魅力老师孙若男作文
"学而思"这个名字早在我们班里传得沸沸扬扬的啦。当我六年级才第一次上"学而思"时，真是有一种相见恨晚的感觉。那里的老师有丰富的经验，不是我吹，来到这，家长们望子成龙的愿望可就不成问题啦！
也曾经上过许多其它英语辅导班，在教我的所有老师中，是"孙若男"老师首先激发了我对英语的兴趣。在我没上寒假的英语系统复习班时，我对英语没有一点兴趣。那枯燥的语法、难记的单词……使我都快对英语绝望了。但自从上过孙若男老师的课后，我又重新燃起了对英语希望的火苗。
乍一听，孙若男的名字好像是一个男老师，但其实并不然，她是一个超级漂亮的女明星老师!!!第一节课，老师帮我们纠正了发音。"明天上课时，要抽查音标"老师留了作业，从没学过音标的我，不由地害怕起来。别急，孙若男老师早就准备了一套"音标记忆法"。用愉快的节奏加上配口型的手势，音标就变得简单了，也方便记忆了。
第二次课，我们就开始学语法了。以前我认为语法很难学，上其他课外班连听都听不进去。而孙若男老师给我们详细地讲解，使复杂的.语法，一下子清晰起来，不在那样难记，而是越来越像老朋友，在印象中时时都在浮现。自打那一次课，我就积极回答问题。不再是以前那个羞涩的小女孩，我变得活泼、开朗了。也许由于我上课回答问题太多，我举着手老师都不叫我，而我也不会因此而伤心，虚心倾听别人的发言，顺便再次复习昨天学的内容。
孙若男老师也用印章来鼓励我们，回答问题一次一个章、作业全对八个章、也随着上课表现加章。由于我的踊跃表现，在期末测评中我得了第一，得到了奖章、公文袋、和老师给我们准备的铅笔盒。虽然寒假时我有下午的英语班和晚上的数学班，忙得不可开交。但当我想起下午的英语课时，我又重新振奋起来，中午也不想睡午觉了。
就是由于孙若男老师的教导，使我在英语方面上也是"芝麻开花--节节高"。英语口语发音标准，语法也倒背如流，顺口就能说一个老师很形象地总结的形容词排列顺序："冠代数形性年色国材"。^_^哈哈，外行的不懂了吧，其实很简单，就是：冠词、代词、数词、形状、性质、年龄/年份、色彩、国家、材料。只要多读几遍，就很容易背下来。
我与学而思共同成长，在仅仅不到一年的学习中，我已掌握了许多知识。GESE口语过了六级，俗话说，"大海航行靠舵手"。在此，我也感谢教过我的所有老师们："谢谢您们的培育！"也祝愿孙若男老师越来越漂亮、成为最有魅力的老师（那是当然的啦），桃李满天下！
男神老师作文
五年级的时候，我们的数学老师成了同学们心里的“不老男神”。瞧！他水汪汪的.大眼睛，几条鱼尾纹横躺在眉头上，简直没什么特点。虽然他外貌不美，但是那个幽默乐观的心灵很美。
调戏值日生
听！预备铃响了，明天要考试，我们正在发愁，一个个的闷闷不乐的。这时“男神”老师手托头，眼睛一转，灵机一动，一个主意诞生了。你猜猜发生什么了？瞧，值日生来了，只听一声：“报告！检查卫生。”值日生进来了，两眼一扫，转身正准备走。“站那儿，别动。”老师说，值日生脸一红，慢慢转过身来。“来来来，谁检查卫生？”老师问。“是我。”值日生答，“是谁检查卫生呀？”男神老师重复了两次问题，并且一脸邪笑。“我，我呀，怎么了？”值日生说。正在发愁时的我们，顿时一个个挺直了身板盯着老师。老师说：“以后检查卫生，要说‘我’检查卫生，说个检查卫生，谁检查呀？”男神特别强调那个“我”字。还用的家乡话，不得不让我们哄堂大笑。
