关于调度员获奖感言
关于调度员获奖感言
送别痛苦与喜悦并存的一年，作为集团调度中心一名普通的调度员能再次被评为公司年度优秀员工，我个人感到非常的高兴与荣幸。
在此，首先感谢公司对我的厚爱与信任，感谢领导对我的关爱，感谢同事们对我的大力支持。个人简历能作为集团优秀员工之一，荣誉虽然给的是我们个人，但我更觉得我们只是集团公司众多没有和我们一起获此荣誉称号的一名代表，集团公司作为国内一家大型的`航运企业，今日的声誉、地位与成绩，是我们集团高层领导战略决策的指导有方，更是公司每一位员工的共同努力所铸就，更与各个部门成员的辛苦与汗水息息相关，由此，我由衷的想说，优秀的荣誉是我们的，更是公司所有员工的。
自底进集团工作至今，并没有为公司做出了不起的大贡献，也没特别值得炫耀可喜的成绩，我作为调度中心一份子只是尽量做好属于自己岗位上的工作，尽自己最大的努力尽力尽快的为船舶服务，为公司各部门积极提供各种需要的信息，总结自己的经验，从经验中学习，向他人学习，尽量将自己的工作争取一次比一次做得更快更好，尽可能的提高工作效率，与同事能和睦相处，合作愉快。
虽然如此，但我的付出得到了公司的认可，我深感无比的荣幸，我想公司的评优活动也再次向每位员工传达与说明了只要有付出，只要做好了属于你的那份工作，就会有回报的务实文化和平凡道理。
因此，我认为，无论你是脚踏实地的做好了自己的工作，还是负责任的服务意识让船舶让客户一致满意，还是以优秀扎实的综合素质能力成为公司骨干，都是优秀。
这次能被评为优秀员工，我想这既是公司对我个人工作能力与成绩的肯定，也是对今后工作做得更好的一种鼓励。我也坚信，今后的工作一定会做得更好。
关于教师获奖感言
关于教师获奖感言要如何写呢？以下是关于教师获奖感言，供大家参考。
关于教师获奖感言【1】
各位领导、各位老师、女士们、先生们：
大家下午好!
现在，我代表全体获奖教师讲几句话。
今年教师节，我们获得了市总工会和学校的表奖，这是建大给我们的荣誉，感谢建大的学生、感谢建大的同事、感谢建大的中层领导和高层领导。
面对这一份份荣誉，我们很高兴，高兴的是我们平凡的工作得到领导和同事、同学们的肯定;同时我们也感到我们的工作和为人中还有许多不足。
获奖后，我们都深刻地反思过这些不足。
意识到这些不足，我们会把今后的工作做得更好。
我今天的演讲有两个关键词：一个是平凡;一个是快乐。
我们平凡，我们没有什么动人的事迹。
我们做的事情，任何一个教师都能做到。
因为教师是一个平凡的职业，并不需要有什么特殊超人的禀赋，并不考验一个人是否具有最坚强的神经，但需要你有马拉松跑的耐力，需要你奈得住寂寞，需要你甘心把自己溶入平凡。
我们并不认为当老师一定要投入自己的全部时间和精力、爱校如家、爱学生超过爱自己的孩子。
但我们认为当老师需要你投入自己的大部分时间和精力;把学校当成第二个家;把学生近似地当作自己的孩子，尽你所能地付出你的智慧和爱心。
这对任何一名教师都不是什么难事，难的是持之以恒，总是这种心态，总是这种精神，总有与这种心态和精神相应的行为。
我们快乐，我们的快乐是平凡人的快乐。
教师工作是很辛苦的，工作没有8小时之外，常常是熬红了眼睛，为一个问题弄得半宿睡不着觉;讲课不甘平淡，总是想着怎样创新、怎样讲得更好;课堂上一个问题卡住，如芒在背，冷汗涔涔，还有论文的压力。
我想我们每个教师都对此深有体会。
辛苦需要快乐冲兑。
和传统理念相反，我们提倡快乐教学。
就像米卢提倡快乐足球那样。
我们善于从平凡的小事中经常地找到快乐。
当我看到教师的社会地位节节上升时，我们快乐;当我们看到校园越来越美时，我们快乐;当我们读到一本好书时，我们快乐;当我们本文章源于公 文有约看到自己的书和论文出版时，我们快乐;当我们在网上、手机上看到学生给我们的留言时，我们快乐;当我们看到学生有成就时，我们快乐;当我们在外地遇到我们教过的学生时，我们快乐;当我们讲课时，用了一个当今大学生们喜闻乐见的词或是能按他们的思维讲了，我们感到像他们一样年轻，像他们一样有朝气，我们快乐;当我们获奖时，我们非常快乐。
请记住：我们平凡，我们快乐。
感谢大家!
