1.寻隐者不遇
唐代:贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
2.清明
唐代：杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
3.两小儿辩日 / 两小儿辩斗
先秦：列御寇
孔子东游，见两小儿辩日，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
4.宿新市徐公店
宋代：杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
5.村居
清代：高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
我们眼中的世界
不知你上几年级？但是生物界有许多的不同：生物科学又可分为微生物学、植物学、动物学三大学科；再而又可以分出分子生物学、细胞学、遗传学、生理学等；各学科交叉又会衍生出许多分支学科，如生物化学，生物物理学，分子结构生物学等等。
你可以查一查《大自然》，这个百度。
我眼中的缤纷世界
最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。
2.把自认为写得好的部分读给小组听，展示自己的观察所得。
3.说说最近的观察感受，和同学分享心得。
重点难点重点：培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。
难点：在交流分享中学习细致观察的方法，能把自己平时观察中的新发现，或是观察中发生的事清楚明白地写下来。
第一课时教学目标把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。
教学过程一、激趣导入1.师：同学们，不知不觉秋天已经来到了我们的身边。
秋天是一个迷人的季节。
爱观察的你们，发现了身边的事物都有哪些变化吗？2.学生自由发言，说说自己的观察发现。
3.师：生活中处处有风景，只要我们有一颗发现美的眼睛。
田野、树林、果园、花园到处都留下了秋天的足迹。
你们想不想看一看？（生：想。
）4.分别播放田野、树林、果园、花园的图片，生仔细观察。
5.师：除了美丽的自然景物，生活中还有许多的独特的人、事、物。
你们发现了吗？6.学生畅所欲言，谈谈自己对其它事物的观察发现。
7.教师出示相关图片，发散学生思维。
二、明确要求1.师：在你的眼中世界是什么样子的呢？生答。
小结：生活是丰富多彩的，世界是五彩缤纷的。
（板书习作主题：我们眼中的缤纷世界）2.出示习作要求，教师解读。
三、指点方法1.师：能亲近自然、品味到自然的美是一种幸福，而能把这种美真切地写出来，与众同乐，更是一种幸福。
今天我们一起学习怎样细致观察事物，表达自己的真实感受。
出示片段一（写景）提示：这个片段重点从哪些角度来描写景物的？小结：写景，可以从视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等各个角度来描写。
其中视觉是最直接也是最主要的角度，只是抓住外形、色彩就可以把景色描绘得很真切。
当我们能真正睁开心的眼睛，我们眼前出现的将是一个缤纷多彩的世界。
出示片段二（名句）江碧鸟逾白哦，山青花欲燃-----杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
------杜甫流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉-----蒋捷小结：要真切地描写出景物的形和色，让读者读文如见其景，除了要细致观察，还可以运用一些表现技巧，
