经典语录夏目贵志4篇

经典语录夏目贵志(1)

北爱林夏经典语录

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1、有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。欣赏与深思要控制环境，先控制自己。
2、分手后不能再成为朋友，因为彼此伤害过。分手后也不能再成为敌人，因为彼此深爱过。所以我们成了最熟悉的陌生人。欣赏与深思广岛不会只有原子弹和恋情。
3、爱情就是一个将陌生人变成情侣，又将情侣变成陌生人的游戏。欣赏与深思恋爱不等于爱情，爱情决不是游戏。
4、给我一双手，让你依赖，给我一双眼，送你离开，就像蝴蝶飞不过沧海，没有谁忍心责怪，给我一刹那，对你宠爱，给我一辈子，送你离开。欣赏与深思牵爱的手不要退缩，看爱的眼不要迷糊，寻爱的心不要冷却，真爱的人不会离开。
5、能够哭就好，哭是开始痊愈的象征。欣赏与深思不要哭太久，伤口结痂后被淋湿会再度感染。
6、爱一个人不必非得跟他在一起，喜爱普罗旺斯也不见得一定要赤着脚板徜徉在薰衣草花田里。欣赏与深思柏拉图只有一个，世人学不了，劝你也别学。
7、许多事因为遥远而美丽，可以向往而去追求，许多事，因为美丽而遥远，只能无奈的一声叹息。欣赏与深思不是因为遥远而放弃，只是因为放弃而遥远。
8、有些事情，当我们年轻的时候无法懂得，当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以补偿，有些东西永远无法补偿。欣赏与深思在成长中成熟，在成熟中衰老。顺应自然，笑待人生。不要早熟，也不要早衰。
9、男人就好比洋葱，要想看到洋葱的心就需要一层一层去剥，但是你在剥的过程中会不断的流泪，剥到最后才发现洋葱是没有心的。欣赏与深思女人就好比玫瑰，不到最后一瓣展开，你也看不到她的心。
10、忘记一个人为什么要一辈子，因为，你根本没有试着去忘记，而是一直在怀念，在期待，在做梦！欣赏与深思忘不掉的，不能忘的，就让它在心里占据一个位置，而不是全部。
11、记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。欣赏与深思真正留在心里的，从来不需要想起，因为永远也不会忘记。不要试图去改变别人，真正能改变的只有自己。
12、女人会记得让她笑的男人，男人会记得让他哭的女人，可是女人总是留在让她哭的男人身边，男人却留在让他笑的女人身边。欣赏与深思哭或者笑都是真情的流露。但对于大多数人来说，笑比哭好。
13、我从不喜欢让别人看见我的眼泪，我宁可让别人觉得我快乐的没心没肺，也不愿让自己看起来委屈可怜。欣赏与深思我不想在你不开心的时候我开心，我不愿他（她）的不快乐换取我的快乐。
14、我不知道我现在做的哪些是对的，那些是错的，而当我终于老死的时候我才知道这些。所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事，然后等待着老死。欣赏与深思认真对待每一个人，认真做好每一件事，直到老死。
15、两颗恒星永远无法相遇，所以我们是流星，我们相遇，我们碰撞。但，是流星，就注定要消逝。欣赏与深思愿爱情就象恒星，让眼泪只是流星。
16、人的眼泪代表善良，鬼的眼泪代表重生，天使的眼泪代表夭折的爱情。欣赏与深思有的人是演员，有的人是鳄鱼。真正的泪水来自心底，眼睛只是一个出口。
17、悲哀是真的，泪是假的，没有什么可执着；一百年前，你不认识我，我不认识你；背影是真的，人是假的，本没有因果；一百年后，没有你，也没有我。欣赏与深思悲哀和眼泪都是真的，区别只是内在和外在，无形和有形。
18、路的距离不代表心的距离，少有电话不代表少有牵挂，不常见面更不代表没有思念，忙碌的岁月也要珍惜这份关怀。欣赏与深思牛郎织女是美丽的神话。牛顿才是公认的科学家，他会告诉你引力和距离的关系。
19、这一生的最爱，在下一世连一点痕迹也不会留下。爱着的人啊，好好握着她的手，下辈子，你的身边就不再是她了。到了来生，你是否还记得自己曾爱过谁？欣赏与深思要真诚的花前月下，不要虔诚的古寺青灯。
20、我爱你，可是我不敢说；我怕说了，我马上会死去；我不怕死，我怕我死了，再没有人象我一样爱你。欣赏与深思我不敢不爱你，因为我怕没有人会像我一样爱你；我不敢爱你，因为我怕你不会像我爱你一样地爱我。
21、如果有这样一个人，他在你心中完美无暇，没有一丝缺憾，你渴望又害怕接近他，这不是“爱情”，而是“崇拜”。欣赏与深思对你崇拜的人，你只能做他的奴隶，不可能做他的爱人。
22、做个女人一定要经的起谎言，受的起敷衍，忍的住欺骗，忘的了承诺，放下一切后用微笑来伪装自己，宁可相信世界上有鬼，也别相信男人那张嘴。欣赏与深思如果这样，就永远是孤独的女人。
23、在你放弃的时候还必须负担更多的东西，包括你对所放弃的不言后悔。欣赏与深思在不该放弃的时候放弃会后悔，在该放弃的时候不放弃也会后悔。做任何事都要付出成本的，最大的成本不是金钱和时间，而是机会。
24、誓言是写在水上的字，瞬间即逝；爱情是建在水上的屋子，摇晃不止；道歉是冬天的雪毯子，总是来迟。所以就像我和你是天使手中的鸽子，也不能一起飞一辈子。欣赏与深思水上写不出字也建不起屋，只有海市蜃楼。
25、在爱的世界里，没有谁对不起谁，只有谁不懂得珍惜谁。欣赏与深思应该珍惜的不仅是对方，还有自己的感情。对不珍惜你的人，不需要由他（她）说对不起，你要主动说“对不起”（潜台词：拜拜！）
26、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。欣赏与深思时间是稀释剂，眼泪是溶蚀剂。
27、别人害怕见到别离，我却害怕看见重逢，等眼泪变成了钻石，等浪漫变成了理智，等突然梦见发过的誓，以为说看见，爱就不会死，因为那年我们都是不顾一切的孩子。现在终于明白有些人再喜欢也不是你的，再留恋也得放弃。欣赏与深思有一种直率叫轻率，有一种执着叫偏执。
28、黄昏下的琴键太寂寞，来来去去只剩很拙的双手，陪着固执的我，不停弹奏不停的犯错。想起他为你唱歌的温柔，我会笑着难过，能给你保护代替我的照顾，这是我最后的祝福，谢谢你的结束冷却后的残酷，谢谢你的知足告诉我别再付出，谢谢你的温度记忆留在最初，谢谢你曾让我幸福……
29、两个人在一起久了，就象左手和右手，即使不再相爱也会选择相守，因为放弃这么多年的时光需要很大的勇气。也许生命中会出现你爱的人，但那终归是过客，你还是会牵着你的左手或者右手一直走下去，幸福真的和爱情无关。欣赏与深思“执子之手，与子谐老”。当初是誓言，后来是责任，再后来是习惯。
30、无论怎样，一个人借故堕落总是不值得原谅的，越是没人爱，就越是要爱自己。欣赏与深思马克思他老人家说错了，应该说：无产者只有先解放自己，才能解放全人类。

