精选爱要大声说出来经典爱情语录
1.明明说着看开了，放下了，每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人。每次又总是在微笑沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了。如此反复，心，终于累了，现实就是这样。我曾经醉过，却又最终醒来，我正在行走，却找不到方向。
2.我想给你幸福，却走不进你的世界。我想用我的全世界来换取一张通往你的世界的入场券，不过，那只不过是我的一厢情愿而已。我的世界，你不在乎。你的世界，我被驱逐。我真的喜欢你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。
3.有些伤痕，划在手上，愈合后就成了往事。有些伤痕，划在心上，那怕划得很轻，也会留驻于心。有些人，近在咫尺，却是一生无缘。生命中，似乎总有一种承受不住的痛。有些遗憾，注定了要背负一辈子。生命中，总有一些精美的情感瓷器在我们身边跌碎，然而那裂痕却留在了岁暮回首时的刹那。
4.热恋时爱情，可以什么都不在乎。只要你要，只要我有，因为我爱你，所以我愿意。一旦感情平复了下来，心中就会出现接连不断的计较，为什么我付出的比你多。为什么我什么都可以给你，你却要有所隐瞒，然后冷战，争吵，分手，和好，冷战 ... 走得过的就是执子之手，走不过的就只能缅怀当初。
5.在爱情没开始以前，你永远想象不出会那样地爱一个人。在爱情没结束以前，你永远想象不出那样的爱也会消失。在爱情被忘却以前，你永远想象不出那样刻骨铭心的爱也会只留淡淡痕迹。在爱情重新开始以前，你永远想象不出还能再一次找到那样的爱情。
6.有些人一直没机会见，等有机会见了，却又犹豫了。有些事一直没机会做，等有机会了，却不想再做了。有些话埋藏在心中好久，没机会说，等有机会说的时候，却说不出口了。有些爱一直没机会爱，等有机会了，已经不爱了。有些话有很多机会说的，却想着以后再说，要说的时候，却已经没机会了
7.也许你没有貌，但你有才。也许你没有才，但你温柔。也许你没有温柔，但你……也许你什么都没有，但是也许，他正爱着你的平凡。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误。有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。
8.能牵手的时候，请别肩并肩，能拥抱的时候，请别手牵手！能相爱的时候，请别说分开！拥有了爱情，请别去碰暧昧！男人对女人的伤害，不一定是他爱上了别人，而是他在她有所期待的时候让她失望，在她脆弱的时候没有给她应有的安慰。 14.世界没有悲剧和喜剧之分，如果你能从悲剧中走出来，那就是喜剧；如果你沉缅于喜剧之中，那它就是悲剧。如果你只是等待，发生的事情只会是你变老了。人生的意义不在于拿一手好牌，而在于打好一手坏牌。
9.缘分是本书，翻的不经意会错过，常常读得太认真会泪流。女人会记得让她笑的男人，男人会记得让他哭的女人，可是女人总是留在让她哭的男人身边，男人却留在让他笑的女人身边。多少人在说，我会等你，等你回心转意的那一天。我会等你，等你愿意和我在一起的那一天。我会等你，等你离开那个人来到我身边的那一天。我会等你，等你……然而人们可曾知道，世上的`爱情，没有几份真的经得起等待！
10.这个世界上最残忍的一句话，不是对不起，也不是我恨你，而是，我们再也回不去。就是这样再简单不过的一句话，生生的将两个原本亲密的人隔为疏离。没有经历过的人，永远都不会明白，那是怎样的一种切肤之痛？
11.最宝贵的东西不是你拥有的物质，而是陪伴在你身边的人。不能强迫别人来爱自己，只能努力让自己成为值得爱的人，其余的事情则靠缘分。爱总是会使我们有太多期许，希望长久，希望不会分别，希望占有和实现。而最终只是觉得有些少许厌倦，不知道该往哪里去？爱情就是这样，有些人会慢慢遗落在岁月的风尘里，哭过、笑过、吵过、闹过，再恋恋不舍也都只是曾经。