关于教师获奖感言【2】
一年一度的教师节即将来临，然而今年的教师节与往年的截然不同，教师节获奖感言。
不仅仅因为女儿上了小学，对教师节有了新的感悟，还因为上班这么多年，第一次获得了市委、市政府颁发的优秀教师证书。
昨天上午，匆忙中准备好了会议需要的材料，中午匆匆去女儿的学校偷视她的午休情况，当然不忘去看望了教女儿的班主任老师。
到了班级，有十多个孩子坐在座位上，女儿不在。
到操场上，满耳的吵闹声，满眼的孩子，因为多，远远的看，分不出大小高矮胖瘦，花花绿绿的衣裳，像满满的运动的音符。
站在楼前，看了半天，终天看到女儿坐在水泥的领操台上，和一个穿着粉色外衣的女孩不停地说着什么，小嘴巴一张一合，小腿不停地晃啊晃，一副悠闲自在的样子。
站了很久，女儿也没往这边看。
倒是同事的女儿，看到我，惊喜地和我打招呼。
看看女儿没有下来的意思，我走过去，把她抱下来，告诉她不要坐在水泥台上，拿出包里她爱吃的糖。
女儿看到我，很意外地问：妈妈，你怎么来了?似乎我的探视，她并没什么惊喜，然后很大方地把糖分给了周围的小朋友，看来，我的来与不来对她没什么影响。
想想就在去年，我们还享受学前的时光，可以晚去，可以早走，我若休息，孩子可以不上幼儿园。
今年已经全然不同了，早上必须早早地起床，然后背着大大的书包，沐浴着九月初升的太阳，迎着微凉的清风去上学。
老师也已不再是看孩子的阿姨，虽然话语依然亲切，但是，想到她们要教女儿六年，就肃然起敬，范文《教师节获奖感言》。
孩子和这些老师在一起的时间要比和父母的时间长，她们的言行举止品行，将直接影响孩子的一生。
为了孩子，也要和老师保持良好的沟通和感情。
以前，听说谁谁教师节给老师送礼，一边送了还一边背后说老师的坏话，很是反感，觉得是他们玷污了这个神圣的节日，可自从孩子入学，我就想着找机会和老师表达一下敬意，教师节确实是一个不错的'机会。
既然是自愿表达的，又何必说老师的坏话呢，其实，家长的心理都是一样的，目的是想让老师对自己孩子好一些，特殊照顾一下，然而，班级里那么多学生，这愿望也只能是一厢情愿了。
既然如此，为什么还要去看望老师呢，想来还是希望老师能对自己的孩子多关照一些。
虽然明知道关键在自己孩子的表现，然而当家长的，哪有不重视老师的呢。
看望老师，看的是感情，和功利无关。
今天，学校发给我一个大大的优秀教师证书。
看着红红的证书，很是开心，这也算是对自己从教这些年来努力工作的见证吧。
自九七年上班以来，一直努力工作，不仅仅因为热爱，更因为责任使然。
有时为了把工作做好，常常熬夜到很晚。
其实也没人要求自己这样做，把工作尽量做好也只是为了让自己心安。
虽然挨了不少累，听了不少风凉话，但也得到了很多锻炼，增长了见识，开阔了心胸，砥砺了意志。
这几年，孩子的出生，成长，占用了自己更多的时间，曾经有过一段不适应，怕落后，怕一生就这样荒芜成柴米油盐。
孩子小的那段时间，经常地失眠，不知自己除了照顾孩子还能做点什么。
好在孩子二周岁就上了幼儿园，上了幼儿园的孩子爱看书，这些年，光阴就在和孩子一本一本地看书中一晃而过。
如今，女儿已经上了小学，中午在学校用餐，放学去课后班。
有了她的集体，有了她自己的生活。
每天接她回家，一路上小嘴总是不停地说着学校里的新鲜事。