经典语录夏目贵志(2)

属于你的——Yasaxi。温柔。

那个清瘦的背影。

他的名字叫——

原谅我不想告诉你们他的名字。

他不在这个世界。他在一个遥远的次元。

他是一个很温柔的人。

『Yasaxi。』

他的声音很好听。

他为别人比为自己还要多。可以说他是个不爱自己的孩子。

正因为如此他温柔而且可爱。

他知道他跟别人不一样会被别人所讨厌，

于是他让自己看起来不那么奇怪。

于是即使全世界都认为他应该讨厌人类。但他还是依旧有爱。因为他就是他。

他说过要做个温柔的人。所以他也一直很温柔很温柔。

他就像个孩子一样坚持，所以就算阿喵斑再怎么说讨厌他，也依旧会在他有危险的时候去救他。因为他就是这么一个温柔的孩子。

他即使面对着没有血缘关系的阿姨叔叔也依然温柔，因为他认为那就是他的家。幸运的是两个家人对他也很好。给了他一个家。

他有自己的想法，是个感性抑或说是情商高的一个孩子。他在意的东西太多太多，以至于他不知道究竟如何取舍。但是他把担心和不安统统放在心里不告诉别人，因为他就是这么一个温柔的孩子，温柔的让人心疼。

呐，你能不能知道他是谁？

嘘，请你不要告诉别人他是谁。

他只是一个温柔的存在。在我心底温柔的存在。

——Nothing 。 只是看完动漫的感慨侬。

张晓驴。——仅献给温柔的。Secret。

经典语录夏目贵志(3)

