一天，小红和小兰在一个美丽的公园里玩瞎子摸人的游戏。
小红找来一块黑布，把它蒙在小兰的眼睛上，并让小兰在原地转三圈，转得小兰晕头转向。小红见小兰转得很晕了，就一边笑着，一边像一只兔子似的，一烟溜跑走了，一下子跑得无影无踪。小兰张开手臂到处乱抓，可就是抓不到小红。小红见了，还逗小兰说:“我在这儿，我在这儿，快来抓我呀!”小兰循着声音，张开五指，再猛地握成拳头，可是又抓空了。小兰垂头丧气地站在原地。
过了一会儿，小明跑来了。小兰提议让小明来当“瞎子”。只听“三二一，开始!”“小瞎子”东摸摸，西摸摸，可就是摸不到，他一边摸，一边小声嘀咕着:“她们都到哪儿去了?我怎么摸不到呢?”小红又开始逗“小瞎子”:“在你后面呢!在你后面呢!”“小瞎子”猛地一回头，手一挥，可还是抓了个空。小兰见了笑着说:“我躲在大树后面呢!快来呀!”“小瞎子”听了以百米冲刺的速度向前猛跑了几步，紧紧地一抱，死不放开，嘴里还兴奋地叫着:“我抓住了，我抓住了!”小兰实在忍不住了，就扑哧一声笑了出来。小明急忙摘下黑布一看，原来自己抱的竟然是一棵大树。小明的脸红了，不好意思地吐了吐舌头，接着也情不自禁地笑了起来。
美丽的公园里回荡着一阵阵笑声，小朋友们玩得开心极了。天色已晚，他们依依不舍地道别，但欢乐的一幕幕却永远留在了心间。
蒙着眼睛抓人的游戏看图写话
一天，小红和小兰在一个美丽的公园里玩瞎子摸人的游戏。
小红找来一块黑布，把它蒙在小兰的眼睛上，并让小兰在原地转三圈，转得小兰晕头转向。
小红见小兰转得很晕了，就一边笑着，一边像一只兔子似的，一烟溜跑走了，一下子跑得无影无踪。
小兰张开手臂到处乱抓，可就是抓不到小红。
小红见了，还逗小兰说：“我在这儿，我在这儿，快来抓我呀！”小兰循着声音，张开五指，再猛地握成拳头，可是又抓空了。
小兰垂头丧气地站在原地。
过了一会儿，小明跑来了。
小兰提议让小明来当“瞎子”。
只听“三二一，开始！”“小瞎子”东摸摸，西摸摸，可就是摸不到，他一边摸，一边小声嘀咕着：“她们都到哪儿去了？我怎么摸不到呢？”小红又开始逗“小瞎子”：“在你后面呢！在你后面呢！”“小瞎子”猛地一回头，手一挥，可还是抓了个空。
小兰见了笑着说：“我躲在大树后面呢！快来呀！”“小瞎子”听了以百米冲刺的速度向前猛跑了几步，紧紧地一抱，死不放开，嘴里还兴奋地叫着：“我抓住了，我抓住了！”小兰实在忍不住了，就扑哧一声笑了出来。
小明急忙摘下黑布一看，原来自己抱的竟然是一棵大树。
小明的脸红了，不好意思地吐了吐舌头，接着也情不自禁地笑了起来。
美丽的公园里回荡着一阵阵笑声，小朋友们玩得开心极了。
天色已晚，他们依依不舍地道别，但欢乐的一幕幕却永远留在了心间。
关于在家里边做游戏的作文二百字以上
今天，爸爸妈妈都不在家，我邀请几个小伙伴到我家来玩捉迷藏的游戏。
游戏开始了，“小瞎子”陆一的眼睛被布条给蒙住了，我们都像小老鼠似的东逃西窜。
“小瞎子”摸到床边，我吓得连忙缩在一个墙角里，用窗帘盖住身子，只露出两只眼睛，紧紧地盯着“小瞎子”。
突然“小瞎子”不知摸到什么东西，便紧紧地抱住不放，生怕它跑了似的，还大喊：“抓住了，抓住了！”可是拉开布条一看原来是“大枕头”。
这时候，躲在床边的峰峰忍不住笑了。
“小瞎子”追来了，峰峰一看大事不妙，赶紧躲到床下，峰峰的头，一会儿露出来，一会儿缩回去，像只小乌龟，引得我们小的前仰后合。
这时候，“啪”一声，灯亮了。
不好是爸爸，小伙伴们和我都慌了，没想到爸爸却风趣地说：“呵呵……老猫不在，小耗子们成精了……”“哈哈哈”我们不约而同地大笑起来！ 哦，令人难忘的捉迷藏啊！
一个人蒙着眼睛,几个人一起玩的游戏叫什么
有很多游戏啊，捉迷藏啊，蒙眼作画啊等，以下推荐一些给你。
一、游戏名称：蒙眼作画 1、教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。
2、目标： 使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。
说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。
3、规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。
4、讨论： 为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？怎样是这些工作更容易些？在工作场所中，如何解决这一问题？5、变化： 让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所的纸挂到墙上，让队员挑选出他自己画的那幅。
教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考.二、游戏名称：解手链 1、形式：10人一组为最佳 2、时间：20分钟 3、材料：无 4、适合对象：全体人员 5、活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。
6、操作程序： 培训师让每组圈着站成一个向心圈培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。
告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。
