可见光可分为7种颜色：赤橙黄绿青蓝紫，一些光给人以温暖的感觉，通常称为暖光。这些光组成的系列，就是暖色系。
...星空或阳光暖色系图。
然后图上有很美的“谢霸气”三个字
1、欧洲是一个象征。
欧洲是梦幻的象征。
在这个开阔的大陆上，有千千万万的城市，田园，河流，湖泊；宫殿，教堂，街道和公园，商店和喷泉；千千万万的艺术与时装，历史与幻想；更有高雅，伤感和浪漫。
2、进入德国的法兰克福上空，飞机钻下云层，我们鸟瞰大地，映入眼帘的法兰克福，就座落在一片大森林中，犹如一幅飘洒泼墨的中国画，令人心驰神往。
我们下了飞机，汽车在雨后的林萌大道上行驶，法兰克福那清新优美的环境使人神清气爽，旅途的疲惫顿然而消。
3、法国的巴黎，在我们的印象中是充满浪漫色彩的，因而在行程当中安排的时间有两天之多。
其实，巴黎的景致很多，到处是风景，因为它毕竟有着很久远的历史了。
人们耳熟能详的就有艾菲尔铁塔、卢浮宫、凯旋门、巴黎圣母院、塞纳河等等。
4、飞机如巨大的鸟，把我的心载入三万英尺的天空，云朵如我的心事，瞬间化成涓涓细雨，跌落在我车窗，让我迷失了前进的方向，思念从此长出了翅膀，总想飞越海洋，去穿越那个神秘的地方，你飘逸的长发，丝丝如弦系在我心上，让我彻夜难眠，昨夜的信息，已是朝霞的光芒，错位的时空不知现在何方，我的心总有淡淡的惆怅，离开的日子很近，感觉却是一个世纪。
5、初识意大利北部城市都灵，仿佛被跌入欧洲中叶的某个空间；又好像走进了一幅暖色基调的巴洛克油画。
那种安静的奇妙感觉竟让你有点感到惶惶不知所措。
我想，这种惶惶不知所措的感觉，主要还是因为都灵人的慢生活。
与你原有的生活节奏发生了错位，甚至脱节了。
你就惶惶不知所措了。
6、法兰克福是欧洲的金融中心，这座美丽的城市有一座座欧洲难得的摩天大厦，清澈的莱茵河横贯市区，如美女裹着的轻纱，轻盈飘逸，给人以柔美静雅之感。
市区街道宽阔，道旁树木横逸斜出，浓郁茂盛，街面清洁如洗，华灯闪烁，犹如天上街市一般。
7、先入为主的印象，让我们对巴黎产生了许多美好的期待。
巴黎是法国的文化中心。
那里有众多的世界闻名的大学、学院、图书馆以及博物院、展览馆、剧场、剧院及1985年5月落成的“晶球”全景电影院等。
巴黎是文学家、艺术家的摇篮。
如果说巴黎的生活场景是莫里哀、雨果、巴尔扎克、大仲马等大文豪的创作源泉，那么塞纳河便是印象主义画派的母亲。
8、欧洲是嵌刻入我灵魂里的一个象征。
离别她时，我曾恋恋不舍。
那时，比之故土——-久远深沉的长江黄河，我感到在精神上与欧洲这个灿烂、文化富有的大陆更接近。
对于我，她既是亲密的，又是奇异的。
五年前，我第一次造访美国。
承蒙一位哲学宗师的款待，我在圣地亚哥呆了三个月，在那里满怀兴致地钻研高深的超对称宗理，享受金色的沙滩与太平洋不尽的蔚蓝。
9、那样一种欧洲式的高雅！那是心灵的自信，容貌的风采，和举止的雅致。
那样一种欧洲式的伤感与浪漫！你心中悲伤，但同时又感到骄傲。
你失去了一切，但有件东西你永远拥有：激情。
10、德国是被人们称为“森林之国”，到处是浓郁的草木，36%的土地都被茂密的森林覆盖着，所以，环境特别舒适，空气非常清新。
房前屋后没有围墙，也很少有栏杆，四周都栽满了香花异草，各种树木相间种植，显得错落有致，每一个家园都是花园，每户人家的窗户上都放着一至两盆美丽的鲜花，据说这是衡量一家女主人是否心灵手巧的重要标志，难怪这些女主人都把窗户装点得如此漂亮。
