《情暖人间》群文阅读教学设计范文
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编精心整理的《情暖人间》群文阅读教学设计范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学设计
本组教材是以真情为专题安排教学内容的。小说《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜与丈夫的美好心灵。《别饿坏了那匹马》则讴歌了一群普通的群众，特别是残疾青年的美好心灵。《唯一的听众》表现了德高望重的老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德。《用心灵去倾听》展现了一位普通的问讯处的工作人员，用心灵去倾听，给人们带来快乐与幸福的事情。课文中的这些人物虽然身份不同，但他们都有一颗善良的心，用实际行动谱写了一曲曲人间真情。而《同步阅读》安排的几篇文章也都是从不同角度赞扬了人间的真情。单元整合、群文阅读教学设计旨在让学生在阅读课文的同时，能体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心、动真情、乐意用自己的爱心去帮助别人的风尚。
教学内容：
人教课标版教材小学语文第十一册第三单元课文：《穷人》《别饿坏了那匹马》《唯一的听众》《用心灵去倾听》。
人教版《同步阅读》教材：《大冒险》《教师节的康乃馨》《妈妈哭泣的那一天》《爸爸的新鞋》。
教学重点：
从本单元的真情故事情景中熏陶情感、发展思维。
分享孩子同步阅读的学习内容，学习方法等，为学生有效同步阅读奠定基础。
教具准备：
多媒体课件。
群文略读记录表。
教学具体环节
一、导入谈话：
孩子们，人间处处有真情。真情是一轮暖阳，温暖我们那颗潮湿的心；真情是一股清泉，洗去我们心头的不悦；真情是黑暗中的一把火，照亮我们人生的道路……今天，让我们一起用画知识树的方法一起来感悟这足以温暖我们每个人心灵的人间真情。（出示课件知识树和树干里的“情暖人间”几个字）相信孩子们会用精彩的阅读展示，让这棵大树长出茂盛的枝叶，结出丰硕的果实。
二、主题回顾
在第三单元的四个真情故事中，什么样的情感温暖了你的心？
1.《穷人》：乐于助人；《别饿坏了那匹马》：善解人意；
2.《唯一的听众》：鼓励成长；《用心灵去倾听》：用心倾听。
三、阅读概览
1．（过渡）：在同步阅读教材中，也选编了八篇以真情为主题的文章，我们重点阅读了四篇《大冒险》《教师节的康乃馨》《妈妈哭泣的那一天》《爸爸的新鞋》。前几天，老师已经布置让同学们进行了认真的阅读，并且填写了《群文略读记录表》。请小组相互交流，看看你们的阅读体会是不是一样？可以读一读，再讨论讨论。
2．刚才老师看了看，同学们填写得都很认真，说明读书很用心，下面我们就来汇报一下这四篇文章又是怎样的人间真情温暖和感动了我们？
《大冒险》──信守承诺
《教师节的康乃馨》──尊师爱生
《妈妈哭泣的那一天》──母子情深
《爸爸的新鞋》──相亲相爱
3．孩子们读书都非常的认真，也很仔细，我们再来看看这颗知识树，从这颗感动的树上，我们看到了“乐于助人、善解人意、鼓励成长、用心倾听、信守承诺、尊师爱生、母子情深、相亲相爱都是人间真情。
片段分享与精彩赏析：
4．在这些感人的文章中，一定有些段落或句子打动了你的心？请你找出来先给大家读一读，再说一说为什么让你感动？我们一起来分享分享，在你读之前，你应该邀请大家把书翻到哪篇文章的哪个地方，要把它说清楚。
教学预设：
《大冒险》：