讲打电话
书里有一课学习打电话，“怎样才能让所有人最快时间内接到电话？”讲到一半，老师愁眉苦脸，自言自语说：“不行不行，这样讲你们肯定听不懂？”接着他在讲台上转了两圈，在黑板上画了个电话，画完又擦了，原来是想让我们来个“真人版”打电话呀。“来，就你起来接电话。”老师说，那位同学刚一站起来，只听：“你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多。”我们本来把目光投向那位同学，顿时不由自主的把目光射向老师，老师边唱边说：“你再不接电话，歌都要唱完了。”那位同学微微一笑，赶紧伸出手，摆出接电话的动作表演的跟真的一样。同学们看着看着，一个个都笑着前合后仰。
我们这个“不老的男神”是不是很幽默乐观，称不称得上男神呢？
孙老师作文
孙老师作文1
在我上二年级时，我的班主任是孙老师。她很关心我们，哪怕是在自己不舒服时，也会想着我们。就拿这事来说吧！
二年级下学期，我们二（2）班闹了一次蟑螂，我们只好到看电影的教师去上课。都打上课铃了，孙老师还没来。这时，孔老师跑来说：“孙老师不舒服，你们自己做作业吧！上自习课。”我们有些失望，于是开始写作业。过了一会，孙老师来看我们了，可是当她看到门口的蟑螂时，不禁吐了出来，孔老师连忙来扶着她回宿舍。她临走时还说：“要多穿点衣服，外面很冷！还有做完作业再玩，知道了吗？”我们齐声喊：“知道了！”我想：“老师真关心我们。”于是我对班长说：“现在太吵了，孙老师肯定休息不好！我们在黑板上写一些话，让她们安静吧！”班长决定写：“安静一些，就是对孙老师的关心！”我扶着班长，让她写在黑板上。写完后，班上安静了许多。放学了，孙老师又来看我们了，看见了黑板上的字，不禁笑了出来，说：“这是谁写的？”“是我提议的！”“是我写的”孙老师说：“谢谢你们俩关心我。”我说：“这是应该的！”
到现在我还忘不了孙老师对我的教育，我要对她说：“谢谢您，孙老师！”
孙老师作文2
是他，是他，就是他。我们的老师孙向鮩。蹬上两个风火轮，摆着乾坤绫来迎接我们。老师孙从初一教到我们初二，我们大家师生关系融洽，相处得十分的好，使我们快乐的遨游在知识的海洋中。
根据本人的科学分析：老师身体长约170cm，身体上下长短不协调。腿约占身长的三分之一，因此跑起步来很难看。SO在他小时候，应该为此伤心过。
但实际老师长得还蛮帅，对不起，忘加引号了。
老师长得一张鹅蛋脸，但他的眼睛真给那张脸省地儿，本来脸就大，眼睛再小不太好吧。我知道，这就是传说中的“高颜值”，帅的一脸血。嘴还不算大，鼻子有点低，侧脸不好瞧，但也蛮凑合。头发有点稀疏，梁斌有点斑白，看书上说是肾虚，强烈推荐肾宝片！它好你也好！
孙老师不仅长得“帅”，而且上课也十分幽默有趣。他讲课认真，细致，知识点一个也不丢，即使是枯燥乏味的历史，在他的课上也变得有趣多了。这样的老师真是提着灯笼也难找！
时光匆匆，一晃就过去了，在这一年多里老师孙让我们在知识的海洋中遨游。这样别具一格的老师，真是……
孙老师作文3
老师是编织摇篮的绳，牺牲自己换来我们的茁壮，老师是黑暗中的灯台，耗费自己为学生指引方向。在教师节来临之际，我衷心地向老师说一声：“老师，您辛苦了!谢谢您!”