我们眼中的世界 环境作文600字
我们眼中的世界 清晨，当拉开窗帘的那一瞬间，在我眼中的世界是充满朝气的世界；独自漫步在风景如画的林荫小道上，在我眼中的世界是宁静的世界；深秋，捡起一片落叶，在我眼中的世界是诗意的世界；雨夜，倾听窗外淅沥的雨声，在我眼中的世界是浪漫的世界；看着落日夕阳，在我眼中的世界是华丽的世界…… 我眼中的世界应该是有着秋雨落叶的世界，我眼中的世界应该是有着柳叶红花的世界；我眼中的世界应该是有着虫声谧语的世界；我眼中的世界应该是有着满天星斗的世界；我眼中的世界应该是一个充满爱与温情的世界；是一个纯洁无暇的世界；是一个文明与和谐的世界。
没有自私，因为让坐的小伙子和耐心的自愿者让它没有落脚之地；没有罪恶，因为英姿飒爽的警察叔叔早使它烟消云散；没有丑陋，因为新鲜的空气过滤了心中的渣滓；没有动荡，因为英勇的解放军紧紧守护着我们的家园！只有奉献，只有付出，只有那国旗下灿烂的笑容。
我眼中的世界是灵动的世界，是音乐与舞蹈所结合的世界，我听到了——散发着淡蓝色气息的音符，我看到了——占据着一切活力的舞步。
我眼中的世界，是因平凡而幸福的世界。
河边垂钓的老人，书店里读书的青年，街道上摆摊却乐呵呵的小贩，秋千上快乐的小孩，都在平凡中过着幸福的生活。
我眼中的世界，是因幸福而美好的世界。
可爱的小孩子用稚嫩的双手搭起的积木，夏天烈日下桂花的清香所带来的清凉，蝉鸣中香甜的午觉，游子归家的泪水，都是幸福的世界中美好的事物与景象。
我眼中的世界，是因美好而快乐的世界。
农民伯伯看着正茁壮成长的庄稼时的快活，建筑师看着雄伟的建筑竣工时的自豪，歌手唱完自己的歌获得掌声后发自内心的微笑，老师们看着自己的学生拿出耀眼的奖状的欣慰和喜悦…… 我眼中的世界是精彩的世界。
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近视500度人眼中的世界是什么样子的
你还真找对人了！ 我就是近视500度的你要问世界是什么样子......那我告诉你，就是模糊的.看什么基本上就是轮廓，白天到还好，晚上这种情况特别明显.反正就是个模糊.打个比喻吧，2.0的眼睛看到的景象上了一层不薄不厚的雾！就是这效果
小学生我眼中的世界100字诗歌
我眼中的世界是战争的世界因为有许多人为了金钱和自己的利益与众人互相残杀最终两败俱伤我眼中的世界是黑色的世界因为有许多人吸毒、赌博最终家破人亡我眼中的世界是冷石心肠的世界因为街上有那么多年迈的乞丐却没有人去同情他们等来的却是凶狠的谩骂我眼中的世界就是这样的世界...
伤感的句子说说心里的话50字
一个人的世界：病了，一个人扛；烦了，一个人藏；痛了，一个人挡；街上，一个人逛；路上，一个人想；晚上，一个人的床……慢慢地习惯了一个人的生活，变得沉默、变得冷落、没了想理、不想说、不想看……我不是高傲，也不是胡闹，是厌倦了所有的依靠。
很多的日子里，喜欢上了伤感，一个人的伤感，深夜里一个人寂寥的伤感，伤感的音乐，伤感的文字，寻找心的共鸣，总是太容易依赖一个人，结果经常陷入孤独于寂寞。
太在乎一个人，心情常被左右，剩下只有心痛。
为什么伤感，我不知道，只是突然之间。
或许，伤感时听首歌，在安抚心灵，也是在伤害心灵。
文人眼中的世界是什么样的？
当世俗的红尘掩去原来的纯真，当风沙漫天几已辨不清旅程，有人惊叹、有人恐 慌，有人疲惫，有人迷惘。
一种现代文化和外来无孔不入的渗透无疑冲击了古典正宗 的中华传统。
泛滥的各种思潮成了汪洋大海，未定型的将定型的纷纷扬扬。
