朗读者陪伴经典台词

《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目,由著名节目主持人董卿首次担当制作人,央视创造传媒有限公司承担制作,小编为你整理了朗读者陪伴经典台词,但愿对你有参考作用哈。

1、陪伴很温暖,它意味着这个世界上,有人愿意把最美好的东西给你,那就是时间,当然陪伴也是一个很平常的词,日复一日,年复一年,到最后陪伴就成为了一种习惯。——董卿

2、在这个世界上没有一个人是孤岛,失去了陪伴,也失去了生存的意义。——董卿

3、母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿, 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。——冰心《纸船》

4、我们这个家很朴素,我们三个人很单纯,我们只求相聚在一起,相守在一起,我们稍有一点快乐,也会变得非常快乐。——杨绛《我们仨》

5、草,在结它的种子;风,在摇它的叶子,我们俩站着不说话。——顾城

6、在我们每一个人的生命里,会遇到各种各样的陪伴,比如说这会儿,你我之间是一段短暂的陪伴,比如说我们的学生时代 和我们的同学,那是几年的陪伴,还有一种陪伴,是生命里血脉注定的一生的陪伴,那是我们和父母 和孩子之间的陪伴。——董卿

7、只要你一直写下去,我和你妈妈就一直活下去。——郑渊洁

8、你是鸟,你要早起,你就可以丰衣足食,如果你是虫子早起就有杀身之祸。——郑渊洁

9、父篇:今年生的孩子都将是猪.于是就有了这么一头小猪成为我的儿子.这是我们的缘份.不管他是什么,我都爱他,他的血管里流着我的血.尽管我是羊,他是猪. 做父亲的对待孩子只能干一件事:爱. ——郑洪生

10、子篇:我有时偷偷想,假如我的爸爸是老鼠或是鸡或是蛇呢?我一准照样爱他照样自豪--因为我是他儿子. ——郑渊洁

11、在这个世界上,有多少幸福的存在,可能就会有多少不幸的存在。——董卿

12、从小我的世界是寂静无声的,他们说我这辈子也就这样了,我母亲不甘心,为了能让我说话,16年,5840天,34560个学时,她成为了我的同学,他们说,你就是一个奇迹,那我说奇迹的名字叫做母亲。——杨乃斌

13、“妈妈,你到底为什么爱我”“不为什么,只因你是我的孩子”——冰心

14、万象纷乱中,只要我能寻到她,投到她的怀里.....天地一切都信她!她对我的爱,不因眷万物毁灭而变更!——冰心

15、演戏可能是会有阶段性的.,也许到了一定的年龄就不演了,但是,做公益的事情,其实是一生的。——蒋雯丽

16、我们要全心全意默默地开花,用花来证明自己的存在。——《百合花开》

17、人,并不是生来要被打败的,你尽可以消灭他,可就是打不败他。——《老人与海》

18、声音啊,虽然是用来听的,但是一旦注入了情感,就变得有分量,压在我们的心底,留下了无法磨灭的印记,就如同陪伴,虽然是最简单的一件事情,一旦拥有了责任,便让这一生都变得无怨无悔。——董卿

朗读者董卿陪伴台词

《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目,由著名节目主持人董卿首次担当制作人,央视创造传媒有限公司承担制作,于中央电视台综合频道与综艺频道黄金时间联合播出。小编精心为你整理了朗读者董卿陪伴台词,希望对你有所借鉴作用哟。

【节目卷首语】

为什么是陪伴?其实咱们每一期的主题词的选择,是非常慎重的。有时候为了一个主题词会反反复复讨论很长时间,但是陪伴是最早确定下来的主题词,而且从来没有改变过。

我想因为陪伴很温暖,它意味着在这个世界上有人愿意把最美好的东西给你,那就是时间。当然陪伴也是一个很平常的词,日复一日,年复一年,到最后陪伴就成为了一种习惯,就像咱们的朗读者,郑渊洁、乔榛都谈到了自己,夫妻之间的陪伴,父母对孩子的陪伴。