孙老师帮助我克服了一个天大的弱点：回答问题时，没有十分的把握就不敢举手。记得有一次上语文课，一个问题使我没有把握，孙老师敏锐细腻的心立刻体会到了。尽管我没有举手，可她递给我一个鼓励的眼神，响亮地叫起了我的名字。我小声地说出了答案，虽然理解得不是很到位，回答地也不全面，但是老师送给我一个赞许的目光，让我很开心。后来老师经常不厌其烦地提问我，鼓励我积极发言，让我明白了只要用心去体会，任何答案都不是固定的。现在上语文课时，我总能用心体会作者的心声，大胆地说出自己的想法。
孙老师既是我们的老师，也是我们的朋友，她懂得与学生换位思考。有一次学校检查卫生，不知谁把喝完的奶盒随意扔在了窗台上。孙老师询问不出结果就决定让所有定奶的同学打扫卫生，这引起了很多同学的不满和反抗。当孙老师意识到自己处理的不妥当时，勇敢地向全班同学鞠躬道歉，这让我体会到了老师不好当，而像孙老师这样能细细体会孩子们内心的老师更不好当。孙老师勇于向学生鞠躬道歉的行为不但没有降低她在我们心目中的威信，反而让我们更加地钦佩她。
老师是一座小桥，帮助学生到达彼岸;老师是一只小船，载着学生驶向远方。在这师生共度的最后一个教师节，我满怀感恩的心写下这篇文章，希望它能让老师的脸上露出幸福的笑容!
孙老师作文4
要说我最崇拜的人，那要数我的语文老师，孙老师了。
她留着短短的头发，一张和蔼可亲的脸上有着一双充满智慧的'眼睛。我的语文老师爱穿黑色的上衣，黑色的鞋。老师说话的声音像叮咚的泉水。
孙老师是一个认真的人。一次上自习课的时候，大家都在全神贯注地写字，我也不例外。这是，孙老师迈着轻盈的步子走了过来，她弯下腰用严厉的目光看着我写的字，我心里非常紧张，是我的字写的不对吗？还是我写的不好？
我的心像踹了一只小兔子一样乱跳。我用眼角的余光偷偷的看了老师一眼，看到了老师和蔼的目光。老师说：“这个字不对。”于是老师在我的本上写了一个“曦”字，老师的字真漂亮！我模仿老师的字又写了一个。哇！比刚才的漂亮多了。看来，姜还是老的辣啊！
孙老师，您的善诱教导，犹如春风化雨一般，滋润了我们每个学生的心田。
孙老师作文5
老师，我要离开你了，但在我离开你之前，我又想不到有什么可以帮助你。我只想讲一讲老师的缺点，希望能帮助你。
你平时不要抽这么多的烟，对身体有害的，烟也是毒的其中之一，你如果不想另我失望，或者不想有病藏身，就听我的话，不要在抽烟了，戒了它吧。还有，你有时侯不要对着电脑这么久，这会对视力有影响，难道你想自己戴着眼镜吗？
老师，其实除了向你提缺点之外，我也十分感谢你的，你把我教成一个优秀的学生，把我的数学成绩提高了，在班上也算五六。老师，我即使离开了你，但我也会把你记在我的心上的，因为你是我的恩师，难道我会忘恩负义吗？老师，谢谢你，如果没有你的教导，那就没有我现在的好成绩了！
老师，你还记得这件事吗？我还记得一清二楚。你接手教我们时，我的成绩渐渐上升。那一次，我有道题弄不懂，你耐心地向我讲解，我将老师的话全部记载在我的“cpu”，我在用那种方法来运用在别的题目上，老师，你很关心我们，只要我们遇到难题，你不但没有歧视我们，还耐心教导，我真的很感谢你。老师，现在我要跟你说再见了。
老师，我一定会在期末考试里争取好成绩，用这份成绩来报答你，不会辜负你对我的期望，也不会令你失望的，你放心好了！
孙老师作文6
我时常想起那双透着严肃和关切的大眼睛，也时常想起那因中风后而一瘸一拐的身影。尤其是在我自己也走上讲台之后，面对小豆豆们的天真的神情，于细微中一次次回忆起孙老师来。
那会考研队伍里考教育学的大军中，无不要看孙俊三老师的《教育学原理》，那时他是教育学界领军人物之一。当时教育学世界中，孙老师和叶澜、钟启泉等名师都是我们学教育学的学生心中的泰斗人物。以至于到后来的毕业论文，大家的参考文献中似乎都写了孙老师这本书。我第一次到湖南，就是参加研究生面试，时值四月吧，天气有些闷热，公交车穿过了师大校园。车窗外就是师大的篮球场、图书馆，球场上有高个子的学生们在奔跑、抢球。——真是奇特，公交车居然在校园里穿梭。