而我，也终于熬过了艰难的岁月，每当夜深人静无声的月光洒进清亮的家时，看着睡熟的女儿的脸，看着静默中泛着月光的家，心底里就柔软起来。
我的人生，终于守得云开见日出，终于成熟起来，心不再浮躁，不再计较得失，不再意气用事。
女儿，她又将会有一个怎样的人生?我的成长历程，或许可以成为女儿的财富，指引她走好每一步。
关于教师获奖感言【3】
领导、老师、同学们：
大家好!
现在，我代表全体获奖教师讲几句话。
即逢教师节，我们获得了各级表彰，这是学校给我们的荣誉。
面对这一份荣誉，我们很高兴，高兴的是我们平凡的工作得到领导、老师、同学们的理解、支持、肯定。
我们只是做了我们该做的事，这些平凡的事，许许多多老师也做得很好。
但是，大家却给了我们荣誉。
我们再次真诚的感谢同学们的信任，教师们的支持，各级领导的关爱。
荣誉让平凡的我们感到快乐，奖励让我们深思，因而，意识到自身依然存在不足。
我们坚信，通过不懈的努力，我们会把今后的工作做得更好。
感谢大家!
关于教学大赛获奖感言
教学大赛获奖感言1
尊敬的各位领导，亲爱的同仁们：
大家好。2022年11月25日，我有幸参加了第四届上海市民办中小学青年教师教学大奖赛的复赛，获得了大赛语文组一等奖。前两天接到学校通知，让我在今天的大会上谈谈自己比赛的一些体会。接到这个任务我真是诚惶诚恐、惴惴不安。因为真不知道到底该说些什么。回顾为了准备比赛一路走来的历程，那么今天我就借此宝贵机会，和大家一起分享一下赛前、赛中、赛后的诸多感触吧。
感触一：三尺讲台令无数英雄竞折腰，我们既要脚踏实地，更要充满自信。
我还记得，我们张校长在一个阴雨绵绵的早晨面带着微笑向我道恭喜，说这次凭借着《一碗阳春面》的教案和录像课打入了复赛，并贴心地嘱咐我要好好准备接下来的复赛等等相关事宜。我短暂的高兴和激动过后，心情却倏地变成了那天的天色——灰暗。因为前年——当时在高三年级任教的我就曾参加过第二届大奖赛，因为种种原因当时没能进入决赛。我们都知道，大奖赛是由上海市民办中小学协会牵头，注重民办中小学教师教学基本功和实际能力的一次考察青年教师业务功底的竞赛。赛会组织形式新颖，要求和规格都很高。一路比赛的辛苦是自己早就有所体会的，而且，这一次的参加，目标有点“远大”，摆明了要冲着一等奖去的。再加上当时正好也和职称评定的一些程序在时间上有些“撞车”，既要准备职称考试的笔试面试说课，还要准备职称考试的一堂公开课以及评定材料等。
时间紧迫，孰轻孰重？心里矛盾不已，万分挣扎。晚上回到家跟家人聊及此事，正在看天气预报的妈妈看似不经意的话语，却一下子就给了我勇气和信心。她说的是——明天天气多云转晴啊。已经多云了，表示离晴天不远了，不多云怎么会转晴呢？对啊，如果不是学校给了我这次比赛的机会，那么我自己连一等奖的门都摸不上，只有真正努力了，才有实现的可能。当下决定抛弃一切杂念，好好准备，加油实干。
感触二：课堂教学没有最好，只有更好，十年磨一剑，机遇只垂青于有准备的头脑。
本次竞赛要求由学科组评委提前一周指定参赛内容，参赛教师到指定学校借班上课，并实地进行课后说课。赛前选手不准与学生见面，授课老师甚至无法了解教学进度，评委实行回避制度，竞赛组织相当规范而严格。学生不熟悉，课堂不好把握。总之，一切都是待定的，需要自己在这堂课的准备过程中去落实去丰富去完善。
