答应的。周瑜又说：“你翅膀，而且住！……教你看操敌人的头！涉及的问题……”，周瑜又睡熟的时候。干躺在床上，将近四更，只听到有人走进帐叫道：“督醒了吗？？”周瑜梦中做忽然发觉的情况，所以问那人说：“床上睡着什么人？”他说：“都督请求子翼同睡，为什么忘了？”我后悔说：“我平时从来没有喝醉；昨天喝醉后失去工作，不知道可曾说什么说话？”那人说：“江北有人到这里。”我喝：“低声！“便叫：“你翅膀。蒋干只是装睡着”。我溜出帐篷。干我听的，只听说有人在外面说：“张衡、蔡邕二都督道：急切不能动手，……”后面说话很低，听起来不真实。过了一会儿，周瑜到帐，又叫：“你翅膀。”蒋干只是不应，蒙着头假睡。我也脱了衣服上床睡觉。
干想：“周瑜是个精细人，天亮不久书不见，一定要这样伤害我。睡到五更”，干起来叫周瑜；我却睡在。干戴上头巾，悄悄走出帐，叫了个小孩，直接从军营。士兵问：“先生那里去？”干说：“我在这里恐怕耽误都督事，暂时告别。“军士也不能阻挡。干下船，飞棹回去见曹操。曹操问：“你在干什么事？”干说：“周瑜气量高表达，非言辞所能发生的。曹操大怒，说”：“事情又不成功，反被人讥笑！”干说：“虽然不能说周瑜，但与丞相打听到一件事。请求退左右。”
干取出信，将上项事逐一解释与曹操。曹操大怒，说：“二人如此无礼呢？！“便叫蔡瑁、张允到帐下。曹操说：“我想让你们二人进军。”帽说：“军尚未练熟，不可轻易进。曹操大怒，说”：“军如果练熟，我首级献给周郎了！“蔡、张两人不知道它的意思，惊慌不能回答。曹操命令武士推出来杀了他。一会儿，献上帐下，曹操正在醒悟说：“我中计划了！后人有诗叹道。：“曹操奸雄挡不住，一个当时诡计中周郎。蔡张卖主求生计，谁料今朝剑下亡！“众将见杀了张、蔡两人，进去问他为什么。曹操虽然心知中计，却不肯承认错误，于是对众将说：“二人怠慢军法，所以我杀了他。”大家都很惊恐不已。
曹操在众将内选毛、于禁为水军都督，以取代基、张两人的职责。细作探知，报过江。周瑜很高兴地说：“我所担心的，这两个人罢了。现在既然剿除，我不担心了。”鲁肃说：“都督用兵这样，何愁曹贼不破呢！”我说：“我想各位将领不知道这个计划，只有诸葛亮见识胜过我，想来这计划也不能瞒了。子敬试以言语挑逗的，看他知道了也不知道，就应该回报。”正是：还将间谍成功事，去试着从旁边冷眼人。不知道肃去问孔明将是怎样，而且看下文分析。
群英会蒋干中计教案
群英会蒋干中计教案1
教学目标：
1、运用课前读名著，查资料的方法，掌握小说的故事的情节。培养学生阅读古典名著《三国演义》的兴趣。
2、学习本文在矛盾斗争中用人物自己的语言、动作和神态显现出人物性格的写作方法。
3、通过对关键字词的品味，深入体会做者运用生活细节描写，来突出人物性格的效果。
说明：
小说的学习，虽然离不开对主题、情节、人物、环境、语言等方面的分析，但这些对高中学生来说已
大体能把握。因此，教学时应避易就难，避轻就重。抓实一个点或几个点，分层阅读，深入思考，以小见大。势必能激发学生的兴趣，开启学生的心智，活跃课堂氛围，引导学生从主动感知中提高阅读能力，感受古典小说非凡的艺术魅力。
教学重点和难点：
重、难点：专题研读本文神态描写中的一字传神
说明：
通过人物形象的分析，让学生正确把握人物的性格特点，这是小说教学的关键。这个重、难点的设置，
既能培养学生敏锐的语言感悟能力，又能培养学生专题阅读的思维技巧，使学生在阅读中能自然而然地解决对人物形象把握的问题。可谓一举两得。
教学过程：
教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图
导入新课
准备资料：《三国演义》“赤壁之战”的相关资料，老师略叙述《三国演义》的故事情节。让学生试者结合自己的预习略述“赤壁之战”的故事情节。
引入文本，增强学生阅读文学名著的兴趣。
解题，初步感知文章内容
问题：题目道出了小说的基本内容，“蒋干中计”，中了老同学周瑜之计。但我们认真把握一下人物关系就会发现，真正中计的不是蒋干，而是曹操。请同学们浏览课文，理清人物关系，证明一下老师的观点？游览课文，初步感知课文内容，理清文中的人物关系（主要矛盾关系及其两个层面）。
孙吴—曹魏
周瑜—蒋干
主动 被动以上问题将学生引到具体可感的内容上，使学生学习目标明确，并能迅速把握文章主要内容和双方的人物关系
研读文本，整体把握
问题：1、蒋干绝非无能之辈，为何就轻易地钻进了周瑜的圈套？（这固然是蒋干急功近利，但主要还是因为周瑜摸准了蒋干的心理，先“堵”后“诱”的。）
