《创造营》观后感

看完一部影视作品以后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，需要好好地对所收获的东西写一篇观后感了。千万不能认为观后感随便应付就可以，以下是小编为大家收集的《创造营》观后感，欢迎阅读与收藏。

这个夏天，我一期不落的追完了一个选秀节目《创造营20xx》。而且，确实带给了我一些思考和感动，和大家分享下。

1 对团队有了发自内心的积极理解

一直以来，我都喜欢自己做自己的事情。想成长，那就自己看书找方法;想减肥，那就自己制定计划坚定执行。可能自律性比较好，也对自己够狠，所以一个人也确确实实完成了很多事情。

经常听到团结就是力量这样的话，虽然理性告诉我这句话是没有问题的，但情感上并没有特别深刻的共鸣。直到看到《成长营20xx》的一个场景，我才真正理解了团队给予一个人的力量感。

有一期节目中，每个队伍都要分别完成一个秀，这个秀包含舞蹈、歌曲、走位等。因为队伍中每个人的能力不一，有的人综合能力很强，一个人包揽整个秀也不难。有的人能力相对差一些，常常会成为团队里进度最慢的那个人。经过时间的磨合与不断练习，居然最终呈现了一个还不错的舞台效果。

啊，原来团队的力量就在这里。当团队要完成一件超出你能力范围的事情时，基于不愿意因为自己给团队拖后腿的责任感，你会在压力下激发自己的潜能，做到很多曾经的自己可能做不到的.事情。团队中还有很多优秀的人可以成为榜样，让你始终有向优秀看齐的方向和动力。那么，如果是团队中业务能力最厉害的人怎么办?我觉得这刚好是一个机会，去挑战自己融入团队，带领团队的能力，这将让自己收获一份超脱原有圈子和实力的体验。

有时候会想，如果我是艺人，我可能更喜欢团队出道的感觉。不孤单，互为榜样的成长。当然，前提是这个团体是向上的。

2 闪闪发光的年轻人鞭策着我要更努力的不负时光

看节目的时候常常会自我反思。

不到二十岁的人居然可以这么厉害还这么努力啊，我的二十岁在干什么?你看王晨艺，这么年轻为什么舞蹈这么厉害?还有何洛洛，颜值已经赢在起跑线上了，还在为了一个动作挥汗如雨啊。包括刘也、姚琛这些人，通宵达旦不眠不休的编曲排舞，居然不知疲倦，兴致盎然。

为什么我快到三十岁才领悟的道理从一个十九岁的孩子口中说出来了?一次节目排练中，中心位周震南说：“当我在舞台下时，我把自己当做学员，当我在舞台上时，我就是艺人。我的表演是会影响一部分人的，所以我需要思考该传递什么，而不是为了表演而表演。”当我听到这句话的时候我确实惊讶到了，这可是我工作好多年之后，才从公司读书分享这件事中领悟到的职业素养和职业价值观啊。

我们公司隔一段时间会有一次读书分享，最开始的时候我确实是为了被评估而分享，强化了技巧而弱化了自己要表达的东西。后来慢慢的，开始意识到每一次上台讲话的机会，其实于我而言不应该是一次任务，而是自己的价值观和见解以语言的形式传递给大家的过程，是会影响一部分人的。所以，会更深入理解每本书作者的意图，试图更精准的解读和表达。

反思到最后的原因只有一个，在年轻的时光里，他们热爱自己正在做的事情，并全情投入。零零后尚且如此，我还要停滞不前等待被拍死在沙滩上吗?是的，这群年轻的男孩们确实为我的成长注入了危机感，鞭策着我努力前行。

3 让那份追求梦想的初心不至于被生活磨灭和遗忘

随着走进社会的时间越来越长，梦想这样的词确实很难会被想起了。工作、婚姻……很多关键词会充斥你的生活。梦想是什么?你真正喜欢和热爱的是什么?为梦想努力的感觉是什么?看着这群年轻的男孩们为了明星梦努力奔跑的样子，唤起了我对初心的思考。

虽然我不至于因为看了这个节目而毫无顾忌的投入造梦，但偶尔想想自己心底的那份梦想也挺好的。起码不会忘记，也许哪一天真的就会携梦而行，梦想成真了呢?

独立营观后感

这是一个阳光明媚，风和日丽的早晨。我们带着好奇，带着兴奋，在学校老师的带领下坐上宽敞的大巴，向着心中神往的目的地：吉林省军区独立营出发了！

一进独立营的大院，刚才还嘻嘻哈哈的我们就被军营那整洁、严肃的氛围给感染了。一个个都自动地闭上了嘴巴，眼睛睁的大大的打量着军营的各种物件设施。

对于我们这么一大群师生的到来，独立营的大哥哥们给了我们很热情的招待，还给我们按排了很多他们精心排练的实地场景演练。当我们在老师的按排下，紧张有序地在场地周围坐下后，首先进入我们眼帘的是两支穿着迷彩服的队伍，他们步伐整齐地进入场地中心点后，立即分成两个对立队，随着指挥官的一声令下，他们便开始了队列训练。一整套熟练的动作过后，他们又讯速地在队长的口令下跑步离场。随后又有一位教官领着一支二十四人的队伍跑步进入场地，快速变换队形后，给我们表演了好看又精彩的中华武术。接下来，他们还表演的一场激烈的格斗对打，看得我们一个个都入了神，差点都忘记鼓掌了。