如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。
7、讨论： 你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱？当解开一点以后，你的想法是否发生变化？最后问题解决以后，你是否感觉很开心？三、游戏名称：瞎子走路 1、游戏方法：两人一组（如A和B）。
A先闭上眼将手交给B,B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A进行。
如：向前走，迈台阶，跨东西，向左或右拐等。
然后交换角色，B闭眼，A指引B 2、分析： 通过体验，让队员体会信任与被信任的感觉。
作为被牵引的一方，应全身信赖对方，大胆遵照对方的指引行事；而作为牵引者应对伙伴的安全负起全部责任，对一举一动的指令均应保证正确、清楚。
另外万一指令有错，信任很难重建。
四、游戏名称：串名字游戏 1、游戏方法： 小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名队员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去，最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。
2、分析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解五、游戏名称：循环相克令 1、用具：无 2、人数：两人 3、方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。
双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。
兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽 4、缺点：只是两个人的游戏六、游戏名称：官兵捉贼 1、用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 2、人数：4个人 3、方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。
4、兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制 5、缺点：人数不易过多。
七、游戏名称：猜五官 1、游戏说明： 两人面对面先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。
同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。
如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互换。
蒙着眼睛摸人的游戏。
用普通话称做什么？
1、美丽的并非这个世界，而是接受了这个世界的你的眼睛。
2、本来那么明亮，蓝得那么澄净的眼睛，变得寒光闪闪，像钢铁一 般。
3、她的眼睛，大而黑亮，眼波闪闪溜溜，十分动人。
4、眼睛里闪耀着智慧的光辉，又敏锐，又细致，让你几乎觉得他有妖法。
5、她的跟珠转动得生动自如，时时闪着睿智的光亮。
6、 两只像海波一样蔚蓝，杏子一般的大眼睛。
燃烧着荡动的火焰，发出使人不可抗拒的魅力。
7、一双羚羊似的棕色跟睛，长着长长的腱毛。
8、一双泉水般纯净的眼睛里，含着柔和的光亮。
9、这个人的眼睛真厉害，像个能摄人魂魄的无底洞，谁碰上这释的眼光都会掉进去。
10、眼聚清波，轻盼曼顾。
顿觉有情，原是无情。
11、她的眼睛如秋日晴空一般明净。
12、那双眼顾盼生辉，流光溢彩，美丽极了。
13、眼眶边微微有点红，眼睛却依然那样发光。
滴溜溜地时常转动，每一转动，放射出无限的智慧，无限的爱娇。
14、他的双眼深蓝碧青，好像他不是在尘世间诞生，而是来自湛蓝的海洋。
15、她的眼珠子忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。
...
有一个游戏是一个人蒙上眼睛,去找其他的人,这个游戏叫什么名字。
...
传牙签： 参与游戏者每人抽一张扑克牌，然后相继按扑克牌的顺序坐好，持最小（或最大）的那张扑克牌的人为先头，用嘴衔住那根牙签，依次传到下一个人的嘴里，不许掉哦，注意不能借用手或任何工具帮忙，如果掉了，那自然要受到惩罚喽，传完一圈后，游戏未完。
将牙签撅一半，继续抽扑克牌，按新的顺序坐好，接着下一轮的传递……继续撅一半……再撅……越来越刺激 1.国王游戏 先是每个人分张数字.然后，抽出一人做国王，国王可以命令任何做事情，比如，1号和3号接吻.有时，是两个男的吻哈。
接龙，第一个人说 你好的好啊，第二个人说，你好的好啊，好漂亮的亮的亮阿，第三个人说你好的好啊，好漂亮的亮的亮啊，亮晶晶的晶阿。
2.我爱你VS不要脸 听上去有些“暧昧”，实际上是个练反应的好游戏。
规则：众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说“我爱你”，对右边的人说“不要脸”。
两人之间只能连续对话3次。
一旦有人说错，即受罚。
亮点：当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现“我……不要脸”或“不……我爱你”之类的经典“自白”。