12.世界上最动人的情话，不是“我爱你”，而是在我需要的时候，你说“ I’ll be there ” 。每一个不敢再爱的女人，一定很深的爱过。看起来好像百毒不侵，其实早已百毒侵身。女人好比梨，外甜内酸。吃梨的人不知道梨的心是酸的，因为吃到最后就把心扔了，所以男人从来不懂女人的心。男人就好比洋葱，想要看到男人的心就需要一层一层去剥！但在剥的过程中你会不断流泪，剥到最后你才知道洋葱是没心的。爱情里最忌讳的是：两人都幻想着彼此的未来，却也总惦记着对方的过去。
爱要大声说出来演讲稿
演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。在当今社会生活中，需要使用演讲稿的场合越来越多，你所见过的演讲稿是什么样的呢？以下是小编收集整理的爱要大声说出来演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
亲爱的同学们：
大家上午好！今天我演讲的题目是《爱要大声说出来》。
爱，是一个普通而又不普通的字眼。生活中处处有爱：亲情之爱，爱情之爱，友情之爱……可以说，有人的地方就有爱，爱是普通的。可是，太多的人羞于表达心底的爱，尤其是父母与孩子之间，能够大声说出来，就不普通了！
你们不相信，还是不以为然？那就让我来问你们几个问题吧。这几个问题是我前些天在《跑男》上看到的，大致如下：
1.你们知道父母的生日吗？
2.你们知道父母爱吃的菜品吗？
3.你们主动帮父母分担过家务吗？
4.你们了解父母肩上的担子有多重吗？
你们摇头，沉默。是的，大多数同学的答案是“不知道”或者“不清楚”。父母子女一场，是缘分——这缘分，父母比子女，更为珍惜。父母把子女抚养长大，是责任——这责任，是父母乐意挑一辈子的担子。
我们中的许多人，觉得父母为我们所付出的一切，都是应该的。而一旦父母想从我们这儿得到什么，哪怕是想对我们多一些了解，我们就嫌他们管多了。让我们一起回顾从前吧。孩童时，我们天真无邪，父母爱我们，我们也爱父母，亲子关系是双边互动型，畅通无阻，坦诚相待，无话不说。可随着我们慢慢长大，进入青春期，我们变得叛逆而高冷，亲子关系换成了单边被动型，交流受阻，代沟产生并越来越深。甚至不知从何时起，我们开始顶撞父母。可即便如此，父母依然把我们看得比他们自己还重要，说我们是他们的心头肉一点也不为过。
可是，我们这些“心头肉”是怎样回报父母的呢？我们过生日时，父母给我们准备好蛋糕和礼物。而父母哪一天过生日，我们当中知道的，少之又少。我们喜欢吃什么，父母记得牢牢的，每次都买很多。而父母喜欢吃什么，我们却一脸懵圈，甚至有人大言不惭地说“我喜欢吃啥我爸妈就喜欢吃啥”。父母对子女的爱和子女对父母的爱——永远不对等啊！
小学六年，中学六年，大学四年，我们的求学生涯长达十六年甚至更久。当我们大学毕业后开始新的人生旅程，父母却一天天走向黄昏。如果我们现在不珍惜与父母朝夕相对的岁月，那要到什么时候才懂得珍惜？爱，可以放在心里，但不能埋在心底！
前阵子我看到一篇文章，大致内容如下：一个男孩和父母吵架，吵得很凶，最后他离家出走了。刚刚成年的他，提着行李箱，带着身份证和护照，去了另一个城市。他想，离开这个家他照样能活得好。他开始在陌生的城市创业，打拼。可是最后他失败了，走投无路。就在他收拾行李箱时，在一个隐蔽的.袋子里，他发现了一张银行卡和一张纸条。他认出了那是母亲的字迹：孩子，在外面走累了，就回家吧！
看到这儿，我的眼泪在眼眶里打转。是啊，走累了，就回家！世上的道路千万条，最近的那条是回家的路。无论我们走得多远，家是最后的港湾，父母是我们一生的保护伞。
父母和子女之间的爱，是永恒的财富。你心中一定有这份爱，请不要埋在心底，大声说出来让父母听到吧！这样，普通的爱就变得不普通了，它能照亮所有的黑暗，它能打开所有的心结，它能抵达所有的美好！
我的演讲到此结束。谢谢大家！
爱要大声说出来六年级作文500字