看过他们精彩的表演以后，独立营的大哥哥们接着又给了我们一个大大的惊喜。他们不但竞技工夫好，而且生活品质也非常棒。不信你瞧，场地中间，来了一群腋下夹着被子的战士，他们手脚麻利地铺好一张垫子，再把被子放在垫子上，三二下就把被子给叠的整整齐齐，方方正正的'。我正在纳闷他们是怎样把软搭搭的被子给叠的像正方体似的。这时，有个战士刚好拖着垫子朝着我坐的方向走来，问：有没有哪位同学上来体验一下？我就上去按照他的指导体验了一回。但是，我叠的被子看上去就像一堆沙包。紧接着，我们还参观了独立营的军史馆和战士们的寝室。

在回来的路上，我感到无比的骄傲和自豪。因为祖国有了这些英勇的战士，人民才有安稳、平和的美好生活！我们有了这群可爱的大哥哥做榜样，一定会更加努力地学习知识，长大以后成为祖国的栋梁。

《冬天的童话》观后感：真情创造奇迹

今天，看了《冬天里的童话》这部电影，我深受感动……

故事的主人公——壮壮，真令我感动。在父母闹矛盾的时候，用他纯洁的心灵语言，表达着他对亲情的珍爱，对大自然、对湿地的热爱。特别是后来，壮壮被查出患了白血病，在生命倒计时之际，他用稚嫩的小手在大自然中将父母拉近，让他们和好。他把家和大自然都看作是生命的天堂。结尾处，在壮壮建议下，一家四口来到湖边放飞小鸟，再一次呼唤人们要热爱自然，保护与人类息息相关的一切生物。这是一个热爱自然，热爱生命的少年，这个亲手创造了冬天里的'童话的少年，怎能不让我感动呢?

故事中的妈妈，也让我感动。壮壮有位爱他的母亲，哪个孩子不是妈妈心头的一块肉。壮壮过生日了，妈妈买了好多礼物，妈妈把壮壮紧紧地搂在怀里，那份爱，真的让我热泪盈眶。壮壮有位坚强的母亲，当得知壮壮身患绝症的那一刻，母亲表现的是那样坚强，果断地卖掉饭庄，毅然带壮壮到北京就医。她没有哭，在壮壮面前，她强颜欢笑，不断地鼓励孩子。看到这一幕，我眼前闪过的是我妈妈的身影，我妈妈也始终是我生活的坚强后盾。这样一心为了孩子母亲，怎能不令我感动呢?壮壮有位伟大的母亲，这个母亲，亲手创造了冬天里的另一个童话，影片结尾那如诗如画的屏幕上，传出一个画外音——北京已经找到与壮壮相匹配的骨髓……听到这句话，全场响起了雷鸣般的掌声，我不禁深深地吁出一口气，真是好人有好报呀!影片为这个故事画了一个圆满的句号。

真情能够创造奇迹!真情让我们不断地感动!走出放映厅，感受着冬日里的阳光，我的心里也充满了童话的色彩!

《创造适合学生发展的教育》的观后感

周二晚上，观看了教育大师冯恩洪的《创造适合学生的教育》讲座，有如沐春风之感。冯老师语言生动幽默，见解独到，充满智慧。冯老师将深刻的教育理论寓于明白如话的故事中，娓娓道来的话语里有着太多的引人思考的话题。值得我们每一位教师认真反复地阅读。冯老师认为，教师要为有差异的学生提供合适的教育。面对个性差异的学生，创造适合学生的教育，给有差异的人提供有差异的、适合他们的教育，合适的比标准的更重要。面对差异，教师应该正视、包容个性、善待差异。学生要在差异中发展。

他特别讲了《老虎当校长》的'寓言故事讽刺了应试教育背景下的教育现状，那就是用统一的标准来评估学生，严重扼杀了学生自我和个性的成长。怎样改变这一现状？教育怎样由课本知识中心向以儿童发展为中心转变呢？冯恩洪结合建平经验，最后引出结论：应该让鸭子练游泳，兔子练长跑，老鹰学高飞，把个性发挥到极致。其实这些想法和说法，在几千年前，中国古代教育家孔子就说过因材施教，今天是什么让我们只能去想，不能去做呢？我想只有解决根本性的问题以后，因材施教才会被赋予真正意义。

在阅读中，在体会故事的幽默时，我想到我们班的那些所谓的后进生，他们身上难道没有优点？难道没有适合他们发展的路？答案毫无疑问是否定的。作为老师，有义务去发现每一位孩子的优点，让他们在最适合的发展区域中发展。我们面对的是许多个有差异的学生，为什么还要用无差异的教学方法去教育他们呢？冯校长的一句话说得特别好，当我们站上讲台的那一刻，我们终生都在面对差异。

教育的最高境界不是把学生们管住，教育的最高境界是让学生感动，让学生从自身起见，不好意思不这么做。所以，让每个学生感动的教育就是让学生享受的教育，教育的最高境界是让学生享受适合自己的教育。而适合学生的教育应该是一种和谐发展的教育。