手镯的造句
手镯拼音
【注音】： shou zhuo
手镯解释
【意思】：套在手腕子上的环形装饰品，多用金、银、玉等制成。
手镯造句：
1、她将手镯戴在手腕上。
2、他的朋友还记得他那纯真的笑容，我记得瑞恩是因为我天天都戴着他母亲送给我的手镯。
3、法官为他的.保释设置了新的障碍，包括一项宵禁令和监控手镯。
4、这款手表的创意是把经典的塑料手镯合并排列在手表之上，以此来显示当前时间。
5、她告诉那位肖像画家说：“画我带着钻石耳环、钻石项链、祖母绿手镯，还有红宝石垂饰。”
6、她通常还会在晚装包里放上一对耳环、手镯、一枚适合鸡尾酒会的戒指或者一条夸张的项链，从日装直接升级为晚装。
7、还有，我很喜欢你的着装风格，尤其是你的手镯。
8、当专家用塑料手镯测量孩子的时候，一些孩子已经处于危险区了。
9、只要从横向折叠或者纵向折叠，它就会变成一款形状普通但是薄得多的手机，或是一个可以戴在手上并使用无线耳机的手镯。
10、毛绒玩具摊位（有数十个之多）后面是充气玩具，在遇到他们之前你首先得穿过销售手镯和项链的摊位。
11、那个钻石手镯非常漂亮。
12、人们在当铺，珠宝店和郊区汽车旅馆会议室里举办的大型促销活动里进行交易，买卖戒指，手镯，项链和手表。
13、也许你从不认为牛仔布，或与之有关的其他布料，可以成为制作手镯的理想材料。
14、当然他们会买物质上东西，像钻石手镯、瑞士名表和奢华跑车。
15、为女孩子找一枚镶着她们生日石的金戒指或手镯吧。
16、一个手镯或者纪念戒指。
17、医院给了她一个病历号、一个手镯和一套病号服。
18、选择钻石耳环或者单手镯。
未来的手镯作文
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的未来的手镯作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
光阴似箭，日月如梭。一转眼到了20xx年，那时我们中国非常发达，我也是一位伟大的发明家！
我发明出了一个“无敌手镯。”外观就是一只漂亮的`银手镯，在手镯里层多了两个按钮。它虽然只有两个按钮，但你不能小看它，第一个按钮一按他就会出现一个小屏幕，说一声你需要的东西他就能显示出来，再按第二个按钮屏幕就会消失。这个神奇的“无敌手镯”是一种高科技产品，我是用一些特殊材料融合在一起，起到特有的效果：小朋友戴上它可以谨防拐骗，如若老人戴上它可以防止迷失方向，不同的人会起到不同的效果。
有一次，我要去北京开会，我想：这一次我少带点钱，我用我的无敌手镯就行了。我按了第一个按钮，“去北京科技研究院。”真好，出发了。我正看着资料，突然按钮显示没能量了，没等我反应过来，我一个劲地往下掉，幸好是晴天，阳光可以补充能量。很快手镯的能量充满了，我终于摆脱了危险。第三天我回到了实验室，把用阳光补充能量的程序改了，如果不改那下雨天就不能补充能量了，经过研究我改成了用空气补充能量的方法，结果再也没有出现没有能量的状况。
到了20xx年，我发明出来的无敌手镯，非常欢迎各位体验。
母亲的手镯作文
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的母亲的手镯作文，欢迎大家分享。
母亲的手镯作文1
那时我是个高中生，母亲十分肤浅，看待一切事情都认为很普通。我们家有个习俗，每个人死后都要有对手镯，才能入土瞑目。母亲在家里喂了几头猪，她起早贪黑的砍猪草，晚上喂饱了猪，自己却饿着。怎么说都说不尽，生怕没钱供我上大学。母亲辛苦的把猪喂肥卖了，买了一对手镯。那天正上着课，母亲把我从教室里拉出来，给了我一本书，“儿子，妈听说，最近有人卖假书，骗你们的钱，老板说了，只要有这本书，考大学包中”“妈你，哪来的钱。”“妈把手镯换钱了”我望了一下书，我泪眼朦胧，妈妈喂了猪换的手镯却换来一本小学生语文书，我心头上一阵阵被刺的感觉。我不懈的努力，考上了如意的大学，没让母亲失望。母亲到处说，她买了一本书，让我考上了大学。母亲也可以安享晚年，母亲的器重，让我感动，让我爱戴他。后来有人问我“你让你母亲知道了吗？”“没有，我永远都不会让她知道那是本小学语文书，我妈妈是我最亲的人”我不会让他伤心，不会让她担心，不会让她知道这件事！