今天，老师布置了一项作业：让我们好好习作二的作文。我打开书本一看，习作二是让我们对父母说一句“我爱你”，并写下感受。我心想：不就说一句话么，这还不简单！
回家后，我便开始写作业，作业写到一半，妈妈回来了。我想起了习作二的作文，立刻走到正在做饭的妈妈身后道：“妈妈，我……”，“我”字刚出口，妈妈头也不回地说：“我什么我，赶紧写作业去。”算了算了，我只好悻悻地回到书桌旁，一边写作业一边想。
该怎么说呢？我动用了所有的.脑细胞，组织着脑子里的文字。真巧，妈妈正好活干完了，坐在沙发上休息。我见机会难得，立刻走过去：“妈，我……”，话到嘴边，我却说不出口了，只好张口结舌地愣在那里。
“怎么了？有什么事吗？”妈妈问，“唔，没有没有，我只是——只是想吃些提子。”我搪塞道，“哦，那我去帮你洗。”说着，妈妈走向厨房，我望着妈妈的背影，脑海里闪现出我生病时想吃板栗，妈妈冒雨去买的事。“喏，吃吧！”一盘提子端到了我的面前，我抬起头，看着妈妈调匀了呼吸，认真地说：“妈，我爱你！永远爱你！”妈妈先是很惊讶，然后她笑了，笑得很开心。她的头上已有了白发，脸上也有了皱纹——可她才不过36岁呀。以后，我一定不要妈妈再为我操心了！
回到房间，我开始思索为什么一句话会让妈妈这样激动？也许因为我从未对她说过“我爱你”这三个字吧，曾经我以为：爱，只要藏于心里就可以了，今天我终于明白，爱不能只藏于心中，你要让家人知道，哪怕是一个眼神，一个动作，只要可以表达出你心里那份真挚地情感，那么，就可以触及他（她）心里在最柔软的地方，你们的关系也能更进一步。
爸爸妈妈，我爱你们！
爱英语就大声说出来英语教学反思
新课改倡导全面教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质和终身学习的能力，然而对于英语“年年学，年年反复”的教学工作，我对英语教学的“学无止境”进行了反思——爱英语就大声说出来。
首先，面向全体学生，我们要为学生全面发展和终身发展奠定基础。如采用trp全身反应教学法来为学生运用英语进行交际创设情景,鼓励学生大胆地说英语，实现师生互动,生生互动；在教学过程中注重学生的听、说、读、写综合能力，鼓励他们大胆地说并运用到实际中去；创造条件让学生能够发现他们自己的一些问题，并自主解决问题。
在教学过程中，注重与学生沟通，让学生消除对英语学习的恐惧感，只有对英语感兴趣了，才能保持英语学习的动力并取得好成绩。刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果，而且会适得其反，让他们厌恶学习英语，创造和谐、宽松的学习氛围有利于英语学习。
我们可以尝试：尊重每个学生，积极鼓励他们大胆的尝试；鼓励学生大声的地朗读课文并背诵，使自己听得见自己的声音，渐渐做到流利，顺畅；对于底子薄的或性格内向的同学，降低他们的学习标准，当他们取得一点小小的进步，都要鼓励他们，树立他们的自信心，让他们有成就感。
学习语言就是要开口多说，多记，多背，只要功夫到家了，学习英语的困难就迎刃而解了。英语琐碎的知识点太多，每天都有新的知识点增加，这就需要学生多记，多背。这往往是学生最头疼的一件事。现在的学生主要是以单词为主，如果连单词都记不住，就很难对句型的良好的听力。因此可以让学生根据发音脱口而出单词，多朗读，重复多次，而且遗忘的.规律是由快到慢。所以背会的东西容易忘记，应多巩固。
另外，可以让学生背诵一个小对话，背会了，可以鼓励学生走上讲台“表演”对话，增加学生学习英语的乐趣；利用多媒体、录音机等教学手段，教学生唱一些耳熟能详的简单英文歌曲，这样能够为学生感知语言做好兴趣铺垫。
对学生进行有效的评价不容忽视。评价可以使学生认识自我，有助于反思及调整自己的学习。对学生回答问题过程中的表现及改进的成绩，应给予口头评价、书面评价并鼓励他们大胆地去说。学生考完试后，让学生自我反思，分析成绩和不足，明确今后努力的方向，也可让学生相互之间进行评价，找出优缺点，互相促进学习。