上学路上优美散文
那年我在村里上了小学，祖母因为去看望生病的小姑，早晨一起床就离开了家。我上学的一里多路，都是祖母接送。来回路上，平坦路她牵着我，坑坑洼洼的路她背着我。不但是祖母和周围的大多数人都有那样的认为，我也是那样：重残的我走不了那路。
那天天色灰暗，下着毛毛雨，冷飕飕的.秋风有一阵没一阵刮着。吃完早饭，我背着书包靠在门框上，等祖父送我上学。祖父却说：“在这里等什么，你自己上学去嘛.”
他坐在凳子上，自顾自抽着烟，没有送我的意思。祖父的脾气躁，我不敢在他面前不听话，只得上学去。
祖父让自己上学，觉得委屈，泪水都流了下来，但是，一上路，很快就顾不得流眼泪了，走那路，已经令我把心都提到了嗓子眼上。腿不灵便，双脚几乎只能贴着地面一步步向前挪，遇到一个水洼，得用脚尖慢慢探下去，若不知深浅，稍稍让身子一歪，就会失重摔倒。在路上，好几次停下来没胆量向前走了，但要上学，所以不向前走又不行。就这样提心吊胆走到学校门口，我长长地嘘了一口气。
祖母晚上回来，批评祖父：“你怎么能让他独自一人上学？还下着雨，多危险，摔倒了怎么办？”祖父说：“我真能让他一人上学？我悄悄的在他背后跟着呢。一个人做点什么，总不能有困难就不去试一试，有危险就放弃。胆子和经验，是冒险和经历出来的啊。我们不能不让他历练一下呀。”
祖父一席话，把我心头的怨怼抹干干净净，滚过一股暖流。语言虽然朴素，道理却很深刻，并且还含着一股深深的爱。他让我一试，我不是走到学校了吗？他让一试，上学时那么畏惧，放学回来时，走那路时，不是不那么害怕了吗？不是知道了怎样过水洼和其他障碍了吗？
我有了第一次的靠自己的行走，我就有了以后多次的靠自己的行走。跟那些万不得已的处境中去冒险的人相比起来说，我是幸运的，我的冒险因为是亲人刻意安排，没有丝毫悲怆而备含温馨；跟那些没有我的那种经历的人来说，我是幸运的，因为在亲人呵护中，于平常的生活中，有一次成功的有意义的冒险。
上学路上欢乐多散文
我上初中是在距我们村三里之外的乡政府所在地的村庄上学。我们村我们这一届学生是被分到乡中学上初中。听说乡政府所在地村庄初中也不错，离家又近，我就在邻村同学（因一起参加过乡里组织的考试而结识）陪伴下找到学校，我对老师说，想在你们这里上学，如果没有课桌，我在你们窗台听课也可以。老师听后二话没说就接收了我和我的一个女同学。
我们是走读，虽说一天来回六趟，但是那是一段快乐的时光。我们走在田野里，我们走在四季如画的季节里。那些上学路上的美好时光都深深地窖存在我的记忆里，镌刻在我的心底里。至今历历在目，记忆犹新。
走出我们村庄就是一大片梨园。为了少走路，我们一般都是抄近道，从梨园穿过。
上学的路上，春天的景色是最美的。我们每天都从梨园嘻笑打闹而过，就在我们不经意间“忽如一夜春风来，千树万树梨花开"。阳春三月，千树万树的梨花竟相开放，树树梨花，如漫天飞雪，花团锦簇，花深似海。洁白如雪十分壮观。置身其中，花浪起伏，花香拥抱。每每路过，我都深吸一口气，顿感心旷神怡，悠然自得。
我们一边走一边玩，走在绿油油的田野间。看到路边的喇叭花我们揪一朵插在头发上。看到白茅草长出来的嫰蕊，我们称为茅衣，就轻轻的拔出来，放入嘴里嚼，甜丝丝的，很好吃。看到路旁刚抽芽的'柳枝，我们会折几枝编一个柳帽，上面再插上一些姹紫嫣红的野花，戴在头上，好像我们变成了花仙子，在田野间奔跑，就像蝴蝶在花丛中翩翩起舞，那么惬意那么快乐。至今想起来，都感觉是一幅很好的画面。蓝蓝的天，白白的云，绿油油的大地，小鸟在空中自由飞翔；活力十足、蓬勃向上、阳光灿烂的少女在田野中飞奔，那是多么美好，多么令人向往！
