电脑桌面墙纸图片大全

学校电脑机房里看到有个可爱的小女孩微笑地坐在挂藤上的桌面背景时,我被深深地吸引了,我想如果有一天我拥有了属于自己的电脑,我也要换上这张小女孩壁纸做桌面。下面是小编为大家整理的电脑桌面墙纸图片大全，欢迎参考~

不要把不良的情绪挂在脸上，因为那是一种令人讨厌的事情。

两个人的沟通，70%是情绪，30%是内容，情绪不对，内容就会被扭曲。

如果连自己的情绪都控制不了，即便给你整个世界，你也早晚毁掉一切！

我们最大的错误就是，把最差的脾气和最糟糕的一面，都给了最亲近的人。

当你能控制自己的'情绪时，你就是优雅的；当你能控制自己的心态时，你就是成功的。

你成为不了心态的主人，必然会沦为情绪的奴隶。

卡通小狗图片大全

有的人喜欢可爱的小金鱼，有的人喜欢聪明的小猫咪，有的人喜欢长耳朵的小白兔，你们知道我喜欢什么样的动物吗？哈哈！让我来告诉你吧，我喜欢的小动物是小狗。以下是“卡通小狗图片”，希望能够帮助的到您！

图一：卡通小狗图片

图二：卡通小狗图片

图三：卡通小狗图片

小狗

小狗是活泼可爱的，惹人喜爱的小东西，它也可以像人类一样生儿育女，把自己的儿女抚养长大。

我老家就有一条小狗，它有两只毛茸茸的小耳朵、可爱的小嘴巴、也有几根胡须，还有一根翘翘得高高得小尾巴，也有一双水汪汪的小眼睛，每次我不给它吃食物，它就用那双小汪汪的'眼睛看着我，就像它是一相求饭的小可爱，让人看了都觉得客它是多么地可怜，让人不忍心拒绝它的请求，用它那双眼睛威胁着我，所以我每次都把吃的食物都给它吃了，而且它也抓过一只耗子。那次，我们不在家，家里也没有食物，而且我们很晚才回家，小狗就坐在家里，突然，它看见一只耗子跑过去，小狗也跟上去，你追我跟，最后，耗子累了，小狗就冲上来把耗子一口咬住，耗子就死了，我们回到家，看见狗把耗子咬死了，我们喜出望外，爷爷说：“小狗真棒啊！”我们看小狗也饿了，便把饭拿给小狗吃。

新的一天来了，我们吃过早饭，我便和小狗一起玩，奶奶就叫我给小狗喂饭了，我就拿起饭到小狗的碗的地方，小狗看见饭来了，就跑到我身旁，在我身边一上一下的，我把饭倒在它的碗里，它就在吃饭了，我就把碗拿到奶奶那里放着，就跑了出来看小狗吃，小狗吃饭时的谨慎也太可怕了，我跑到它面前，它就冲着我吼了几声，我就离它远了一些，它就以为我要跟它抢食物，我远远地看着它，它用舌头添着一下子又吃到嘴里，而它的眼睛却盯着我对我不放心，就这样反反复复，最后，饭吃光了，我们两个就出去玩了。

回到家，我和小狗满头大汗，我就给小狗洗澡，小狗却又跑到离我家远一点儿的地方玩，我把水烧好了，倒在了池盆里，摸了一下温度，太烫了，我就把冷水倒在了池盆里，又摸了一下温度，刚刚合适，我就叫了一声“小狗回来洗澡了”，小狗就冲上来，来了一个优美的双脚插开姿式一下子跳进了池盆里，池盆里的水一下子沾到了我的衣服和裤子上，我的全身全部打湿了，而小狗在水里得意洋洋地游起泳来，我去把香皂拿来，在小狗的身上摸了一下，然后在它的身上搓了几下，泡泡出来了，然后，我用毛巾把它弄湿，再在小狗的身上打湿，泡泡就没有了，我用干毛巾把小狗身上的水擦干，把它放去玩了。

我的小狗可爱吧！而且又惹人喜欢，让人不知不觉喜欢上了这只小狗。

班级日报图片大全

当今学生生活条件优越，生活上没有压力，缺乏理想，没有学习动力。班级日报有利于改善这一系列问题，下面小编收集班级日报图片大全，共大家想。

班级日报图片1

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关于班级日报资料：

一、班级日报内容及格式

对于一个新生事物，报刊内容写什么？怎么写？怎样才能达到预期效果？课题组首先给班级致词，让大家放手去办，内容丰富多彩，大千世界无所不可，自己的心得，数学难题，英语趣事，寓言故事，笔记摘抄，好人好事，违纪鞭策，看到的，听到的，现在的，过去的，未来的——只要积极向上，能给人以启迪教育，无论什么内容都可以写，不受约束，不受限制，充分给学生以自主权。