母亲，我爱你！如果有来生，请让我做你的母亲，我永远爱你，让我报答你，和你永远亲近，让我的付出天经地义，让你爱我，我也爱你。报答你，回报你！520，我爱你，母亲！我爱你，妈妈！
母亲的手镯作文2
从小我就是和父亲一起长大，母亲是在5岁那年离开了我，虽然在我内心深处母亲是个不怎么好的人，但是我对于母亲的重重幻想和与看见同龄人有母亲的陪伴的羡慕。最终都化成了一支精美的.手镯。
五岁生日的那天，晴朗的天空。天空中飘舞的白云像一朵朵雪白的棉花。天真无知的我却不知道今天是我母亲离开的日子。我母亲走到我的身旁，说："妈妈真的很对不起你，这支镯子送给你，如果你不恨母亲还记得母亲，想念我的话可以看看这个镯子。”年少天真的我不知道到底发生了什么。只知道，当母亲消失在家门口的时候可能再也回不到我的身边。我跪在地上，嘴里轻轻的念道，母亲别走。但这一切都以无法挽回。当母亲拿着他的行李走出家门时。我傻了，此时此刻我感觉人活着为什么会如此的痛苦。我哭泣了……
如今每当我看到这个镯子，我的脑子里便会无限的幻想我的母亲，每当触摸到这个镯子，就如同触摸到母亲的皮肤般亲切。不知何时母亲能再回到我的身边，也许这又是幻想，但我却很希望它能发生。母亲你在那里？…。
如母亲般亲切的镯子，永远封存在我的内心…。
《手镯》阅读答案
⑴ 这条街把我迷倒了。
⑵ 一个一个的小店，里头全部是花边。世界上，什么东西用得到花边呢?小女孩的蓬蓬裙，老婆婆的裤脚，年轻女郎贴身的蕾丝胸罩，新娘的面纱，晚餐的桌巾，精致的手绢，让窗子变得美丽的窗帘，做梦的枕头套和床罩，教堂里烛台下的绣垫，演出结束时徐徐降下的舞台的幕，掌声响起前垂在鲜花下的流苏……各种大小剪裁，各种花式颜色的花边，挂满整个小店。店主正忙着剪一块布，头也不抬。他的店，好像在出售梦，美得惊心动魄。
⑶ 然后是纽扣店。一个一个小店，里头全部是纽扣。从绿豆一样小的，到婴儿手掌一样大的;包了布的，那布的质地和花色千姿百态，不包布的，或凹凸有致，或形色多变。几百个、几千个、几万个、几十万个大大小小、花花绿绿的纽扣在小店里展出，每一个纽扣都在隐约暗示某一种意义的大开大合，一种迎接和排拒，仿佛一个策展人在做一个极大胆的、极挑衅的宣言。
⑷然后是腰带店。一个一个小店，里头全部是腰带，皮的，布的，塑料的，金属的，长的，短的，宽的，窄的，柔软的，坚硬的，镂空的，适合埃及艳后的，适合小流氓的，像蟒蛇的身躯，像豹的背脊……
⑸ 花边店、纽扣店、腰带店、毛线店、领店、袖店，到最后汇集到十三行路，变成一整条街的成衣店。在这里，领、袖、毛线、花边、腰带，像变魔术一样全部组合到位，纽扣扣上，一件一件衣服亮出来。零售商人来这里买衣服，一袋一袋塞得鼓胀的衣服装上车子，无数个轮子摩擦街面，发出轰轰的巨响，混着人声鼎沸，脚步杂沓。广州，老城虽然沧桑，仍有那万商云集的生动。
⑹就在巷子里，我看见他。
⑺一圈一圈的人，坐在凳子上，围着一张一张桌子，低头工作。一条巷子，变成工厂的手工区。他把一条手镯放在桌上，那种镀银的尼泊尔风格的手镯，雕着花，花瓣镂空。桌子中心有一堆金光闪闪的假钻，一粒大概只有一颗米粒的一半大。他左手按着手镯，右手拿着一支笔，笔尖是粘胶。他用笔尖吸起一粒假钻，将它填进手镯镂空的洞里。手镯的每一朵雕花有五个花瓣，他就填进五粒假钻。洞很小，假钻也很小，眼睛得看得仔细。凳子没有靠背，他的看起来很瘦弱的背，就一直向前驼着。
⑻男孩今年16岁，头发卷卷的，眼睛大大的。问他从哪里来，他羞涩地微笑，“自贡”。和父母来广州3个月了。
⑼“他们都以为来广州赚钱容易，”坐在男孩隔壁的女人边工作边说，“其实很难啊。才16岁，应该继续读书啊。”
⑽女人责备的语音里，带着怜惜。
⑾“做这个，工钱怎么算?”
⑿两个人都半晌不说话。过了一会儿，男孩说：“五粒一分钱。”他的头一直低着，眼睛盯着活儿，手不停。
⒀“那你一天能挣多少?”
