情，由竖心和青组成。
竖心：竖，站立、直立，不是趴着，也不是浑身有病的形态；心，一个物质的中心器官，象征着思维。竖心——站立的、能承载社会功能的，有能力转动和一定容量的思维。
竖心是情的左极设置。首先，情是在一个活人身上，竖立的人…… 一个有活力的人，可能情感更旺盛；一个伟大的人，可能情爱着一个民族，“博爱”是否就是一个伟人的情怀呢？反之，躺在病床上的人，也是有情的…… 但，“情”刻画出她的要素：情是一种活力，一种欲望，一种扑向对方和前行的兴致。心，竖着向前走，才可能有“情”；卧在床上的心，情力渐低。 情的右旁是青。青：青年、成长期，全过程的不成熟阶段。情，好像是年轻人的事，或者是“人老心不老”的人的事，我们叫“年轻人的心”。情，不属于衰老阶段的特征了……
青年，尚不成熟，不稳定。多属于青年的情，也带有青年人的特性——热烈而嬗变，贬为“朝秦暮楚”。青年人是进步的，发现了上乘的“情”，为何不弃“旧恋”呢？
情，是一种活力的东西，不属于衰落；是心中的思绪，影响着情商、智商、社商；是幸福的、美好的，带着残酷；是进步的、也伴着伤害和移情。
情，一个神奇、伟大而虚无的幻境……
以“情”字开头的诗句有那些
1、情性所至 唐 司空图 《二十四诗品》 2、情疏迹远只香留 宋 李清照 《鹧鸪天·暗淡轻黄体性柔》 3、情知此会无长计 宋 晏几道 《鹧鸪天·当日佳期鹊误传》 4、情似雨点黏地絮 宋 周邦彦 《玉楼春》 5、情知已被山遮断 宋 辛弃疾 《鹧鸪天 代人赋》 6、情知此后来无计 清 纳兰性德 《采桑子·而今才道当时错》 7、情脉脉 宋 柳永 《鹧鸪天·吹破残烟入夜风》 8、情知归未转愁多 宋 辛弃疾 《鹧鸪天·困不成眠奈夜何》 9、情脉脉 宋 柳永 《鹧鸪天·吹破残烟入夜风》 10、？情恨意还须喜 宋 张先 《菩萨蛮·闻人语著仙卿字》 11、情眷眷 宋 欧阳修 《渔家傲·对酒当歌劳客劝》 12、情知此会无长计 宋 晏几道 《鹧鸪天·当日佳期鹊误传》 13、情声两尽莫相违 宋 苏轼 《临江仙·冬夜夜寒冰合井》 14、情未尽 宋 苏轼 《阮郎归·一年三度过苏台》 15、情何限、处处消魂 宋 苏轼 《行香子·携手江村》 16、情高意远仍多思 宋 向子諲 《虞美人·江头苦被梅花恼》...
关于亲情作文的开头和结尾！！20句~~ 急！！急！！
还记得很久以前，读到箫伯纳这样一句格言：“人生不是一支短短的蜡烛，而是我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代人们。
”起先并不理解，当参加基础医学院2002年级开展的“家庭——学校互动教育”时，这句话再次闪进我的脑海。
我仿佛看到一支支光明灿烂的火炬正在传递。
肖伯纳从最深处道出亲情的真谛。
我们常说：“我们的生命历程融进了亲情的每一朵浪花，每一组旋律，每一句叮咛，每一声欢笑，每一个眼神，每一步足印…….”然而天下第一情绝不仅指呵护，更重要的是教育，使智慧之炬的传递。
记得父母教导我们时，常说：“我们吃的盐比你们吃的米还多，我们过的桥比你们走的路还长。
”而我们总是那般年少轻狂，不以为然。
我们忽略了当岁月无声溜走时在他们面庞和两鬓留下了痕迹，自然也会有许多无价的智慧经验在他们心田积淀。
他们总愿意对我们倾之所有，而我们总固执的认为这已不合时宜。
便像初生牛犊般的乱闯乱撞，直至遍体鳞伤，犄角流血，然后奔向他们，头枕他们的臂膊，舔舔伤口，又继续前行。
家庭——学校互动教育，在家长与学生之间架起一座桥梁，家长们走上讲台侃侃而谈，谈他们学生时代的学习方法，谈他们的工作经验，谈他们如何与陌生人相处，谈他们对我们前程的期望与信心，谈他们对我们的理解……他们将无价之宝授予我们，将燃烧得无比灿烂的火炬传给我们。
我们怀着感激的心接受这一切，听他们的一席话，远胜于读十年书，受益匪浅。
我们怀着细腻的心感受着一切，感受亲情的无私与毫无保留。
充满睿智的家长，在我们心中他们的形象是如此的伟岸。
同时我们也惊喜地发现，他们渴望理解我们，也渴望被我们理解。
其实大家可以成为知己。
在这次活动中我们更深刻的理解何为亲情。
亲情是荒寂沙漠中的绿洲，当你落寞惆怅软弱无力干渴病痛时，看一眼已是满目生辉，心灵得到恬适，于是不会孤独。
便会疾步上前，只需一滴水，滚滚的生命汪洋便会漫延心中。
亲情是黑夜中的北极星。
曾经我们向目标追逐而忽视它的存在，直至一天我们不辨方向，微微抬头，一束柔光指引我们迈出坚定的脚步。
亲情是航行中的一道港湾，当我们一次次触礁时，缓缓驶入，这里没有狂风大浪，我们可以在此稍作停留，修补创伤，准备供给，再次高高扬帆。
