小学二年级《落叶》中的句子训练

《落叶》一课，教师提问，树叶落在哪几个地方？学生根据课文内容回答：树叶落在河里。树叶落在院子里等，教师予以肯定，并进行了大面积训练。在此基础上，教师又提出了新的要求：要是把这四句话并成一句话来说，该怎么说？有的学生急于回答，但教师要全体同学先找出四句话中相同的地方（“树叶落在”），随后又引导，相同的地方不要重复，让它只出现一次，四个表示地点的词语“地上、沟里、河里、院子里”依次排列，最后两个词语间用“和”字相连，并要求每个学生自由轻声说，同桌互说，然后以“开小火车”的`形式在“大庭广众”面前说。说好了，再让大家把这个句子写下来。

句子训练是语言文字训练的一项基本功，是听、说、读、写的基础。对二年级的小学生来说，一种新句式的出现必须牢牢抓住，采用各种方式将训练落到实处，深深扎根。本教例不满足于学生的理解和模仿，而是十分注重让学生“内化”，积极地消化吸收，学会运用，本教例还不满足于小部分学生的争相发言，“热热闹闹”，而是让全班同学参与，由易到难，由浅入深地逐步引导，稳扎稳打，务求全员达到训练的下限要求。

风中的落叶诗歌

深秋飘舞的叶片

播撒季节清凉的梦幻

风与叶的呢喃，被雁鸣伴奏

韵如天籁，执念里

准备迎接的雪舞风啸

在季节的深处，蠢蠢欲动

深秋声色，渲染一片落叶

孤寂的心思，天空愈加高远

而白云在唱起送别的歌声

所有的剧情，都将挽住高潮

欲说还羞的心绪，在芦花的思绪里

此起彼伏

此时的我，面对一枚

落叶的无奈，默默无语

试图将落叶无言的惆怅

摁进我纷乱的思维，越过冰冷的小溪

唤醒游子落叶归根的悲壮情怀

雀鸟的欢呼，落在枝头

与天空雁阵的`呼声

不谋而合，似乎在述说

叶片曾经张扬枝头的得意忘形

叶落无声，我已无语

大地由繁荣变的贫瘠

萧瑟秋风侵蚀的丰满，收藏过往

将我满腹的话语窒息

面对落叶游离天空的失落

叩问心灵，我将去往何处

散文《风中的落叶》

阔别了十六年的家乡，我回来了。我跟妮雅的爸爸经过九年的疲惫婚姻离婚了。妮雅的爸爸热衷于打牌每天很晚才回家，有时彻夜不归。我偶尔在单位加班，幼小的妮雅晚上睡醒后看不到大人光着脚 跑到外面来。我们开始了无休止的争吵，年幼的妮雅瞪大了惊恐眼睛看着我们的战争日益升级，我心力交瘁,提出分手。我争得了妮雅的抚养权。看着我挚爱的女儿，我无奈而内疚：妈妈对不起你......

九年的婚姻夭折了，我不知道是失去了，还是解脱了。我不愿再呆在那个伤心的城市，工作调动我回到了原来的县城 ，我们单位当时没有住房，至此，我们孤儿寡母开始了长达十七年的颠沛流离、相依为命的生活。

我在妈妈家对过找到一间小房子，又把七岁的女儿送去学校读一年级。妈妈的丈夫担心妈妈偷偷的接济我们母女，每天都把米缸面缸抹得平平的做上记号，其实妈妈从天津回来后就没了工作，十七年中妈妈也从未帮助过我们。我每月的工资要支付房租、水电、妮雅的学费和我俩的生活开销 。每天，我用自行车接送年幼的女儿上学放学，然后再去上班，年复一年，日复一日，风霜雨雪，我感到从未有过的茫然、无助。

窘迫疲惫的生活压得我喘不过气，无数次夜里我蒙住被子偷偷的哭.....我看不到我们母女的希望在哪里，现在的我想起了容祖儿的那首歌：宁愿叫时间中止，我不会再信未来，让痛苦轮回千次，曙光全部熄灭。我只能独处，背后全没有支柱.灵魂被抽干，残留着驱干，什么叫绝望，从此与未了愿同存，地老天荒......

然而我的性格是坚强的，我不想让别人觉得我们母女不幸。我想：即使再富有也不要拿到别人面前去炫耀，再贫穷也不用跟别人去诉说。每个人都有每个人的生活，谁也帮不了谁。

十七年的艰辛塑造了我截然的双重性格，每次出门我都是一张阳光灿烂的脸呈现在别人面前，尽管我刚刚哭过。而寂静的'夜里，是我一个人的独白，我可以让眼泪肆意流淌，我可以还原那个真实的我......我带着女儿一次又一次的搬家，我们四处租房，十七年里我了解了什么叫漂泊、什么是家徒四壁、什么是食不果腹。

人们都说上苍是公平的，他会把幸福和痛苦平等的给与人类，而在我的生命中幸福的时刻却是那么短暂，幸福的生活离我那么遥远，我像黑夜行走在沙漠中的苦行僧，望不到出头的路在何方，我像蠕行在夹缝中的蜗牛，终日负重，看不到阳光。

落叶忧伤的段落句子

1、这时，一片桃形的叶子落在我的面前，我捧在手里想：它可能是孙悟空偷仙桃时，不小心碰掉的一棵小小的仙桃吧?它一落到凡间，变成了一片小小的树叶了。我放在鼻子下面闻了闻，好象真有一般子桃儿的香气呢!

