语文方法答案
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一、积累与运用
1、给加点的字注音。
金樽（ ） 投箸（ ） 突兀（ ） 大庇（ ）
岑参（ ） 狐袭（ ） 布衾（ ） 己亥（ ）
2、解释加点的词语。
①结庐在人境 _______________
②问君何能尔 _______________
③直挂云帆济沧海 ______________
④秋天漠漠向昏黑 _______________
⑤瀚海阑干百丈冰 _______________
⑥落红不是无情物 _______________
3、.默写。
①采菊东篱下，___________________。
②长风破浪会有时，___________________。
③___________________，大庇天下寒士俱欢颜。
④忽如一夜春风来，___________________。
⑤瀚海阑干百丈冰，___________________。
⑥落红不是无情物，___________________。
4、下面句子中含有通假字的一项是（ ）
A．此中有真意，欲辨已忘言。B．俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
C．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 D．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
5、下列句子和原文不完全一致的一项是（ ）
A．落红不是无情物，化作春泥更护花。B．山气日夕佳，飞鸟相于还。
C．停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。D．山回路转不见君，雪上空留马行处。
6、下列句子中朗读停顿有误的一项是（ ）
A．公然／抱茅／入竹／去，唇焦／口燥／呼／不得。
B．瀚海／阑干／百丈冰，愁云／渗淡／万里凝。
C．长风破浪／会有时，直挂云帆／济沧海。
D．采菊／东篱／下，悠然／见南／山。
7、下列句子没有使用对偶修辞的一项是（ ）
A．欲渡黄河冰塞州，将登太行雪满山。B．高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
C．散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。D．瀚海阑千百丈冰，愁云惨淡万里凝。
8、下列句子使用典故的一项是（ ）
A．闲来垂钓碧溪上。 B．将登太行雪满山。
C．心远地自偏。 D．中军置酒饮归客。
9、下面对句意理解有误的一项是（ ）
A．此中有真意，欲辨已忘言。（意思是其中的真意不可言说，也无须言说）
B．山气日夕佳，飞鸟相与还。（言外之意是劳碌奔波于官场的过客，也应该远离世俗，寻找自己美好的归宿）
C．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（象征人生道路上的艰难险阻）
D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（表现了作者矛盾复杂的心理）
10、下面对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项是（ ）
A．这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况，同时表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。
B．诗歌以描述开篇，用写实的手法，写了秋风的威力，声势和战绩，也写了诗人无可奈何的情状。
C．当秋雨来临，诗人不再关心自己的茅屋，而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”上。
D．这是一首歌行体的古诗，连续、频繁的韵角体现“歌”的特点。
二、阅读下列诗歌，回答后面的问题。
（一） 茅屋为秋风所破歌
杜 甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊。高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
1、从诗中找出描写的诗句，并对其分析。
描写句：
2、从诗中找出叙事的诗句，并对其进行分析。
叙事句：
3、从诗中找出抒情的诗句，并对其分析。
抒情句：
4、诗人杜甫在诗中表现了怎样的情怀？
（二）白雪歌送武判官归京
岑 参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
1、解释词语。
①铁衣：____________ ②锦衾：____________
2、画线句子使用了什么修辞手法？把它译成白话。
3、本诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是“________________________， ______________________。”
4、这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写____________。（填2字）
5、本诗抒发了作者怎样的感情？
6、请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。（限40字）
（二） 旅夜书怀 杜 甫
细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。
注：公元765年，杜甫迫于无奈辞官离开成都草堂，乘舟东下，途中写下了这首诗。
1、这首诗的前两联描写了“旅夜”的情景，其中描写近景的一联是：_______________， _____________________。
2、这首诗抒发了诗人怎样的情怀？
3、写出诗中你最喜欢的诗句，并说说它好在哪里。
三.阅读下面一篇文言文，按要求作答。
永有某氏者，畏日①，拘忌异甚。以为己生岁直子，鼠，子神也。因爱鼠，不畜猫犬，禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠不问。
由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸无完衣，饮食大率鼠之馀也。昼累
累与人兼行夜则窃啮斗暴其声万状不可以寝终不厌。
数岁，某氏徙居他州。后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类恶物也，盗暴尤甚，且何以至是乎哉?”假五六猫，阖门，撒瓦灌穴，购僮罗捕之。杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。
呜呼，彼以其饱食无祸为可恒也哉﹗
①古人迷信，相信日子有吉凶，怕犯日讳而不敢随意举动，称为畏日。
5、解释下面加点的词。
生岁直子 () 室无完器 ()
假五六猫 () 购僮罗捕之 ()
6、用“/ ” 为下面一个句子标出停顿。
昼累累与人兼行夜则窃啮斗暴其声万状不可以寝终不厌。
7、翻译下面两个句子。
(1)仓廪庖厨，悉以恣鼠不问。
(2) 彼以其饱食无祸为可恒也哉﹗
8、本文是柳宗元贬居永州期间写的寓言讽刺小品《三戒》中的一篇小寓言。你认为本文寓意何在?
