关于赞美雾凇的诗句
雾凇是一种在中国北方和其他天气寒冷的地方出现的自然现象。下面是小编为大家整理的关于赞美雾凇的诗句，欢迎大家的阅读。
关于赞美雾凇的诗句一
柳树结银花，松柏绽银菊忽如一夜春风来，千树万树梨花开
寒江雪柳日新晴，玉树琼花满目春。历尽天华成此景，人间万事出艰辛
寒江晓雾，正冰天、树树凇花云叠。昨夜飞琼千万缕，谁剪条条晴雪？冰羽晶莹，霓裳窈窕，欲舞高寒阙。烟波照影，翩翩思与谁约？
关于赞美雾凇的诗句二
漫岭雾朦胧,欣然凝作琼.
莹莹临玉界,皓皓步天宫.
风起掀云浪,日蒸飞蜡虹.
回头看远树,景色已葱茏.
关于赞美雾凇的诗句三
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白.
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、
与余舟一芥、舟中人两三粒而已.
雾凇的历史
中国是世界上记载雾凇最早的.国家，千百年来，中国古代人很早就对雾凇有了许多称呼和赞美。早在春秋时代（公元前770年—前476年）成书的《春秋》上就有关于“树稼”的记载，也有的叫“树介”，就是现在所称的“雾凇”。
宋曾巩《冬夜即事》诗 即有所载：“香消一榻氍毹暖，月澹千门雾凇寒。闻说丰年从此始，更回笼烛卷廉看。”：“齐寒甚，夜气如雾，凝于木上，旦起视之如雪，日出飘满阶庭，尤为可爱，齐人谓之雾凇。谚曰：‘雾凇重雾凇，穷汉置饭甕。’以为丰年之兆。”宋人称“雾凇”，而“以为丰年之兆”。其观念很可能源于雾凇的古名“树稼”。
明末清初文学家张岱著名的《湖心亭看雪》一文中亦有曰：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”
有关赞美雾凇的句子
1. 水可以有许多的意像来进入人们的日常生活，尤其是人情感类的生活。高兴有水，失意亦有水。水与漂泊有关，水与失意有关，水与忧怨有关。水既可以是一种生命的象征，也是一种力量和激情的象征。
2. 珍惜点滴，珍惜生命之源。
3. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
4. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
5. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
6. 星垂平野阔，月涌大江流。
7. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
8. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
9. 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
10. 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
11. 一直想有自己的一片水域，又溪水引入，种植荷菱等物，再喂鹅鸭等数只在水中游戏。水边载有柳树梨树数株，每逢春季，弱风采水而来，嫩柳拂波，婀娜摇曳。梨花雪白，云叶青翠，淡淡花香乘风绕柳。
12. 水孕育了世界的生灵，它推动了我们在生命长河中的航行，是它让生命生生不息，水因此成了我们最宝贵的资源。水，让碧草变得更绿！水，让花儿竞相开放！水，让大树挺拔茁壮！水占人体的67％，花要是饮水格外精神；孩子饮水格外活泼；老人饮水格外慈祥。水对人们多么重要。
13. 早晨，红红的太阳在清亮的水面上冉冉升起，有如一颗红玛瑙。桃花也是红彤彤的，我不禁想到：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句。又联想那庐山瀑布：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，心中又有些飘渺的感觉。
14. 一阵凉爽的微风吹过，在水面上，荡起了层层波澜，泛起了层层波浪。在我的心海里也荡起了涟漪，那时我对水的敬佩和喜爱，对水的热爱和羡慕。水，在我们的生活中也必不可少，是最可贵的，是让我们珍惜的最好的朋友。
15. 善游者溺，善骑者附。
16. 一周无水，人则虚；一年无水，则国损；百年无水，将如何？