2、有人说，秋天的落叶就像冬天的雪，雪到了春天会变成水，水再变成蒸汽，然后再变成雨或雪，重新回到地面上，就这样周而复始，雪始终都会以某种形态围绕在地面周围。而如今的秋叶似乎无法完成同雪一样的周而复始，风吹落树叶时的沙沙声，就是落叶最后一次与树的对话，它将被风带向远方，或者被人火烧，在熊熊的烈火中含着泪，化成灰烬。

3、落叶，是你点缀了秋天的丛林，那丛林就像一幅山水画卷，使秋天更加绚烂，是你像舞蹈家一样快乐的舞蹈，像蝴蝶一样飘飞，才给我们带来了美的感受。

4、秋风凄凉凉的，卷起漫漫黄沙，凋谢的叶儿随它漫天飞舞。一片片如蝶，如精灵，在天空中久久飘零，不肯落下。好一会儿，它又安静地躺在地上，孤独地诉说悲寂，一切都是那么安静。没有听到丰收的喜悦，没有看到硕果累累，更没有办法想象出这本是我等待盼望的秋。在这个秋季，唯一的怕是只有落叶了罢!本说秋的旋律是紧张激进的，可却体会不出它的节奏，更像是《汉宫秋月》中的无奈和惆怅。本想秋是景色宜人，风景如画的欢快，真实的却是光秃秃的'枝干，稀疏的树木。

5、秋风渐渐，满天飞叶坠落于土壤之中。夕阳将温和的余晖洒在它们的身上，叶子金灿灿的，绽放出最后的一道光芒。那是它们留给尘间不可磨灭的风景线。紧闭双眼，忽然想起：”落红不是无情物，化作春泥更护花。”

6、秋风伴随着落叶开始了两人殊途同路的旅行。春天的勃勃生机暗淡下去了。春的色彩，夏的炎热，都被秋掩埋。秋天带来了凉爽，却带来了一份伤感的情怀。

7、瞧!在秋天金黄的草地上，点缀着星星点点的火红，那是枫叶在微风轻轻地飘落，就像一只只红手掌向大地扑来，投入大地的怀抱，使着美丽的草地就像那夜空中闪烁着耀眼的星星，而着美丽的草地就像一位画家在那一片金色中不小心将火红的颜料滴了上去，使那秋色更迷人。

8、那些枯黄的叶子毫无规律地躺在地上，路砖和柏油马路铁青着脸，无情地将它们挡在泥土的外面。落叶就像无家可归的孩子，任凭风将它们从东街吹到西街。

9、落叶，像一只只美丽的蝴蝶，当它们落下的时候，它们每一个旋转着的舞姿都让人感到它们就是一只美丽的蝴蝶，它们在微风的伴随下，踩着风的鼓点旋转着优美的舞姿，回到了大地吗妈的怀抱。

10、秋风簌簌地吹过，卷起一片片落叶。飘扬，飞舞……最后的一片黄叶终于定格于我眼角深处，渐渐散去，慢慢变小，最终消逝了。眼前又浮现昔日的那一幕幕。

11、它已不再嫩绿，而是枯黄的。它已失去了昔日的青春，而已衰老。也许你会说它丑陋，因为它成为了大自然美景中的污点。但是，我说它美，它现在已枯老，但它曾经也辉煌过，它现在将融入大地之中，将成为泥土，它也将抚育小树与老树，使它们将来长出的叶子比它们更辉煌。

12、我喜欢秋天的落叶，喜欢将落叶深深地珍藏在我的书页了，我的抽屉里，还有我装点的美丽的世界里，我从落叶的情素中找寻着我的人生，找寻着我生命的颜色，还有我不得洒脱的渊源，落叶不仅仅是舞榭楼台的谢幕，而是新的舞池的搭建，在喧哗声中，在秋风中，在物语里，在有声与无声的世界里，落叶在轻轻地飘来飘去，在人海的世界，在美丽的大自然。

13、落叶，是寂寞的，在这个秋天他孤寂的落下，他是秋天的主旋律，也是象征着万物的终极。枫叶染红了，银杏飘落了，怜惜他无法在寒冬中屹立，无法在陪伴我走过粉妆玉砌的世界。他却是那么潇洒，不带任何伤感。他匆匆的来在秋天又匆匆的走，那么忙碌，不留一丝间隙。

14、看到落叶，我想起了满头汗珠的教师，他们用春风化雨般的教导，让我们茁壮成长;看到落叶，我想到了，感觉到了，秋天不应该是愁的;看到落叶，我想起了清洁工，他们默默无闻，在平凡的岗位上却做着不平凡的工作……看到落叶，我想起了很多、很多。

15、看，那边又飘飘摇摇落下一片片叶子，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像小鸟展翅飞翔，有的像舞蹈演员那样轻盈旋转。我跑过去伸出双手接住一片。哈，活像一只金色的小船。它也许是想要投入小河的怀抱才落下来的吧?我轻轻地把它放进了小河。河水哗哗地响着，像是在鼓掌欢迎。“小船”轻轻地打了个旋，和我依依告别，便开始了它有趣的航行。

16、孤身走在院里，步入一片树荫之下，足下沙沙的细响，像生命的耳语。秋风瑟瑟，吹奏着哀伤的弦韵。天高云淡中，掠过一群雁影。突然间，一片落叶闯入我的视线，轻轻地拂过我的脸颊，悄悄地在秋风中旋转，慢慢地落向地面。我缓缓地伸出手掌，让它飘进我的手心。

17、蹲下，拾起一片落叶，细数可见的纹理，我觉得生命是如此重要，风儿，一阵一阵的。多少片小叶子去找自己的妈妈?这短暂而别有深意的仪式，不隆重，也不华丽，可在秋风中，多少显得萧条，但过去的结束，也是现在的开始，叶子掉了，深入泥土，还可以变成养料，我们也要继续，新的开始，也将会有新的风向。