11、巴黎！我应该怎样描述我对巴黎的热爱呢！英伦四季如春，欧洲大陆却有春夏秋冬；伦敦穿着单调老气，经年不换，巴黎每个人身上都穿着时装，每日一新。
地陪说“巴黎的女子不是欧洲最美的，但却是最有气质的”，我并不很认同，我认为巴黎的女子是我见到的欧洲女子中最美的，巴黎大街上的行人绝对可以用得上赏心悦目这四个字。
12、这里有最美的欧洲：阳光灿烂的巴黎、公园城市瑞士、浪漫水都威尼斯、郁金香飘香的荷兰；这里有最好的人生：初夏时逛荷兰、微雨中划船游威尼斯、街边的咖啡小店里品味地道英式美食……游览着数百幅美轮美奂的高清风景插图，彷佛可以看见一幅幅动人光景在眼前浮动，挥洒着别样的浪漫气质。
或许旅行最好的意义正在于此：走出去，发现比想象中更宽广的世界！13、事实上，巴黎只是一个古典的城市，她的许多的建筑与景点，都有着一个很知名的历史典故。
如凯旋门实际上是拿破仑迎娶奥皇女儿玛丽路易丝，为了举办一个风光豪华、毕生难忘的婚礼，而下令建造凯旋门。
建于1886年的艾菲尔铁塔，是为了1889年万国博览会而建，当时的建筑师艾菲尔就曾发豪语：我想为现代科学与法国工业的荣耀，建立一个像凯旋门那般雄伟的建筑！14、我们从这个小镇出发去法国。
路途中看到的货车都是全封闭的，跟集装箱一样。
大小汽车的挡泥板和轮胎上没有白花点，几乎跟新车一样，可以毫不夸张地说“一尘不染”。
可见环境保护和公路建设的发达程度。
高速公路两边林木葱茏，芳草盖地，麦苗成畈，黄花飘香，似一床床绿色的花地毯覆盖其上。
德国那约七十里山区更使人赞叹不已，环境绿化相当的好。
居住的生活环境比那小镇还要干净。
15、站在塞纳河畔，站在卢浮宫或Schonbrunn宫前，你或...
...请你也想二、三句那样用四个字来概括第一、四句
记不清有多少个夜晚，在我翻阅纸张的指间滑落；记不清有多少支蜡烛，在我的凝视中化为灰烬。
逝者如斯，我时时刻刻会听见自己对生命承诺的余音，感到岁月的流转在渐渐稀释我的年少无知，我愿自己是一只上足了发条的时钟，在昼夜不停的流转中留下自己充实的每一刻。
2 、如果人类不好好保护我们这个赖以生存的地球，终有一天，风沙的肆虐与垃圾的堆积会吞没我们美丽的家园。
我向全世界的人们呼吁：让我们从现在开始，从我做起，手挽手，肩并肩共同保护建设我们的家园吧！ 3、正所谓“学海无涯”。
我们正像一群群鱼儿在茫茫的知识之海中跳跃、 嬉戏，在知识之海中出生、成长、生活。
我们离不开这维持生活的“海水”，如果跳出这个“海洋”，到“陆地”上去生活，我们就会被无情的“太阳”晒死。
4、岭上娇艳的鲜花，怎敌她美丽的容颜？山间清澈的小溪，怎比她纯洁的心灵？ 5、 我拽着春姑娘的衣裙，春姑娘把我带到了绿色的世界里。
6、我把卷子摊在课桌上，恨不得敲一阵锣，叫大家都来看看我这光彩的分数。
7、“上下五千年，龙的看火不灭；古有愚公志，而今从头越…… ”站在新世纪的门槛上，我们的追求就是让祖国灿烂的喜悦飞扬在美好的明天…… 8、美丽是平凡的，平凡得让你感觉不到她的存在；美丽是平淡的，平淡得只剩下温馨的回忆；美丽又是平静的，平静得只有你费尽心思才能激起她的涟漪。
9、心是一棵树，爱与希望的根须扎在土里，智慧与情感的枝叶招展在蓝天下。
无论是岁月的风雨扑面而来，还是滚滚尘埃遮蔽了翠叶青枝，它总是静默地矗立在那里等待，并接受一切来临，既不倨傲，也不卑微。
