六年级上册语文期末总复习测试课文内容填空和答案
班级 姓名
培养良好的学习习惯。
本学期，我们学习的良好的学习习惯是： 和 。
我们爱你啊，中国
（1）当__________跳出_____________，______________依然是____________当_______还是__________，_______早已洋溢着____ ______。啊，__________，____！这段话选自课文 ，这首诗作者以饱含激情的笔墨赞美祖国的 以及 、 ，全诗采用“____—____—____”的常规结构，首尾呼应，表达了对伟大祖国的 。
（2）我们爱你——_________的清香，___________的醇美，___________的光洁绚丽，_______的天工巧夺。从这段诗中，可见我们的祖国_______________。
（3）我们爱你——_________奏出的古曲，________谱写的新歌，神州万里涌动的_________，祖国大地燃起的___________。从这段诗中，可见我们的祖国____________________。
（4）我们爱你——_____的史册，______的硕果。松树的________，梅花的______，______的胸怀，________的气魄。从这节中可以感受到 。
（5）全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。第二部分从不同的侧面赞美了祖国 、 、 、 、，抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国： 、 、 、 。
郑成功
1．明朝末年，_____侵略者强占了我国的_______。他们_____台湾同胞，台湾人民 。
2．《郑成功》是一篇（历史）故事，记述了明朝末年民族英雄(郑成功) 、
的伟大功业，歌颂了郑成功的 和 。我知道中国历史上还有这样一些民族英雄： 、 、 。
3．从_______来到______的，有不少________读书人，郑成功让他们________。他还规定__________可以免除徭役。这样一来，____族和_____族的关系________了。郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。民族英雄郑成功________、 伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起 作用。
4．载歌载舞：载：又、且。 负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。
把我的心脏带回祖国
1．“把我的心脏带回祖国”是 （国籍）音乐家 弥留之际的请求，表达了他 。我国也有这样的音乐家，如： 、 。
2．这时，埃斯内尔又______过一只__________，深情地对肖邦说：“这里装的是__________，它是我们送给你的_________，请收下吧！”埃斯内尔是_____的老师，他送的礼物是____________，用意是__________________________。
3．弥留之际，肖邦_____姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把__________带回去，我要_____________。”“弥留之际”的意思是 ，肖邦对姐姐说的话表达了他________________________________的情感。
4．悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。 与世长辞：辞，告别。
古诗两首
1．《闻官军收河南河北》是___诗人_____的作品，被前人称为诗人“
”。诗中描绘了诗人听到________被官军收复，不禁大喜若狂，泪如泉涌，洒满衣襟，因“______”故而纵酒放歌，遂生青春作伴，乘舟返乡的遐想，于是诗篇就有了第三联，“__________________，_________________。”诗人把内心的狂喜之情，作了进一步的渲染与升华，从而表达了诗人____ _________的思想感情。全诗体现了一个“ ”字，从“ ”、“ ”、“ ”、“ ”等词句可以体会到诗人因 而欣喜。
《闻官军收河南河北》抒发了诗人（因多年战乱被平息，祖国重新获得统一而无比欢快的心情）。他激动、欢喜的原因是：不仅诗人可以结束颠沛流离的生活，更主要的是因为从此国家可以重归统一，人民可以免受战争之苦。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的（归心似箭）和（为收复失地而喜悦的心情。）
2．《示儿》是___朝诗人______的绝笔，以 的口吻告诉孩子，他为
（用自己的`话回答）而“ ”，叮嘱孩子“
”（填诗句）。意思是______ _______________________
____________________________。表达了__________________________的感情。像这样充满爱国热情的诗句还有：___________________，_________________。
___________________，_________________。
3．带点字：△妻子：妻子和孩子。△漫：随意胡乱。△ 漫卷：随意地卷起来。指高兴得不能读书了。 △青春：明丽的春天 ◇示：告诉 ◇元：同“原”，本来。◇万事空：什么事情都没有了。◇但：只。 ◇王师：这里指南宋军队。◇九州：指中原。◇同：全国统一。◇定：平定，收复。◇：家祭：祭祀祖先。◇：无：同“勿”，不要。◇乃：你的。◇翁：父亲。
4．诗意：《闻官军收河南河北》：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。
《示儿》：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。
5．这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。
6．爱国名句：◇人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 ◇生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照 ◇风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
练习1
1．《爱我中华》这首诗是著名词作家 为第四届
所写的会歌。这支歌真切地表达了 的思想感情。我国是统一的多民族国家，共有 个民族，除汉族外，还有 、 、、 等民族，请简单介绍你了解的一个民族：_________________
___________________________________________________________________。
参考答案：