……. 因为亲情是伟大的，因此我们感恩亲情。
同时我们也感恩老师的用心栽培，“阳光工程”为我们搭建了展示自己多方面才能的舞台；亲情教育更让我们懂得尊孝礼仪。
他们启发我们中秋节时写了那份“抵万金”的家书，向父母献一份问候，道一声感谢。
是他们精心准备了这次家长与子女沟通的活动，他们既谆谆教导我们，又时常与我们进行心与心的沟通，这是恩情与友谊的交融。
所以我们不仅感恩亲情，也感恩师生之情。
作者：craft999 一颗感恩的心（厉奇） 落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。
因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 ——题记 从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。
感恩是发自内心的。
俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。
”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。
感恩需要你用心去体会，去报答。
感恩是敬重的。
居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。
自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。
感恩是有意义的。
爱让这个世界不停旋转。
父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。
而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。
怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。
学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
拥有亲情 是什么让我们在自己的人生途中游刃有余的挥斥方遒？ 是什么让我们在短暂的人生中永远保持快乐的心情？ 是什么让我们在灯红酒绿的世界里保持一颗永远向上的心？ ...... 是亲情。
不知道大家是否有同感？我们从流飘荡，遇山开路 遇水搭桥；在自己奋斗的历程中我们的意气风发，兴高采烈的展望未来。
正因为有亲...
苦字开头的诗句
春雨（宋·王安石）五言绝句 苦雾藏春色，愁霖病物华。
幽奇无可奈，强釂一杯霞。
胜业寺悦亭（宋·黄庭坚）五言绝句 苦雨已解严，诸峰来献状。
不见白头禅，空倚紫藤杖。
遗直堂六首 其三（宋·韩元吉）苦心有深思，劲质无软语。
贤科废因公，此事亘千古。
雨少止下山（元·廖大圭）五言绝句 苦爱山色好，独乘清兴来。
归时却惆怅，石径有莓苔。
“我.爱.静.丽”四字开头的爱情句子
A《帝京篇十首》李世民-----玉匣启龙图，金绳披凤篆。
韦编断仍续，缥帙舒还卷。
对此乃淹留，欹案观坟典。
移步出词林，停舆欣武宴。
雕弓写明月，骏马疑流电。
惊雁落虚弦，啼猿悲急箭。
阅赏诚多美，于兹乃忘倦。
鸣笳临乐馆，眺听欢芳节。
急管韵朱弦，清歌凝白雪。
彩凤肃来仪，玄鹤纷成列。
去兹郑卫声，雅音方可悦。
芳辰追逸趣，禁苑信多奇。
-------B玉字1、金箓渐加新品秩，玉皇偏赐羽衣裳。
2、真态生香谁画得，玉如纤手嗅梅花。
3、玉女来看玉蕊花，异香先引七香车。
4、羽扇摇风却珠汗，玉盆贮水割甘瓜。
5、玉郎还是不还家，教人魂梦逐杨花，绕天涯。
6、云里蟾钩落凤窝，玉郎沈醉也摩挲7、玉貌何曾为浣沙，只图勾践献夫差。
8、桃脸曼长横绿水，玉肌香腻透红纱。
9、新种如今屡请和，玉关边上幸无他。
10、玉杯浅酌巡初匝， 金管徐吹曲未终。
11、玉蝉金雀三层插，磬臣清名慑夷夏。
12、别来几春未还家，玉窗五见樱桃花。
13、神皋福地三秦邑，玉台金阙九仙家。
14、可怜锦瑟筝琵琶，玉台清酒就君家。
15、半熟黄粱日未斜，玉堂阴合手栽花。
16、金络马衔原上草，玉颜人折路傍花。
17、兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光C 芳字1、芳辰追逸趣，禁苑信多奇。
2、芳条得意红，飘落忽西东.3、芳菲夕雾起，暮色满房栊4、芳尊满衢室，繁吹凝烟空。
5、芳岁肇佳节，物华当仲春。
6、芳馨常在，瞻望悠然。
7、芳谢人人惜，阴成处处宜。
8、芳浓濡雨露，明丽隔尘埃。