“听小豆豆的语气，仿佛自己是泰明的姐姐。泰明很担心地看了看脚手架，又看了看满头大汗的小豆豆。这时候，泰明的身上也被汗水湿透了，他抬起头来看了看大树。然后下定决心，抬腿向第一级迈去。”
听了他的朗读，你仿佛看见了什么？
你愿意再来读一读，和大家分享分享吗？
但是泰明已经非常信任小豆豆，而小豆豆在此刻，也拼命努力着。”
（1）质疑：孩子们听了他的交流，有什么问题？
（2）交流：泰明为什么会这样信任小豆豆？
《教师节的康乃馨》：
“中年妇女和小男孩拎着花篮走了。这一篮康乃鑫，对于女教师恐怕是她一生中收到的最好的礼物了。对于我，也是一生中插得最好的`花篮，因为它在我的心灵中已铸成一篮真善美的花！”
质疑：女教师收到的花是谁送给她的？这个小男孩什么地方打动了你？
（讨论）什么样的花才是真善美的花？
《妈妈哭泣的那一天》：
“此时此刻，我第一次理解到母亲的天性是这样的敏感，她永远是我的母亲，然而，她同时还是一个人。一个与我一样会有恐惧、痛苦和失败的人。我感到了她的苦楚，就像当我在她的怀抱里寻求慰藉时，她一定曾千百次地感受过我的苦闷一样。”“由于看见她一时的软弱，我不仅学会了尊重她的坚强，而且，自身的一些潜在的力量也被激发和挖掘出来。”
感情朗读
质疑：这段文字带给你怎样的震撼？
讨论：这篇文章是否让你学会了更理解和尊重母亲？今后你要怎样对母亲？
《爸爸的新鞋》
探究点：我为什么没有买鞋而给爸爸买了双新鞋？
（引导学生发现，特别是故事中对爸爸鞋的细节描写以及“我”前后的思想变化，让学生在品读中感悟和体会）
5．孩子们读得非常精彩，讨论得也很热烈，你们不但把自己读文章的感受与我们分享了，而且还把文中的人物又带到了我们的心里。让我们再一次为故事中的人而感动着，被这人间朴实纯真的真情温暖着。
四、主题拓展
1．今天我们复习了这个单元学习的内容，重点分享了同步阅读上的四篇文章，通过画知识树的方法把情暖人间这个主题呈现了出来，瞧，知识树现在已经是枝繁叶茂，硕果累累了，而其实真情无处不在，孩子们回想一下，在你生活中看见、听到或者是自己亲身经历了怎样的真情故事，把它分享给我们？（《爱的奉献》音乐循环播放，直至课堂结束）
2．学生讲述真情故事
3．听了大家讲的故事，我们能感到一个个鲜活的人物正向我们走来。是啊，在我们的生活中，真情无处不在，我们无时不刻不徜徉在真情的海洋里，相信通过今天这堂课的学习，孩子们一定对真情有了更深的体会，请孩子们用“真情是什么？真情是──”来写一句你感触最深的话。（学生交流时教师根据学生精彩的回答相机板书，把学生的回答组合成一首小诗）
──师生齐读诗，课堂在深情的朗读中结束。
真情是什么？
真情是……
真情是什么？
真情是……
真情是什么？
真情是……
真情是什么？
真情是……
板书设计：
真情
真情在身边
用爱去回报
真情暖人间
情暖人间散文
张小娴说，生活，宁静就好。将人生默默地走下去，有一个人就在不远处伴着你，他像那弯明月，又像洁白的云朵，他把人生最温暖的情怀给了你……
每次见到萧，总感觉是那么的亲切，而这种亲切感，源于久远的情怀。那些不肯落幕的温馨，就像古老的城墙上剥落得斑驳陆离的痕迹，沁透着岁月的沧桑。遇见萧，是在他青涩、最美的年华里，那时的他，犹如烟花三月、踏花归来的白衣年少，又如秋池中青莲一朵，静谧挺立，悄然沐浴着清幽的月光。
十多年前，我们从五湖四海来的一群不知天高地厚的年轻人，在一个烟雨蒙蒙、寒气逼人的清晨，被一辆大巴车一起送到一个荒无人烟的地方。说是荒无人烟，其实周围还有村庄，不远处就有一个小镇。
一路上，大家叽叽喳喳，嘻嘻哈哈，发誓要大干一番事业，一下车，全都傻眼了，那个最小的、胖乎乎的，叫做宁的姑娘，忍不住嚎啕大哭……
