干净不干净美文
讲到“文化休克”时，我问大家经历过的文化休克事件。美国学生Debra一脸嫌恶地抢先说：“我觉得中国太脏了！”好大一个结论！接着她说起学校里的蹲式厕所。听了半天我才弄明白，她不是说厕所本身脏，而是说上蹲式厕所抽水时，水有时会溅到鞋子和裤子上，这让她觉得脏。我纠结不已——是继续讨论还是跳过这个话题？我没想到一个淑女会神色自若地谈上厕所，还比画表演。我感觉自己缺乏这种理直气壮，看到学生们兴奋的神情，我决定还是与学生们讨论一下上厕所这件事，因为“干净与不干净”是不同文化冲突的基本点之一。
“你觉得怎样的厕所才算干净？”我用平和的口吻问。
“当然是坐式马桶啊！这还用问！”Debra瞪大眼睛，觉得我明知故问。
“在中国，大多数人家里会安装坐式马桶，但在公共场合，会安装蹲式马桶。你想过为什么吗？”
“因为蹲式马桶更卫生哦！”一个中国学生实在忍不住了，“就算公共厕所安装了坐式马桶，也不会有人坐的。”她接着解释，但表情别扭，让她谈上厕所这件事并不容易。
“是吗？为什么不坐啊？”Debra很惊讶。
“太脏了啊！那么多人用，有传染病怎么办？坐式马桶很容易藏污纳垢。”中国学生耐心地解释。
“传染病？我可是每次都会坐。”Debra皱起眉，显得很紧张。
“咳，只是这样说说，一般情况下不用担心传染病。但我从小就被教育不可以坐。”那个中国学生安慰她。
发现大家情绪有些紧张了，我请大家拿出纸，匿名写下自己观察到的别的文化中不干净的做法或现象——匿名可以减少敌对情绪。我整理了他们的观察结果，将针对同一件事的放在一起，再与全班同学分享。
“在德国留学时，我会在学生餐厅吃饭，我看见德国人常常把面包直接放在餐厅的桌子上，这非常不干净。更过分的是，在外野餐时，德国人会把吃的东西随手放在石桌或野餐毯上，不用餐巾纸或其他东西垫着。我根本吃不下这样的东西！”
“中国人不论吃什么都用餐巾纸垫着或包裹着，似乎餐巾纸是世界上最干净的东西。但大自然是最干净的。”
“在美国做交换生时，最受不了美国学生把掉在地上的东西捡起来吃！动作那个顺畅啊，捡起来直接放嘴里，连灰都不吹！不知道小时候妈妈怎么教的！”听到这里，大家笑了起来。
有美国学生反驳：“只要东西掉到地上不超过5秒钟，就可以捡起来吃，这时的东西还来不及沾染细菌。我从小就知道这一点。”
“美国人饭前不洗手，坐下来直接用手拿着面包吃，不管之前做了什么！有时我看见他们拿过钱，也不洗手，直接拿起东西就吃。其实，三岁小孩都知道饭前要洗手。”
对这一段，美国学生耸耸肩：“不是所有美国人都这样做的。”
“美国人进家门不换拖鞋，把脏东西都带进去了，在韩国不会这样。”
有美国学生回应：“美国比较干净，走来走去不会很脏，房间也定期清洁，不会脏的。”
“当我得知我的中国同学不是天天洗澡时，我觉得好脏。他晚上怎么睡得着呢？我每天要洗两次澡。”
“我的外国同学每天都喷了浓烈的香水走进教室，污染空气，我觉得是由于他们太脏才会用这么浓的香水来遮盖体味。”
从这时起，已没人再辩解了。大家开始明白：有时人们看到的并不是全部，只是以点盖面。
“我和中国同学一起吃饭时，最难以接受的是他们边吃饭边吐骨头，有时吐鱼骨头吐得很用力，呸——呸——呸，我看得好恶心！在我们国家，进了嘴的东西就不能再吐出来。”
“中国人最不讲卫生的就是随地吐痰。我觉得这种做法太脏了，好几次我差点被路人吐到身上。”
有人刚好写了相反的一条：“肯定会有外国人说中国人吐痰是脏的，我觉得那些把痰咽下去的外国人才脏呢！那些把痰吐到手绢里然后再放回口袋里的人才脏呢！”
“德国人当众擤鼻涕，是一件很脏的事情。他们自己不觉得，认为理所当然。而且，他们擤鼻涕的声音很响。我最受不了的是吃饭时有人来这么一下。”
因为时间关系，我停在了这里，问大家：“以上观点哪些是正确的，哪些是错误的？”