这就是我当时的感叹。我坐在车上想着未曾谋面的面试老师，内心是惴惴不安，忐忑又忐忑，还准备了英语和中文的两种自我介绍陈述。进了面试教室，看到几位传说中的名家、学者。坐下后，老师居然说——愿意用英语地用英语，愿意用中文地用中文，自愿。随后椭圆会议桌我们几个参加面试的学生依次谈，没有很严肃的学术问题，只是简单地谈了谈各自的求学意向，诸如此类，很快，就结束了。和我之前的忐忑心情比来，这再次让人诧异。后来，我匆匆回了湖北，忙毕业的各种手续，事宜。不久我就收到了录取通知书了，还是公费。这是有点意外的小惊喜。九月开学，我就陆陆续续见识了那些曾经看着让人紧张的面试官的各种和蔼。
孙老师在研二时教我们《元教育学研究》，整个课程是研究周作宇先生一本博士论文，理论很强。我们一次讨论一节，孙老师提问，大家回答——只有看了这本书，有所思考，才答得出老师的问题。这种上课一扫我们读本科时百多人的大课堂的懒惰。读研的同学都是成年人，有些已经成家了，谁都不好意思回答问题时被问得哑口无言，所以每次课前都要好好研读《元教育学研究》这本书，圈圈点点，做笔记——孙老师上课真是有一套！只是课程还没最后结束，却得知孙老师中风了。我们的这门课暂停。这样子，我们很久都没看到他。有一天在教科院门前，刚下楼的我们看到孙老师颠簸着慢慢走过来，我们惊喜地急步围上去，我们都想要搀扶着他走，但他执意不肯，他说要自己锻炼锻炼。我们看着他慢慢进了教科院大楼，我们才走了。直他身体好些了，又开始上课了，我们已经研三了，他教我们《美育原理》。每次他坐在那个扇形会议桌的扇柄或扇柄旁边的位子，跟我们讲课，带着湖北乡音的普通话，嗓音有些低沉、浑厚。
他带一个陶罐色而略显沧桑的杯子。讲美的“隔”与“不隔”，讲一个千个读者一千个哈姆雷特，讲他求学时的事情……他中风后，腿脚不便，我们看着走路，会有一种来自内心的敬佩和怜悯。敬佩，他这个样子还坚持教学，带博士、硕士。怜悯，是觉得他也是一个普通的老人。人老了，身体毛病就多了，真是不容易。我下课时经常帮他去楼上办公室倒水，每次把办公室钥匙和沧桑的陶罐色水杯子给他时，他都很认真地说“谢谢你！”每次我都是真不知说什么好。研三的时候，我稀里糊涂地准备着考博和考老师这两种考试。孙老师帮我写了考博专家推荐书，虽然他中风了，手有些颤抖，他还是很认真、很用心写字，帮我签字。言谈中，他又显出一些担心来——你还读博，年龄也不小了，个人问题怎么办？我说，试一试吧。后来赶考一样，天未亮，起来看考博英语。虽然过了英语六级，还是敌不过考博英语，终究是败北了。考老师倒是又考上了，坊间各种传言考老师的艰难，大概因为我们那会试一试的态度，所以没有很体会那层艰难。后来我走上了讲台了。
再后来，我有时在师弟师妹的答辩照片看到孙老师，他还是那和蔼而夹杂几分严肃的表情，还是用那个沧桑的杯子，只是不知道他中风的后遗症好些没。只是心里时时回忆、想念孙老师。有时我在这边看着湘江对面苍茫的岳麓山，料想教学楼前面的桃子湖杨柳依依，看着白墙碧瓦的教科院掩映在湖光山色中，料想此刻的孙老师又会在扇形桌前面给学生们提问吧？
雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说，教育过程首先是一个精神成长过程，然后才成为科学获知过程的一部分。伴着来自学生心灵认识自我的理性的力量和精神。那么，教育才有可能是伴随着精神成长。其实，这些精神和力量，孙老师于无声中让我们感受到了。孙老师的对学术的执着，对学生的真诚，对有些世俗的抵制，他为人处世的低调、锋芒不露而谦逊的个性，这些，都让后辈的我们肃然起敬。
孙老师作文7
敬爱的孙老师：
您好!