眼前，伫立着几间还未完工的平房，没有玻璃的窗户、潮湿泥泞的院落，都处都堆砌着水泥、砖头。一个瘦小精干的中年男子在门口迎接了我们。大家以为是附近的老乡，对他不肖一顾。后来才知道，他就是我们的领导。
我们这群不知天高地厚的人，在最美的年华里，就像电影里下乡上山的知青一样，被仍在了远离家乡，远离喧闹，到处洋溢着泥土青草气息的穷山窝里。在那个寂寥空旷的山野里，随着时间的流逝，我们热情似火的青春，激情澎拜的爱情，也被消磨殆尽……
萧在这个穷山恶水之地，显示出了他过人的特长。那时的他，刚退伍回家，一身正气，不拘言笑，走起路来英姿飒爽，铿锵有力。他做事雷厉风行，干练麻利，宿舍被他收拾得窗明几净，一尘不染。萧是一个有责任心的小伙儿，深得大家的欢喜。看他精明能干，领导临时安排他做了我们的小组长，让他安排我们的日常事务，每天带领大家出早操，做事。
到达的那天晚上，萧就带领大家布置宿舍，打扫卫生。窗户上没有玻璃，萧不知从哪里找来几个破纸箱子，撕破了贴在窗户上当做玻璃来抵御寒风的骚扰。没有暖气，就用铁炉子烧煤取暖。或许是新建的房子吧，屋里非常的潮湿，吧嗒吧嗒地滴水。一切收拾妥当，已经是晚上十一点多了，大家的心情非常糟糕，毫无睡意，也没人说话，就那么傻傻地坐着……
窗外，孤寂寒冷的月光，冷冷地照在院子里，夜，冰凉冰凉的，寒风，吹过山岗，掠过屋顶，钻进每个人的心房，也吹凉了我们的梦想和情怀……
这山里头的第一夜，注定是一个不眠之夜……
我想，那天晚上，是没有人能睡着的，深不见底的黑夜，淹没了所有人的焦虑和不安，呼啸而过的狂风，加剧了所有人的'恐惧和不安。
不知什么时候，听见有人敲门，大家彼此看着，却没人去开门，黑黑的夜里，有人怯怯地问了一句：“谁啊？”。
“我，给你们送东西”。
开门一看，萧手里拿着厚厚的一叠塑料纸。“给你们没人一块，晚上睡觉的时候盖在被子上，小心被褥给弄湿了。”他就这么一句，我却听见宿舍里有了唏嘘声。当夜，我泪如雨下……
一夜无眠。
第二天早上，一个个像霜打的茄子。只有那个小组长，如昨日一样的精神，领着大家吃完早餐，又到镇上买了一些生活用品，总算让那颗悬着的心有了着落，生活总算有了一点头绪。那个时候，大家有事都去找他，好像他就是万能金刚，什么事情都能办成。尤其是我，芝麻大的事情都去麻烦他。渐渐地，大家熟悉了，吃饭的时候常围着一个炉子边吃边聊，晚上也会聚在一起搞些娱乐活动，尤其是萧，给大家讲一些笑话，调剂无聊的生活。在那些单调无聊的日子里，大家就像亲人一样，彼此照应着，相互关怀着。
那个地方，荒芜得如冬日的山野，想吃一顿像样的饭菜，难于上青天。想要什么东西只能让回家的人捎来。萧每次回家都会大包小包拎回些零食来。那些琳琅满目、各种口味的零食，暂时满足了大家的眼神，然后一哄而抢。我很少凑这种热闹，而萧总会给我留一些。所以说，在后来的日子里，我总是有这样那样的零食来满足和温暖我。为了感谢萧的零食，我时常捎带着给他洗一两件衣服，这样的日子一眨眼，一年过去了。在那段时间里，我是那么地信任和依赖萧。总喜欢跟在他屁股后面，看他吹胡子瞪眼。上街蹭他的饭吃，还不忘损他一句：“跟上老大就是好，有吃有喝的。”他也会以牙还牙，狠狠地仍一句：“饭都堵不住你的嘴。”如若真碰着他发火的时候，我会悄悄地呆着，静静地看他发火。没零钱花了，碰上他要一点，他一声不吭就给了我，也不问问我要干嘛。他很少说话。说实话，那个时候，真的很害怕他，就他那一天死板着个脸，谁见了不怕啊。可是他的细心和照顾，真的是那么令人感动和开心。记得有次上班的时候，我制服的纽扣没扣好就接班了，他看见之后一声不吭就给系好了。虽然是个小小的举动，当时我真的好感动，所有的感动，都放在了我一眼的凝视里。我记得有一次听说他和领导要出去玩，我就死皮赖脸地求他带上我，我不知道他给领导怎么说的，反正那次真正领略了祖国山川的美丽和雄伟。一直到现在都惦记着他的好，他的暖。
