形容朗读的句子

感情饱满、真挚

声音洪亮 吐字清淅 读音标准

字正腔圆。节奏清淅

抑扬顿挫、慷慨激昂、声情并茂

希望都帮你 加油

描写声音好听的句子

这几句十分有名:仅供参考吧。

转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。

低眉信手续续弹,说尽心中无限事。

轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。

大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。

东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。

意为:拧转轴子,拨动了两三下丝弦,还没有弹成曲调,已经充满了情感。

每一弦都在叹息,每一声都在沉思,好像在诉说不得意的身世,低着眉随着手继续地弹啊,弹,说尽那无限伤心的事件。

轻轻地拢,慢慢地捻、又抹又挑,开头弹的是《霓裳》,后来弹的是《六幺》,粗弦嘈嘈,好像是急风骤雨,细弦切切,好像是儿女私语。

嘈嘈切切,错杂成一片,大珠小珠,落满了玉盘.花底的黄莺间间关关——叫得多么流利,冰下的泉水幽幽咽咽——流得多么艰难!流水冻结了,也冻结了琵琶的弦子,弦子冻结了,声音也暂时停止。

另外流露出一种潜藏在内心深处的愁恨,这时候没有声音,却比有声音的更激动人心。

突然爆破一只银瓶,水浆奔进,骤然杀出一队铁骑,刀枪轰鸣。

曲子弹完了,收回拨子从弦索中间划过,四根弦发出同一个声音,好像撕裂绸帛。

东边西边的船舫里都静悄悄没人说话,只看见一轮秋月在江心里闪耀银波。

出自: 唐•白居易《琵琶行并序》全诗如下:元和十年,予左迁九江郡司马。

明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者。

听其音,铮铮然有京都声。

问其人,本长安倡女,尝学琶琵于穆、曹二善才。

年长色衰,委身为贾人妇。

遂命酒,使快弹数曲。

曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徒于江湖间。

予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意。

因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言。

命曰《琵琶行》。

浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。

主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。

醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发.寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。

移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。

千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。

转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。

低眉信手续续弹,说尽心中无限事。

轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。

大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。

东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。

沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。

自言本是京城女,家在虾蟆陵下住。

十三学得琵琶成,名属教坊第一部。

曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。

五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。

钿头银篦击节碎,血色罗裙翻酒污。

今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。

弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。

门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。

商人重利轻别离,前月浮梁买茶去。

去来江口守空船,绕船月明江水寒。

夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。

我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。

同是天涯沦落人,相逢何必曾相识! 我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。

浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。

住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。

其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。

春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。

岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听。

今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。

莫辞更坐弹一曲,为君翻作《琵琶行》。

感我此言良久立,却坐促弦弦转急。

凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。

座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。

形容女生朗诵声音好听的词语

形容声音曲折、优美、动听 婉转 悠扬 天籁之音 响遏行云 余音袅袅 娓娓动听洋洋盈耳 袅袅余音 铿锵有力 风风韵韵 掷地有声 莺声燕语 绕梁三日 绵言细语 绘声绘色 黄莺出谷 余音饶梁 沉鱼出听 莺声燕语金声玉润锵金鸣玉凤鸣鹤唳余音绕梁作金石声...

形容声音很好听的句子有哪些?

1、余音绕梁,三日不绝。

——【出自】《列子·汤问》:“昔韩娥东之齐,匮粮,过雍门,鬻歌假食,既去,而余音绕梁欐,三日不绝。

”2、人的两只耳朵,一只听到上帝的声音,一只听到魔鬼的声音。

——【出自】雨果《悲惨世界》3、此曲只应天上有,人间难得几回闻。

——【出自】杜甫的《赠花卿》4、我听不见彩虹出现的声音; 我听不见太阳落下的声音, 花开雪飘的声音,我听不见; 风吹草动的声音,我听不见; 野狼的声、猎人的枪声、天使的哭声,我听不见, 我只听见寂寞,在草丛里来来回回的奔跑。

——【出自】几米《听几米唱歌》5、听到的声音很美,那听不到的声音更美。

——【出自】济慈《希腊古瓮颂》6、悄悄是别离的笙箫,夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥。

——【出自】徐志摩《再别康桥》7、大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。

——【出自】白居易《琵琶行》8、两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

——【出自】李白《早发白帝城》9、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

——【出自】杜甫《登高》10、万松亭下清风满,秦声一曲此时闻。

——【出自】刘禹锡《伤秦妹行》11、六月初七日,江头蝉始鸣。

石楠深叶里,薄暮两三声。

——【出自】白居易《早蝉》12、鸡声春晓上林中,一声惊落虾蟆宫。

二声唤破枕边梦,三声行人烟海红。

——【出自】陈陶《鸡鸣曲》13、蜀桐木性实,楚丝音韵清。

调慢弹且缓,夜深十数声。

——【出自】白居易《夜琴》14、啾啾深众木,噭噭入孤城。

——【出自】皇甫冉《赋得郢路悲猿》15、飒飒微雨收,翻翻橡叶鸣。

——【出自】孟郊《听琴》

形容“朗读声音动听”的成语有哪些?