有同学说：“本来我很清楚什么是干净的，什么是脏的，但听了大家讲的这些事后，我迷惑了，好像说得都有道理，但又与我之前的观点不同。”他那种困惑的语气和表情让大家笑了起来。
“有这种困惑是正常的，每种文化对干净与脏的界定不同，关注的方面也不同。我想问：脏和干净是绝对的还是相对的？”
大部分人回答“是相对的”。
“脏和干净是主观感受，它是相对的。请大家看看教室里你们是如何放包包的。”环顾四周，大家发现外国学生的包包都放在地上，中国学生的包包都放在椅子或桌子上。我走到一个法国学生跟前，问：“你为什么把包放在地上而不放在桌上？”他耸耸肩说：“包是脏的，桌子是干净的，所以放地上。”我问中国学生：“你们的包为什么放在桌上而不放在地上？”“因为包是干净的，地上是脏的，桌子是干净的，所以包放在桌上。”
笑声再一次响起。
“这不是绕口令，这是大家的清洁观不同。在有些文化中，土被认为是最干净的，所以洁净的仪式要用土来做。在有些文化中，土被认为是脏的'，只有水是干净的。而在有些文化中，静水被认为是脏的，只有活水才是干净的。我们用一种文化中的观点判断另外一种文化的对错、优劣，是一种文化不公平。我们需要发展自己的文化敏感性，需要用一颗开放的心去看待其他文化中的现象，试图理解为什么会有差异。”
Debra这时举手说：“老师，我要更正一下我之前的发言。之前我说‘中国太脏’时，不是字面上的意思，只是一种感叹。我其实想说的是，作为美国人，我看到中国人有些做法可能是不干净的。但现在我理解了，这其实不一定是中国的问题，有可能是我自己的问题。”
“你能有这样的自我察觉，非常棒。你的前一种说法很容易让别人有情绪上的反应，因为带了太多的个人情绪，但第二种说法就更开放了。大家知道为什么干净与脏这样的话题很容易引起情绪反应吗？”
“因为这是对一个人的判断？”有人试着回答。
“对。因为涉及对人的判断，因为清洁观是我们从孩提时代就接受的观念之一，它影响我们对人和事的看法。脏不仅仅是对事物，也可以用来判断人，用来判断观念。如果针对人，说一个人肮脏，那就是很严重的说法，是一种侮辱。如果说一种想法是肮脏的，那也是一个很致命的判断。触及根本观念的判断常会让人们去防御和守卫。所以大家将来对待这一问题要更加小心翼翼，否则很容易触怒别人。”
干净不干净的经典美文
讲到“文化休克”时，我问大家经历过的文化休克事件。美国学生Debra一脸嫌恶地抢先说：“我觉得中国太脏了！”好大一个结论！接着她说起学校里的蹲式厕所。听了半天我才弄明白，她不是说厕所本身脏，而是说上蹲式厕所抽水时，水有时会溅到鞋子和裤子上，这让她觉得脏。我纠结不已——是继续讨论还是跳过这个话题？我没想到一个淑女会神色自若地谈上厕所，还比画表演。我感觉自己缺乏这种理直气壮，看到学生们兴奋的神情，我决定还是与学生们讨论一下上厕所这件事，因为“干净与不干净”是不同文化冲突的基本点之一。
“你觉得怎样的厕所才算干净？”我用平和的口吻问。
“当然是坐式马桶啊！这还用问！”Debra瞪大眼睛，觉得我明知故问。
“在中国，大多数人家里会安装坐式马桶，但在公共场合，会安装蹲式马桶。你想过为什么吗？”
“因为蹲式马桶更卫生哦！”一个中国学生实在忍不住了，“就算公共厕所安装了坐式马桶，也不会有人坐的。”她接着解释，但表情别扭，让她谈上厕所这件事并不容易。
“是吗？为什么不坐啊？”Debra很惊讶。
“太脏了啊！那么多人用，有传染病怎么办？坐式马桶很容易藏污纳垢。”中国学生耐心地解释。
“传染病？我可是每次都会坐。”Debra皱起眉，显得很紧张。
“咳，只是这样说说，一般情况下不用担心传染病。但我从小就被教育不可以坐。”那个中国学生安慰她。
发现大家情绪有些紧张了，我请大家拿出纸，匿名写下自己观察到的别的文化中不干净的做法或现象——匿名可以减少敌对情绪。我整理了他们的观察结果，将针对同一件事的放在一起，再与全班同学分享。