3.箩卜蹲 将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。
以一实例加以说明。
有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。
”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。
红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。
4.两只小蜜蜂 念词：两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀。
动作：两人面对面，1.两手作兰花指状展开双臂上下飞舞；2. 两手换掌状于胸前交*飞舞；3.出手锤子剪刀布；4.赢者伸掌作摔巴掌状，口念＂啪啪＂；输者和声＂啊啊＂；不输不赢则同时努嘴作＂咋咋＂亲嘴状。
胜负：看反应速度，负者罚一节目。
5.一只青蛙 参与者围成一圈，面朝中央。
主持人念“一”，顺时针下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再“扑通”；接着“两只青蛙跳进水中扑通扑通”……依此类推，跟不上节奏或出错者罚节目。
6.大瞎话 由一人蒙上眼睛扮＂瞎子＂，坐在＂瞎子＂左侧的人开始不断的指在座的每一个人。
当他指向其中的人和一个人，就问＂瞎子＂，＂这个行不行？＂。
＂瞎子＂如果说不行，就继续指下一个人。
知道＂瞎子＂同意的时候，被指的那个人就是被游戏选中的人。
＂瞎子＂摘下眼罩，根据每个人的表情来猜测谁被选中了，而参与的人不能告诉瞎子。
当然，被选中的也可能是＂瞎子＂自己。
瞎子要出一个题目或者说指定一个节目，要被选定的人去完成。
和大冒险一样，节目越荒唐越刺激越好。
下一轮，由上一轮被选定人来做瞎子。
7.官兵捉贼 用具：分别写着＂官、兵、捉、贼＂字样的四张小纸。
这个游戏最好是四个人来玩。
将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张。
抽到＂捉＂字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是＂贼＂字，猜错的要罚，有猜到＂官＂字的人决定如何惩罚，由抽到＂兵＂字的人执行。
安全不能犯法的作文200个字
安全，安全，安全，大人也太啰嗦了吧，每天都是骑车时小心点，不要闯红灯，不要玩危险的游戏 难道大人们不烦吗？其实，爸爸妈妈在告诉我们同时，也为我们敲起了安全的警钟。
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安全，安全，安全，大人也太啰嗦了吧，每天都是骑车时小心点，不要闯红灯，不要玩危险的游戏 难道大人们不烦吗？其实，爸爸妈妈在告诉我们同时，也为我们敲起了安全的警钟。
我听一个熟人说到这样一件事，她有一个朋友叫李子明，李子明是一个女孩，喜欢和住在一座楼上的小瑶一起玩耍，她们俩十分要好。
小瑶长的很漂亮，眼睛水汪汪的，总让别人羡慕不已，她非常自豪，常常骄傲地对李子明说：＂我长大了要当演员，我要让全世界的人都认识我。
＂呵，口气还不小呢？可是有一天，李子明却伤害了她。
李子明5岁那年，我们两家的大人都出门了，于是，我和小瑶约了几个朋友一起玩＂迷瞎瞎＂，小瑶自告奋勇地说：＂好，好，我来抓。
＂小瑶蒙上眼睛，朋友们＂呼啦＂一声全跑了，还躲了起来，不一会儿，其他人都被抓住了，只剩我一个人了，我突然觉得自己很了不起，简直是英雄，为了显我的英雄本色，来与小瑶周旋着，刚巧我拾起一根在地上的竹竿，一会对着我，一会对着她。
小瑶听到到了有声音便过来了，我便恐吓她，我已忘记她蒙着眼睛了，她仍然一步步接近，我一捅竹竿恰好捅住了她的右眼，鲜血一滴一滴地流了下来，朋友们惊慌极了，我也被得呆在那里。
朋友们外先恐后地跑回了家，而我呆呆站在那里不知所措，小瑶蹲下来，不停地哭，我摇着她的手，一个地问：＂你没有事吧？你要不要紧，我不是有意的。
＂为此，我后悔极了。
三年级作文《有趣的游戏》300字以上
今天中午，龚老师说：“今天我们来做游戏吧。
”我们说：“好呀！” 龚老师说：“我们来做第一个游戏，老鹰捉小鸡。
”龚老师问：“谁愿意当鸡妈妈？”龚老师的话刚说完，同学们都抢着说：“我来！”我真幸运，龚老师喊了我当鸡妈妈。
后来，龚老师又选好了小鸡和老鹰。
她说：“游戏现在开始。
” 于是我们开始了紧张而激烈的游戏。
老鹰不断地抓小鸡，小鸡们不断的在鸡妈妈后面躲来躲去，我拼命地保护小鸡们。
游戏结束后，龚老师问：“你们觉得这个游戏哪里有趣？”有的同学说：“鸡妈妈有趣。
”有的同学说：“小鸡有趣。
”还有的同学说：“老鹰有趣。
” 龚老师说：“我们来做第二个游戏，画鼻子。
”龚老师在黑板上画了一个人的脑袋，脑袋上有头发、眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，就是没有鼻子。
龚老师说：“我用书把自己的眼睛蒙着来画鼻子，你们看我把鼻子画在什么地方了。
”第一次龚老师把鼻子画在了脸上，第二次龚老师把鼻子画在了眼睛上。
龚老师说：“这个游戏哪里有趣？”我们一起说：“鼻子画错了地方很好笑。
” 我觉得做游戏真有趣，我真想老师带我们做更多的游戏。