第1篇：文明行为调查报告1
小学生文明行为调查报告
一、调查背景
小学生的心理不断成长的特征和行为的可塑性使他们的语言不断发展，行为习惯也不断形成。在社会背景、学校教育、家庭背景和自身的成长中，有不少学生出现了不同程度的不文明的语言和行为的现象。社会发展不断进步，国民的素质也随之要提高，教育也要更关注学生的文明语言和文明习惯的形成，提高学生自身的素质和素养。
当下，我市正在创建文明城市，说文明的语言、做文明的事是我们每个市民应尽的责任和义务。我们要在这次创文明城市的活动中，找出、分析出小学生说不文明语言和不文明行为的原因，加强对小学生的心理指导，进一步规范学生的行为，培养学生全面发展和成为健全人格奠定基础。正成为学校和社会各界共同关注的不可忽视的问题。二、调查内容
以自贡市沿滩区逸夫小学校六年级,六年级（2）班71人，六年级（3）班71人，共计抽样调查学生150人。主要通过问卷调查和座谈会，共发出问卷150份，收回150份，调查讨论下面三方面内容：1、是家庭状况方面；2、是学生情绪及人际关系方面。了解小学生什么时候做事不文明及不文明行为的起因。3、环境意识淡薄，责任心不强方面。