四.阅读下面的文言文，完成9-12题。
[甲] 陈康肃公尧（yáo）咨善射，当世无双，公亦以此自矜（jīn)。尝射于家圃（pǔ），有卖油翁释担而立，睨（nì）之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔（hàn）之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿（fan）然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓（sháo）酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
[乙]南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然
哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
注释：①没人：能潜水的人。
9、解释下面句中的加点词。
⑴公亦以此自矜 矜：___________ ⑵康肃笑而遣之 遣___________
⑶夫没者岂苟然哉 苟___________ ⑷见舟而畏之 畏___________
10、翻译下面句子。
⑴见其发矢十中八九，但微颔之。
译文：____________________________________________
⑵日与水居，则十五而得其道。
译文：____________________________________________
11、[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是______________________，表明卖油翁观点的语句是______________________。[乙]文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是______________________。（都用原文语句回答， ）
12、[甲][乙]两文都告诉人们什么道理？
__________________________________________________________________
五.不计人过
吕蒙正相公，不喜计人过。初参知政事入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶?”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。不问之何损?”时人皆服其量。 (选自司马光《涑水见闻》) 注①吕蒙正(944-1011)：宋代政治家。②参知政事：官名，副宰相。③朝士：朝中官员。
12．解释下列句子中加点的词。(2分)
(1)蒙正佯为不闻而过之 佯：____________________
(2)悔不穷问 穷：___________________
13．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。
14．从吕蒙正的言行中，你得到什么启示?(2分)
30.《诗五首》同步练习
一、1.ｚūｎ ｚｈù ｗù ｂì ｃ?ｎ ｓｈēｎ ｑｉú ｑīｎ ｈàｉ
2.①构筑房舍 ②这样 ③渡 ④渐近 ⑤沙漠 ⑥花
3.①悠然见南山 ②直挂云帆济沧海 ③安得广厦千万间 ④千树万树梨花开 ⑤愁云惨淡万里凝 ⑥化作春泥更护花
4、C 5、B 6、D 7、C 8、A 9、D 10、C
二、（一）1、描写句：“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。”杜甫眼睁睁看着自己所建的浣花草堂为风所卷，心里七上八下，孤独无助，自己也变得像飘忽不定的茅草了。
2、叙事句：“公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。”这句话叙述群童抱走茅草，喝止不住的事情，自己叹息天不如意，叹息人也不体贴。
3、抒情句：“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”诗人在个人身处逆境 的时候，把个人困苦丢在一边，设想大庇天下寒士的万间广厦出现，思想境界得到升华，充分体现了其诗歌的'“人民性”。
4、诗中描绘秋夜屋漏、风雨交加的情景，反映了草堂生活的一个片断。诗人不顾个人安危，想到了天下受苦受难的老百姓，表现出忧国忧民的情怀。诗歌字字从肺腑中流出，有真情实感。
（二）1、①铁甲编成的战衣 ②织锦的被子
2、比喻；忽然像一夜吹来春风，千树万树像梨花盛开一样。
3、纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻
4、送别
5、抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。在诗人笔下，冰天雪地的边塞，奇寒难忍，
愁云惨淡，令人怨怅。