正式比赛的前一周，我们拿到了参赛的课文标题——文言文篇目《病梅馆记》。苦苦构思寻求新意突破时，某电视台正播出热门节目《智勇大冲关》，这是一档全民体验竞技节目。节目利用参与者好胜争强的心理，极大地将参与者的潜能进行无限地发掘，一路过关斩将，经过“智”、“勇”的考验，使他们超越自我，成就梦想。我灵机一动，语文课上也可如法炮制，来场轰轰烈烈的“智勇大冲关”！于是我立即以最快的速度构思整个教案的宏观思路，在快速敲键输入的同时还要构思课堂引入的情景设置。一边琢磨重点内容的提炼，一边寻思难点内容的突破手段，在手脑并用的同时还要兼顾考虑课件制作的.实现可能。
我的教学设计构思了3天，21号周一晚上才开始做课件，周三开始完善教案电子文档以及学生的学案，周三晚上我煎熬了六个多小时，最后将课文中的重点难点的理解过程剖分成四个层次，逐层递进，通过闯关涉险的方式，充分展示了知识发生发展的过程，也让学生能全程全体参与进来，并使学生的认知活动构建在连续的知识链条上，一气呵成。因为事先无法预知参赛班级学生的情况，所以原本的导学案计划只能搁浅。重新设计学生的学案，尽量做到由浅入深，从设计形式到内容都力求精巧有新意。周四上午在高一（1）班借班最后试讲了一次，再次连夜修改教案、学案以及课件的一些细化部分。周五赛课。比赛只花了40分钟，但设计构思这一节课到最后制作完成却耗费了整整7天。
教学大赛获奖感言2
敬的各位领导、敬爱的各位老师：
下午好！我校第五届晨曦杯教学比武大赛落下帷幕。此次大赛，评委评点专业，选手强者倍出，比赛结果更让我感到意外和惊喜。获奖固然令我欣喜，但对我来说，更重要的是整个比赛的准备和参赛过程，这无疑是一次价值丰富的经历。学习与交流、付出与收获、体验与成长是我对此次比赛最大的感受。
首先，在这里，我要特别感谢我们英语组的各位老师。说来惭愧，这次能得这个奖，有很大一部分其实是我们英语组 诸位老师的共同功劳。因为在我校组织晨曦杯大赛前不久，我刚好有幸被推荐参加了区里的英语学科说课比赛。为了准备区里的比赛，我们英语组姐妹们给予了我诸多大力帮助。倪校和顾丽老师为我找来详实的相关资料；小顾老师从隔壁学校带回最新的比赛消息；在倪校的带领下，几位青年老师不惜牺牲自己的休息时间，忙里抽闲帮我一遍又一遍地模拟练习说课过程，并提出富有建设性的建议；临近比赛前一天，我们重量级的高年级老师们又给我把了一次关，从面部表情、肢体语言、服饰穿着等各方面做细致的指导......这样感人的事说也说不完，我都默默地记在心中，利用今天这个机会向大家表示深深的谢意！正是因为有区里比赛的经验积累，我侥幸比大家作了更早一步的准备；而如果没有大家的鼓励和指导，我不可能取得这样的成绩。
除了说课比赛，学科能力竞赛也是此次比赛项目之一。该项活动对促进教师不断提高自身的学科素养有着重要的意义，对推进课堂教学质量的不断提高有着明显的推动作用。这项比赛说来简单，就是做张考卷，可是准备起来却是长期而艰苦的。为了打好这一仗，我们办公室在接到通知后就在网上集体购买了大量的习题集，每日一练，互相探讨，共同监督，乐此不疲。