于是出现 了一位学贯中西的学者文人余秋雨，用他独到的眼光论述着这个世界。
首先便是找古人或近人的遗迹，自关内到塞外，考证出一个个本该流传得家喻户 晓，众人皆知的传奇。
《酒公墓》中含恨归去的酒公，张先生《庙宇》中的英姿翩翩 风采，从者如云，才名四播，转眼即成苦行佛陀，黄卷青灯的李叔同，《阳关雪》里 酒中溶解唐人风范。
《遥远的绝响》唱出的脉脉的愁怅，流淌的哀伤，洒脱的俊朗， 《洞庭一角》中的贬官文化……就这样溯了时空，用思想去和历史对话，全不理那世 尘的纷忧，渐渐地清静下来，然后若有所悟，大体看见了古人和古风的轮廓，再拂去 久远的风沙积下 的尘埃，最古老的文人基调终于被挖掘了出来。
下一步，自然是用这种基调去审时、度事，大度的容忍，普渡众生的宽容，与现 实碰撞形成了相当不和谐的曲调，余秋雨先生的睿智就在于完整地提取了曲调中最重 要的元素，再一一破析。
《严重的友情》直指社会上充斥的虚伪虚伪到使友情真假难 辨；《关于名誉》以“好人自杀”为切入点，伴了那种种事例，最后无奈地提出如果高 处太荒芜，倒不如隐入平原的浓荫；《关于谣言》中用自己的切身体验，加入对造谣 者各类型的理性分析，在群鸦蔽室中，冷静地说恶者播弄谣言，愚者享受谣言，勇者 击退谣言，智者阻止谣言，仁者消解谣言，衰世受困与谣言，乱世离不开谣言，盛世 不在乎谣言；还有《关于嫉妒》、《关于善良》、《关于年龄》等等等等，用一个文 人的口吻，从一个文人的视角，以一个文人的语言，描述世事的纷扰，理性中又流露 出无法压抑的感性所以只是文人本身的超脱。
最后就是随笔、随感、随心所欲的诉说，好在尚无文人一贯的颓废，大概是吸取 了历史文化的精华罢！毕竟，这个 世界是 大家的世界，久远的文明，虽然断断续续， 但终究源远流长。
人性末端总会残余一点尚未被刺激的感动，不逃脱才算不堕落。
总之，《余秋雨全集》是属于文人的，文人的气息只有文人才懂，才会产生共 鸣。
这本书所说的是一个 文人眼中的世界 。
我们眼中的世界是真实的世界吗
世界源于人的意识，如果没有人的意识，那世界和地上的石头一样只是个死物而已。
此为世界。
人的意识源于对环境的适应，为了更好地适应环境，人学会了思考。
此为思考。
人为了更好地适应环境，就是欲望，有了欲望就有善恶。
此为善恶。
当我们活着时，我们眼中的世界是真实的；当我们死后，我们眼中的世界就是虚无的。
我眼中的世界
我眼中的世界我们每一个人的都生活在这个同样的世界上，但是每个人对世界的认识却不一样，在不同的人的眼中，世界有不同的颜色，也有不同的姿态。
而在我眼中世界是千变万化，琢磨不透的。
当我觉得我已经认清他的时候，他却总是在变。
小荷作文网 在我小的时候，一直生活在爸爸妈妈的呵护与爱护之中，从没有受过委屈，更没有受过伤害，生活一直幸福美满。
所以在我眼中这个世界就像爸爸天天给我讲的童话一样美妙。
没有硝烟，没有争斗，没有喧哗，没有吵闹我觉得这个世界是安详平静的，肯定会一直像这样持续下去，直到永远接着我进了小学，在这里同学们互相友爱，互相照顾，互相亲近。
人们之间没有一丝隔阂，没有一丝伤害。
天天的日子自然是无忧无虑，越过越舒服。
所以我觉得世界也不光只有父子母子之间的亲情，还有一件十分重要的东西，那就是和平！！！这时我更加肯定这个世界是美好的，只有爱和温暖，可是事情却出乎意料，随着我一天一天的长大，接触的事情越来越多，认识的人越来越广。
世界就在这时候变了。
我渐渐发现，这个世界是一个虚伪的世界，每个人都有一张＂羊皮＂，而在这张＂羊皮＂的背后，是一双冷漠复杂的眼睛，这时的竞争，接触不再变的单纯，而我们，小小的年纪就已经懂得了什么是手段，什么是勾心斗角，什么是尔虞我诈。