6、山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，雪地上只留下一串马蹄的足迹。
7、送客送出军门，时已黄昏，又见大雪纷飞。这时看见一个奇异景象：尽管风刮得挺猛，辕门上的红旗却一动也不动——它已被冰雪冻结了。这一生动而反常的细节再次传神地写出天气奇寒。而那白雪背景上的鲜红一点，那冷色基调的画面上的一星暖色，反衬得整个境界更洁白，更寒冷；那雪花乱飞的空中不动的物象，又衬得整个画面更加生动。这是诗中又一处精彩的奇笔。
（三）15.细草微风岸，危樯独夜舟
16.孤独（凄凉、失意等）
17.哪一句都可，要说出自己的理由，言之成理。
《幸福的方法》语文阅读和答案
①金钱除了可以提供食物和居所外（不是指鱼翅和城堡），只是一种实现目标的手段。有趣的是，我们经常搞不清楚目标和手段的区别，以牺牲幸福（目标）来换取金钱（方法）。
②如果像一般社会风气一样，用金钱来作为至高财富的衡量标准，那一切就容易得多了。并不是说赚钱或存钱是错误的，物质上的富有可以帮助个人甚至社会得到更多的幸福。金钱上的保障，可以让我们向不喜欢的工作说“不”，或是让我们不为账单烦恼。但是，金钱本身并没有价值，而是因为它可以带来一些丰富的经历。物质本身并不能给生命带来意义或是精神上的财富。
③研究显示，财富与幸福之间的关联其实和大众一般所想的很不同。心理学家大卫·迈尔斯（David Myers）和他的同事们发现，幸福与财
富之间的关联性非常低，唯一的例外是在一些极穷困的地区，在这些地区基本的生活条件都得不到满足。此外，还有报告指出，在过去的50年里，美国一代代人的富有程度越来越高，但幸福指数却没有什么变化。
④令人惊讶的是，许多人在富有之后居然比在努力致富的过程中还要沮丧。“忙碌奔波型”的人认为，他们的行为可以为将来带来好处，这样想可以减少他们的负面情绪，然而一旦达到目标，发现所得到的'无法使自己快乐时，他们就无法自拔了。这时，他们会充满了绝望，因为没有目标他们就失去了幸福的指望。
⑤太多成功的人有着压力和烦恼的问题，他们甚至因此而酗酒或是吸毒。比如猫王、玛丽莲·梦露、丽丝·泰勒、比利·好乐迪以及马拉多纳等等。矛盾的是，成功反而使他们不开心。在成功之前他们可能也曾有不开心的日子，但他们一直相信，只要成功了，他们就会得到幸福，而当他们达到目的时才发现，原来所期望的根本就不存在。而在此时，他们感到自己的幻想（也是很多普通人的幻想）——物质和地位可以带来永久的幸福破灭了，而陷入“现在怎么办”的深谷。他们接着成为“虚无主义型”的典型，相信世上再没有任何东西可以给自己带来快乐，于是就去找寻另外一些毁灭性的解除痛
⑥既然财富无法使人幸福，为何还是令我们如此痴迷呢？为什么获得财富可以超过寻找生命的意义呢？为什么我们以物质为标准作决定时可以这么自然，而以内心为标准的时候却这么困难呢？
⑦用一个比较革命性的说法：有可能是我们的过去影响了我们。当人类还在原始时代时，更多的物质资源决定我们是否可以度过下一个严冬或是自然灾害，因此储存成为一种习惯。至今，很多未来已经相当有保障的人仍然在拼命储蓄。储蓄不再是为了生存，而仅仅是为了储蓄。我们不再为生活而储蓄，而是为储蓄而生活。
⑧在决定和判断的过程中，人们通常也会将物质放在精神之前去考虑，主要原因是物质容易计算。我们习惯性地对物质作出评价，比如财富和声望，而不是难以衡量的情绪或意义。我们所羡慕的是物质上的东西。有钱人因为他们的财富被尊敬，就好像物质变成了用来衡量的唯一标准。学术界的人以出版量作为升职的标准。我们在每一个时期结束时会以物质上的东西来衡量我们的成果，例如我们“赚了”多少。就像劳伦斯·波特（Laurence G. Boldt）在《禅宗与生活的艺术》（Zen and the Art of Making a Living）里说的：社会教我
们的道理就是物质至上，只在乎那些可以“数”得出来的东西。房子的价值可以用钱的数量衡量出来，而我们对家庭的爱却不行。莎士比亚的《哈姆雷特》在书店可能是10元一本，它给每个人所带来的价值却是无法用金钱衡量的。
（选自《幸福的方法》，当代中国出版社，2011年出版，有删节）
17.本文论述的主要观点是什么？（2分）
____________________________________________________________________________
18.第⑤段主要分析了什么？运用了什么论证方法？（3分）
___________________________________________________________________________
19.补充一个论据，简要论证第③段“幸福与财富之间的关联性非常低”这一观点。（3分）
____________________________________________________________________________
20.请你具体说明第⑥至⑧段得论证思路。（4分）
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
答案：