第26个教师节快要来到了，祝您教师节快乐，工作顺利，身体健康!
您离开我们班已经整一年了。但是您和蔼可亲的面容一直留在我的记忆里。
记得一年级报名时，我既高兴又有点害怕。我拉着妈妈的手来到您的身旁。您马上从妈妈手里把我的手拉过去，还弯下身来和我说话，我抬起头望着您飘逸的长发和美丽的面容，我觉得您比妈妈还漂亮，和妈妈一样亲切，我就高兴地成了您的一名学生。平时我喜欢听您的课，您的声音很甜，您讲的课总能把我吸引。您的眼神能告诉我什么是对，什么是错。您还鼓励我上讲台讲故事，教我学习写话。在评语中说我是最棒的，当时您不知道我有多开心。
当我升二年级的时候，您离开了我们班，我很想念您。我在梦中寻找过您，醒来枕巾都湿了一片。一次，我和妈妈在公园里发现了您，还是那苗条的身材，碎花的连衣裙，飘逸的长发。我赶紧拉着妈妈去追赶您，“孙老师!孙老师!”当我追到您身边时才发现她不是您，这位老师惊异地看看我，然后带着她的学生高兴地离开了我。妈妈了解我，她答应我以后带我去看望您。
现在我三年级了。我高兴地告诉孙老师，我一直记着您的话，要做最棒的。我的数学常常得满分，我的好几篇小作文上了网，得过奖。8月29日的《江海晚报》还登了我的小作文《我是校园护树小卫士》。我的钢琴考过了四级。我知道这些成绩凝聚着许多老师的心血和汗水。我现在的两位张老师都和您一样关爱我，我也爱她们。以后我会更认真学习，尊敬老师，争取更好的成绩向您汇报。
祝
节日快乐!
您的学生：XX
20xx年9月1日星期一
孙老师作文8
感恩作文 我有一位知识渊博，对学生和蔼可亲的好老师，他就是我的数学老师——孙老师。他就像我们的父母亲一样，无微不至地关心、爱护着我们，细心地教导着我们。花儿要歌唱太阳，而我却要歌颂我们敬爱的孙老师。
每天早晨，走进教室看到的一幕是：孙老师坐在讲台前，低着头，认真地在为我们批改作业。哪怕是一点点小错误，他都会把我们叫到身边，仔细地讲解给我们听，帮我们纠正过来。无论刮风下雨还是炎日当头，孙老师都是早早到学校。为了教好我们，他认真上好每一节课。孙老师上课的时候很有趣，也很幽默，有时还会讲些笑话，常常逗得我们哈哈大笑，每个同学都听得津津有味，兴致勃勃。
记得三年级下学期的一个早晨，孙老师在去学校的路上，被一辆车撞了，左手受伤严重。但是为了不耽误我们的学习，他打着绷带，忍着疼痛坚持来给我们上课。看着老师的手，我们心里都很感动……下课后，我们全班同学都围在老师的身边，问老师伤的严不严重，疼不疼，孙老师却只是微微一笑。
老师，我敬爱的孙老师！加减乘除算不尽，您对我们所做的贡献！您用知识的泉水，浇开了我们理想的花朵。谢谢您！我祝愿您桃李满天下！
孙老师作文9
孙老师是教我葫芦丝的老师，我非常的喜欢他。
孙老师五十多岁，身体胖胖的，有一个大大的将军肚，他说话又幽默又有趣。孙老师经常地和我们说说笑笑。尤其他最喜欢我了，每次我去上课的时候，只要一进琴行他就把我揽在怀里问我“中午吃的什么好吃的？”“今天去哪儿玩了？”“下次早来我给你做你最喜欢吃的土豆炖牛肉！”还说等到夏天和我一起去游泳，到时候我们两个人要比比谁游得最好。