在这期节目当中,最让我感动的是杨乃斌,一个在八个月的时候失去了听力的孩子,为了能够让他像健全人一样的`成长。他的母亲,在他上小学的第一天开始就成了他的同班同学。

所以,我觉得陪伴也是一种力量。在这个世界上没有一个人是孤岛,失去了陪伴,也失去了生存的意义,所以希望这一期以陪伴以主题词的节目也能带给大家一段美好的陪伴。

【节目开场白】

“草,在结它的种子,

风,在摇它的叶子,

咱们俩站着不说话。”

在顾城的诗里,

陪伴就是这样简单而美好。

而在咱们每一个人的生命里,会遇到各种各样的陪伴,

比如说这会儿,

你我之间是一段短暂的陪伴;

比如说咱们的学生时代,

和咱们的同学,那是几年的陪伴;

还有一种陪伴,

是生命里血脉注定一生的陪伴,

那是咱们和父母,

和孩子之间的陪伴。

朗读者陪伴开场白台词

朗读者以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式,选用精美的文字,用最平实的情感读出文字背后的价值,节目旨在实现文化感染人,鼓舞人,教育人的传导作用,展现有血有肉的真实人物情感。下面,小编为大家分享朗读者陪伴开场白台词,希望对大家有所帮助!

【札记】

为什么是陪伴?其实我们每一期的主题词的选择是非常慎重的,有时候为了一个主题词,会反反复复讨论很长时间,但是陪伴是最早确定下来的主题词,而且从来没有改变过。我想因为陪伴很温暖,它意味着这个世界上,有人愿意把最美好的东西给你,那就是时间。当然陪伴也是一个很平常的词,日复一日,年复一年,到最后陪伴就成为了一种习惯。就像我们的朗读者:郑渊洁、乔榛,都谈到了自己夫妻之间的陪伴,父母对孩子的陪伴。

在这期节目当中,最让我感动的是杨乃斌,一个在八个月的时候,失去了听力的孩子,为了能够让他像健全人一样地成长,他的母亲在他上小学的第一天开始,就成了他的同班同学。所以我觉得,陪伴也是一种力量。

在这个世界上没有一个人是孤岛,失去了陪伴,也失去了生存的意义,所以希望这一期以陪伴为主题词的节目,也能够带给大家一段美好的陪伴。

【开场白】

“草,在结它的种子;风,在摇它的叶子。我们俩站着不说话。”在顾城的诗里,陪伴就是这么简单而美好。而在我们每一个人的生命里,会遇到各种各样的'陪伴。比如说这会儿,你我之间是一段短暂的陪伴;比如说我们的学生时代,和我们的同学,那是几年的陪伴;还有一种陪伴,是生命里血脉注定的一生的陪伴,那是我们和父母,和孩子之间的陪伴。

【结束语】

声音啊,虽然是用来听的,但是一旦注入了情感,就变得有份量,压在我们的心底,留下了无法磨灭的印记。就如同陪伴,虽然是最简单的一件事情,一旦拥有了责任,便让这一生都变得无怨无悔。

【拓展知识】

节目评价

《朗读者》、《见字如面》等一系列节目正是填补上了这处空白。这也许是无心之举,但结果却相当有意义。你可能无法想象自己的父母会自行上网搜索《奇葩大会》,并且对其中选手的造型和言语毫无芥蒂。个性张扬的追求对于年轻人们而言是一种宣泄,然而对大多数的父母辈们而言,这其中的价值观是有冲击性的。但《朗读者》不同,它所传递的责任感、温情符合中国人的传统价值。因此,你可能会发现父母乃至爷爷奶奶,对这档节目赞不绝口。

这使人看到了文化综艺节目的新希望。一个节目若内核浮泛,即使当下再红火也很快会被厌倦与遗弃。与别的流行综艺形式不同,文化综艺节目天然是有使命感的,它自出生就被寄予传承和改变的希望,也是区分此类节目优劣的重要指标。至少目前看来,《朗读者》做得还不错。

《朗读者》的魅力并不仅仅在于朗读本身,每位嘉宾在朗读之前分享的个人故事,同样很精彩,很吸引人。作为著名作家和茅盾文学奖得主,曾经叛逆的麦家,如今面对叛逆的儿子,选择了理解和宽容。麦家在《朗读者》节目中畅谈他与儿子之间的矛盾、分歧、隔阂乃至冲突,与观众分享他对儿子的教育心得以及与儿子之间的相处之道,令人感慨。濮存昕,在节目中便自曝小时候曾患过小儿麻痹症,被同学起外号叫“濮瘸子”,以及谁也不愿意和他在一个组参加体育比赛的往事。