我们就这样走着，从春天走到夏天。初夏时节，在小麦粒饱满还未成熟时我们会悄悄地揪一把麦穗，在手里揉搓几下，轻轻的吹去皮后，将麦粒放进嘴里嚼，特别劲道，清香。如果拿到家里在火上烤一下，更是美味，可以说唇齿留香。
我们走在田野间，走在麦浪中。眼看着麦子由青到黄，有时候一夜之间全部变成黄橙橙一片。家乡的父老乡亲们就忙着收割，争取粒粒归仓。那种你追我赶、全家老少齐上阵的场面蔚为壮观。
夏天走在路上，树上的蝉鸣此起彼伏，不绝于耳。有时，我们晚上会拿着手电来树下抓知了，学名为蝉。如果蝉蜕在树的低处，有时我们在下学的路上会收集起来，多了卖掉做为自己的零花钱。
等到秋天玉米抽穗结棒子的时候。我们在上学的路上也有有趣的事，我们会走到路边的玉米地，选择没有结棒子的玉米杆，我们叫甜杆，折断，把皮啃去，就吃起来，汁液很丰富，很甜。有时候，我们也会在地里挖块红薯，到学校与同学分享。我因此左手手指上还落下了小刀划过的小小痕迹。
秋天再过梨园时，你会看到那黄澄澄的鸭梨挂满枝头。我们的魏县鸭梨因果实呈倒卵形，近果柄处有一鸭头状突起，形似鸭头，再加上金黄的果皮，更像一只毛茸茸的小鸭子，故名鸭梨。鸭梨果型端正、个大皮薄、肉厚核小、外观光亮、色泽白黄鲜艳，果肉细嫩、汁多渣少、酸甜适宜，酥脆可口、香味浓郁。我们的魏县鸭梨是中国古老的优良梨品种，具有2022多年的历史。据专家考证，孔融当年所让之梨就是魏县鸭梨。
冬天有时候清早上学，月亮还挂在空中。天冷，我们跑一会走一会，到学校时，全身已经热乎乎的。遇上下雪了，我们会一边走，一边打雪仗。偶而堆个雪人玩。
如果听说学校所在地的村庄晚上放电影。我们会相约一块儿来看电影。当然如果明天考试那么就例外了。记得特别清楚，有一次放学时听说村里面要演电影《白毛女》，晚上，我感冒了有点发烧也要去。父亲无论如何不同意，说以后有的是机会，说不定附近哪个村还有放映的。就此再也没看上，深感遗憾。
我们经常是一边走一边玩。走过了春夏秋冬，走过了一年四季。就这样，不知不觉中走过了初中的求学时光。那是一段难忘的快乐的时光，令我终生难忘，刻骨铭心。
上学路上小学作文
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的上学路上小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
上学路上小学作文1
我从家到学校要经过一条小路。这条小路的两边有一排梧桐树，树上有着金黄金黄的叶子，秋风一吹，叶子便零零落落地飘下来了，像下了一场金色的雨。
早秋时节的梧桐树叶的颜色可多了！有绿的，有金黄的，有橘红色的，还有像苹果一样火红的，甚至有的树叶上同时有两三种颜色呢！此时，小道也五彩缤纷像铺上了一块美丽的地毯。
走过小路，还有一个喷泉池。它里面有着金黄色和火红色的小金鱼，总是成群结队的。我常常到这儿来给它们喂点儿面包渣，它们争先恐后抢食物的样子可有趣了！
在池子的一边有着一颗柳树，它的枝叶长极了，都垂到了喷泉池里。池子正中央有一座小假山，上边有树有花，非常逼真。
喷泉池经常喷出美丽的水花！有的弯弯的像小桥，有的像一朵朵含苞欲放的花朵，有的像一把把蘑菇状的小伞，还有的一喷喷老高，都可以打掉高大树上的树叶呢！
这就是我上学看到的风景，你觉得美吗？
上学路上小学作文2