虽然孙老师在下课时像小孩子一样和我们打闹开玩笑，但一上课就不一样了，他非常的严肃负责。他总是一遍遍不厌其烦的教着新的曲目，有不对的地方立马指出来让我们改正。同学们有不会的问题问他，他也会认真耐心的解答。不过老师上课时也有可爱的地方。记得有一次，我们上课时老师用檀香木做的拍子给我们打节奏，拍子的一半已经打断了，可老师还在认真地打着节拍。
“啪！”拍子的另一半也断了飞了起来，有的同学已经咯咯地笑了。“别笑！别笑！继续！继续！”老师更严肃了，一边拍着剩下的一点木头一边嘴里唱着曲调。“啪！”拍子终于全断了，我们终于忍不住“哈哈”“哈哈”一起大笑起来。只见孙老师放下木头把，拿起了断了的木头块，放在鼻子下闻闻，然后眯着眼睛慢悠悠的说：“多好的木头啊，真香！”大家一听更乐了。
我喜欢孙老师。他是老师，认真负责敬业。他是长辈，幽默风趣、慈祥和蔼。每次上完当天的课，我都盼望着下个礼拜跟孙老师上课的日子快点到来。
孙老师作文10
五年的小学生活马上就要结束了，我的脑海里出现了曾经教过我的一个个可亲可敬的老师，他们教会我做人、做事的道理，让我养成好的学习习惯，我十分的感谢这些无私奉献的老师们。但让我最难以忘怀的还是从一年级教到我们四年级的数学孙翠丽老师。
孙老师个子高高的，修长的腿细细的，长着美丽的瓜子脸。一双又大又亮的眼睛微微的眨着，好像会说话似的，充满着智慧。弯弯的柳叶眉轻轻的依附着眼睛，小巧玲珑的嘴巴里经常“口吐”莲花，说出的语言总能把人逗得哈哈大笑。
记得有一次上体育课时，淘气的李子萌同学不小心绊倒了我的朋友张可意。她的膝盖磕破了，伤心地哭着，我和几个同学急忙把她送往医务室，并温柔地安慰她。过了一会儿，李梓萌仿佛自己受了伤一样也大哭起来，（后来一问才得知，是张可意把李梓萌打哭了）也不知谁说，是我把李梓萌打哭了，几个男同学就开始嘲笑我，一起起哄：“呀，这婉儿大小姐，平时不是很受老师的宠爱、很听话的好学生吗！怎么也学起打人来了，真不像话！”听到这话，我非常生气，和他们争辩起来，但是大家都指责我，我的眼泪不由自主的就流了下来。我们三个人哭得好像刹不住闸的洪水，同学们都围着我们。班主任孙老师进了教室也不知道。看到这么多同学围在一起，孙老师也被吸引了。走近一看，三双哭红的小眼，一张张被泪水浸湿的纸巾，她幽默地说：“咦，这三小宝贝都怎么了，下这么大的雨！（流泪）这平时开朗乐观的小能豆婉儿怎么掉的金豆豆最多呀！”听了老师风趣的话语，同学们都哈哈大笑起来，我们三个也破涕为笑了。
正当我们笑作一团时，上课铃叮铃铃地敲响了。六十八双眼睛才转向讲台。孙老师依旧是满脸笑容：“好了，好了！我们不耽误课堂时间了，婉儿、李梓萌、张可意，你们回家后，各写一份检讨，把这件事发生的经过完整地写下来，下午交上来。一定要坚强，别再掉金豆豆了啊！”说罢，同学们的思绪又回到了课堂那紧张而又快乐的氛围中。