17. 浴不必江海，要之去垢；马不必骐骥，要之善走。
18. 为了人类和您自身的生命，请珍惜每一滴水。
19. 水是生命的源泉、农业的命脉、工业的血液。
20. 水乃万物之源，论功勋当得起颂辞千篇、丰碑万座，炫耀的资本不可谓不厚。可它却始终保持一种平常心态，不仅不张扬，反而“和其光，同其尘”，哪儿低往哪儿流，哪里洼在哪里聚，甚至愈深邃愈安静。此等宁静和达观，是很多人难以企及的。这的确是一种“无为”，但不是对“大我”的无为，而是对“小我”的无为，是在个人利益上的无为。
21. 请珍惜宝贵的生命之源——水。
22. 山锐则不高，水狭则不深。
23. 水无色无味，但是它纯洁，就好象少女的双眸清澈见底。
24. 不独有声流出此，会归沧海助波澜。
25. 却下水精帘，玲珑望秋月。
26. 三月桃花浪，江流复旧痕。
27. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
28. 水，谦虚自律，所以她总是自上而下。
29. 水，清洁无比，所以她能净化万物。
30. 水，清澈透亮，所以她是生命之本。
31. 水，生命之源，润万物而不居功。无色、无味、无形，不愿居高，顺势随形而走低，顺势随形不是为了附势和圆滑，更不是为了自己，而是竭尽可能悄悄地润万物于无声。
32. 水，美的代名词：皑皑的白雪，巍巍的冰山；蓝天下的白云，白云上的蓝天；南方的溪流，北国的雾凇；观海市蜃楼，看湖中晚霞；夏日的彩虹，冬天的窗花……。这一切都是水用另一种形态把美和友善对人表达。
33. 水，在行走的过程中、不管清、浊、污、秽，也不论大、小、多、少，不停地融入或接纳同类，以所能的一切方式和能力，接纳整个世界的污垢，不惜毁掉自己的清白，即使被人唾弃也在所不惜。
34. 清风徐来，水波不兴。
35. 渌水明秋日。南湖采白苹。荷花娇欲语。愁杀荡舟人。
36. 何事长淮水，东流亦不闲？
37. 生命离不开水因为有你，小草才挺直了腰。因为有你，花儿才张开了笑脸。因为有你，禾苗才抬起了头。因为有你，地球才充满了勃勃生机。
38. 水，水，我要感谢你。是你，给了我们美丽的环境，是你，赋于了我们生命。
39. 水，至清，至美。从一勺，至千里。利人利物，时行时止。
40. 水何澹澹，山岛竦峙。
41. 水无私奉献，能滋润大地，它好象母亲的乳汁孕育着世间万物。
42. 心潮逐浪高。流水心不竞。
43. 一官万里向千溪，水宿山行鱼浦西。
44. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
45. 白毛浮绿水，红掌拨清波。
46. 水，利万物而不争，处众人之所恶而无怨，没有什么词汇可以表达这样的个性，世界上也找不出什么来与之相比。
47. 虽然也有浑水、污水、浊水甚至臭水，但污者、臭者非水，水本身是清澈、透明的。它无颜无色、晶莹剔透；它光明磊落、无欲无求、堂堂正正。惟其透明，才能以水为镜，照出善恶美丑。人若修得透明如水、心静如水，善莫大焉。
48. 自然界中有各种各样的水：雨水、露水、江水、河水、湖水等，它们有的晶莹透明，有的浑浊不堪；有的缓缓流动，有的激昂澎湃；有的小如珍珠，有的浩瀚如云。它给我们带来了太多太多的启示，使我们的心灵也如水一般清明。
49. 小河真美啊！清澈、碧绿、恬静，令人神往。远看它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带；近看它是那样的清，清得可以看见河底游动的鱼虾。夜晚，那弯弯的月牙倒映在清澈透明的小河上，是那样的美丽，又是那样的温柔。此时的小河更显得迷人。
50. 最快乐的就是这河水，简直像一位活泼的少女，唱着、跳着，拨动着老树伸过来的根须，拍打着黄褐色的山崖，踏着河滩上那些石子，无忧无虑地奔跑着。河水中不时跳出一条鱼儿，使河流显得更富有情趣，更天真可爱了。
51. 那时崩渤大作，震耳欲聋，玉花飞溅，蒙目如眯，我全身濡湿，衣履俱透。原来我们正站在美国瀑布的下面。
52. 泉的四周是一片短短的、天鹅绒似的青草地，太阳的光线几乎从来不曾照到它的清凉的银色的水面。
53. 熟睡的松花江还在做着甜蜜的梦，发出的鼾声像打雷一样响亮。
54. 汹涌澎湃的金沙江，像一条摇摆飞腾的金龙。
55. 一江绿水，隔着东窗把人面、台布、新换的`淡色衣服……都抹上了一层淡淡的绿影。