形容“朗读声音动听”的成语有:洋洋盈耳、风风韵韵、绕梁三日、绵言细语、铿锵有力。

1、洋洋盈耳[yáng yáng yíng ěr]:洋洋:众多;盈:充满。

指宏亮而优美的声音充满双耳。

形容讲话、读书的声音悦耳动听。

[出处]《论语·泰伯》:“师挚之始,《关雎》之乱,洋洋乎,盈耳哉。

” 2、风风韵韵[fēng fēng yùn yùn]:形容韵致、意态美好。

声音悠长婉转的样子。

[出处] 金·董解元《西厢记诸宫调》卷三:“好风风韵韵,捻捻腻腻,济济楚楚。

” 3、绕梁三日[rào liáng sān rì]:形容声音虽过了很长时间,好像仍在回响。

[出处]《列子·汤问》:“昔韩娥东之齐;匮粮;过雍门;鬻歌假食;既去而余音绕梁;三日不绝;左右以其人弗去。

” 4、绵言细语[mián yán xì yǔ]:绵:柔软。

绵言:柔和的语言。

细语:低细的语句。

指说话时声音柔和细微,使人容易接受。

[出处]朱老忠拈着胡子,挪动板凳向运涛跟前凑了凑,~儿说:“去吧,孩子!去吧!……” ——梁斌《红旗谱》十四5、铿锵有力[kēng qiāng yǒu lì]:形容声音响亮而有劲。

铿镪:有节奏而响亮的声音。

[出处] 郭小川《痛悼敬爱的周总理》诗:“我们的总理,回答得最为铿锵有力;不用语言,而用电闪雷鸣般的一生的经历。

形容同学朗读很好的句子有哪些?

1、朗读课文要注意标点符号的停顿。

2、小红充满深情地朗读了一篇自己的作文。

3、每天早晨,校园里都能听到阵阵朗读的声音。

4、他朗读时,感情真挚,吐字清晰,大家禁不住为他鼓掌。

5、小丽朗读课文,发音标准,吐字清晰,真好听。

6、妈妈下定决心要学好英语,整天手不释卷地朗读着课文。

7、朗读课上,有的学生朗读得很流利,还颇有些“抑扬顿挫”的意味,有的则磕磕巴巴。

8、诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言,响亮的声音,优美的体态,引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来,以传达诗歌的思想内容,以引起听众的共鸣。

9、伴随这我们的朗诵,廖昌永的歌声响起了,四位舞蹈演员上场了,她们伴着音乐在台上翩翩起舞,宛如仙子,她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。