回到家，妈妈做饭，我伏在桌子上，像写作文一样把这件事的来龙去脉一五一十地写了下来，但心里还是喊着冤，嘴里不停地嘟囔着，不服气。回到教室，在那双美丽的大眼睛慈爱地关注下，我蹦着跳着把“信”交到了孙老师手中。看着看着，孙老师的微笑向物价办越长越高，到最后不禁笑出了声，快活地说：“原来就这么点小事呀！快，你们三个都过来。说说吧，三人都有错，你们要不要给对方说声对不起呀？”我们三个人都有些害羞，脸红扑扑地，小声互相道了歉，并且认识到了自己的错误。但是那么多人都冤枉我，我可不能白白挨冷眼。于是我理直气壮地对孙老师说：“老师，我给他们两个道歉了，但那些说我的同学们还没有给我道歉呢！我要让他们对我说“对不起”！ ”孙老师扑哧一声笑了出来，像一个大姐姐一样对我说：“婉儿，我们要学会宽容别人，原谅别人。有一句话说，宰相肚里能撑船，你不想做宰相吗？想，那就大度一点吧！”我不好意思地笑着，回到了座位上。
事后，我想：孙老师不仅仅是在教我们知识，更教导我们要宽容、大度、坚强，不要没有证据乱猜疑、冤枉别人，要关心同学，学会做人。还差几个月我们就要离开敬爱的老师了，在这里，我真诚地向您说一声：“孙老师：您辛苦了！我爱你！”
我的男老师300字作文
老师，您的爱天下最伟大、最高洁，将温暖我的一生；老师您的精神平凡、朴素，但将永远激励着我人生前进的脚步。下面我们来看看我的男老师300字作文，欢迎阅读借鉴。
我的男老师300字作文1
我的作文老师长着一张成龙脸，有一头棕色的头发，一双亮晶晶的眼睛，一个大大的鼻子和嘴巴。一眼看去，很是威严。
别看老师那么威严，上课可幽默了。有一次，老师讲七个烧饼的故事。一只猴子饿了，它吃了一个烧饼，没饱，又吃了一个，还是没饱，直到吃了第七个才饱。它恍然大悟，说：“我真笨，早知道只吃第七个就饱了。”它觉得自己很聪明。老师对我们说：“它才笨呢，如果不吃前面六个烧饼，就不会吃饱，就像知识一样，如果没有基础，就不会聪明。”我们听了哈哈大笑，明白了学习要像吃饼一样。
老师对我们很好，但是很严格。有一次，我们在上作文课。老师拿出一篇范文，跟我们说：“可以大大方方地模仿，但不能大大方方地抄袭。”开始写作文了，我们认真地写，但是有一个同学抄范文。等到提交的时候，老师拿到那位同学的作文时，看出来他是抄的，就批评了他。
我喜欢我的作文老师！
我的男老师300字作文2
小学教师通常女老师较多。但我们的班主任确是个睿智又幽默的男老师。他在学校男老师中间属于高个子，腰板挺直，修长而有力的双腿走起路来总是显得很有气场。他脸部最大的特点就是戴着一副黑边眼镜，略微显得土气。偶尔飞出一个奇怪的想法，如果他戴副隐形眼镜，去掉黑边眼镜会不会显的更加帅气。再有就是他的头发有点自来卷，如果能说得一口标准的英语的话，倒是可以冒充老外。
因是班主任，他对我们特别有耐心。讲起话来慢条斯理，偶尔蹦出一句特幽默话，我们班的同学们一下就笑喷了。再有就是他对我们班的男生相对严厉些，他最不喜欢男生细声细气的娘娘腔。
我的班主任老师是个非常有原则的人，他最讨厌爱撒谎的人。就比如我们的`座位两周一换，不管你是谁的孩子，也不管你成绩好与坏，都一视同仁。
我的男老师300字作文3
叮铃铃上课啦。教室里走进一位美丽，温柔，面带微笑的老师。他微笑地望着我，从这时起，我就喜欢上了他的课，猜猜是什么课？告诉你们是体育课，而我所说的他就是我们的体育老师卜老师。
