细菌的造句

细菌拼音

【注音】： xi jun

细菌解释

【意思】：微生物的一大类，体积微小，必须用显微镜才能看见，有球形、杆形、螺旋形、弧形、线形等多种形状，一般都用分裂繁殖。自然界中分布很广，对自然界物质循环起着重大作用。有的细菌对人类有利；有的细菌能使人类、牲畜等发生疾病。

细菌造句：

1、细菌在酒精里不会繁殖。

2、有可能在实验室繁殖细菌吗?

3、但是她正确地指出细菌无处不在：在我们身上，在我们体内以及在我们周围。

4、实际上，这些细菌有的对你是很有好处的。

5、他们还通过“基因移植”，把一个物种的'细菌转变为另一种。

6、这些细菌像植物一样利用阳光来制造食物。

7、就跟细菌和细胞一样。

8、但是请记住，我们的大部分抗生素来自那些生于污物的组织，比如霉菌甚至其他的细菌。

9、但也许是时候更新这份必需元素目录了，因为科学家们发现一种细菌会用砷来代替磷，不需要磷也可生存。

10、新鲜的肉、鸡和鱼总是运载着部分细菌，因此这些食品要一直保持冷藏。

11、那些真菌和细菌和人类都是高度演化的。

12、这份报告已于本周公布，报告说用肥皂洗手几乎可以除掉所有细菌。

13、在用细菌除去盐层之后，专家们对绘画表面进行了清洁和干燥处理来保护其度过以后的年月。

14、但是，不是所有的细菌都有害。

15、在且仅在这些基因被激活的情况下，细菌才会制造相应的蛋白，并将其点亮。

16、这样可能增加抗药细菌的传播。

17、这有可能是因为此类细菌不存在于气喘患者体内。

18、由于它们是如此庞大和复杂，最初被认为是一种细菌。

19、在另一项演示中，他们为华盛顿大学分析了细菌中的制氢过程。

20、同时，我们还发现了信号选择性的差异，这能够使我们针对一些特定的细菌而不影响到其他。

21、现在，在你的嘴里，你的肠道里，你的皮肤里，你正携带着约比人体细胞还多10倍的肠道细菌细胞。

22、即使这样，细菌仍然留在了人体内。

23、一些马桶的冲水把手上也有和在地面上发现的相类似的细菌。

24、我们用它们抗击对我们有害的细菌。

25、这是因为，在监测中微子的同时，它还能够监测到发光生物体和细菌发出的光亮。

26、我们正在测算每天我们的呼吸中，究竟有多少的病毒和细菌在穿梭来回，特别是在飞机或封闭的礼堂环境中。

细菌的优秀作文400字

细菌，许多人一听到这个词就会产生深深的厌——是的，细菌会引发许多不好的.疾病，可同时，细菌也有好的一面。

细菌中，有一类名为益生菌，是对人体有好处的，它们主要分为：乳杆菌类、双歧杆菌类、革兰氏阳性球菌。

益生菌对肠胃及消化系统有极大的好处，我们常喝的益生菌酸奶中就有保加利亚乳杆菌等，还有酵母菌，它的用处可大了！啤酒酵母、茶酵母，都是它！假如没有细菌，植物将无法在土中存活，更别说发酵面包了！

有些细菌不是不请自来的“客人”，而是它们就存活在你的体内！它们帮你提供维生素，同时抵抗入侵者。如果没有细菌，人类会因为无法消化食物而死。如果将人体内的菌类头尾相连，长度可绕地球两圈，仅仅人的消化道就有2、04公斤的细菌。

菌中还有一个大类，就是真菌类，它同样有好有坏。小到银耳、金针菇，大到灵芝，都是对人有益的，可是豹斑毒伞、鬼笔蕈等都是有毒的。光是被描述的真菌就有十二万种，可见这个“家族”之大。

许多事物都具有两面性，不能只看它的一个方面，现在，你可不会说细菌是坏的了吧？

假如没有细菌的作文

细菌。这个词的出现，就可以让人惊出一身冷汗，它是医生的噩梦，它是清洁工的对手，它是普罗大众的症结，然而，他更是人类不可或缺的东西。

假如世界上没有细菌，我们将面临怎样的情形呢？

面包、醋、酒、酸奶都是美味的佳肴，是人们餐桌上的“常客”，而他们的美味都来源于其中的发酵菌。对的，就是这些菌类，他们在原来的食材中，获得利于它们生长的环境，利用食材中的糖和水生长繁殖，而这些细菌生长产生的副产品（如：二氧化碳、酒精和有机酸）就是发酵食品令人感觉可口的来源。假如世界上没有细菌，依靠细菌的那些美味也就和我们说再见了。你我更不能有丰富的`味觉享受啦！

人体中，不只有坏细菌为非作歹，兴风作浪，还有一群数不胜数的好细菌在这里安居乐业，挥洒汗水。其中，以大肠杆菌为首的益生菌是一批主力移民菌。在我们刚出生时，只能吃母乳，因为我们这是的消化道是无菌环境，吃什么都会反胃。而母亲的母乳赐予了我们宝贵的益生菌。益生菌在消化时产生了酸和酶帮助消化，还为人体帮助吸收营养素。当然，我们的身体将为这些“体外精英”提供生活基本条件。假如世界上没有细菌，我们将会对所有的食品反胃，自然无法满足口腹之欲，也自然离人生的终点不远啦！

假如没有细菌，也会有其他的代替细菌，就像德国唯心论哲学家黑格尔所说：“任何事物都有存在的意义。”一个事物，总有着两面性！

细菌的教学反思范文

在讲课过程中主要为了强化学生对所学内容的归纳总结能力这一理念，本节课的教学中，努力创设情境，让学生主动参与问题的归纳总结，培养了学生的参与意识和创新意识，培养了学生自主学习、合作交流的能力。

另外，还通过形象、直观的多媒体教学手段，使知识更易于被学生接受，既培养了学生的兴趣，又培养了学生观察问题、解决问题的能力，充分体现了学生的主体作用和教师的主导作用。在教学过程中，我注重让学生思考，然后进行归纳总结，不足之处是学生虽然对多媒体课堂感兴趣，但不利于教学时间的准确控制，影响实际教学的效果。学以致用是学习的目的，把知识的学习贯穿于对生活现象的剖析中，可以有效地避免知识和生活的`脱节，也有利于降低学习难度和激发学生的学习热情。对于微观世界，学生是缺乏深入了解的，学生对所学知识的了解程度是影响知识掌握程度的关键。新课程理年指导下的课堂教学，注重对学生能力的培养，强调学生的探究过程和情感体验具有很强的开放性，真正体现了以人为本。我觉得在课堂上既要关注学生的个性发展和情感体验注重培养学生的学习兴趣。促进学生高效主动地学习，以形成良好的学习品质。

又要注意学生所回答的问题如不正确不要及时给予否定，以免打消他的积极性失去学习兴起及及时总结他们回答的问题，培养学生归纳总结的能力，并以教育契机随机应变及时引导有时会收到出人意料的好效果。这就是我上完这节课的体会。