2 细读蒋干中计一节，看周瑜是如何引蒋干入毂，先“堵”后“诱“的。精读蒋干中计一节，小组讨论、分析，然后全班交流。在交流中朗读精彩片断，进一步体味周瑜的“三堵”、“四诱”
问题的设置能激发学生的阅读兴趣，使学生在细致入微的精读中，理清情节，领会文中人物的风采。
找出文中对人物神态的描写，研读体会文章描写人物形象的一些传神之妙
问题：阅读小说是离不开对人物形象的把握，本文通过最能体现人物思想性格，气质、风采的某个方面，对人物的神态进行了传神的状写，而且是一字传神。
问题：1 对周瑜、蒋干和曹操三个人物各用了哪个字来传神描绘？
2 体味这三个字之于人物的妙用？专题研读，抓住对人物神态描写的传神之笔（周瑜——“笑”，蒋干——“惊”，曹操——“怒”）进行探讨。分组研究，体味这三字之于人物的妙用。
问题的设置既能培养学生敏锐的语言感悟能力，又能培养学生专题阅读的思维技能，在阅读中自然而然地解决对人物形象的把握。
小结
布置作业
读《三国演义》；读课文；读精彩的语段；分角色朗读。利用节假日读小说，利用空余时间读课文。利用与同学间的交流分角色体味人物。提高学生课外阅读的兴趣，增加阅读量，拓展学生的阅读经验。
思想点拔：
本文是古典文学名著《三国演义》的小说片断。教师可从学生的实际出发，根据具体的课时情况安排教学。
采用游览，精读，研读的方法引导学生进入文章情境。如从题目着手，让学生游览课文，初步了解大意。然后，精读思考“蒋干是如何中计的“如果时间紧，可在课前布置预习。让学生了解《三国演义》阅读小说或课文的故事情节。使学生早早进入课文的情境。还可以事先组织学生观看大型历史剧《三国演义》的片断。让学生先熟悉课文，然后利用课堂时间进行交流，重点分析人物的动作和神态。
练习举隅：
1、《三国演义》是用浅易的文言写的，人们说它“文不甚深，言不甚俗”，语言中间杂着文言文的阅读能力。课文中一些对话不同于现代汉语。请同学们认真加以理解： ①吾当作何计破之？ ②周瑜雅量高致，非言词所能动也。 ③公瑾别来无恙？ ④东吴兵少，反为所败，是汝等不用心耳！ ⑤吾之粮草，颇足备否？ ⑥足下待故人如此，便请告退！ ⑦此深得水军之妙也？ ⑧吾在此恐误都督事，权且告别。 ⑨子翼干事若何？ ⑩汝既为水军都督，可以便宜从事，何必禀我？2、曹操本是老谋深算的政治家、军事家，为什么单凭蒋干的情报就立刻杀了蔡瑁、张允，上了周瑜的.当呢？试从以下几个方面认识这个问题？ （1）从主观性格特点看，曹操有着的___________________弱点。 (2)曹操南征接连胜利，不可一世，傲视一切，从哪些事可以看出？ （3）误杀蔡瑁、张允，除了蒋干提供的假情报外，还有什么因素造成这个悲剧？ (4)献头帐下时，曹操马上醒悟说：“吾中计矣！”说明什么？
群英会蒋干中计教案2
教学目标：
1、引导学生抓往人物的语言、行动、神态，分析人物形象。
2、变换角度思考问题，激发学生阅读古典文学名著的兴趣，热爱民族文化遗产。
教学重难点：
目标2
教学设想：
合作探究
教学设计及过程：
一、复习引入：
第一课时中，我们了解了“群英会蒋干中计”的故事背景，认识到了周瑜实施反间计，除掉蔡、张二人的战略意义，又通过归纳周瑜用计的步骤，感受到了计策的严谨、周密。 大家回忆一下，我们归纳出的用计步骤。（板书）
先发制人
群英会
入帐共寝
周瑜、蒋干的性格在用计、中计过程中，得到了充分的展现。
二、分析人物：
1、请阅读相关段落，划出最能表现周瑜、蒋干性格的语句。（语言、行动、神态）
2、请依据具体的语句，讨论分析周瑜、蒋干的形象（同座位之间讨论分析）
可模仿下列句式回答：
我从 段、句中，发现周瑜（蒋干）是一个 （性格）的人。
周瑜 蒋干
敏锐 足智多谋 先发制人 狂妄自大 盲目自信
自信 机智灵活 志大才疏 愚蠢无能
豪爽 踌躇满志 群 英 会 贪生怕死 无胆无谋
坚定 豪放潇洒
细心 擅长表演 入帐共寝 自作聪明 立功心切
学生归纳：周瑜是一个 的统帅。
蒋干是一个 的谋士。
三、拓展延伸：
1、 周瑜实施反间计，骗过了愚蠢的蒋干，也骗过了老谋深算的曹操，他的计策真的是天衣无缝吗？聪明的你一定能发现反间计的漏洞与破绽。请列出破绽，说明理由。
（四人合作、讨论探究，一人记录整理，推荐一人作答）
2、假如你是蒋干，你很勇敢，也很聪明，你准备怎么智斗周瑜？（四人合作、设计方案，一人记录整理，推荐一人作答）