心是一棵树，一个个故事被年轮携载；一回回驿动与飞鸟相约；一次次碰撞使它绵密柔韧；一幕幕经历造就了它博广的胸怀。
心是一棵树，独木不成林。
因此，树与树既独立又相联，心与心既相异又相亲。
10、 人生是洁白的画纸，我们每个人就是手握各色笔的画师；人生也是一条看不到尽头的长路，我们每个人则是人生道路的远足者；人生还像是一块神奇的土地，我们每个人则是手握农具的耕耘者；但人生更像一本难懂的书，我们每个人则是孜孜不倦的读书郎。
11、纵观悠悠历史，失败的例子不胜枚举。
几乎每一个人做每一件事，都可能失败。
如果害怕失败，那么只能什么事也不干。
只有不怕失败，才能取得事业上的成功。
失败与成功之间有一个艰难曲折的过程，有人曾把这个过程比作桥梁。
古今中外有不少人就是通过这座桥梁，才走向成功的。
春秋时期的越王勾践不怕失败，最后战胜了吴国；居里夫妇不怕失败，终于发现了镭，孙中山愈挫愈奋，最终推翻清王朝；中国***人不怕 失败，终于取得最后的胜利。
可见，失败并不可怕，把每一次挫折都看作新的起点，万里关山从头越，坚持不懈，加倍努力，那就一定能达到胜利的彼岸。
12、“一年之计在于春”，十几岁的年纪，正是人生的春天，别辜负了岁月老人的厚爱与恩赐。
行动起来，播种梦想吧！ 13、“多难兴才”曾一度被人定为规律。
请看：屈原被放逐而作《离骚》；司马迁受宫刑而作《史记》；欧阳修两岁丧父笃学而成才；曹雪芹举家食粥而写出了不朽的《红楼梦》；越王勾践卧薪尝胆而雪洗国耻；韩信遭胯下辱而统率百万雄兵……他们都是在与逆境搏斗中成为伟人的！ 14、谁说人与人隔着遥远的重洋，谁说心与心设着坚固的堤防？十六岁的鸟儿飞上天空，总会找到落脚的枝头。
15、书，各种各样的书。
书，寄托着人类热切的希望；书，蕴含着人类丰富的感悟。
提起书，会有说不完的话语…… 16、曾经辉煌过，曾经凋零过，这可是你至死不渝的生活吗？我亲爱的母亲—大自然。
多少次，我伏在地上，去聆听你沉重的脉搏声；多少次，我伫立在山前，去感受那松涛千年的浩瀚。
你的豪壮，足以让中华民族腾飞；你的无私，谱写了一曲曲感人至深的千古壮曲。
17、成功的花朵开放在啊勤劳的枝头，失败的苦果孕育在懒惰的温床之中。
18、父亲对于儿子来说，是座耸立的高山，而儿子只是颗石子，源于山，却并不了解山。
生活中诸多爱的密码，是需用细节来解读的，在亲情的沃土上，要想获得最美的果实，惟有期待那存在于瞬间的心与心的共鸣，爱与爱的默契。
19、因为自信，在呀呀学语时，我靠着纤嫩的双腿，迈出人生的第一步；因为自信，我一次次将第一名的奖状高高举起；因为自信，我毫不吝惜地剪掉飘逸的长发，在运动场上展现风采……感谢自信，它给了我一双翅膀，让我在电闪雷鸣中去飞翔，在风雨中去搏击人生！ 20航行者把树比作指引方向的路灯，劳动者把树比作遮风挡雨的雨伞，诗人把树比作笔下的精灵，而我却要把树比作教师，它就是为我们遮风挡雨的伞，指明方向的路灯，打开知识殿堂的金钥匙。
21书籍好比一架梯子，它能引领人们登上文化的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍犹如一条小船，它会载着我们驶向知识的海洋。
22时间好比一条小溪，它能招引我们奔向生活的海洋；时间如同一叶扁舟，它将帮助我们驶向理想的彼岸；时间犹如一支画笔，它会指点我们描绘人生的画卷。
23共和国迎来了她...