“在德国留学时，我会在学生餐厅吃饭，我看见德国人常常把面包直接放在餐厅的桌子上，这非常不干净。更过分的是，在外野餐时，德国人会把吃的东西随手放在石桌或野餐毯上，不用餐巾纸或其他东西垫着。我根本吃不下这样的东西！”
“中国人不论吃什么都用餐巾纸垫着或包裹着，似乎餐巾纸是世界上最干净的东西。但大自然是最干净的。”
“在美国做交换生时，最受不了美国学生把掉在地上的东西捡起来吃！动作那个顺畅啊，捡起来直接放嘴里，连灰都不吹！不知道小时候妈妈怎么教的！”听到这里，大家笑了起来。
有美国学生反驳：“只要东西掉到地上不超过5秒钟，就可以捡起来吃，这时的东西还来不及沾染细菌。我从小就知道这一点。”
“美国人饭前不洗手，坐下来直接用手拿着面包吃，不管之前做了什么！有时我看见他们拿过钱，也不洗手，直接拿起东西就吃。其实，三岁小孩都知道饭前要洗手。”
对这一段，美国学生耸耸肩：“不是所有美国人都这样做的。”
“美国人进家门不换拖鞋，把脏东西都带进去了，在韩国不会这样。”
有美国学生回应：“美国比较干净，走来走去不会很脏，房间也定期清洁，不会脏的。”
“当我得知我的中国同学不是天天洗澡时，我觉得好脏。他晚上怎么睡得着呢？我每天要洗两次澡。”
“我的外国同学每天都喷了浓烈的香水走进教室，污染空气，我觉得是由于他们太脏才会用这么浓的香水来遮盖体味。”
从这时起，已没人再辩解了。大家开始明白：有时人们看到的并不是全部，只是以点盖面。
“我和中国同学一起吃饭时，最难以接受的是他们边吃饭边吐骨头，有时吐鱼骨头吐得很用力，呸——呸——呸，我看得好恶心！在我们国家，进了嘴的东西就不能再吐出来。”
“中国人最不讲卫生的就是随地吐痰。我觉得这种做法太脏了，好几次我差点被路人吐到身上。”
有人刚好写了相反的一条：“肯定会有外国人说中国人吐痰是脏的，我觉得那些把痰咽下去的外国人才脏呢！那些把痰吐到手绢里然后再放回口袋里的人才脏呢！”
“德国人当众擤鼻涕，是一件很脏的事情。他们自己不觉得，认为理所当然。而且，他们擤鼻涕的声音很响。我最受不了的是吃饭时有人来这么一下。”
因为时间关系，我停在了这里，问大家：“以上观点哪些是正确的，哪些是错误的？”
有同学说：“本来我很清楚什么是干净的，什么是脏的，但听了大家讲的这些事后，我迷惑了，好像说得都有道理，但又与我之前的观点不同。”他那种困惑的语气和表情让大家笑了起来。
“有这种困惑是正常的，每种文化对干净与脏的界定不同，关注的方面也不同。我想问：脏和干净是绝对的还是相对的？”
大部分人回答“是相对的”。
“脏和干净是主观感受，它是相对的。请大家看看教室里你们是如何放包包的'。”环顾四周，大家发现外国学生的包包都放在地上，中国学生的包包都放在椅子或桌子上。我走到一个法国学生跟前，问：“你为什么把包放在地上而不放在桌上？”他耸耸肩说：“包是脏的，桌子是干净的，所以放地上。”我问中国学生：“你们的包为什么放在桌上而不放在地上？”“因为包是干净的，地上是脏的，桌子是干净的，所以包放在桌上。”
笑声再一次响起。
“这不是绕口令，这是大家的清洁观不同。在有些文化中，土被认为是最干净的，所以洁净的仪式要用土来做。在有些文化中，土被认为是脏的，只有水是干净的。而在有些文化中，静水被认为是脏的，只有活水才是干净的。我们用一种文化中的观点判断另外一种文化的对错、优劣，是一种文化不公平。我们需要发展自己的文化敏感性，需要用一颗开放的心去看待其他文化中的现象，试图理解为什么会有差异。”
Debra这时举手说：“老师，我要更正一下我之前的发言。之前我说‘中国太脏’时，不是字面上的意思，只是一种感叹。我其实想说的是，作为美国人，我看到中国人有些做法可能是不干净的。但现在我理解了，这其实不一定是中国的问题，有可能是我自己的问题。”