日子总是要向前走的，该走的总是要走，谁也拦不住。一纸调令，让那些难兄难弟，天涯两地。萧也调回属于他的城市，他就像一只待飞的雄鹰，一定要在更高，更广阔的天宇里翱翔……
离开的那晚，大家哭了个稀巴烂，一杯一杯地连着喝，唏嘘声此起彼伏，所有的不舍和留恋抒发得淋漓尽致，大家细数着以往的快乐和忧伤，在相互的道歉声中，以前的争执、分歧在那一刻里消失得无影无踪。离别，让大家空前的友好和伤感，而我也许是最忧伤，最难过的一个……
萧回到了属于他的城市，回到了他时刻盼望的家中……
那段时间，忧伤像洪水一样漫过我的山川，看似波澜不惊，却处处暗流涌动……
我们偶尔会通电话，询问一下彼此的情况。
日子就那么不紧不慢地走过，那帮难兄难弟，结婚出嫁，相夫教子，一天天地随着岁月老去。只是依然很怀念那段患难与共、素白如水的日子。有时候，偶尔相遇，大家共同的一句话就是“咱们聚聚吧！”是啊，聚聚吧，这是长久以来的心愿，可是，为家，为了工作，至今都未能遂愿。那段美好的日子、醉人的时光，今生，或许再无缘重现……
在那素月流年里，那些寡淡得如清茶一样的日子，质朴中透着诗意的简单和美好，大家一起哭过的，一起闹过的，一起嬉笑过的，打闹过的情景，甜蜜了一个个安静的夜晚。那些如花一样的笑脸，在艳阳高照的日子里嫣然妩媚。流年岁月里，思念的路上布满了灰尘，那些美好的记忆犹如一杯陈年老酒时间愈久愈发香醇……
在那些单调的日子里，大家有过争执，有过吵闹，可是，最美的还是那些布满青苔的小径，一起淋过雨的屋檐，一起数过星星，看流星划过的夜晚……
时间，就是一串风铃，把岁月里的一点一滴精心串联起来，微风吹过的时候，叮叮当当响起的全是曾经的身影和笑脸……
秋风送爽，金阳照暖，在这么美好的季节里，深深想念你的暖，你的好……
秋夜，这么浪漫温馨的夜晚，蓦然回首，我看见你微笑着向我走来……
情暖人间诗歌
是谁播洒这样的种子
于一颗颗跳动的心房
用殷红的血液滋养
植根种子的土壌
疯长疯长
破土成形
啊！那可是爱的模样
一双手
做了美丽的枝杈
延伸延伸
浴朝阳
把春日的暖情
伸向贫穷的山角
转动的车轮
计算颠簸的路程
满满的车厢
承载
真爱的厚重
一件衣一床被
一支笔一个包
连同真诚的笑容
扎成大大的包裹
一起涌进寒陋的小巢
温暖的'初阳
抚摸冰冷的双手
真情的问候
融进沧桑的心头
是来传播爱的吧
世间怎留孤独的宇宙
让生命在晴阳下呼吸
敞开响亮的歌喉
恋恋地
总有离开的时候
挥挥手
泪浸双眸
转身把不舍带走
只把唐山人的真爱
留在山的那头
情暖人间手抄报内容
下面是小编整理的情暖人间手抄报内容，欢迎阅读。
情暖人间的文章
童年，无论你是清贫还是富有，心都是最清纯绚丽的，犹如白色的棉花糖，淡淡的清香，甜甜的味道，让人流连忘返。童年，如那朦胧的月光，弥散在远远的梦。我的童年很美好。每当绿荫青青的季节，那些纯洁无邪的孩子，都喜欢在绿色的世界，沐浴着温馨的阳光，梦幻的脚步轻吻绿草大地。胖乎乎的小手，系着一根长长的快乐线，拿着各式各样的风筝。放飞童真的欢喜。风筝飘飞在童真清澈的眼底，闪现出无数七彩的梦!
在那七彩的梦幻里，盼盼却有着冷冷地孤零。她是个可怜的孤儿，从降生的那天起，到现在已经七岁，无人知道她亲生父母是谁。她是一个弃婴。她被一对善良的夫妻在一个街头角落发现抱养，在她的身边只有唯一的纸条，上面写着孩子的生辰。也许盼盼是不幸的，但她很万幸，善良的夫妻俩，把孩子当亲生骨肉，为了希望孩子幸福，盼望孩子还回到亲生父母的怀抱。夫妻俩就为孩子起了个名字：盼盼!