一句活照亮我的世界作文500字
一句话照亮了我我从不想停止说话，可我总不能敞开自己的心说话，因此使我被迫戴上“内向书生”的称号。
越来越多的人不再与我主动谈论。
于是，我对自己越来越揪心。
我觉得是我陪我自己到世界终结。
我是一个不善于言语的人，每天在不动的位子上，看着形形色色的人们互相兴致勃勃地讨论着，仿佛有说不完的话用时间来宣告。
友谊也随着时间和投机的言语的增大而增大。
可自己的心却空落落的。
自始至终，愿意陪着我走过这条只有我一个人的印记的单行道的，也只有我的唯一的好朋友了。
因为，我曾一味地被人淡忘。
当我和同学一起上学时，另一位同学从一边过来和旁边的同学谈论的眉飞色舞，可等他即将说再见时，却冷不丁向我打了一声招呼，我向她笑笑“嗯”了一声。
我在寂静中走完余下的路，我没有抬头，也不想睁眼，只想寂静的这样走下去。
我还曾空气般的让人无视。
当我身边的人受到种种挫折与打击时，我总会想尽一切办法给予她关心，帮助，像是在拯救自己一样，诚心付出，尽我所能。
可当我离开时，她却也将这种种关心，理解抛在脑后化作一缕虚无的梦。
呵，我只是一种过去，没有现在和将来。
我怅然若失的低下头，冷笑过去种种的“公益劳动”，我啜泣着苦笑。
想和同学说话，叫住她的名字，嘴里却吐不出几点千金，我慌张地思考着，在想，怎样和她说，讲什么会有趣点，直到她用奇怪的目光和我说再见，真的不知道该说些什么。
所以，只有我，陪我自己到世界终结。
于是，我渐渐开始喜欢看书，书可以带我去往任何地方，书能成为任何人的寄托、希望。
纸和文字构成了书，书是穿越了千万时光的智慧魔法。
人们可以把失落、悲伤锁闭在看书的乐趣中。
也许正是我和书的默契，使我在书中看到的一句话，它仿佛是我多年未曾相识的陪伴者，我开始用这句面对自己，修理已生锈的思维。
“…当别人都不把你当回事的时候，你一定要把自己当回事，而且是大事”，这句话久久回荡在我心中。
直到我在心里刻下“当别人都不把你当回事的时候，你一定要把自己当回事，而且是大事”这句话。
我开始振作，我不是为别人而活，而是为自己而活，对现在的我来说，我需要把自己的事当成最大的事，我需要自己感谢自己、感动自己、感恩自己、承认自己、看重自己。
这句朴素而不再简单的话语和始终陪伴我的好朋友，立即升职为几十万千瓦的路灯默默的照亮着我，支持着我，走向远方。
当我被遗忘，当我被不屑，我会拿这些小小的，但足以照亮我整个心的光芒来依靠。
我想我已知道了，我不应该再期待别人的目光，应该有更多期待自己的目光。
在我心里我已不是别人的背景，而是独一无二的风景。
已开的春花被再次袭来的风雪所覆盖，但在风雪融化之时，她依然保持着微笑的姿势。
而我，我又有何不可呢？我还能甘愿再次被遗忘吗？世上已有无数片烘托鲜花的树叶了，我不需要再充当它了。
如果连自己都不看重自己，那么，怎样能指望拥有更多的目光？人总会遇到各种不幸，但生命的长河是无止境的！生活的主旋律需要由冷色系渐渐变为暖色系。
走在自己的道路上，自己就是主题。
接受孤独，才能战胜孤独；承载寂静，才能享受寂静。
教师评语：谁不渴望被尊重，谁不希望被重视。
尤其是这个敏感的年龄。
此时，除了作文外，我希望我是她心灵的倾听者，同时也希望有更多的人能听听她的想法。
有些感觉可能有些夸大，但是这就是她的感受。
好在，小姑娘学会了自我调节，能从书中找到乐趣，也能找到振作自己的力量。