10、我们的声音多么嘹亮,我仿佛看到滚滚的波涛,辽阔的田野,祖国的红旗迎风招展。

11、我们用娓娓动听的声音朗读课文12、朗读时一定要注意语调的抑扬顿挫,这样才能把作品的内容形象生动地通过语言表现出来。

13、语文王老师一会儿绘声绘色的朗读文章中心句,一会儿认真的讲解课文中的难点,一会儿又提出问题要大家回答,加深同学们学习课文的印象。

14、朗读时一定要注意语调的抑扬顿挫,这样才能把作品的内容形象生动地通过语言表现出来。

15、语文王老师一会儿绘声绘色的朗读文章中心句,一会儿认真的讲解课文中的难点,一会儿又提出问题要大家回答,加深同学们学习课文的印象。

形容歌声好听句子

1. 教室里传来了娓娓动听的朗读声。

2. 娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。

3. 琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。

4. 教室里传来了娓娓动听的朗读声。

5. 教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。

6. 李老师读课文时抑扬顿挫的语调深深地吸引了我们。

7. 小蒙朗读课文时的声音抑扬顿挫,十分有韵味。

8. 每天早晨,校园里都能听到阵阵朗读的声音。

9. 我们用娓娓动听的声音朗读课文10. 上课了,燥热的空气里,校园书声琅琅,处处弥漫着一股浓厚的书香气息。

11. 走进职教科技园,环境宜人,书声琅琅,花红树绿,心旷神怡。

12. 山坡上,草堂中,窗外翠竹摆动,屋内书声琅琅。

13. 学校这时早已传来了书声琅琅的读书声,把整个校园变得那么的神圣。

14. 下午的时光,普通的学校依然书声琅琅。

15. 一大清早,响亮的读书声在常青书苑缓缓传播开来,飞鸟似乎也很喜欢这种气氛,不时的以清脆的鸣叫来赞美他们轻灵的读书声。

描写人物声音好听的句子

1、她的歌声就是那传说中的天籁吧,如翠鸟弹水,如黄莺吟鸣,她的声音已经把我们都给感染了!暖暖的,流进心田,许久后才发现,这美妙绝伦的歌声发自于她的心里。

2、哪知她于那极高的地方,尚能回环转折。

几转之后,又高一层,接连有三四叠,节节高起。

恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象:初看傲来峰削壁干仞,以为上与天通;及至翻到傲来峰顶,才见扇子崖更在傲来峰上;及至翻到扇子崖,又见南天门更在扇子崖上:愈翻愈险,愈险愈奇。

那王小玉唱到极高的三四叠后,陡然一落,又极力骋其千回百折的精神,如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。

顷刻之间,周匝数遍。

从此以后,愈唱愈低,愈低愈细,那声音渐渐的就听不见了 … …” 3、那清脆的歌声,好似山谷中黄鹂的鸣叫,婉转动听,让人沉醉其中。

4、王小玉便启朱唇,发皓齿,唱了几句书儿。

声音初不甚大,只觉入耳有说不出来的妙境:五脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏贴;三万六千个毛孔,像吃了人参果,无一个毛孔不畅快。

唱了十数句之后,渐渐的越唱越高,忽然拔了一个尖儿,像一线钢丝抛入天际,不禁暗暗叫绝。

形容“朗读声音动听”的成语有哪些?

形容“朗读声音动听”的成语有:洋洋盈耳、风风韵韵、绕梁三日、绵言细语、铿锵有力。

1、洋洋盈耳[yáng yáng yíng ěr]:洋洋:众多;盈:充满。

指宏亮而优美的声音充满双耳。

形容讲话、读书的声音悦耳动听。

[出处]《论语·泰伯》:“师挚之始,《关雎》之乱,洋洋乎,盈耳哉。

” 2、风风韵韵[fēng fēng yùn yùn]:形容韵致、意态美好。

声音悠长婉转的样子。

[出处] 金·董解元《西厢记诸宫调》卷三:“好风风韵韵,捻捻腻腻,济济楚楚。

” 3、绕梁三日[rào liáng sān rì]:形容声音虽过了很长时间,好像仍在回响。

[出处]《列子·汤问》:“昔韩娥东之齐;匮粮;过雍门;鬻歌假食;既去而余音绕梁;三日不绝;左右以其人弗去。

” 4、绵言细语[mián yán xì yǔ]:绵:柔软。

绵言:柔和的语言。

细语:低细的语句。

指说话时声音柔和细微,使人容易接受。

[出处]朱老忠拈着胡子,挪动板凳向运涛跟前凑了凑,~儿说:“去吧,孩子!去吧!……” ——梁斌《红旗谱》十四 5、铿锵有力[kēng qiāng yǒu lì]:形容声音响亮而有劲。

铿镪:有节奏而响亮的声音。

[出处] 郭小川《痛悼敬爱的周总理》诗:“我们的总理,回答得最为铿锵有力;不用语言,而用电闪雷鸣般的一生的经历。

” ...

描写女孩笑声动听的句子有哪些?

1. 这个女孩的声音如黄莺般声音美妙,使人陶醉。

2. 她的声音如娟娟泉水般美妙,沁人心扉。

3. 她说话的声音像百雀羚鸟般婉转清脆。

4. 小女孩儿第一次开口,那声音空灵犹如百灵鸟的吟唱,犹如涓涓细流、犹如莺声燕语黄莺出谷一样轻快悦耳。

5. 她所演唱的歌剧,高亢处响遏行云,低回时如黄莺出谷。

6. 清脆如银铃般的笑声(小说里常如此形容)。

7. 少女的袅袅余音传入了众人耳中,如黄莺出谷。

8. 余韵绕梁,三日不绝。

9. 只听她那嗓音,在高处溜转后,从巅峰处一落千丈,而后又似黄莺出谷般的一片清亮。

10. 她走了,撒下一路银铃般的笑声。

11. 一群年轻貌美的少女在游泳池中追逐嬉戏,不时传来莺声燕语。

12. 甜如浸蜜,让人倍感舒适,心旷神怡。

13. 她的歌声如黄莺出谷,珠圆玉润,令人陶醉不已。

14. 还是脆而不腻的麦当劳薯条比较贴切。

她的笑声,就像沾了蕃茄酱的薯条,清脆中带点酸甜。

15. 此声只得天上有,人间哪得几回闻!