我想除了我们自己，没有人可以真正理解这些备赛参赛的日子以来我们所承受的疲惫、枯燥、压力、奔忙，当然 还有快乐… 而如今，这些又都成为了往事，回想起当时的情景，仿佛还历历在目，但这都终将成为沉淀，成为我们口中所说的积累，这就是收获。
最后，我想，设立比赛最终目的并不是获奖，而是成长。比赛过后的总结反思能让我们的教育教学思想更加成熟。通过这次比赛，我更认识到了心态和细节的重要性。不管是在备赛还参赛，心态很重要，只要我们努力的去做，很多事情都完全可以做到。细节决定成败，正是因为平日里我们对细节把握的严格才会得到收获。
这次比赛给了我一个展示自我的平台，让我得到了自我发展的机会。以后，我会更加珍惜每一次机会，乐观从容，淡定自如，我相信我会做到更好。
谢谢大家！
教学大赛获奖感言3
每参加一次比赛，对自己都是一种锻炼和磨砺。在锻炼中进步、成长。而获奖，对自己而言，则是一种额外的收获。 ——题记
这次我有幸获得了景洪市一小举办的“首届课堂教学竞赛语文组”一等奖，我是激动的，也是开心的，总算自己的辛苦没有白费，付出有了回报。欣喜的同时，还是非常感谢学校领导给我们年轻人提供了这样一个非常宝贵的展示自己、相互学习、相互交流的平台；感谢评委们这几天以来的辛勤工作。感谢我的搭档陆迎坤老师及本组的语文教师在我准备过程中提供的帮助和支持。在此，除表达我对学校及老师们的感激之情外。我还想说的是，获得了奖并不意味着就达到了我们的目标而可以停滞不前。在人生旅途中，获奖只是一种助推器，而不是最根本的动力器。我们要如何前进？答案就掌握在我们自己的手中。所以，获奖并不是我们最终的目标，而是我们前进路途中的一股动力。我们应正确看待这种奖励和荣誉。不能因为一时取得好的成绩而骄傲，也不能因为成绩一时不理想而气馁。
与其说这是一场竞赛，倒不如说这是一个锻炼的契机，是一种鞭策我们进步的动力。从收集资料、设计教案、制作课件到课堂教学、课后反思，整个过程都让我收获颇多。倾听其它选手的讲课对我来说也是一个很好的学习机会, 通过这次比赛，让我看到了景洪市一小很多优秀的老师，他们的讲课水平和课件制作都各有千秋，非常出色，我从中也收获的不少。如: 罗忠琴老师富有感染力的语言表达，韩东书老师亲切的教态，马娟老师精美的教学设计，李瑞老师标准流利的普通话……都给我留下了深刻印象，使我受益匪浅。这对我在今后教学中如何提升能力、调动学生学习的积极性提供了很多的思路。所以，希望参与此次语文课竞赛的经历能促使我在教学方面更上一个新的台阶。
对于本次的竞赛课，我的态度可以用十六个字来说“重视—真心、准备—精心，体验—用心，操作—细心”，因为我认为“能上好学校的优质课，是能上好市级、省级乃至更高级别优质课的一个必要条件”， 虽说只有一天的时间来准备，但我很努力的设计着每一个教学环节。当我抽到要上的课题时，我就开始了全身心的准备阶段，首先是尽快把思路理清楚，把握好教学目标及重难点，随后在制作具有辅助作用的课件，一天的准备都是紧凑的，就在要上课的前几分钟里，我的准备工作都没有丝毫的松懈过。当伴随着上课铃声的响起，我不由得紧张起来，因为我看到了许多双渴求知识的双眼望着我，看到了听课教师用信任的目光望着我，我害怕我给不了他们那么多，更多的害怕是带给他们失望。