我们知道了这个世界的一切都需要手段，需要欺骗不管这样是好是坏，都必须做。
由于我现在所在的学校竞争十分激烈，在考试之中一分可以拉出好几名。
因为如此，在考试之前，同学之间好像渐渐远了，也没有人去帮助其他人去提高，去进步，别人来问题目，即使自己会的也不说。
就是担心自己会被他人追上，并超过。
真是这个世界的缩影啊！尔虞我诈，勾心斗角也许因为我还没有真正地长大，所以我眼中的世界还不够全面，但是我觉得之所以人们认为这个世界又多么的不好，关键还是人们自身的问题，只要人们可以多为人想想，这个世界就会更加美好
把自己当成一棵草,想象它眼中的世界是怎样的作文
星期六，我正站在公园里呼吸新鲜空气，在无限的静谧中，呆呆地望着草地里那随风飘舞 的翠绿的小草。
就这样望着，望着，渐渐的仿佛自己也是一株小草。
我的目光追随着翻滚的小草，做了一次奇异的游历。
空间在我眼前扩大了，自己变成了一株小草。
原本看似不大的草地，在小草眼里就像无边 无际的大草原。
我第一次来到草的世界，人生地不熟的，也不懂它们的语言，我只能静静 地看着。
草的世界里，与它们为伴的朋友还真不少，如：随风飘舞的蒲公英、万紫千红的鲜花，呵 护他们的大树…… 我的目光跟着突然飞翔起来的蒲公英弟弟望去。
蒲公英弟弟为什么会飞翔起来，离开本应 该存在的地方呢？原来对于爱冒险的蒲公英弟弟来说，去外面探险是他一生的梦想。
他只 有长大后才能去探索世界，刚刚正是他长大成“人”的日子，我猜他与小草之间互相推搡 应该是在告别吧：“亲爱的小草哥哥，我不能再陪你玩了，对不起，我该去完成我的梦想 了，再见！”小草哥哥只好点点头，目送他离去。
妩媚妖娆的鲜花在小草间显得格外抢眼。
我抬头望了望绽开紫红色花朵的鲜花姐姐，她 的花瓣上散发着迷人的香味，底下的绿叶，细数精致的纹理清晰可见。
美丽的鲜花在这些 粗糙的小草中间犹如南国的少女，使得多少小草忘记自己，痴望着你，就连我也被这妖娆 给迷得晕头转向了。
粗壮巨大的大树爷爷，呵护着每一株小草。
下大雨时，大树为小草撑起巨伞，留下适当的 雨水来滋润小草；开太阳时，树叶自动张开，好像为小草精心准备的“日光浴”，小草一 边晒着太阳，一边汲取着清晨的雨露，可享受了！我也亲身体验了一下，使用着植物们专 有的“光合作用”，还大口大口地吸着雨露，像喝饮料似的。
这感觉像躺在沙滩上晒着太 阳，喝着水，别提有多轻松了！ 我还看见了许多许多伙伴…… 时间流逝飞快，转眼间就到了下午。
那是我还悠悠忽忽地漫游在草的世界里，直至亲吻 西山时，一阵忽如其来的秋风吹过我身旁，我一下子清醒了。
我发现了草地中小草眼中的 优美世界，我多么得意啊！ 只要你有心，会细心观察，我愿意牵着你的手，去小草的世界里转悠，去体验它们的生活。
一棵小草长在一个不起眼的角落，它有许多伙伴，都有同样的一个名字——小草，它们共 同生活在，同样一个不起眼的角落。
一棵小草，它有许多牵挂——万一吸收的养分太多土地爷受不了怎么办？要是长得太猛 旁边的兄弟们受不了怎么办？如果力道不够躺在身上休息的露珠儿滚下去怎么办？ 一棵小草，它每天活得紧紧张张、充充实实，它不想让它的担忧变成眼睛能看到的，正因 为这样它觉得自己是一个大哥大，承载着好多人的生命、幸福、忧伤、痛苦…… 它不得不努力完善自己，因为它每天都过得紧张兮兮，它就是想让自己成为圣者，也因为 这样，它觉得自己是一个小人，表面助人最终还是为了自己，它只有不断地干好，认真地 干好每一件事。
它要努力忘掉那该死的念头，天天如此周而复始，它感觉蛮有意思的，他身边的伙伴越 来越依靠它，露珠儿、土地爷…… 一棵小草，不再紧紧张张却充充实实。