午餐的诗歌
在这午间，
静静地坐在自家小院。
石桌上，
两碟小菜，
一壶新砌的茶，
我和父亲分坐两端，
安静地享受简单的午餐。
小狗阿可，
依偎在父亲身边，
偶尔蹭蹭父亲的胳膊，
父亲只顾着午餐，
我也不介意，
餐桌旁的生灵。
院外的`柏杨树，
已经开始落叶，
我也只是偶然瞧见，
一片黄叶刚好落在我的脚边。
弟弟喜欢的画眉，
依然跳跃在笼子里，
只是食盒里的谷子已食完。
阳光透过树干洒下，
父亲两鬓的发早已花白，
而我从不曾发觉。
约莫半小时的午餐，
父亲起身离开石桌，
席间，
我们不曾有过一句对话。
合算的午餐寓言故事
有句老话说：“阴谋暗算别人，害人反而害己。”
某个小城镇上，一家叫狮子饭店的主人便是如此。
有一天，店里来了一位衣冠楚楚的客人。他简短而又固执地说，他要用他的那些钱吃一份很好的肉汤，还要一块牛肉和一盘蔬菜。店主非常客气地问他，是不是还想喝杯酒？”喔，那太好了，”客人答道，“用我的这些钱所能吃到的好东西，我都要。”他美美地吃了一顿后，从口袋里掏出一只磨得光光的六芬尼铜板说：“喂，店主先生，这是我的钱。”店主说，“这是怎么回事？您得付我一个银币呢！”那位客人回答说：“我可没有向您要过一银币的'饭菜，我只是说用我的这些钱来吃。这里就是我的钱，再多我可没有了。要是你们给我家的饭菜过多了，这可是你们自己的责任。”
这种无赖其实并没有什么本事，只需要厚颜无耻，以及到最后毫不在乎就行了。可是，好戏还在后面，“你们这些诡计多端的恶棍，”店主说，”本该好好教训教训您的！算了，我这餐中饭就算奉送给您。另外，这里外加您一块二十四芬尼的钱币。刚才的事情就算过去了。现在，您到我的邻居熊饭店去一次，也对隔壁那位店土重复一下刚才的把戏。”他之所以要这么说，是因为他同邻居熊饭店的店主同行相嫉，一直不和。他们之间老爱互相挑衅和骂架，各不相让。这时，只见那位狡猾的客人笑着用一只手抓起送上门来的钱，而另一只手却机灵地抓住了门，向店主道了晚安，并说道，“您的邻居，熊饭店的店主那儿，刚才我已去过了。不是别人，正是他派我到您这里来的。”
原来，两位店主都吃了大亏，倒让第三者捞到了好处，不过。两位店主要是能从中好好吸取有益的教训，并相互谅鲫，从此和好的话，那他们倒还真应该谢谢那位狡猾的客人呢。要知道，和睦相益，不和相损啊。
寓言故事《合算的午餐》
有句老话说：“阴谋暗算别人，害人反而害己。”
某个小城镇上，一家叫狮子饭店的主人便是如此。
有一天，店里来了一位衣冠楚楚的客人。他简短而又固执地说，他要用他的那些钱吃一份很好的肉汤，还要一块牛肉和一盘蔬菜。店主非常客气地问他，是不是还想喝杯酒?”喔，那太好了，”客人答道，“用我的这些钱所能吃到的好东西，我都要。”他美美地吃了一顿后，从口袋里掏出一只磨得光光的六芬尼铜板说： “喂，店主先生，这是我的钱。”店主说，“这是怎么回事?您得付我一个银币呢!”那位客人回答说：“我可没有向您要过一银币的饭菜，我只是说用我的这些钱来吃。这里就是我的钱，再多我可没有了。要是你们给我家的饭菜过多了，这可是你们自己的责任。”
这种无赖其实并没有什么本事，只需要厚颜无耻，以及到最后毫不在乎就行了。可是，好戏还在后面，“你们这些诡计多端的恶棍，”店主说，”本该好好教训教训您的!算了，我这餐中饭就算奉送给您。另外，这里外加您一块二十四芬尼的`钱币。刚才的事情就算过去了。现在，您到我的邻居熊饭店去一次，也对隔壁那位店土重复一下刚才的把戏。”他之所以要这么说，是因为他同邻居熊饭店的店主同行相嫉，一直不和。他们之间老爱互相挑衅和骂架，各不相让。这时，只见那位狡猾的客人笑着用一只手抓起送上门来的钱，而另一只手却机灵地抓住了门，向店主道了晚安，并说道，“您的邻居，熊饭店的店主那儿，刚才我已去过了。不是别人，正是他派我到您这里来的。”
原来，两位店主都吃了大亏，倒让第三者捞到了好处，不过。两位店主要是能从中好好吸取有益的教训，并相互谅鲫，从此和好的话，那他们倒还真应该谢谢那位狡猾的客人呢。要知道，和睦相益，不和相损啊。
汤姆的午餐 阅读答案
在加利福尼亚州某中学有一个班，学生顽劣异常。
刚从大学毕业的露茜主动请缨，担任这个班的班主任。校长问她：“你知道你正在要求的是什么吗?迄今为止，还没有一位老师能够管得住这个班的学生呢!”露茜注视着校长，坚定地说：“如果您同意的话，我愿意接受这个挑战。”
第二天早上，露茜就站在了这个班的学生面前。她说：“淘气包们，从今天起我就是你们的班主任了。我知道，想让你们每个人都很优秀，仅靠我一个人的力量是办不到的，我必须依靠你们的帮助!”