56. 渔火明月交辉，把乌苏里江映得金波滚滚，像是有千万条银蛇在游动。
57. 嘉陵江，威烈如火，又像柔情似水的母亲河，这就是你的情怀么？装得下柔波狂浪，百舸千帆；也装得下22、风雨雷电，血火硝烟。送走了昨天的贫穷与耻辱，又载来了今天的繁荣昌盛与自豪。
58. 河，深深地向往着一泓静湖。它冲过千重山冈的阻隔，终于来到这清澈又恬静，美丽又宽广的湖边，为的是与她融合，使宽广的湖面更加宽广。
59. 门前一条小河，说深不深，说浅不浅，是山泉汇集成的。窄的地方，潺潺做响，搭上几块石头，便可涉足越过；宽的地方，像一泓深潭，晶莹碧透，清澈见底，两岸柳丝婆娑，绿草茵茵。
60. 清水河，画一般：堤上，小草密密匝匝，在阳光下争绿斗艳；岸边，一棵棵柳树排成行，柔软的枝条垂在明镜似的河面上；水中，小鱼成群，有的轻游，有的蹦跳，有的贴在河底，一动也不动；河面上，燕子飞来飞去，唧唧地叫个不停，还不时地用翅膀拍打着水面。
61. 微风吹来，鸭绿江面上便泛起朵朵浪花，发出有节奏的哗哗声，好像一支乐曲，悦耳动听。
62. 江水穿山破壁，气势汹汹奔腾而下；奔腾叫嚣的江水，如瀑悬空，砰然万里。
63. 眼前的漓江，像黑色的缎带，发出幽暗的亮光！
64. 江水汹涌奔泻而来，如箭离弦，如马脱缰，如猛虎出山。
65. 江水像滚沸了一样，到处是泡沫，到处是浪花。
66. 我非常惊奇的，是那江水的绿，绿得浓极了。
67. 时已深秋，但那浓绿，却给人春深如海之感。原来雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，
68. 滴水的竹林，都在江中投下绿油油的倒影，事实上是天空和地面整个绿成一片，就连我自己也在那闪闪绿色之中了。
69. 你是一条雄性的河，又是一条慈母般的河。你那静谧的江水，拍岸的惊涛，像一首深情的母亲摇篮曲，像一部悲怆的命运交响乐，回旋在故乡的红土地上。
70. 漓江水真多呀，满满地填充着河床，天上还不时有小雨点跳入水中；漓江水好清呀，虽然没有太阳光的直接照射，却也可以看清河底的小卵石，水中还不时地有几尾调皮的小鱼游来窜去；漓江水好静呀，静得仿佛能听见她在你耳边低语，偶尔微风飘过，清脆的水声就像一个小姑娘在轻歌；漓江水好柔呀，柔得使人忍不住要去抚摸，却又不忍碰皱她。微风掠起的波浪，好像亭亭的舞女拖着的裙幅，她是那样软，那样美。
71. 湖畔全是草土，由于湖水的滋润，益发显得鲜艳。
72. 树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚。
73. 如果不节约用水，地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪！
74. 水不汲汲于富贵，不慽慽于贫贱，不管置于瓷碗还是置于金碗，均一视同仁，而且器歪水不歪，物斜水不斜，是谓“水平”。倘遇坑蒙拐骗，水便奔腾咆哮，此乃“不平则鸣”。人若以水为尺，便可裁出长短高低。
75. 认真贯彻“开源节流并重，以节流为主”的方针。
76. 如明镜一般透亮，如玻璃一般透明。清凉而又清澈的水，从古至今，多少书卷上画有江河奔腾，多少诗人把它描绘得绚丽多彩。
77. 水的透亮，水的清澈，水的透明，水的温柔，水的清凉，水的美丽，水的潋滟，水的阴柔，水的纯净，水的温馨，你都感受到了吗？
78. 登上公园的青山，看下面，一切都那么小。水面不过就像一幅出自有名画家画的水彩画。她映着拱桥、花草树木和飞来飞去叽叽喳喳叫个不停的小鸟。此时，水面又像打翻了颜料。
79. 水，这就是水，水以其博大，纯净，力量感动着我，而我亦将用博大，纯净和力量去书写自己的人生，我不敢奢求拥有一段辉煌的人生，我只企盼——今生无悔。
80. 有一道溪水从镇中穿过，溪水极清至碧，潺潺地流淌着。时间在下午，我于溪边闲转着，忽然从镇上窜来许多小孩，脱衣去裤，纷纷地扑进溪水里，精光个身子，乘着这清凉的溪水，快乐地游着，叫着。这是一种自然的融合，让我想起了童年村外水塘的傍晚，更有一种风味。
81. 你可曾留意那淙淙的小溪，涓之细，行之轻；如清晨间淡淡的鸟语，似傍晚中迷蒙的霞光。可它生生不息，磨去了多少奇锋利石的锐气！那是一种毅力！
82. 拥有时不知珍惜，失去时方觉可惜。——请珍惜每一滴水。
83. 水池边：不要让流失的水成为后人的泪。
84. 湖水清澈，风平浪静，老远就可看到礁石在水下闪闪发亮，晶莹斑斓。