在这个周星期二，我正走在上学的路上，因为急着去上学，一路上连超数人。
我记得最深的是一个x型腿的小学生，眼镜有一半是被蓝布遮住的。我刚开始是几步小跑超过他的，我用我眼睛的余光看到了他，他起先想快走几步可是怎么也走不快，他看了我一眼，我的直觉告诉我：我不应搞走这么快。于是，我慢了下来。可他好像还是不甘心，努力的跑了几步。这时，我吃了一惊：他跑起来，跟我走路的速度差不多。我从心底里对他的现况表示同情。
可她不服输的精神，让我钦佩。
我相信他的将来，一定会光明一片的！
上学路上小学作文3
“闯关开始，怪兽问，超人，回答！”
“惊喜怎么拼读？”
“······”
“时间到，杀掉超人一百个战斗力值，怪兽获胜！”
“哎！我又输了。”你是否认为我在上学路上玩游戏？那就大错特错了，这是我和妈妈在玩记单词游戏。
我家离学校有将近十分钟的路程，每天来回路上很无聊，后来妈妈就提议玩一种记单词的游戏——超人大战怪兽。妈妈是怪兽，我是超人，妈妈提问我回答，记住一个单词我就增加一百个战斗力值，没记住妈妈增加一百个战斗值。一天早上，单词“草莓”比较长我记得不准确，妈妈反复用它做“杀手锏”，我这个超人连续被减掉了五百个战斗力值。没有战斗力的我垂头丧气的不想再玩了，妈妈告诉我记单词要根据发音来记，死记硬背没效果。我认真听取妈妈的建议后，很快记住了单词，战斗力大增，我这个小超人打赢了“怪兽妈妈”。我开心的唱起了歌。
每天上学的路只有短短的十分钟，我和妈妈都玩的不亦乐乎，真是太有趣了。
上学路上小学作文4
每天最高兴的事，就是妈妈载咱们兄弟去上学的时间，由于这样能够听音乐、有空调吹，真是享用啊！但是…昨日发生了一件让我心有余悸的事。
昨日上学时，跟平常相同塞车在小巷子里遽然“碰！”一声，咱们的车子被人从车后猛力撞了过来，这样突来的行为把咱们都给吓了一大跳，还好咱们都没有受伤，真是不幸中的大幸啊！
由于是上学途中，妈妈怕咱们上课迟到，并且咱们并没有受伤，所以没有叫差人来处理。对方也很有诚意地容许担任把咱们车子修好，两边达到宽和。妈妈就带着一颗“砰砰！砰砰！”的心把咱们安全送到学校。
马路如虎口，不论是走路行人或者是开车的人，都要恪守交通规则，这样咱们才能够快高兴乐出门、平平安安回家去。
上学路上小学作文5
早上的阳光从睡梦中叫醒我，我无精打采的打了一个呵欠，从床上爬起来，背起书包预备上学。
一路上，我高兴的吹着口哨，手舞足蹈的踩着轻捷的脚步，心境真是愉快啊！突然有一只狗凶狠的跑向我，我吓得拔腿就跑，跑得上气不接下气，才把那只发狂的狗给甩掉，把我夸姣的心境都搞砸了。
后来我通过一个大花园，花园里百家争鸣，姹紫嫣红，真是太美了，让我看得目不斜视，把刚刚的惊骇都忘得一尘不染；走着走着，我听到一个刺耳的剎车声，接着 又听到碰的一声，发生事故了，我连忙跑去看，原来是一台“红灯左转”的轿车撞到了一个摩托车骑士，还好差人及时赶到，才把这场事故处理好，幸亏没有人员伤 亡，所以遵守交通规则非常重要。
上学的途中真是兴趣横生，有高兴的事、惧怕的事、气愤的事也有悲伤的事，到了校园，我拾掇心境翻开讲义，等待今天是充分的一天。
上学路上小学作文6
寒冬的一个早晨，天冷极了，北风呼呼地刮着，像刀子一样割得人脸上生痛，妈妈艰难地骑着自行车，一边咳嗽，一边关切地对我说：“小威，好冷吧？把围巾系紧一点，靠在妈妈背上就吹不到风了。咳…咳…”