李希贵经典语录汇总

李希贵经典语录汇总
教育篇：
1、教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。
2、对一个人的成长而言，情感的种子总是播下的越早越好。
3、教育的本质是解放人——包括人的智力和心灵、思维和情感，而不是束缚人、压抑人、限制人。
4、和学生平等地坐下交流，才知道她们并不是小孩子。
5、我们应该反思，也许你并没有把学生看透，可他们却把你看透了。
6、学生渴望的不是偏爱，而是公平、公正；得到不应该得到的，会给他留下永远不能消除的陰影，甚至在他的同学中，他永远都抬不起头来。
7、 我们常常过于看重管理的权威，却往往忽略了管理的终极目的是为了人的发展。
8、教育是塑造心灵的艺术，教育的伟大、神圣在此，教育的艰难也在此。
9、如果把考试紧紧定位在评定优劣上，考试就必然成为一个教育的怪胎。
10、什么时候孩子们会在我们的课堂上学会独立思考了，什么时候孩子们能够探寻属于自己的答案了，我们的教育也就成功了。
11、最大限度地尊重学生的情感需求，尊重学生的学习差异，尊重学生的自我选择，这是教育的永恒！
12、教育学其实是“人学”，而“人学”应该是最大的学问，也应该是人人首先应该认知的学问。
13、向学生放权利、放时间，让学生成为学习的主体，通过大量阅读提高自身的语文素养。
14、每一位教师、每一个成人，都应该蹲下身来和孩子说话。
教育改革篇：
1、只有“教师第一，学生第二”，才能真正达到“学生为本”、“学生为中心”、“学生为主体”的目标。
2、“学生是学校的主人”这一论点呈现了现代教育工作者思想上的混乱，在眼花缭乱的‘新理念’中迷失了自我。它让我们反思的是：当强调学生主体、学生中心的时候，我们应把教师放在一个什么位置上？”
3、关注学生应该先从关注教师开始。教育是塑造人的事业，塑造学生美好的人生。这个目标，只能通过教师来完成。
4、一个教师在成就学生的同时，也应该成就自我。
5、我们在为学生设计课程时，从来都是从成人的角度来思考问题，而没有从孩子本身心理和生理的规律，根据他们的实况和需要下手。
6、各项规章制度，每一个改革方案的出台、修改，用我们的脚去为孩子订做鞋子，还是站在我们的立场去思考问题？
学习篇：
1、人在特定的年龄阶段就应该读特定的名家名作，一旦错过了这个阅读阶段，我们不但会失去阅读的愿望，而且也难以收到特定成长阶段所需要的“精神营养”。
2、长期以来，用数理化的教学方式来进行语文教学，已经严重违背了语文学习的规律，训练代替不了积累，没有大量的诵读、涵咏、感悟和体会，语文水平便不可能提高。
3、一切教育都应该从激发学生内在的学习动力入手。一切制度都必须从关注人本身的需要出发，脱离人文关怀的制度只能成为束缚手脚的镣铐。
4、以什么样的精神状态和情感方式投入学习，比怎样学习、学习什么更重要。
管理篇：
1、把教师当作学校的主人。
2、管理是一门了不起的艺术，它的最高境界就是让每一个被管理的人都感到自己的重要。
3、在日常管理中，我们几乎忘了自己是领导，没想到作为领导最重要的是培养追随者。一个管理者可以用制度、规章、督导、检查来约束部下，但作为领导者，必须靠目标、愿景和激励，使每一个下属有内在的动力、有内在目标和愿景。
4、权力是把传家宝刀，最好不要拔出鞘。
5、把最重要的事情首先干好！
6、还没有统一的思想，宁愿放下不做。
7、管理应当借鉴“裁缝”的做法：根据身材，订做衣服。
8、 改到深处是制度。
9、管理者是动员他人来实现自己理想的人
10、如果仅仅靠自己力量，最多只能做成自己能力所及的事情。要有更大目标，就必须学会向上下左右来寻找支持你的力量。能够动员他人来实现自己的想法，这才是一个真正的管理者。
人生深度篇：
1、李希贵人生的关键词始终如一：读书、思考、改革。
2、李希贵从小饱览群书，工作后涉猎了很多西方企业管理书籍。这些西方有效的企业管理理论，给了他很多启示。
4、我的许多点子，几乎都是在和朋友聊天或者出国沿途空档中想出来的。
5、罗素说，他之所以有所成就，正是由于16岁前始终没进学校，一直在家和祖母闲聊。后来他进入剑桥大学，对他影响最大的，也是同著名学者怀特海等人的聊天。（转）
6、从班主任、教导主任到校长、教育局长，李希贵始终是一个教育者，但很多时候、他却能跳出教育，在一个更开阔的视野下俯视教育。这样的思维方式，可能得益于他特殊的生活经历和广泛的交游。

经典语录夏目贵志(4)

夏目友人帐名取周一的经典语录摘抄

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名取周一经典语录分享：第二篇
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