《朗读者》中嘉宾分享的故事,并非简单的过往经历,而都有深刻的内涵或动人的情感在里面。无论是演员徐静蕾讲她奶奶疼她爱她的平凡故事,还是96岁高龄翻译家许渊冲讲他年轻时为了追求女孩,翻译过才女林徽因的诗《别丢掉》的“独家趣闻”,还是无国界医生志愿者蒋励讲她在阿富汗枪林弹雨中迎接新生命的故事等等,均以真挚的情感征服了观众,也带给了观众无限的思考。

不少人把《朗读者》喻为是传播文化的又一股“清流”,以此肯定该节目的创办意义。而节目中朗读嘉宾分享各自的动人故事,带给观众文学、文字以外的享受及思考,则让这股“清流”更加透彻、明亮。正是这一环节的呈现及作用,使得原本能打八十分的《朗读者》,可以打上九十分,甚至更高分。

观看《朗读者》有感

看了个央视的节目,由董卿主持,叫做《朗读者》,大家有什么感受呢?以下是小编为您整理的观看《朗读者》有感相关资料,欢迎阅读!

观看《朗读者》有感【一】

历时一年的策划,四个月的精心录制,央视极具文化创意影响力的节目《朗读者》在5月7日晚以“青春”为题圆满收官。 这一节目产生的读书蝴蝶效应如飓风般影响了大江南北老少妇孺,更为学校书香校园的持续建设打开了新思路,创新了一个师生喜爱的活动交流展示平台。作为一名普通教育工作者,在此特别向《朗读者》制作团队深深地鞠一躬,道一声:谢谢,你们担当起了文化传播和民族核心价值引领的重任。

在校园平凡的工作中,我们的老师以他们的教育情怀和使命担当,敏锐的觉察亦或深刻的理解到这一节目背后的深远意义,“一个不热爱读书的民族是没有希望的”——悄然间,我们的语文老师带领着他们成百位小小朗读者,邀请师长亲友组团,在教室这一方虽小却也华丽的舞台上惊艳地演绎着属于高新学子的一场场《朗读者》。孩子们真情地倾诉着生命与文学经典、文字精灵相遇相识、相知相惜的点滴温暖、动人瞬间,留下美好恒久的青春记忆。

“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负”。读书让我们在最黯淡的日子里起舞,飞舞着梦想,鼓舞了精神,在梦想与精神的引领下,我们激情律动,沉浸在师生的朗读中,我不禁热泪盈眶,教育的美好,美好的教育,当是如此,确是如此:在平凡朴素中散发着高贵典雅的气息。

人间四月芳菲尽,五月绿荫遮蔽日。教育的意象是树,教育的理想是树人,五月是青年的宣誓月,那历经百年中华青年的先锋精神“读书、使命、担当”再次唱响,让我们携手传承,在青春的校园里守望莘莘学子,铸就中华栋梁,拜谢青春的“朗读者”、青春的学子和守望青春的.老师们!

观看《朗读者》有感【二】

“情不知所起,一往情深。生者可以死,死可以生。”——《牡丹亭》

也许真是学识浅薄,虽曾读过他的几本译著,却直到遇见《朗读者》才使我认识了这位九十六岁高龄的大翻译家——许渊冲。

心中默默惊叹,一个九十六岁的老人,是如何走过翻译道路七十多年始终不变的?一个身患直肠癌的瘦弱老人啊,是怎样拼命熬过十个年头三千六百五十二天呢?又是什么支持他走过十年的病痛道路,并一直坚守翻译事业的呢?