17 财富可以是实现幸福的方法，但拥有财富不等于拥有幸福。
18 分析了以财富作为幸福会带来压力和烦恼的原因。举例论证。
19 恰当的道理或事实论据均可。能结合“幸福与财富之间的关联性非常低”这一观点对自己所举论据进行恰当的分析。
20 首先承上启下，提出人们为什么还是用财富决定幸福的问题；接着从历史的角度，对“过去影响了我们”这一原因进行分析；再从决定和判断的容易性，对“物质容易计算，而情绪或意义无法衡量”这一原因进行分析，最后结合道理和事实作补充论述。
说说语文的预习方法
有人说语文是很简单的一门学科，无需刻苦勤学，轻轻松松就能考及格。有人说语文很宽泛，博大精深，保罗万象，即便头悬梁锥刺股地学，也很难拿到接近满分的成绩。有人说语文学习靠天赋，有人说语文学习靠积累。其实，无论哪一门学科人都非生而知之，而是学而知之的。
学习首先离不开勤奋，熟练才能生巧。所以，古人提倡拳不离手曲不离口。当然，学习也要讲究方法。比起盲目蛮干，运用恰当的方法巧干收获会更多。学习中的预习便属于巧干之举。
有位著名的教育家在每学期开学伊始就对学生进行测验，测验的内容为本期要学的全册内容。这种未学先考的做法是为了检测学生假期预习的效果，便于老师了解学生知识掌握情况。事实证明，这种做法是行之有效的。
孩子一旦掌握了预习的方法，自学能力就会大大提升，既对全册知识结构有整体的了解，又提前掌握了一些知识点减轻了开学后的负担。同时，孩子在预习中能发现和提出一些问题，这样在学习的时候可以更专注。
小升初的孩子面临一个转折，他们要完成一个适应的过程，同时各方面的能力也要有一个大的提升。压力自然是有的'。预习是缓解压力的一个方面，提前预习功课能让孩子在跑过这个弯道时相对轻松一些。
那么，语文的预习可以从哪些方面着手呢？
首先，让孩子对整册书进行浏览，了解内容安排。比如：共几个单元、多少篇课文、综合性学习和写作训练的主要内容是什么、必读的名著有哪些等，在假期就进行名著阅读、查找资料等。有了整体的了解，心中也便有了丘壑。
然后，逐篇读课文，扫除字词障碍，了解作者，揣摩文意。不提倡孩子用现成的教辅资料，尤其是孩子不假思索完全按照教辅上的解读来理解课文会限制孩子思维理解能力的发展。遇到不认识、不理解的字词动动手，查查字典、词典，印象会更深刻。可以将字词整理在一个本子上，便于预习后的整体巩固。对课文的感悟和疑惑可以标注在书上。
再次，语文的预习可以拓展。有的作者值得深入地了解，孩子可以利用这个假期查找其相关资料，读一读该作者的其他作品，从而对作者的生平、写作风格、代表作等有更多的了解。有的课文是节选的，孩子可以读一读全书内容或欣赏据此改编的影视作品。
主要的还是突破古诗文的难关。七年级古诗文不是很多 ，在早晨可以多读读，在初知大意的基础上背一背。尤其是《论语》十则、《古代诗歌五首》等，这样的经典之作朗朗上口，可以让孩子提前背熟，也增强了孩子的文化积淀。
学习不是一蹴而就的事情，语文的学习更是如此。 那就从预习开始，扎扎实实地进行，定能有所获。
语文的复习方法
要想提高高中语文成绩，除了平时的学习、积累，语文复习也起着至关重要的作用，如果复习不能系统、有效的进行，那么，平时成绩再好也无法系统的整合起来，下面和小编一起来看语文的复习方法，希望有所帮助！
1、计划周密，准备充分。
进入语文复习后用较短的时间完成教材的梳理，然后进入两轮复习时间，用表格的方式列出进度表。一练、二练、三练之前都要完成各知识点的错题回顾训练，梳理并清理知识。
2、用好教材，提高复习的针对性
语文的基础知识部分就是需要大家回归课本来下功夫了，字音字形、成语、短语、病句等等都要掌握好，古诗同样如此。文言文高一高二一定要把课内的文言文学牢固，实词、虚词、句式、语法等，因为虽然考试考课外的文章，但是，涉及到的内容都是源于课内。
3、用好材料，提高复习的针对性。
主要资料一定要靠自己编写，如语文基础知识及语言运用、古诗文阅读与鉴赏(重点难点突破)、文言文的阅读指要、现代文的复习指要、应试作文规范指要等材料。这样，针对性强，效率高，有效地提高了学生对语文复习的信心。(教材中能够运用于写作的`部分片段的解析)
4、跟着老师的步子走
语文复习时不要盲目的为自己制定学习计划，要根据老师的进度来作为标准，可以稍稍超前一些。这样在课上的时候就会对重点、难点和弱点都了然于胸了，也就会收到很好的效果了。
5、立足课堂，提高效率。
六环节复习课：准备材料，搜集信息;了解学生，明确目标;回顾整理，典题引用;互动交流，指点技巧;对应训练，反复校正;利用作业，提升能力。
6、要学会查缺补漏。
在高三复习阶段，需要经常对语文进行查缺补漏。可以找到之前的一些练习本、试卷，把不懂处、易错处、常错处、常考处一一归纳总结。要做到对自己的情况心中有数。之后就可以利用有限的时间来有针对的复习了。
7、有序训练，精细指导。
有序训练，就是根据知识点、考点以及学生的实际情况，安排系统的训练，需要化整为零的就化整为零，需要集中突破的就不怕多用时间。再如针对学生语文作文中的问题，就强化按格有序的训练，从文体到篇章结构，到语言运用，一项一项过关。其中议论文最为重要，其次是议论性散文。