忽然，车子剧烈颠了起来，车子好像漏气了，妈妈垂头丧气地说：“咳…咳…车子又漏气了，咳。咳。现在只好去打气了。”妈妈停了下来，走到修车摊边，拿起打气筒，吃力地打着，这一使劲她咳嗽更厉害了，涨得她满脸通红，打完气后，妈妈不忘记给我把衣服拉拉紧，然后又急忙坐上车，妈妈拼命骑往学校，一边骑，一边又咳嗽了起来。到了学校门口，她气喘吁吁地说道：“咳…咳咳…咳…幸好没…迟到。孩子，上课要认真啊…咳咳咳”
听着妈妈一句句亲切的叮咛，我心里热乎乎的，一点也不觉得冷了。心里想：妈妈对我真是太好了，我感谢我的妈妈…
上学路上小学作文7
今天早上天气非常晴朗，小兔乖乖背着他的小书包高高兴兴地走在上学的路上。他走呀走，来到了小河边。
小兔每天都要走过这个独木桥到河对岸的学校去上学。小兔乖乖正要过独木桥的时候，河对岸走过来了2个人。是谁呀？小兔仔细看看原来是猴子妈妈和小猴子弟弟。他们两个拎着篮子也想过独木桥呢。
小兔说：“猴妈妈、猴弟弟早呀！”“小兔哥哥早！”小猴子开心的说。小猴子又说：“小兔哥哥你这么早去干吗呀？”小兔回答说：“我去上学呀！”这个时候小猴跟妈妈说：“妈妈，哥哥去上学，我们让他先过桥吧！”猴妈妈说：“好的。”于是小兔就走过了独木桥。小兔说：谢谢你们！我先去上学了，放学后小猴弟弟欢迎你来我家玩呀！”“好的，好的，哥哥再见！”小猴挥挥手。于是小猴子和妈妈开心地走过独木桥，去摘大桃子了。
上学路上小学作文8
早晨，我去上学我看见，正从东方升起的朝阳。太阳只露 了一点头，好像小草只露出了一点嫩绿的叶子一样。太阳慢慢 的升起了，全升起的太阳好像是一个红颜色的大烧饼一样。可 月亮好像不想回家似的，太阳都出来了他还不回去。
在路上，有一些流浪狗在吃一些人没有吃完的面包，看他 们吃得那样津津有味，它一定会说：“mmmmmmm`~~~~真好吃 啊。”
我正看着，有一片树叶落到了我们家车上，我一看，大地 好像披上了一层金黄色的地毯一样，清洁工人正在帮大地清 扫。
早晨还有一些卖早点的，看人那么多，生意一定不错。
大人，小孩都加快了脚步，匆匆忙忙的'赶着去上班，上 学。一天之计在于晨，但愿大家今天都过得好。
上学路上小学作文9
星期一的早晨，天空万里无云，阳光明媚，带着一周生活的美好憧景，我上学去了。
一阵微风吹来，一片薄薄的雾像一片轻纱，笼罩在地面上，我眼前一片模糊。
生机勃勃的早晨，车水马龙，小鸟在枝头叽叽喳喳的叫着。我拾起一把树叶往天空一扔，好似千千万万只蝴蝶在承受风舞动，使人心旷神怡……
一路上，鸟儿的优美动听的叫声，轿车的“嘟嘟”声，摩托的“突突”声，自行车的“丁零”声和行人匆匆忙忙的脚步声，却丝毫不影响我愉快的心情，又好像要形成一个大圆盘，把我送去学校。
啊！这里的风景太美了！
上学路上小学作文10
一个阳光明媚的清晨，爸爸开车送我去上学。
我在车上一边听音乐，感受着有点小刺眼的金色阳光和清爽的晨风，一边看着车窗外匆匆忙忙的人群，忽然，车速慢了下来，渐渐停止了。我抬头朝窗外看去，前面的车不知道什么原因都停止不再前行了。哦，原来是红绿灯坏了啊，你看，红绿灯居然一下同时亮了两种颜色，真好玩！
这时我的脑海中浮现出一个问题，红路灯是哪里控制的，怎么会坏呢？它是不是像我们一样累了也想休息一下呢？这时爸爸对我说："宝贝，还好我们出门早，不用担心会迟到哦。”我就说：“我在想红绿灯为什么出现问题呢？”爸爸就回答：“红绿灯出现问题的原因有很多种，它是由路政部门根据各个路口方向的情况而分别设置，由电脑自动控制的。所以电路或者电脑故障都有可能引起它出现问题的。”说着慢慢的车流也开始缓缓前进，我对红绿灯的问题也明白了一些，到了学校我还在想红绿灯也不知恢复正常了没有呢？
