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本学期将要结束了,意味着我们班的孩子们就要毕业了,看着他们,一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我们真的很欣慰,而回顾这学期的点点滴滴,我们记忆犹新。

下面对本学期的班级工作作一小结。

一、班级工作管理方面。

本学期我班两位老师能严格遵守园里的各项规章制度,认真执行各种计划与要求,以高度的责任心与职业道德,扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划,转变观念、提高认识,认真参加园部组织的各项学习,提高自身的服务意识,做到微笑服务、爱心服务、耐心服务,让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情,不断提高服务水平。我们能以主人翁的态度来面对班级的各项事务,团结、学习、互助、乐于奉献,彼此间经常沟通,有事大家商量,牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一活动、毕业典礼等活动中,我们两位老师能积极地出谋划策,共同地商讨,并积极投入节目的设计与排练中,充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。

二、教育教学工作方面。

1、努力学习新《钢要》,增强专业意识、提高科研水平。

我们能通过看书、参观、观摩、等形式加强学习,并做到学以致用,不断总结教育教学心得,认真学习新《纲要》,撰写随笔和教育反思,提高科研水平,努力做到理论和实践相结合;操作和总结相结合。本学期,王英老师和我通过自己的努力,都取得了良好的工作成绩。

2、充分的课前准备工作

我们班的两位教师,能积极的准备好教学具,经常上网查资料、自制教学具,为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。我俩能够相互提醒、相互督促。

3、做好幼小衔接工作

这学期是本班幼儿在幼儿园生活的的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。因此,本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。

有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活的、学习情况的。使他们对学习生活的有一定的了解,并盼望自己做个小学生,从思想上做好入学准备。

带幼儿去参观小学,了解哥哥姐姐的在校生活的,让他们对学校有直观的认识。

尝试按照学校的作息制度来生活的。上课时不入厕、不去喝水。

让幼儿养成良好的学习习惯,培养自.能力。经常布置简单的家庭作业,培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

三、家长工作方面。

1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作,幼儿园还邀请了舜湖小学的老师给家长作了讲座。受到了家长们的一致好评。

2、每一次的主题活动家长都能够积极参与,主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料,有了家长的参与,我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。

3、及时与家长进行沟通,向家长汇报幼儿在园情况的,了解幼儿在家情况的,努力达成教育的一致性。积极取得家长对班级各项活动的支持与配合。

四、卫生保健工作方面。

1、本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活的在一个.洁、舒适的环境中。

2、做好生病幼儿的护.工作,坚决杜绝传染病流行,本学期,班级幼儿的出勤率一直较高。无事故发生。

3、培养幼儿良好的生活的习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯,本学期,我们幼儿的身高、体重增长速度较快。

五、不足及努力方向.的..:

1、班级环境方面还需进一步美化。

2、在区域活动材料制作方面有待提高。

一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长,就要进入小学学习,我们感到无比的欣慰,我们的工作也得到了家长的肯定和赞扬,我们深受孩子们喜爱,这是对我们工作最大的支持和鼓励,虽然我们工作也有不到位的时候,但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量,我们相信自己一定会做得更好。

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美好而短暂的大一时光已经过去了,在这一年里我们付出了很多也收获了很多。面对即将到来的大二我们怀着美好的憧憬,也有自己的目标,但对以前的总结也是必不可少的。做好对大一的总结工作不仅能发现我们在大一工作中的一些不足之处,能及时加以改正;也能发现我们做得出色的一些地方,以便今后的

沿袭发扬。以下是我对本班在大一学年学习、生活方面的一些总结。

1、学习方面

由于同学们都是初次接触大学,面对全新的教学方式大家或多或少都一些不适应。对自己的专业及今后的学习大家都非常茫然,不知道如何去学,所以同学们的学习劲头都不高,但这些问题都在随后开的班导师会上得到了很好的解决。我们的班导师详细地为我们介绍了本专业的一些特点、发展方向及就业前景,并向我们推荐了一些学习的方法。老师深入浅出的讲解使同学们对专业有了一个较清楚的认识,为同学们拨开心中迷雾,树立了学习信心。

大学刚开始,同学们都还保留着一些中学时的学习习惯与对学习的激情,所以迟到旷课等违纪现象都比较少。但由于同学们来自五湖四海,各地的教学方式与侧重点不同,导致同学们的基础不同,在学习上遇到的困难也有所不同。针对这一问题,班委们召开多次了会议。最总决定将班上的同学分成几个小组,各小组的同学经常在一起学习,互相帮助、取长补短。同时也在小组间进行竞争,充分调动同学们的积极性。因此,在上半学期期考同学们都取得了不错的成绩,挂科人数与其他班级比较也是较低的。

但到了下学期,由于失去了家长及老师的监督,同学们的学习热情开始下降。一部分同学沉迷于游戏,一部分同学由于课程较难开始放弃学习,于是课堂上睡觉、玩手机等违纪现象开始多起来。为此班委们采取了许多方法,但效果并不时特别好,仍有一小部分同学我行我素。这也导致了下半学期的期考成绩两极分化较为严重,挂科的人数也比上学期多了一些。对于如何建设好学风这个问题必须要解决好,不能在大二重蹈覆辙。

在这期间我们也进行了一对一的助学导师制,帮助一些学习成绩不好的同学。我认为这是一个很好的方法,由一个成绩好的同学专门辅导一个是成绩较差的同学,这使得同学间的帮助更具有针对性,也不造成很多人都找一个同学提问,使个别同学感到压力较大的问题。这个方法也帮助很多挂科的同学在重修...