作为常见的一种考试题型，写作的重要性无需赘述，作为很多考试的压轴题目，写作水平的高低决定了考生是否能取得优异的成绩，我们的作文在众多考生中是脱颖而出，还是石沉大海?怎样能写出一篇引人注目，合情合理，客观具体的文章呢?
我们都知道，不管文章是什麽样的题型，文章都有三部分组成即文章的开头，文章的中间，文章的结尾，其中开头应该是吸引眼球的重要部分，开头部分要吸引住考官的眼球，中间部分是表达自己观点，阐述论点和论据的关键部分，应该显得详实，结尾处是总结或者引人深思，因该是简练的，也就是说需要虎头，猪肚，兔尾。
考生面临的困难和常犯错误有以下几点：
1 不知道具体写什麽内容。
2不知道用什麽样的句型表达。
3 一些搭配或者单复数，时态等错误。
4 逻辑感不强，句子段落衔接不够 。
5 用词不准确，或者单一和简单。
今天我们重点谈论的问题是如何写出长句子 ，让读者一目了然。
我们都知道，英文和中文最大的区别在于，中文多动词，英文多名词，也就是说中文的表达多用动词，英文的表达多用名词，句子最核心的成分是名词。
具体大家可以结合一个这样的六步公式 ：
1名词
2形容词+名词
3形容词+名词+will be +动词的被动形式.
4形容词+名词+will be +动词的被动形式+if ---.
5 形容词+名词+will be +动词的被动形式+if---+ especially ---.
6形容词+名词+will be +动词的被动形式+if--- +especially ---+,which ---.
以题目：移民的利与弊为例 pros and cons of immigration
1 名词
确定主题名词： education
翻译： 教育
2 形容词+名词
名词在写作中很少独立存在，一般都是前面加上形容词，后面加上几种常见的后置修饰成分即
一 ing形式
二 ed 形式
三 to do 形式
四 5WH+1H
五 that
六 介词+名词
大多数考生只是单一的想到了名词而没有想到形容词+名词+六种修饰成分
如：relative better education
翻译：相对较好的教育
怎么写英语长句子
这个问题问得好
首先长句指的当然是符合句。
那么一个单句的成分最简单为主语+谓语，但句子大多为主谓宾都有。
主语要长，可以是主语从句，也可以是个名词然后你用一大串形容词修饰或者用一个甚至是多个定语从句修饰，还可以是并列名词结构，当然还可以是个动名词及不定时构成，如to protect the environment或者protecting the environment，更加可以是以上方法的杂糅。不过一般来讲不提倡把主语写长，因为这样一个英语句子就给人头重脚轻的感觉，那么就需要将主语后置了。
谓语要长，我觉得你基本只能多用状语修饰谓语动词了。
宾语和主语长的方式基本一样。宾语弄长往往是最常用的。
其他你想加长句子还可以加入同位语，插入语。
请问，这个英语句子写的对不对呀？？ 总是写长句子会出错怎么办？？
in改成to。你不是语法不对你是逻辑不通，你是想说保持良好睡眠么，但你写的意思却是坚持（一直）睡觉。更多
keep……to！保持……为了…… 这个意思吗？
谢谢你、那keeping对了吗？which后面呢？
growing放最后。开头用keeping没错，但是和to一起不是组合，而是对学生学习有好处的承接介词。
你前面已经写了student后面可以直接用their的其实
对吼！
growimg不是形容词吗？
好厉害啊！为什么我老是写不好英语作文呢
这里是动词进行时可和body形成短词组
多看看美剧，看看英语母语的人思维逻辑，多读读英语文章，语感好有时有些错误自己就知道了。还有就是不是长句子就是好句子，简单的复合短句也可以写好作文的。
呜呜、谢谢亲、好感动
以后有英语问题都可以问您吗？
不用谢，可以的，我会的话
9.为什么是～ever、我写的是who
whoever说的不管是谁，没有指定对象，who是有指定的，sarah的兴趣是不明的所以等于没指定了。我是这么理解的。可能老师的是从语法点来解释
神！怎么做的？翻译出来吗？第五题those指的是city还是读不通那个怪句子……
第五题有点问题的，写的思维逻辑混乱点。老外看不懂得。those其实应该指人，前面是说未来的人，后面those是指现在的人
第4题和enjoy一样的吗？那为什么不是treating？
treat确实有对待的意思，enjoy相对太casual在这个句子里不适合
enjoy oneself是叫人家自便的意思
好难……
多读读就有感觉了。我语法也不好的，靠语感和这么多年用的规律，不用想的那么难，中国人写的长句子老外一般都看不懂
英语为什么要写那么长的句子，简单句子一下子就能看懂，为什么要写那么复杂，目的？
我觉得你这个句子应该不完整，全句应该filming和editing是主语，creating是表示解释说明的同位语，之后应该还有一个破折号，再出现谓语
英语四级具体怎么算分的？比如，听力长句子只写出几个单词会有分吗？
求帮助算分！2010年12月英语四级听力选择对15单词写了4个，长句子一个，可以过，中上等水平吧，要加油呀，尤其是作文，一定要苦下功夫。 可以
但就是不会写长的英语句子，应该怎样才能把英语学好
首先是单词的积累，然后是句子成分的分析，主语谓语这些搞清楚。接下来是长难句，复合句，插入结构，之后熟悉了其实就是换汤不换药。多读多写，重复练习就可以了！
英语用long造句子怎么写
英语用long造句子有如下：
1.We were tired out after that long walk. 走了那么长一段路，我们都累坏了。
2.She began by saying that she would not speak very long. 她从说她不会说得很长开始。
3.Their clothes were all bunched up after being in suitcases for so long. 他们的衣服在衣箱里放的时间这么长，以至都打褶了。
4.It will not take long. 这不需要很长久（时间）。
5.She spent hours in front of the mirror, combing through her long hair. 她在镜子前花费好几个钟头梳理她的长发。
6.My nails are too long, I must file them down. 我的指甲太长了，我必须把它们锉平。
我会读和写英语单词，但就是不会写长的英语句子，应该怎样才能把英语学好，我马上读初三了
我觉得你最好学一下分析句子成分，你可以把课本上的句子分析一下，把复杂的句子缩减，就像语文上的缩句；然后你可以再把句子扩充，就是把形容词、副词定语之类的放在相应的位置。多练习就能驾轻就熟了。好好学吧，其实挺有意思的。