85. 黄河水如同一群在狭窄的峡谷里奔腾的骏马，挤在河滩中间那条只有五六十米宽的河道里直泻而下。
86. 嘉陵江像匹墨绿的缎子，在月光下抖动。
87. 小河洋溢着满河的春水，带着来自上游的残冰碎块，高兴地流淌着。每一个小小的漩涡，都是一片笑意，映着蓝天白云，和两岸初春的嫩绿，流动着柔和欢快的声音，啊！
88. 人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。
89. 我们应该自觉的向水学习，学习水的精神、水的品格，涵养柔软的心性，修炼谦卑的美德，效法水的无私善行，让自己的身心达到至善至美的境界。
90. 道家认为，天下柔者莫过于水，而能功坚者又莫胜于水。看似其柔无比的水为什么有这样强大的力量？因为水能摧毁坚固强大的物体，以柔克刚！
91. 水是生命之源。
92. 水是生命之源，请珍惜每一滴水。
93. 水至柔，却柔而有骨，信念执著追求不懈，令人肃然起敬。九曲黄河，多少阻隔、多少诱惑，即使关山层叠、百转千回，东流入海的意志何曾有一丝动摇，雄浑豪迈的脚步何曾有片刻停歇；浪击礁盘，纵然粉身碎骨也决不退缩，一波一波前赴后继，一浪一浪奋勇搏杀，终将礁岩撞了个百孔千疮；崖头滴水，日复一日，年复一年，咬定目标，不骄不躁，千万次地“滴答”、“滴答”，硬是在顽石身上凿出一个窟窿来，真可谓以“天下之至柔，驰骋天下之至坚”。
关于《雾凇》教案
教学要求：
1、引导学生自主学习，了解吉林雾凇是怎么形成的，体会作者描述之精妙。
2、有感情地朗读课文，感受雾凇景观之美，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
教学重点：
雾凇形成的过程。
教学过程：
一、复习、导入：
1、齐读课题。
2、读准下列词语，注意带点字的读音。
凝结 洁白 晶莹 银光 闪烁
俗称 最初 摄氏度
3、读好句子：
从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水，从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。
4、导入：通过初读，我们知道，吉林雾凇同长江三峡、云南石林、桂林山水并称为我国四大自然景观。课文中有这么一句话：
(映示)这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。
①齐读句子。
②理解奇观：
观在字典上有三种解释：这里应选哪一种?
(映示)观：看;景象或样子;对事物的观点，看法。
那么，奇观是什么意思呢?
二、精读第一自然段。
1、自由朗读第一自然段，想想这段课文中哪些描写体现了雾凇景象之奇特的。(在关键词下面加圆点)
2、讨论交流：读了这段话，你从哪些词中感受到雾凇景象之奇特的?
卡片出示：洁白晶莹银光闪烁(指导朗读)
映示：松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人。
指名读，齐读。
3、除了从色彩、光泽这两方面写出了雾凇的美丽动人之外，最后一段还用一个词写了它的`姿态呢。快速读一读，找出是哪个词?
卡片出示：千姿百态(指导朗读)
千姿百态形容什么?你能给它找个近义词吗?
让我们一起看看这众多的姿态，边看边想像。看完后说一说。(录像显示几组雾凇的画面)
交流：你看到了哪些姿态?它们像什么?
说话训练：吉林雾凇有的像()，有的像()，还有的像()真是千姿百态!
4、小结：吉林雾凇真是闻名全国的自然奇观。板书：奇观
5、有感情地齐读第一自然段。
三、精读第二自然段。
1、快速默读第二自然段，思考：哪一句话概括地写雾凇是怎么形成的。
交流，映示：雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。
①从这句话中，我们知道，雾凇形成需要哪些条件?
板书：(严寒季节)雾气雾凇
(饱和)遇冷
2、读了这句话，你产生了哪些疑问?
3、根据学生提出的问题，映示：
雾气是从哪里来的?
雾凇是在什么时候形成的?雾气是怎么凝结成雾凇的?
雾气遇冷后会有什么变化?
雾凇形成是有先后顺序的，文章能不能按上面这样的顺序来写?请你想一想，再重新排列。
雾凇是在什么时候形成的?雾气是从哪里来的?
雾气遇冷后会有什么变化?雾气是怎么凝结成雾凇的?