盼盼的名字在那一刻，带着希望，带着期盼诞生了。从此小盼盼，那清纯的欢喜与哭泣，让大地感动，让天空下起幸福的雨。也许上天还在给人间善良进行考验，小盼盼还没完全走出可怕的恶运。没过多久，却因一场安全事故，打碎了小盼盼才到来不久的幸福。
在盼盼进入幸福不到两个月的时侯。收养她的父亲因山体垮塌，而不幸身亡，可怜的小盼盼那一刻失去了不到两个月的父爱。小盼盼的养母，因为失去丈夫，精神受到打击，也不知道了去向。那天后，再也没有回来过，小盼盼又失去了母爱。爱并没因为这样的噩运停止。抚养盼盼的重任又落到古稀之年，白发苍苍的小盼盼奶奶肩上，渐渐的盼盼开始长大，现在已经七岁。在一个偶然的机会我认识到盼盼……
与盼盼的相认缘与网络，网络里我认识一位，身体不便的有志文学青年龙震南，在一次善意的探访时，知道了盼盼的故事，龙震南是盼盼的表哥，小盼盼由奶奶在老家照顾。
也许是上天注定的吧!在湖南花垣小镇圆缘茶楼第一眼看见可爱的盼盼，我眼睛就湿润了，一个才七岁的孩子，她的经历是那样的曲折，可一样笑的天真灿烂，看不出她有任何的忧伤，也许她忧伤幼小的心灵深处，已经因为爱完全融化。但她的童年没有那七彩的风筝，更没有七彩的梦。
我搂着小盼盼，本想坚强些，不可以让小盼盼看见我的泪，可泪水就是不听话，在眼睛里含了好久，无声的落下，小盼盼用憔悴真诚的小手，轻轻擦去我脸上的泪说：“阿姨不哭，老师说了哭泣的孩子不是好孩子，阿姨是大孩子，哭泣更不乖。”听着小盼盼的话，我的心痛的好像已碎。我已经看不清楚小盼盼的样子，只感觉眼前是一支寒雪中欲开放的寒梅，是那样幼小，那样美丽，那样坚强。
抱着小盼盼，想着那些同龄的孩子，在春天里追逐的笑脸。我无法控制自己的情绪，泪依然流着，也许就如我的名字一样吧，若水，水做的女人，泪就多些吧。我满脸泪水的笑着说："盼盼，阿姨就哭这一次，以后永远不哭，哦，不要叫我阿姨，叫妈妈。以后我就是你的妈妈!”小盼盼，睁大眼睛看着我，好久好久，她一下双手抱着我的脖子，大声喊了句：“妈妈”就开始哭泣，那妈妈让她等了七年，那妈妈不在是她心里的童话。我感觉她的小手抓得我好紧，我知道她是怕一放手，这梦一样的温暖会消失。在场围观的人们，眼睛全都湿润。天空也下起了小雨，那雨也许是上天感动的泪滴。
经过与龙震南家人的'协商，我决定认下小盼盼做女儿，那一刻，小盼盼感觉到了比天还大的爱，感觉到比阳光还暖的情，她没有不幸，因为爱改变了她所有的噩梦。她的经历是用爱来谱写，她的人生将会在人间大爱里灿烂。
在小盼盼的要求下，她拿出画笔和纸，很庄重的画起，我们都在幸福的等待。小盼盼很快画出，青青的草地，温暖的太阳，温馨的小屋，两个牵手的身影。她依偎在我的怀里指着画说，那小孩是盼盼，那大人是妈妈。我们永远不分开。我再次紧紧抱着盼盼，幸福的说：孩子，妈妈永远爱你，一辈子疼你，供你读大学，让你有同龄孩子的幸福和温暖。你身边永远都有那爱的阳光陪伴。我接过画，在画上幸福的写着五个大字，“盼盼和妈妈”然后把画交给盼盼。微笑着说，盼盼，这就是见证，以后妈妈无论在哪里，心都会陪伴你，温暖你。让你开出灿烂的花。
认下小盼盼，为了自己的事业，为了小盼盼的希望，面对自己进入低谷的事业，我有了信心，再艰苦的时刻我也要闯出去，既然选择了这条路，我跪着也要把它走完，更为了爱的诺言，我为小盼盼起了个新名字：梦竹。希望可以培养她成为祖国栋梁之才。现在我人虽在深圳，没陪在盼盼的身边，一有空，就在电话里听她唱歌，听她讲笑话，她有了同龄孩子的欢笑，心处处都是春天。昨天，她来电话说：“妈妈，我想你了，我现在学习全班第一，乖乖听话一定不辜负妈妈的希望，一定要考上大学。老师说我，比更多孩子幸福，因为我身边有个平凡而伟大的妈妈!”听着孩子话，我抬头微笑着。