“你能有这样的自我察觉，非常棒。你的前一种说法很容易让别人有情绪上的反应，因为带了太多的个人情绪，但第二种说法就更开放了。大家知道为什么干净与脏这样的话题很容易引起情绪反应吗？”
“因为这是对一个人的判断？”有人试着回答。
“对。因为涉及对人的判断，因为清洁观是我们从孩提时代就接受的观念之一，它影响我们对人和事的看法。脏不仅仅是对事物，也可以用来判断人，用来判断观念。如果针对人，说一个人肮脏，那就是很严重的说法，是一种侮辱。如果说一种想法是肮脏的，那也是一个很致命的判断。触及根本观念的判断常会让人们去防御和守卫。所以大家将来对待这一问题要更加小心翼翼，否则很容易触怒别人。”
值日不干净检讨书
在学习、工作、生活中出现了失误后，为了避免再犯，我们要通过写检讨书来反省，写检讨书的时候要注意内容的完整。相信大家又在为写检讨书犯愁了吧！以下是小编为大家整理的值日不干净检讨书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
尊敬的老师：
今天，我怀着愧疚和懊悔写下这份检讨书，以向您表示我对寝室卫生不干净这种不良行为的深刻认识以及再也不在检查时做出不开门这种举措的决心。
早在我踏进校门，老师就已三申五令，一再强调，要注意维护寝室卫生，学校领导会不定时查寝，但我却在班长应经通知并说明检查不合格严重后果的情况下，依然犯下这样的错误，在查寝时没有收拾寝室，还不在寝室，不关心寝室的荣誉，这是很严重的错误。
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定会保持寝室卫生，让寝室看起来干净明亮。我这种不认真搞好寝室卫生的行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了寝室的形象。而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于寝室的'寝风建设。
我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的不收拾寝室也非常的生气。我也知道，对于寝室的一员，保证寝室卫生的干净是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己严重错误。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨认为在本人的思想中已深藏了致命的错误：思想觉悟不高，本人对寝室的荣誉不关心，以后我将重视寝室卫生，保证寝室的时时整洁。平时生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更，好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯。
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
学生打扫卫生不干净检讨书
尊敬的单位领导：
您好！我知道自己犯了错，我要对自己的错误进行了反省，现在，我郑重的向你递交检讨书。
在这里，我要彻底坦白、说清我此次错误的详细经过：
X月X日，我由于早晨起晚了，为了赶着上班就匆忙在路上购买了一块三明治，到了科研所上班以后利用烘箱加热三明治，可是当时由于工作紧张，我又一时忘记收拾。
这一段时间，由于手头工作任务繁重，我一时又顾不上科研所的`卫生打扫工作。以至于X月X日，您视察科研所时候看到此番情景。
分析总结我的错误原因：
1，我欠缺工作纪律，没有足够的工作觉悟，违反了卫生规定。
2，没有养成良好的作息规律来服务工作需要，导致了此次错误。
3，对于所处的工作环境不认真爱护，思想觉悟不够。
此致！