二、划分小组，实施活动

按照班内六人的学习小组，每小组一天轮流举办，其他人可以投稿，献材料，并根据情况给上报材料者加分。每期都在刊头（班级日报）的下面，写上编辑，成员，天气，日期。编辑人员对班报的绘画、书写、材料的搜集、板面设计等内容整体布局，分工实施。

首期班报，教师要亲自参与，指导如何去办。并找一个素质较高的`小组去办，尽量让班内的“人才”都参与进去。把首期班报办成一期“布局合理，书面整洁，绘画优美，作品一流，内容丰富”的高标准班报。万事开头难，但是一定要开好这个头，好的开头就是成功的一半。教师要尽量期期参与，及时点评，多表扬，多鼓励，不批评，给学生打足气。让班报坚持办下去，人人积极参加，这就是成功。

三、评优激励，逐步提高

班内的小组举行一轮后要评比一次，设立一、二、三等奖，发放奖状、奖品，以资鼓励。第二轮要设立进步奖，每次教师和评委积极参与，充分调动每个小组每个成员的积极性，从而使办报水平逐步提高。笔者还邀请笔者所在学校的美术教师对手抄报的办理对学生进行了专门辅导，在版式设计、字体、整体格局等方面对学生予以帮助。

在此活动中，笔者认识到学生之间的差异性。允许学生合办，对学生的进步及时予以肯定。八三班的張云鹏，由原来的不会，经过几次活动之后，学习借鉴同学们的优秀作品，教师的辅导，现在办起报来有模有样，也能办出文质兼美的手抄报了，自信心也得到了增强。

很多学生在活动中，字体逐渐有所改观，设计能力也得到了提高，绘画水平也有了一定的功底，尤其是自信心得到了增强。

四、有效评价，个性激励

每期全校要举行一次《班级日报》大展览活动，各班评比出的一、二、三等奖分类在学校的报栏上展示，学校再从不同角度评比出优秀班集体和个人专项奖（如：画之星、字之星、文之星、优秀编辑等），并给班级量化加分，充分调动班级和个人的办报积极性。

每期班报评选结束后，学生最关注的就是分数和评语。说实在的，笔者的打分标准非常低，只要学生稍微在语言表达或字迹上有进步，结构或体裁上有创新，笔者都会打一个大大的90分。并且在评语的字里行间流淌着真切的欣赏，尽量不用断语，杜绝挖苦、嘲讽。当他们怀着欣喜的心情在评语中看到了鼓励和希望时，他们也就找到了自信。肯定学生的点滴进步，不仅要在课堂中让他们展示自己的习作，获得同学的掌声，更要在评语中体现。要改掉过去那种只评作文的单纯评法，要注重鼓励的评语。现在笔者的大部分学生就明确地向自己要求写评语，甚至是家庭作业也要。肯定学生还要与家长沟通，让家长也了解学生在写作上取得的成绩，在与学生的接触中无意或有意地表露出来。这样形成家校联动、内外结合的赏识环境，学生时时都会有写作的冲动，获得写作的快乐，何乐而不为呢？教师还可找学生交流，小结其班级日报的情况，分析班级日报的得与失，使学生看到自己前进的足迹，这样学生会信心更足、兴趣更浓。

在班级日报开辟优秀习作专栏，将学生的优秀习作及时张贴，以便师生及时阅读、欣赏。语文教师及时讲评。首先，让学生朗读这些优美的习作，并让学生欣赏，说出自己的感悟。教师对有创新、有个性的妙语给予充分肯定。即使一篇习作中这样的妙语只有一两句。因为这些妙语其价值往往会超出那些结构完整、内容充实的四平八稳的整篇作文。

通过举办《班级日报》活动，学生的写作兴趣提高了，文字功底扎实了，作文成绩明显提高。

校园画图片大全

导语：校园如摇篮陪伴我们成长，校园如乐园给以我们快乐，校园如花园四处洋溢着青春，下面是小编整理的校园画图片大全，希望对大家有所帮助。

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