⒁“二三十块，如果我连续做十几个小时。”
⒂五粒一分钱，五十粒一毛钱，五百粒一块钱，五千粒十块钱，一万粒二十块。一万五千粒三十块。
⒃那手镯，在香港庙街和台北士林夜市的地摊，甚至在法兰克福的跳蚤市场，都买得到。我从来没想过，手镯，是从这样的巷子里出来的。
⒄很想摸摸孩子的头发，很想。但是我只说了句“谢谢”，就走了。
⒅巷子很深，转角处，一个老人坐在矮凳上，戴着老花眼镜，低头修一只断了跟的高跟鞋;地上一个收音机，正放着缠绵的粤曲，一只猫，卧着听。
15.下列对文章有关内容的理解和赏析，正确的两项是(4分)()()
A. 全文直奔主题，集中笔墨写我见到的小男孩以及手镯的制作过程，抒发我对小男孩的关注与爱护。
B. 文章详细刻画了手镯制作过程中“镶钻”的复杂，目的是为了反衬小男孩劳作的廉价并引出作者对现实抨击的议论。
C. 作者详细描绘了各种小商店中制品的精美，传达出广州商业的繁华，万商云集的生动。这是作者有意的安排。
D.“就在巷子里，我看见他”这句话独立成段，能更好的引起读者的重视，文章由面及点，由对“他”的描述暗示出文章的主旨。
E.文中第⑼段借助女人的语言、动作、心理描写，表达出对男孩子境况的同情与惋惜。
答案： C D (C项主要依据在⑴段到⑸段，尤其是⑸段末尾。作者有意刻画出这样的繁华，也是为了引出繁华下掩盖的艰难生活，引起人们对小男孩生活境况的思考。 D项起到了过渡的作用，主要目的就是由面及点，将笔墨集中到对小男孩的刻画上来。A项错在“直奔主题”，文章通过写广州商业的繁华来做了铺垫，可以参照C项来理解。B项错在“引出作者对现实抨击的议论”，作者没有直接的议论，⒃段仅仅是含蓄的抒情，用“没想过”的事实来引发读者的思考。E项错误是原文没有进行心理描写。)
16.作者一开始就说“这条街把我迷倒了”，请结合全文简要概括什么迷倒了作者。(6分)
答案：(1)这条街道上万商云集，各式各样的小制品本身美丽动人，使我迷恋。(2)小男孩抛弃学业，成为廉价的劳动力让我同情、担忧，使我迷惘。
(3)满街的小制品背后该有多少廉价的劳力在辛苦谋生，该有多少类似小男孩这样的失学孩子在辛苦生活，这使我迷乱。
(4)结合末段，男孩以及类似的孩子们，他们的将来会怎样?他们的未来使我迷茫。
以上4点，答出其中3点给6分， 每点2分。
17.(1)文章以“手镯”作为标题的目的是什么?(4分)
(2)第⒂段为什么要如此具体的进行描写?(2分)
答案：(1)“手镯”是小男孩的工作对象，是作者集中描写的主体，因此文章用此作为标题。(2分)同时，作者借助手镯制作的艰辛、廉价，表达出对孩子的同情，对孩子现状、未来的担忧，是抒发感情的寄托物。(1分)以此为题，更能引人深思。(1分)
说明：回答“贯穿全文的线索”不给分。
(2)通过具体数字的描写，写出小男孩工作的`廉价，表现他挣钱的艰辛。(1分)同时，更能写出我对此状况的震撼、意外，更能引发读者的同情与思考。(1分)
18.文章末段描写了一位老人在街边的日常生活，有人认为是画龙点睛之笔，有人认为是画蛇添足之文，你怎么看?请结合文章与你的理解简要分析。(6分)
答案：非统一答案，根据学生的理解言之有理即可给分。基本要求为观点1分，论证5分。论证务必要结合文章，观点明确，阐述合理，有说服力。
示例1：文章末段是全文的画龙点睛之笔。(1分)文章集中刻画了小男孩的艰辛、廉价劳作，但是这样辛苦努力的工作能给他带来良好的生活吗?能实现到广州赚钱的愿望吗?文中已经暗示出这实际上并不可能。(1分)而小男孩又是放弃读书而加入到这样简单的手工劳作中来的，他的将来会有怎样的突破?文末的老人，也许是作者对小男孩这样的年轻人的警示，如果不读书，仅仅从事廉价的手工劳作，那么，这个老人可能就是他们的未来。(2分)因此，末段对老人的刻画是全文点睛之笔，起到了很好的缓冲与暗示作用，写出作者对孩子未来的担忧与迷茫。如果删除，结尾过于仓促、突然。(2分)
示例2：文章末段有画蛇添足之嫌。(1分)文章集中刻画的是广州繁华的商业街，琳琅满目的小商品，以及由面及点刻画小男孩的艰辛、廉价劳作。通过这些描写，寄托作者对小男孩的同情、关注。(1分)但全文并没有安排伏笔来引出老人，因此，末段对老人的刻画显得过于突兀，与文章发展脉络不吻合。(2分)突然出现在小巷深处的老人，看上去过着一种普通、正常的生活，甚至显得闲适，这种生活未必不好，也未必就是小男孩的将来。因此该段显得多余，可以删除。(2分)