坐在最后一排的是一个又高又壮的男孩，同学们都叫他“大个子汤姆”。他听露茜老师说到这里，就低声对他的同桌说：“嘻嘻，我不需要别人的帮助，就能把小个子汤米揍扁。”
露茜老师笑了笑，说：“不过，我将允许你们自己制定班规，并将你们的创意写在黑板上。”学生们很兴奋，不一会儿，就在黑板上列出了10条班规。然后，露茜老师就“若违反这些班规该如何处治”向学生们征询意见。汤姆站起来说：“如果谁违反了班规，他就应该脱掉衣服，让您在他的后背上打10木板!”早已习惯了恶作剧的学生们自然是一呼百应。
在接下来的两三天里，一切都很平静。但是到了第四天中午，汤姆却在教室里暴怒了，原因是他的午餐竟然被人偷吃了!此事涉嫌“偷窃”，露茜老师立刻就此事展开了调查。事情很快便水落石出：是小个子汤米偷吃了。汤米也承认确实是他拿走了汤姆的午餐。于是，露茜老师就问他：“你知道你会受到什么样的惩罚吗?”汤米眼含泪花，点了点头。
汤米这几天穿的是一件厚厚的外衣，他向露茜老师乞求说：“我有错，我愿意接受惩罚，但是，请不要让我脱掉外套。”还没等露茜老师开口，汤姆就气势汹汹地命令道：“你必须脱掉你的外套!”没办法，小家伙开始动手解他身上穿的那件旧外套的扣子。当他脱下外套的时候，露茜老师看见他没有穿衬衫。更糟糕的是，她看见那件外套里面隐藏的竟然是一个极其虚弱和干瘦的躯体。
露茜老师问汤米为什么不穿件衬衫。小个子汤米回答：“我爸爸死了，我们家非常穷。我只有一件衬衫，可妈妈今天把它洗了。”
露茜老师站在讲台上，看着这个脊骨和肋骨都从皮肤底下凸出来的后背，她实在不忍心将那根硬硬的木板打在这样一个后背上。但是，她知道她必须执行对他的惩罚，否则，孩子们今后将不会再去遵守那些班规。因此，她狠了狠心，扬起了手中的木板。
就在这时，原本气急败坏的汤姆再次从座位上站了起来，他问老师：“班规里有没有说别人不能替犯错者挨打?”露茜老师想了一想，说：“没有。”
汤姆说：“那好，我愿意替汤米接受惩罚。”说着，他脱掉了外衣，冲老师弯下腰来。
“你有没有搞错?他吃了你的午餐啊!”“嗯，我知道，可他实在太弱小了……”大个子汤姆轻声说。
露茜老师心里百味杂陈，但她还是打在了那个结实的'后背上。一下，二下……教室里寂静得只能听到木板发出的“叭、叭”声。尽管露茜老师竭力控制着自己打下去的力气，但打到第五下的时候，那根旧木板突然从中间断成两截。
露茜老师再也忍不住了，把脸埋进她的手掌心里哭了。哭着哭着，她听到教室里一阵骚乱，抬起头，她发现所有学生都在用手抹眼泪，而且她的面前竟然多了几个脱掉了上衣的后背!
“你们都是好样的!”露茜老师显然被眼前的一幕感动了，“从今天这件事上我发现，我们班的每一个同学都是优秀的，我们的班级也很快会进入优秀之列!”全班同学都含着热泪鼓起掌来。
(作者：李荷卿，有删改)
1.(2分)请用一句话概述小说的高潮部分。
2.(2分)读划线句子“露茜老师心里百味杂陈”，结合上下文，揣摩露西老师此刻心里想到了什么?
3.(2分)读划线句子“教室里寂静得只能听到木板发出的‘叭、叭’声”，说说这是什么描写方式?有什么作用?
4.(3分)你认为小说的主人公是谁?并简述其性格特征。
5.(3分)露西老师说“我们的班级也很快会进入优秀之列”，她的自信来自哪里?
参考答案：
1.汤姆代汤米受罚。
2.汤姆的挺身而出让她感动;惩罚汤姆这样有担当的孩子让她于心不忍;制定的班规不可轻易改变让她犹豫不决。(意思相近，言及两点即可)
3.环境描写;起烘托作用，烘托出当时紧张的氛围、感动的内心(答出“以声衬静”也可)。
4.小说的主人公是汤姆。汤姆是一个顽劣而不失善良，富有同情心，有担当的孩子。
5.露西从这件事中看到了孩子们善良的本性，她的自信来自于这一群有爱心、有责任感的孩子。(或答：她的自信来自于这个有爱心的、团结的班集体。)
“你们都是好样的!”露茜老师显然被眼前的一幕感动了，“从今天这件事上我发现，我们班的每一个同学都是优秀的，我们的班级也很快会进入优秀之列!”全班同学都含着热泪鼓起掌来。