4、带着上述问题，边读课文边思考，然后小组讨论。
5、你们读懂了什么?
①雾气是什么时候形成的?
当年12月至第二年或严寒季节。
课文第一自然段中是怎样写严寒季节的?(三九严寒、大地冰封)
②雾气是从哪里来的?
从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。
指名朗读。
③当气温下降到零下30摄氏度，这雾气有什么变化?
映示：每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。
自由朗读这句话，你觉得这雾气怎么样?(浓)
是的，雾气非常浓，达到了饱和的状态，从哪些词中可以看出。(涌向弥漫)
再齐读这句话。
④引读：这时，树木被雾气渐渐地
⑤雾气是怎么凝结成雾凇的呢?
映示：这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。
齐读。小结：这个过程就叫凝结。板书：凝结
再读这句话。雾气是怎样镀在松针、柳枝上的?圈出有关的词语。
慢慢地写出了什么?(凝结的速度慢)指名读句。
轻轻地写出了什么?(样子轻，无声无息)女声读句。
一层又一层地说明什么?(雾气不断，逐步结成)齐读。
假如把这三层意思用三句话来写：
这蒸腾的雾气，慢慢地给松针、柳枝镀上了白银。
这蒸腾的雾气，轻轻地给松针、柳枝镀上了白银。
这蒸腾的雾气，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。
指名读。你感觉怎么样?
作者只用一句话，把雾气凝结时的情形写得既具体生动，又十分精炼。让我们再来欣赏一下。齐读。
6、至此，雾凇已形成了，文章可以告一段落了，可是，作者又连着写道谁来读一下这段的最后一句话?
(映示)最初像银线，逐渐变成银条儿，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。
这句话写出了什么?进一步说明了上一句中的哪个词?
指名朗读。
7、这段话具体地叙述了雾凇的形成过程。为了加深同学们的印象，请观看录像。
8、小结：雾凇形成的过程也是那样的奇特。齐读第二自然段。
四、精读第三自然段。
1、 录像显示画面：雾凇的全景特写。
2、 同学们，此时此刻，假如你也站在松花江畔，观赏着
这美丽的雾凇奇观，你会如何赞叹?(学生谈感想)
3、那么，松花江畔的人们是怎样赞叹的呢?自由朗读第三自然段。
映示：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
①你们见过梨花吗?什么颜色?
联系课文想想：这里的梨花比喻什么呢?
②此时此刻，那一棵棵、一行行的松枝、柳树在一夜之间，披上了洁白晶莹的霜花，就像雪白的梨花那般美丽。人们看到这美丽奇特的景观，怎能不由衷地发出赞叹忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
让我们饱含赞美之情，齐读最后一段。
五、总结。通过这堂课的学习，我们不但欣赏了雾凇奇特的景象，而且了解了雾凇形成的过程。吉林雾凇真是闻名全国的自然奇观。
六、小练笔。以下两题任选一题：
1、 以雾凇景观千姿百态为中心句写一段话。
板书设计：
凝结
严寒季节 雾气雾凇
(饱和)遇冷奇观
关于雾凇的诗句和诗人
雾凇是美好的景物，古人总是喜欢写诗来赞美他们，下面是一些例子供大家阅读。
《霿凇》
年代: 宋 作者: 曾巩
园林初日静无风，霿凇花开处处同。
记得集英深殿里，舞人齐插玉笼{上髟中公下心}。
作者介绍
曾巩（1019年9月30日—1083年4月30日），字子固，汉族，建昌军南丰（今江西省南丰县）人，后居临川，北宋文学家、史学家、政治家。
曾巩出身儒学世家，祖父曾致尧、父亲曾易占皆为北宋名臣。曾巩天资聪慧，记忆力超群，幼时读诗书，脱口能吟诵，年十二即能为文。嘉祐二年（1057），进士及第，任太平州司法参军，以明习律令，量刑适当而闻名。熙宁二年（1069），任《宋英宗实录》检讨，不久被外放越州通判。熙宁五年（1072）后，历任齐州、襄州、洪州、福州、明州、亳州、沧州等知州。元丰四年（1081），以史学才能被委任史官修撰，管勾编修院，判太常寺兼礼仪事。元丰六年（1083），卒于江宁府（今江苏南京），追谥为“文定”。[1]
曾巩为政廉洁奉公，勤于政事，关心民生疾苦，与曾肇、曾布、曾纡、曾纮、曾协、曾敦并称“南丰七曾”。曾巩文学成就突出，其文“古雅、平正、冲和”，位列唐宋八大家，世称“南丰先生”。