还好这复杂的心理只持续了一小会儿，因为我又把它化作鞭策我的动力。课堂中我又莫名的兴奋着，兴奋着孩子们带给我那一次次精彩的表现。面对这么一群活泼可爱和有着极强表现欲望的孩子，我突然什么也不害怕了，因为一直以来，在教学上，我喜欢与学生共同成长，从学生的需要出发来设计课堂和开展教学，给学生一个舞台，让他们来创造奇迹。这堂课，从孩子们的课堂表现中我看到，他们已经在我设计的舞台上尽情的发挥着，并创造着一个又一个的奇迹，如:孩子们美美的读书声，孩子们的精彩回答……是孩子给了我力量，所以当时的我只是想着要尽我所能上好这堂课。也许它可能不一定是最好的，但至少我是努力的。上完这次竞赛课我还有更多的意外收获，那就是—自信，这种收获在平常是很难体验到的，它会让我在后面的路走起来更加有信心，所以我想说：追求着也并快乐着！同时我也悄悄都告诫自己：“注视、观察、思索、行动...... 做更好的自己，给学生更多的欣喜与收获。”
比赛之后是更多的反思，感受到离领导的要求，离构建有效课堂的要求还相差很远，使得自己在以后的工作当中有了更明晰的目标和动力。所以在今后的教学生涯中，要以本次活动为起点，努力向先进教师学习，学习他们先进的教学思想和教学方法，并不断地探索新方法，拓展新思维，寻找新路子，把书教好。
比赛已经结束，成绩已经属于过去，但在比赛过程中所获得的将是我人生最宝贵的经验，它会促我进步，催我奋进！
关于指导教师获奖感言
技能大赛 勇创佳绩
长沙航天学校 董政明
我是长沙航天学校的一名普通教师，这次我有幸代表长沙市指导数控专业学生参加湖南省中等职业学校技能竞赛，学生取得了比较好的成绩。在此，我感谢支持和帮助我们参加竞赛的领导、专家和老师。
长沙航天学校在XX年长沙市中专职业技能竞赛和湖南省职业院校春季技能竞赛中取得了一定的成绩，学生共获得11项奖励，教师共获得9项奖励。其中获得长沙市中等职业技能竞赛数控铣、数控车、普车三个单项一等奖，获得数控车、普车团体各一等奖，有6名学生代表长沙市参加湖南省职业院校春季学生技能竞赛。在省赛中，我校学生获得加工中心/数控车组合一等奖（三人）；数控车二等奖；数控铣、普车三等奖。目前，我校加工中心/数控车组合已经集训，可能会代表湖南省参加全国职业院校中职学生技能大赛。
成绩的取得是学生操作技能的展示，这其中凝聚了指导老师的心血。我们的中职学生理论基础相对较低，上机操作时间相对不够，学生也没有比赛经验。根据这些实际情况，我们指导老师按照竞赛要求，从基础知识入手，强化技能操作训练。老师和学生共同分析课题，培养学生独立思考问题、解决问题和综合应用的能力。在强化学生动手操作能力的同时，我们也在加强学生心理素养训练，针对有些学生考前情绪不稳定、心理压力大的现实，在竞赛前我们降低训练难度，让学生多做自己擅长的课题，同时进行心理疏导，树立自信。这些措施起到良好的作用，为竞赛取得比较好的成绩奠定了基矗
成绩的取得，是长沙市教育局及长沙市教科院职成所的领导和指导的结果，同时，我们学校的指导最直接。学校领导经常到车间了解竞赛准备情况，了解每个参赛学生的训练进展，帮助指导老师解决训练过程中的困难和问题。领导还亲自带队参加竞赛，激励参赛学生和老师。