1．不懂就问；勤于搜集资料
2．（1）灿烂的太阳；东海的碧波；帕米尔高原；群星闪烁；北国；银装素裹的世界；南疆；盎然的春色；我们爱你，中国；《我们爱你啊，中国》；美丽富饶；悠久的历史；光辉的成就；总、分、总；热爱之情
（2）龙井茶；茅台酒；江南丝绸；景德镇陶瓷；物产丰富
（3）战国编钟；改革开放；滚滚春潮；希望之火；历史悠久
（4）奋斗书写；汗水浇灌；伟岸；高洁；博大；恢宏；中华民族的品格
（5）壮丽的山河、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史、伟大的成就；地大物博、锦绣河山、人杰地灵、气壮山河等
3．（1）荷兰；宝岛台湾；残酷地奴役；恨透了这伙强盗
（2）收复台湾；建设台湾；爱国热情；民族气节；（卫青、霍去病、冉闵、宗泽、李纲、岳飞、文天祥、陆秀夫、张世杰、于谦、戚继光、秦良玉、袁崇焕）等人任选。
（3）祖国内地 台湾 爱国 办起了学校 高山族子弟 高山 汉 融洽；收复台湾 建设台湾；总结全文，突出中心
4．（1）波兰 肖邦 对祖国的强烈的爱聂耳、冼星海
（2）捧 闪闪发光的银杯 祖国波兰的泥土 特殊礼物 肖邦 祖国波兰的泥土； 要他永远记着祖国
（3）紧紧握着；我的心脏；长眠在祖国的地下；临死前；至死不忘祖国
5．（1）唐代，杜甫，生平第一首快诗，河南河北，喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡；归心似箭和收复失地而喜悦； 喜，初闻涕泪满衣裳，漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡，国家统一
（2）南宋，陆游，遗嘱，看不到国家的统一，悲，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。希望孩子们努力奋斗，实现遗愿，不要忘记你们的父亲还在九泉下等候着北定中原的胜利消息。 对国家的重新统一无比渴望。
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
练习1.（1）乔羽；全国少数民族运动会；全国各族人民热爱祖国；56；蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、壮族等。
蒙古族：蒙古族人口主要集中国的内蒙古自治区。全世界蒙古族人约为一千万人，语言为蒙古语。蒙古包为蒙古民族的传统住房。蒙古人待人热情、性格豪爽。历史上蒙古族曾经统一中国，建立元朝。著名地质学家李四光、著名主持人白岩松都是蒙古人。
二年级课文内容填空专项测试题
1、田野献上( )，( )举起( )，蓝天飞着( )的鸽子，( )奏 起( )。十三亿孩子( )这( )的日子，( )月( )日——( )妈妈的生日。
2、北京是我国的( )，是一座( )的( )。
3、天安门在北京城的( )，红墙、黄瓦，又庄严，又( )。天安门前面是宽阔 的( )。
4、道路( )，( )，鲜花盛开。
5、( )的'( )有绿毯似的草坪和拼成图案的( )。各种车辆在桥上桥下( )，( )。
6、北京有许多( )和( )的公园，还有许多新建的高楼大厦。
7、天( )，大得很哪!
8、( )不是春，( )春满园。
9、雪中送炭( )，( )献爱心。
10、人人献出一点爱，( )。
11、清晨，林中谁最( )?是( )的小鸟，叽叽喳喳，( )，一会儿( )，一会儿梳理蓬松的( )。
12、清晨，林中谁最( )?是( )的小鸟，扑棱棱，( )，捕 捉( )，( )翠绿的( )。
13、清晨，林中谁来得最早?是( )来放鸟巢。崭新的木牌上写着( )，小鸟在枝头高唱：( )真好!
14、一只( )在湖面上行驶，船头两侧卷起( )，船尾拖着一条( )。
15、( )像一面镜子，映出了蓝天、( )、还有变幻的山峦。
16、小洁紧紧攥着( )，生怕它( )湖里。
17、山石像一只正要跳起的( )。
18、升到天空，我又变成无数( )的点儿，连成一片，在空中( )。
19、平常我在( )里睡觉。在小溪里散步，在( )里奔跑，在( )里跳舞，( )，( )。
20、有时候我很( )，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，( )，( )人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来( )。
21、( )的桥洞和水里的( )连起来，好像一个( )。
22、( )、大熊猫、中华鲟，科学家把它们叫做( )，我们要好好( )它们。
23、回家的路上，我不禁想：有了先进的( )，( )的( )真大!
《詹天佑》的课文内容填空及答案
有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。“还没有出世”本意是（指人还没有出世。）。这句话集中反映了詹天佑（反映了詹天佑接受京张铁路任务的压力），这句话是外国对中国人的（修筑铁路的中国工程技术人员的瞧不起），话里还隐含着（对中国人的蔑视和嘲笑），更能反衬出（詹天佑为国分忧的爱国主义品质）。
开凿隧道时，居庸关（山势高，岩层厚），詹天佑采用（两端凿进法）；八达岭（隧道长），于是詹天佑采用（中部凿进法），这样施工的好处是（缩短工期）。从中我们可以看出詹天佑（聪明才智）。在青龙桥路段（坡度特别大），詹天佑又设计（“人”字爬坡），这样施工的好处是（使火车上山容易多了）。设计的大胆，方法的巧妙，从而感悟詹天佑（卓越的创造才能）。
长城和运河课文内容
京杭大运河谱写了动人的诗篇，是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。下面是长城和运河课文内容，欢迎阅读。
长城和运河课文内容
这首诗写作者驾驶飞机航行在祖国的蓝天所看到的景象。
诗歌有两节，第一节写的是看到万里长城，像巨龙蜿蜒在群山之中，从山海关到嘉峪关；第二节写的是京杭大运河，从北京到杭州，开通了运河，方便了水上航运，这些都是中国古代劳动人民的杰作，也是中华民族的骄傲。
《长城和运河》课文原文
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
一个奇异的景象出现在我的眼前：
像巨龙穿行在大地，
连绵起伏，曲折蜿蜒。
东起山海关，西到嘉峪关，
万里长城谱写了不朽的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？
是我们中华民族的.祖先。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
一个奇异的景象出现在我的眼前：
像绸带飘落在大地，
银光闪闪，伸向天边。
北起首都北京，南到天堂杭州，
京杭大运河谱写了动人的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？
是我们中华民族的祖先。