为她加油！原文http://www.pequip.com.cn/a/201411/819461655.html（石河子第三中学：孙靖方）
给几个有趣的成语故事
不可救药 周朝有位卿士叫凡伯。
凡伯不但有诗才，而且善于治理国事。
后来，他在周厉王身边辅佐朝政。
可是，周厉王飞横跋扈，枉法断事。
奸臣则百般诌媚讨好。
凡伯直言相劝，列数朝政弊端，奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。
周厉王对凡伯十分厌烦，从此，奸臣出入宫廷，不把凡伯放在眼里。
凡伯十分愤慨，写了一首诗，后来收入《诗经》。
诗中抨击奸臣说：“作恶多端，不可救药！” “不可救药”：病重到不能用药救活。
后比喻事物坏到无法挽救的地步。
乘风破浪 古代南北朝的时候，宋国有位将军姓宗名悫，他从小就很勇敢，也很有抱负。
有一天，宗悫的叔父问他有什么志向，宗悫回答道：“愿乘长风，破万里浪。
”意思是：我一定要突破一切障碍，勇往直前，干一番事业。
宗悫经过勤学苦练，努力奋斗，终于成为一位能征善战的将军。
后来，人们就用“乘风破浪”来形容不怕困难，奋勇前进的精神 一衣带水 南北朝的时候，北方的北周和南方的陈国以长江为界。
北周的宰相杨坚，废了周静帝，自己当皇帝，建立了隋朝。
他决心要灭掉陈国，曾说：“我是全国老百姓的父母，难道能因为有一条像衣带那样窄的长江隔着，就看着南方百姓受苦而不拯救他们吗？ 后来人们就用“一衣带水”来比喻只隔了一条狭窄水域的，靠得非常近的两地。
一人得道 鸡犬升天 刘安是汉朝的淮南王。
传说他很少干正经事，只爱寻求仙丹灵药。
他逢人便说：“有了仙丹就可以长生不老！”他派人进山访仙，果然，他从仙翁手里得到了一张仙方。
他把自己关进暗房里，炼起仙丹来。
八卦炉里炼出10颗圆滚滚的仙丹，他一口气吞下5颗。
没等吞下另几颗，他已飘飘悠悠飞上天去！剩下的仙丹，让门外的鸡犬抢着吃了。
空中一阵鸡鸣狗叫，原来它们也上天成仙了！“一人得道，鸡犬升天”是对一人做官，全家享福的生动讽喻。
与虎谋皮 周朝时，有个人爱胡思乱想。
有一次，他想得到一件狐皮袍子。
于是他进城去店铺挑选。
店里货色不少，可是价格昂贵。
他垂头丧气地离开店铺，因为他拿不出这许多钱。
忽然，他突发奇想，连忙出城直奔山林。
他找到了狐狸，求狐狸送他一张狐皮。
狐狸听后拔腿就逃，带着全家藏进深山。
这个呆子不死心，又去捉羊讨肉吃。
羊立刻大呼小叫，领着羊群躲到山坳去了。
结果，这个呆子两手空空，一无所获。
成语“与虎谋皮”由“与狐谋皮”演化而来。
比喻向坏人索取，枉费心机。
乘风破浪 古代南北朝的时候，宋国有位将军姓宗名悫，他从小就很勇敢，也很有抱负。
有一天，宗悫的叔父问他有什么志向，宗悫回答道：“愿乘长风，破万里浪。
”意思是：我一定要突破一切障碍，勇往直前，干一番事业。
宗悫经过勤学苦练，努力奋斗，终于成为一位能征善战的将军。
后来，人们就用“乘风破浪”来形容不怕困难，奋勇前进的精神海角天涯韩愈，字退之，是唐代中叶时的伟大文学家。
他两岁时就死了父亲，不久他的母亲又死去。
幼时依靠他哥哥韩会和嫂嫂郑夫人过活。
韩会有一个嗣子（韩愈次兄介之子，出继与长兄为嗣）叫老成，排行十二，所以小名叫十二郎，年纪比韩愈小一点。
后来韩会四十二岁的时候，因宰相元载的事，贬为韶州刺史，不到几个月就病死在韶州，这时韩愈只有十一岁，十二郎也很小。
韩愈虽然有三个哥哥（会、弁、介），但都很早离开了人世。