因为挚爱。

因为挚爱,所以可以瞬间投入;因为挚爱,所以可以一直坚守。无论是火车上还是书桌前,只要有一个落脚的地,他就马上可以开始他的翻译工作,无论周围多么嘈杂,他都守着自己内心的那一亩三分地,不会被他人打扰。

他甚至把他的工作当成是走哪儿带哪儿的乐趣,一张桌子、一条板凳,他就可以瞬间投入,与世再无关联。就这样七十多年了,一年七本《莎士比亚集》的翻译,他一直每天工作到凌晨四点钟,却还可以用“偷来的时间”形容自己工作的美好时光。工作虽然繁重,但他还是不言放弃,给予他这样几十年如一日地坚守的,并不是“自我逼迫”,而是“自我驱动”。

因为挚爱。

因为挚爱,他可以淡看病魔;因为挚爱,他可以笑对生活。二零零七年,医生断言这个瘦弱老人最多只能活七年,可现如今十年过去了,这个老人却还可以笑着说自己什么感觉也没有。

说起直肠癌,他毫无畏色,似乎癌症给予他的根本不是什么痛苦和恐惧,而是更彻底的坦然和淡看。罗曼 罗兰曾经说过:“生活中有一种英雄主义,是当他认清现实生活真相后,还依然热爱生活。”许渊冲先生虽得了癌症,但却还依然乐于回味过往,说起青春时的一封信,还会嘴角上扬,当谈到动情处,甚至手舞足蹈、热泪盈眶。他对生活的热爱,使他的人生真正成为英雄主义的一生!

回归生活,我逐渐发现一个事实:不断进取才是最安稳的工作。原来因为挚爱生活、挚爱学习,我们才深陷其中,然情不知所起,便一往情深地坚持了下去。学习终究不是容易的事,生活终究不能一帆风顺,但只要挚爱,便不失在荷包里熏茶,在轮胎里养花了。

观看《朗读者》有感【三】

央视继去年的《成语大赛》后,今年又推出了一个非常好的节目——《朗读者》。主持人也是大家非常熟悉的董卿。从第一期的遇见,第二期的陪伴,第三期的选择,到第四期的礼物。每一期的开场都非常经典,清新不落俗套,唯美而直达人心。

我最喜欢的开场自然就是第一期的遇见。世界的一切都是遇见,就像冷遇见暖,就有了雨;春遇见了冬,有了岁月;天遇见地,有了永恒;人遇见了人,有了生命……说得真好,世界万物都是遇见。千里马遇见了伯乐,才有了能赏识任用人才的人,千里马常有,而伯乐不常有。遇见仿佛是一种神奇的安排,它是一切的开始。

路遥在《平凡的世界》中写到,在我们这个星球上,每天都要发生许多变化,有人倒霉了,有人走运了,有人在创造历史,历史也在成全或者抛弃某些人,可是对大多数人来说,生活的变化是缓慢的,也许人生仅仅有那么一两个辉煌瞬间,甚至一生都可能在平淡无奇中度过。不过细想过来,每个人的生活同样也是一个世界,即使是最平凡的人,也要为他那个世界的存在而战斗,在这些平凡的世界里,也没有一天平静的。所以在人生的道路上,遇见了世界无奇不有的事情,有欢乐,也有悲伤。无论遇到什么人,都要用一个平淡的心态去面对,要有一颗感恩的心。无论碰到任何事,包容的态度才能得到尊重,经历的多了,懂的便也多了。

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选定安逸,生活虽然平平淡淡,但内心是安然宁静的,精神是富有充实的。

观看《朗读者》有感【四】

前段时间观看了中央一套播出的《朗读者》节目。为了报答母亲的付出,在《朗读者》的舞台上,杨乃斌将朗读冰心的散文《不为什么》献给他的母亲。同样,作为母亲的我也感触颇深。

教育是当今社会一个热门话题,人们常说,父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一个课堂,我们的一言一行都潜移默化的影响着自己的孩子。一个孩子的成长,不仅要有母亲的亲和力,还得有父亲的影响力。每个家庭都是望子成龙望女成凤,但作为父母的我时常在检讨自己,我们以“爱”的名义灌输给孩子的到底是些什么?

客观来说,在现代的社会中,有很多父母很少关心孩子在想些什么,他们通常把关注都放在孩子们物质上的需求,例如吃喝穿住。但当孩子一旦脱离父母的羽翼后,他们又感到无所适从。我认为,多与孩子沟通与交流,多听听孩子的心声,才是我们需要做的事情。有时孩子离成功只差一步,往往就是需要父母鼓励的助推。有些父母过于追求成功,从而把失败的原因都归结在孩子身上,我认为这是不恰当的。事实证明,学习不好的孩子根本不存在,学业差只是教育不当或引导不当的结果。