葫芦娃娃诗歌
又在沾沾自喜了
那云里雾里的优越感
到底是……
从何得来
不就是多了一根藤
本该是在架子上
摇晃脑袋
看遍
云卷云舒
是什么
又让你有了起床气
葫芦呐葫芦
不闻不见
那烈日炎炎下的'汉子
本该是
斩断疾风的利剑
此刻
他看起来似草般无力
如果我可以
化作一池碧水
那所有的悸动和无奈
都将成为春天的颜色
他也不会再为
一朵悬崖上的花
心神不宁……
如果可以
我愿去寻找可以呼啸的风铃
盛满悦耳的北风
送给那走失在记忆里的小葫芦
而那方
找到方向的葫芦啊
会不会
已经是金灿灿
打磨很好的瓢。
关于让娃娃走进诗歌
晚上有幸与父亲一起观看央视诗歌比赛节目，参赛选手的文化底蕴和参赛睿智 ，让自己增长见识，产生了对诗歌无比热爱，倍感亲切高兴。但也让我思考着如何让娃娃喜欢上诗歌，当好中国传统文化继承者，本人感触颇多，主要有三点：
一是爱上诗歌要从娃娃抓起。我们国家的领导人对中国传统文化学习传承很重视，多次在公开场合讲到要把中国传统文化发扬光大。那么落实到我们这代人身上，就是要多学多记多背多写，言传身教，主动抓教育下一代的责任，特别要从娃娃抓起，在日常生活学习当中，不断贯穿诗歌的知识内容，来引导教育小朋友爱上诗歌。
二是爱上诗歌要从兴趣抓起。热爱是最好的老师，我们要从日常生活当中，来学习培养兴趣，通过培养产生兴趣，然后热爱诗歌。建议要从把诗歌编成儿歌，加上欢快的音调，来吸引小朋友，让小孩能够顺口唱，张口就来，这是我们作为父母要努力去做到的。
三是爱上诗歌要从日常生活抓起。诗歌来源于生活，也要回归于生活。如何把日常生活变成诗一样的生活，这是我们所追求的目标，平常吃穿住行，都要尽量与诗歌联系起来，达到边生活边吟唱，让诗歌来得真实可亲，解手可及。
良好的`文化修养是长期培养熏陶的结果，愿中央电视台制作这样一个好的栏目，让广大百姓有一个学习的平台，引导社会来追求诗歌的真善美，让传统文化在国人心中树立起来，让娃娃们而且能够学起来、唱起来、用起来。
黏土娃娃诗歌
她在擦得亮晶晶的玻璃橱窗里
黑亮的眼睛
明媚的笑容
黏土娃娃明码标价
大大的眼睛倒映小小的身影
爸爸宠溺地看着我
于是
我一脸骄傲地买下了一个黏土娃娃
有一个秘密
我的肚子里住着虫蛹
它们会长大
美丽的蝴蝶从我的胸口飞出
芬芳每个日夜
我又买来一个黏土娃娃
让她们相对而视
谈一场明媚的恋爱
大雪传来一个白色的消息
爸爸在白色的葬礼里死去
白的风，白的泪，白的哀乐
还有那一张张模糊得看不清的.白色的脸
白成一场浩劫，一种灾难
白得不容置疑
黏土娃娃还在笑
我弄不清楚她到底在笑些什么
难道她不知道
那个关于幸福的承诺也埋在了坟墓里
鸟鱼、花草都闭上了困倦的眼睛
没人知道黑夜正凌乱着眼眶不停哀嚎
只有我
只有我将那些眼泪咽进喉管
咀嚼消化
沿着黑夜呵出的鼻息
我一直在秘密地寻找
可是
一只蝴蝶的尸体也没有
我恨极了黏土娃娃刺眼的笑
气急败环的我
把她摔得七零八落
谁迫不及待地点燃追逐的烽烟
我在森林的荆棘里穿梭
无处可逃
甚至遗失了一件秋天的风衣
任冬雪凛冽
全世界都在责怪我
龙卷风一般强势地入驻耳朵
说我不知好歹，不明事理
说我爱上了流浪
我想呐喊
用尽全身所有的力气
没有一座村庄肯接受我啊
许我一个安宁的家
不跑了
我再也不跑了
黏土娃娃没有了双脚
“只是一团黏土
被挤压，被揉捏
然后定型
然后上色
给我画了一个笑脸
于是
再难过都哭不出来”
坏掉的黏土娃娃在梦里这样说
白色的花朵做成花环
五彩的云霞制成嫁衣
绿色的草地变为红毯
还有，叽喳的麻雀是乐手
好了
这就圆满了
我是一个精致的黏土娃娃
请给个价吧
儿时的雪娃娃诗歌
很多东西都停留在儿时
儿时的花，儿时走过的路
儿时堆的雪娃娃
有没有悄悄的长大
那通红的小手，洁白的雪
流着鼻涕咧着嘴的脸
好像还在昨天
笑得那么真，听得那么清
只不过睡了一觉
只不过刚好天黑
醒来不见雪娃娃
醒来看不见天
肯定雪娃娃也悄悄长大
偷偷跑去溪边看腊梅
还在昨天，还在昨天
肯定偷偷许了愿
肯定悄悄焚了香
昨天还那么真，还那么清
只不过山里迷了路
刚好吃了酸叶草
那酸味还在齿间
心儿还那么迷茫
满屋野百合它太香
空气稀薄得难呼吸
妈妈分的橘子还在枕边
哥哥还在灰堆上挖了大大的.坑
我知道，我知道
肯定又是陷阱
这次不管他盖了多少草
我都不会上当了
黎明的火把
照亮了整个初冬
书包里的午饭
随我去了学校
哥哥你不要走太快
我跟不上
都还在，都还在
火把还在亮
初冬还是那样凉
流星它应了谁的愿
和哥哥堆的雪娃娃是不是也长大
去了哪儿
是否知道我想他