这时，继承祖先后代的，只有韩愈和他的侄子十二郎两个人，零丁孤苦，没有一天离开过。
韩愈十九岁时自宜城前往京城，以后十年的时间中，只和十二郎见过三次面。
当他正打算西归和十二郎永远生活在一起的时候，不幸十二郎就在这时死去了。
韩愈知道了这消息，悲痛欲绝，写了一篇“祭十二郎文”，叫建中备了一些时下的物品从老远的地方去致祭他。
这篇祭文，一字一泪，令人读来心酸。
祭文中有“一在天之涯，一在地之角”的句子，后人便把它引伸成“天涯海角”这句话，用来比喻极其遥远的地方。
一前不值灌夫灌夫，字仲孺，西汉时代人。
他性情刚直，讲究信义，说出的话一定做到。
他常侮慢地位比他高的官员，而对地位比他低的，越是贫贱，他越敬重。
因此，当时很多有才能而无地位的人都喜欢接近他。
灌夫喜欢喝酒，并且常因喝醉了使性子。
有一天，丞相田汾结婚，他喝了不少酒。
一会儿，他走到田汾的面前敬酒，田汾说：“我不能喝满杯。
”灌夫见他不肯痛快喝酒，便语带讽刺地说：“你虽是一个贵人，但也应喝完我敬的这杯酒。
”田汾还是没有干杯。
灌夫讨了一顿没趣，就走到临汝侯灌贤面前敬酒。
这时，灌贤正对程不识（曾任边境太守，后改任大中大夫）的耳朵说话，没有对他表示出欢迎的样子。
灌夫心里本来有气，看见这情形，再也忍不住了，立即骂灌贤说：“我一向就说程不识不值一钱，今天在这里你竟和他学妇人们的样子咬耳根子！……” 自此以后，人们对于别人有轻视鄙弃的意思，而要说这人一无长处，或是一无是处，就说“一钱不值”或“不值一钱”，亦即是毫无价值之意。
譬如那些对自己人傲慢无礼，对外人却卑恭屈膝的人，或是那些外表好看，实际不堪一用的东西，我们都可以称它“一钱不值”。
专心致志 孟子说：“下棋，在技艺是...
在重装系统之后我的搜狗输入法最多只能打出三个字而不能打句子了
《故都的秋》说课稿、教案 《故都的秋》说课稿 一、教材分析 1、单元教学要求 我所说的篇目是《故都的秋》，它是高中二年级的教学内容，具体编排在第三册第四单元的第一篇。
本单元所选的四篇课文都是抒情散文，单元的教学要求是通过鉴赏品味语言，向深层次赏析作者的情感，领悟文中的哲理。
引导学生能通过文章精巧、绵密的构思，深入品味文中富有情感与哲理的语言。
在欣赏语言的过程中，使学生从文章的“景语”里，品读出作家笔下“景”的独特之美，进而品读出作家的独特心境，品读出作家蕴含于文中的独特的情与理，从而达到通过品味语言来循序渐进地感知，体会作者的情态与志趣的赏析目的。
在鉴赏阅读中，既要调动学生的形象思维，也要辅之以抽象思维，更要注意学生美感思维的激发。
2、文章特点 《故都的秋》系郁达夫在对故都北平的秋景细腻描摹中流露出自己内心的眷恋和落寞之情的作品，体现出这位文人当时的处境和浓重的“主观色彩”。
古往今来，对于“秋”，或讴歌，或诅咒；或因它而寓之于意，或借它而寄之以情。
时有古今，地有南北，意有厚薄，于是“秋”也就显示不同的姿、色、声、味来。
郁达夫在《故都的秋》中，通过独特的表现手法，表现出了“秋”独特的风姿，独特的色彩，独特的音响，独特的韵味，独特的意境。
《故都的秋》中的“秋”是这样的秋：“特别地来得清，来得静，来得悲凉。
”这“清”“静”“悲凉”，便是故都北平的秋在作家意念上的总投影，它构成了文章的基调和底色。
就全文看，作者意在颂秋，为什么一开始就在读者感情上涂上一层悲凉的色彩呢？是不是违反了生活的逻辑？不，这种“清、静、悲凉”正是故都秋的特色，是作者着力表现的东西，因为这色彩本身就是一种美。