卜老师对大家可好了，有一次我们玩转圈，我被同学甩出去，坐在地上，崴了脚，哭起来。卜老师跑过来问我怎么了，我说一不小心崴着脚了，卜老师打开靴子一看，哎呀老师叫了一声，脚肿了。啊，一听到这个消息，我哭的更厉害了。卜老师马上安慰我说：没事，我给你拿消肿水吧。说完，卜老师跑走了，但由于地上的积雪，卜老师滑到了，卜老师忍着痛报到楼上，拿下消肿水给我敷上。
这是我的眼泪止不住往下流，我哭着说：卜老师，您的脚卜老师告诉我他是不怕痛的说完卜老师拿出纸巾，把我的泪擦完，说：先休息一会儿吧！其实卜老师不仅是一个关心同学的老师，她还是一个同学们最喜爱的老师，同学们背地称卜老师孩子王。呵呵，这回卜老师听见了吧！这节体育课，我们用欢笑声度过了。叮铃铃下课了，同学们还久久沉浸在课中。
这就是我们的好朋友，也是我们的好老师。这时，我真想对卜老师说一句：老师，您真好。
我的男老师300字作文4
这学期，我们换了很多老师，连体育老师也不落下，听说体育老师——陆老师很凶，上课时不允许学生发出一点声音；还听说他挺幽默，上课时不时地会惹得大家哈哈大笑。真是百闻不如一见，开学第一天，我就见到了传说中的陆老师。
“叮铃铃——”，体育课上课铃响了，一位高大槐梧的体育老师大步迈进教室。看！他皮肤黝黑黝黑，黑得泛起了油光，要是掉进了煤堆里，还真分不出哪个是人，哪个是煤块呢！一双眼睛不大，却闪着智慧的光芒。他浑身肌肉，很健壮。
他虽然看起来很严格，但是第一节课就让我们大吃一惊。记得那节课，天灰蒙蒙的，陆老师带我们下楼。这节课要学武术操，他先做了很多动作的示范。他的动作到位、正确，而且他很认真地做，眼神坚定，双手紧贴大腿两侧，看来他对自己的要求很高呀！
然后，他为了让我们看清楚，他开始做慢动作。先是像机器人一样说话：“一，二！”后来，干脆延长声音：“一——二——”我们暗暗地在心里笑，想：哈哈，听起来真好玩！做完动作，他眼睛转了个圈儿，问了一句：“我帅不？”我们忍不住了，大笑起来。我想：陆老师真幽默呀！逗得我们全班都大笑。
我们的新体育老师——陆老师，是一个既严厉，又能让我们哄堂大笑的老师！我希望陆老师每节课都能让我们大笑，我们就会更加喜欢陆老师的！
我的男老师300字作文5
我们以前的体育老师调走了，换了一个新的体育老师，就是汪老师。
汪老师很有特点，头发非常密，嘴巴不大不小，可是说起话来让我们全班听得一清二楚，带着一副灰色的眼镜。汪老师腰间挺直，好像衣服内藏有腹肌，腿十分粗壮。
我们第一次上课时，同学们以为汪老师比以前的老师温柔，都嬉皮笑脸的。上课了，汪老师威严地说了一声：集合！同学们都被吓着了，看来这个老师不太理想呀。我们开始练习立正、稍息、向右看。老师先给我们做了一个立正的样子，同学们有模有样地做了一遍后，老师说：很好。
接下来应该练习稍息了，老师让我们跟着他做，“停！”老师说，同学们很紧张，“这是我的错误，稍息时应该先把左脚迈出，再把左脚收回。”老师笑着说。我们的向右看齐也做的不错，然后我们练习了跑步，跑完步后，老师让同学说：“这次能考多少分呢？"有的说八十八分，有的说五十分，还有的说八十分的。可老师说：“我们应该考七十分。"哎！都答错了。
汪老师对听话的人非常温柔，对不听话的人绝不留情，所以我们一定要听话，我十分喜欢汪老师。