这次比赛不仅是对学生的一次锻炼和提高，也是对老师多日来教学的一个总结。我们虽然取得了一定成绩，但深感教育学生的责任重大。如果有机会指导学生代表湖南省参加全国竞赛，我们将更加努力。为了学生的明天，为了学校的发展，更为长沙市、湖南省经济发展对技能型人才的需求，我们将在中职教育的岗位上，尽绵薄之力。
省一等奖获得者获奖感言：
戴新钱同学
戴新钱同学获加工中心项目省一等奖后说：“没有太多经验可谈，积累是关键，综合分析是方法；平时注重基本功的训练、工艺分析、程序编制等方方面面；赛场上的发挥关键在于调整好心理状态，对加工点进行适当取舍，比赛只有相对最好的成绩，每位选手都要经过长时间的努力才能站在最高领奖台上。老师的悉心教导一次次让我感动，我的荣誉属于我的指导老师，成绩的取得，最离不开的就是学校领导的教诲与关怀。正是这份关怀鼓舞我“生命不息，奋斗不已”。”
文刚强同学
文刚强同学在获省一等奖后说：“这个季节是收获的季节，播下的种子开花了。非常感谢学校给我这次机会参加湖南省职业院校技能竞赛，在这里，我有很多人要感谢。 首先感谢学校领导，一直给我们的支持和鼓励。 其次谢谢指导老师给我孜孜不倦的教导，还有谢谢各位评委老师！经过这个几个月的磨炼，不仅使我在专业理论知识和专业技能操作方面得到了很大的提高，而且使我学到了更多如何与人沟通和交流的经验。这些，都是在学校课堂上学不到的，所以现在回过头来想想，庆幸当初做的决定是完全正确的。通过这次比赛，我深深体会到了“一份耕耘，一份收获”这句话的深刻内涵，学任何东西、做任何事情，只有真正的付出，老天才会给予相应的收获。不劳而获这个词永远不会出现在我的字典里。荣誉虽然给的是我个人，但我更觉得我只是长沙航天学校众多没有和我一起获此荣誉的一名代表，长沙航天学校今日的声誉、地位与成绩，是与我们学校领导们指导有方，学校老师们的共同努力所铸就，任何一个人的成就都与他们的辛苦与汗水息息相关，当然还有那些我们学校相关的行政人事等领域的领导们，同样也得感谢你们，由此，我由衷的想说，优秀的荣誉是我的，更是长沙航天学校所有教职员工的.。一个优秀的团队有着巨大的力量，我很庆幸我属于长沙航天这个优秀的团队。能获得湖南省职业院校技能竞赛第一名的成绩，正是这一强大团队能量的释放。“他山之石，可以攻玉。”不断地虚心请教，永不停息地学习是走向成功的铺路石。”
肖望同学
肖望同学在获得省一等奖后说：“这次能争取到加工中心/数控车一等奖，既是惊讶，也是欢喜。在刚开始培训的过程中，我都是抱着那种闹闹玩玩的态度学习的，因为我这个人是不怎么想给自己压力的，但是通过这次比赛让我懂得，这样是不行的。其实不管是做什么事情，都是要保持着一种认真的态度去做的，因为这样才能做得更好.我觉得这次比赛我还是有点做的不够好的，如果我更认真的学的话，结果可能会更理想。我很感谢学校能选择我去参加这次比赛，给了我一次锻炼与学习的机会。感谢我的指导老师对我的辛勤培育，虽然我资质不高，但我深信一句话：“机不可失，时不再来”，所以我会把握好每次能够促使自己进步的机会。通过这次比赛，进一步提高我对软件的操作水平，强化了自己图像图形处理的综合能力，增强自己就业的信心。我明白山外有山，楼外有楼；没有付出就没有回报，没有汗水就没有收获的道理。”