一片飘零的槐叶能打动情意，几声秋虫的哀鸣更足以牵动心魄，这种深远的忧思和孤独者的冷落之感，正是郁达夫当时的心境。
由于在客观事物的描绘中融入了作家的情绪，自然要觉得落寞和悲凉，和故都北平一样，作者的感情也蒙上了一层淡淡的秋意。
郁达夫用他的情感绘出了一幅细腻深沉的主观意境图，它构成了文章的骨架。
读者可在对秋色、秋味、秋的意境和秋的姿态的体味中，感受作品美的力量。
一切景语皆情语。
这篇散文“物”“我”之间完美的交融和统一。
显示了作家卓越的艺术才华。
它既是对北平秋的客观描绘，又是作者当时心情的折射，在郁达夫大量的写景抒情散文中，是很有特色的一篇。
郁达夫是一位具有多方面才能的作家。
他在小说、散文、诗词、文论等诸多领域都具有深湛的功力和卓越的成就，而且形成了自然畅达而热情坦荡的鲜明风格。
这一风格体现在他的散文创作中，善于运用多种多样的艺术形式，风格却很统一，正如郁达夫自己所说，在散文中“总要把热情渗入，不能不达到忘情忘我的境地。
”他的散文带有鲜明的自叙性质，发出的是带有强烈个性的自己的声音，篇篇洋溢着回肠荡气的诗的调子，充满了内热的、浓郁的、清新的情韵，热情坦白，毫不遮掩地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心境，展现出一幅幅感伤、忧郁而又秀丽隽永的情景交融的画面。
1933年4月，由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从上海移居到杭州，撤退到隐逸恬适的山水之间，思想苦闷，创作枯淡，而这篇散文写于1934年，作者正处于苦闷时期。
郁达夫在散文《故都的秋》中为我们描写了故都秋色，抒发了对北国秋色的无限向往和眷恋之情。
从写作上看，本文是散文“形散而神不散”特点表现得最充分的典型之一。
材料方面：选材是零碎的。
文中情感所及而刻意描绘的有五种景物，它们之间并没有明显的时空关系，却都能相提并论。
表达方面：有叙述、描写、抒情、议论，多种表达方式交替出现。
这一切都是为了突出故都的秋的“清”“静”“悲凉”。
他笔下的自然景物----秋味、秋色、秋的意境和姿态就“皆着我之色彩”（王国维语），笼上了一层深远的忧虑和冷落之清。
这就是以清驭景，以清显景的写景抒情方法。
二、学情介绍 学生是学习的主体，每当我们向自己的学生教授知识的时候，自然要考虑到我们的教学对象在学习本课时的原有基础、现有困难及学习心理特征，从而有针对性地确定学习的重点、难点及教法学法。
我的教学对象是重点高中二年级的学生，大部分学生的语文基础较好。
他们对散文是不陌生的，高一时学过朱自清的《荷塘月色》等散文，感受过散文的语言美、意境美，进行过初步的鉴赏。
调查得知，许多同学课外都喜欢看散文，兴趣比较浓，尤其是女生，订阅了《读者》《散文》《美文》等杂志。
一般同学也能说出散文“形散而神不散”的特点，但学生主要还停留在泛读和初读上，知其然而不知其所以然，他们的思维能力和审美能力尚在形成之中。
兴趣是最好的老师。
教师要充分利用他们的兴趣引导学生进入特定的审美意境，培养学生具有宁静的、适宜接纳美的事物的心胸。
三、教法、学法 《故都的秋》的教学是散文鉴赏的起始课，对后面的散文教学有着领起、示范作用。
既要教学生鉴赏课文，又要指导学生学会鉴赏的方法。
本课的教学指导思想：以...