《上学路上》教学反思
新一轮的课程改革的方向就是让课程回到生活，让课程联系生活，让课程关怀学生，让课程走近学生。从某种意义上说，新课程改革是陶行知生活教育思想的复兴。陶行知 先生 说：“从定义上说，生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活的向前向上的需要而教育”。而 “教育要回归儿童生活”，这也已经成为品德课教学追求的一个基本理念。 《品德与生活》课程标准指出：儿童品德的形成源于他们对生活的认识、体验和感悟。教育的内容和形式，必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要。 在《上学路上》的教学设计中，我试图将生活引入课堂，创设生活情景，让学生体验真生活，感受真教育。
一、创设生活情境，激发学生的学习兴趣。著名教育家顾泠沅说：“在课堂教学里对教师最有意义的是孩子学习动机的激发，也就要使学习的内容让孩子感兴趣，对有了兴趣的事，孩子就会认真把它学好。”这话表明，热爱是最好的老师，兴趣是最大的动机。我先让学生说一说自己每天上学要经过哪些地方，学生积极发言，再让学生把它们画下来。学生一看自己每天都要走过的那条熟悉的路搬到图画上来了，特别感兴趣，画出来的画也就很逼真。 学生探索学习的积极性得以发挥，课堂教学活动就变得灿烂和丰富多彩。
二、注重情感活动的实践性，培养学生的创新能力。儿童品德的形成源于他们对生活的感受、认知、体验和感悟，他们对生活过程体验的越充分、越细腻，感悟的就会越到位、越深刻。在教学中，我们要重视儿童已有的生活经验，找准教材内容与儿童生活实际的联系，让学生充分联系自己的生活实际，在回顾生活过程中，深化道德认识。我通过再现学生在上学路上玩卡片、玩蚂蚁； 在零食摊上吃零食；在小店里玩摸奖游戏，买小玩具等情境，请学生演一演，进行劝说，极大地激发了学生学习的兴趣。学生有的说：“老师，我觉得在马路边的小摊上买东西吃太不卫生了。汽车开过灰尘都粘在食物上了，太不卫生了。”有的学生说：“我觉得在路上玩卡片、玩蚂蚁，不卫生，而且玩着玩着上学的时间都会忘记了。”有一个学生难为情地说：“老师，我就在路边玩蚂蚁，结果迟到了，下次我再也不在上学路上玩耍了。”……一个个简单生活情景的再现，引导了学生进行自我发现，自我批判，从而深化了上学放学路上不能玩的'道德认识。使学生懂得在上学途中要注意安全，学会自我保护。教学活动情境丰富、优化，让学生开动多种感官，对多媒体情境设计进行全面细致的观察。学生用自己的心灵感受生活，用自己的方式研究生活，培养了儿童积极健康的生活态度和生活情感。
三、以谈话、游戏小组合作等教学方式寓道理的认识于游戏活动之中，大大激发了学生学习的兴趣，游戏竞猜、模仿交警叔叔指挥交通、玩交通安全棋，使他们在轻松愉快的气氛中认识了交通安全标志，学会了交通安全规则，懂得上学路上要注意安全，珍爱生命。 真实生活情景的再现牢牢地吸引住学生注意力，学生愉快地去感受，去体验，去思想，人人学习情绪高涨，个个争先恐后，在这种心态下学习，事半功倍。
总之，我们要在课堂上引导学生“过真生活”，学生只有在他们能感受到的、观察到的、正在过的生活基础上，才能过更有意义的生活。《品德与生活》课只有真正走向生活，才会使学生受到真教育。